校園活動報導
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老師教學合夥人大集合-文昌親師溝通日
2023-03-10 大甲區 文昌國小 輔導室 報導點閱數：315 次校園新聞學生家長是班級導師教學的重要合夥人，雙方能夠溝通無礙，家長認同老師的教學理念，能適時地反應學生的狀況，都是孩子在學習的道路上很重要夥伴關係，今天文昌舉行第二學期的班親會，一如往常，家長踴躍的出席讓校園熱鬧非凡，也讓親師能直接面對面進行溝通了解孩子的各種疑難雜症，共同為孩子的求學路上相互扶持與勉勵，讓學生能更進步!
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「人際力 大進擊」上課心得
2023-03-10 大甲區 文昌國小 405 王希瑗 405 郭婷瑄 報導點閱數：296 次校園新聞405 王希瑗 今天輔導室的心雅老師來班上教我們什麼是人際力?人際力就是跟朋友、家人及老師的關係，有良好的人際就能讓彼此溝通順暢，人際關係變得更好。交到更多朋友，學會尊重並友善對待他人。 心雅老師給每人一張學習單，放了一段小影片，影片中的蹦蹦對朋友太粗魯，造成大家對他有不好的印象，直到狒狒阿姨做出跟蹦蹦一樣不尊重別人的行為，不經過別人同意就伸手摸或是碰觸他人身體，他才體會到自己錯誤的人際往來方式。每個人都是獨立的個體，我們要學會尊重與友善對待他人，不可以隨便碰觸別人的身體。 405 郭婷瑄 今天心雅老師到我們班上課，老師教了我們「人際力，大進擊」。首先心雅老師教我們人際力是什麼?是朋友、家人及老師的關係，還有對待他人的態度或行為。例如:沒經過他人的同意，不可以隨意碰觸他人的身體。心雅老師後來發了一張學習單給大家，這張學習單主要是提醒大家回答目標人際力的二十項優點，包括培養耐心、專注力、誠實、原諒、禮貌、遵守規則、合作、分享、看見優點和關心他人......等。我覺得今天這堂課好棒啊!讓我學習如何和朋友相處得更融洽，知道和家人溝通的技巧並能進一步成為老師喜歡的好孩子。
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大甲區文昌國小管樂團全國音樂比賽中區決賽特優！
2023-03-10 大甲區 文昌國小 訓育組 報導點閱數：334 次榮譽事蹟捷報！ 狂賀 台中市大甲區文昌國小管樂團榮獲111學年度全國學生音樂比賽中區決賽 特優 謝謝學校的支持、老師的指導、家長的配合，孩子今天在舞台上發光發熱啦！ 明天起，我們往下一個目標邁進。 6月9日和順中管樂的學長姊在港區藝術中心演奏廳一起表演，一起享樂（ㄩㄝˋ）。
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世界野生動植物日 文昌小夥伴的保育之家
2023-03-04 大甲區 文昌國小 楊璦嘉 報導點閱數：364 次校園新聞連假後的上學日，小小朋友沒有賴床貪懶，一早便到教室，自動自發寫好聯絡簿，安靜地等待好同學們來，滿懷期待與小夥伴一起上課學習、一起下課玩耍的校園生活。這禮拜大甲區文昌國小的校園，不但有期待上學的小朋友們，也迎來了今年第一批的「新生報到」，最毛萌萌的學習小夥伴們，從巢裡出來亮相囉！ 二級珍稀保育類野生動物「領角鴞」，每年年初不固定地點，神秘且帶給人驚喜地現身在文昌校園的樹叢，本週適逢3月3日「世界野生動植物日（World Wildlife Day）」，今年紀念日年度主題是關於野生動植物的保育夥伴關係，領角鴞寶寶學伴們的到來，正好做為校園裡最實地的觀察學習，提供孩子認識保育類珍稀動植物的實例，了解生物多樣性對整體環境的重要性，以及身為夥伴的我們可以為動植物的生存做哪些事。 小小朋友先從影片的介紹，知道樹上可愛的貓貓鳥─「領角鴞」，是怎麼出現在我們生活的周遭，人類不斷開發土地的行為，導致野生領角鴞原有的棲息地受到破壞與減損，失去家的領角鴞只得在城鎮間尋覓棲身之所，繼續努力的生存下去。小朋友們從影片認識領角鴞的棲息、食物種類、育雛，以及環境中造成領角鴞受傷甚至死亡的原因後，接著大夥兒約定好遵守拜訪野生動物的基本禮貌：「安靜不喧譁、遠觀不干擾、觀察不引誘」，然後走出教室去看校園的領角鴞。 野生領角鴞是用老樹自然形成的各種樹洞，來生育繁衍下一代，本身並不會築巢，文昌校園為不同時節到訪的鳥類設置的「鳥屋」，是領角鴞最佳的育雛所，校園裡豐富的動植物食源，以及不同樹種樹叢間，其他鳥類離巢後留下的鳥巢，也為領角鴞提供了不錯的B＆B（Bed＆Breakfast）。 近幾年約在每年的一至三月間，文昌校園裡的領角鴞幼鳥，會在領角鴞爸爸媽媽的帶領下，離開巢屋學習適應環境，與練習捕捉獵物等生存技能，小朋友們便有機會可以在這段時間，看到樹枝上正「上學」中的領角鴞寶寶們，當然附近樹叢裡，也會有領角鴞爸爸媽媽正在一旁緊盯著、關心保護著寶寶們的身影。 小朋友們明白了現在正是毛萌萌小夥伴學習的關鍵時刻，大家除了做到不喧嘩不干擾牠們之外，那麼可以為領角鴞做些什麼呢？未來小朋友們也許有機會成為進一步照顧動植物的科學家、生態學家、生物教育工作者、獸醫師、保育員等各專業領域的夥伴人才，就像校園裡的鳥屋，就是現在好夥伴的我們在了解領角鴞後，為不會自己「蓋房子」築巢的領角鴞所協助設置。 在「世界野生動植物日」這天，觀察完領角鴞的小朋友們回到教室後，歡喜的用色紙的心情顏色，摺出了可愛的領角鴞寶寶，並且用彩筆為牠們畫一個「家」。
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自主學習的寒假作業 分享我的精彩小手帳
2023-02-27 大甲區 文昌國小 楊璦嘉 報導點閱數：386 次校園新聞順應自主學習的寒暑假教育趨勢，今年寒假前，文昌的小小朋友利用運動會獎勵金，添購了全班表決通過、大家最想擁有的「手帳本」，並且將「手帳」做為寒假作業項目，自主安排將想記下的小二寒假點滴，包含如何過年、與家人的年假旅遊、寒假上課的學習歷程等，透過輕鬆且真誠的短句書寫，搭配小朋友們最愛的塗鴉，將生活記在手帳裡，並在開學後帶來學校分享。 上學期小小朋友間流行起做手帳，起初一兩位小朋友帶自己做的手帳，在下課時間與好朋友分享。小小年紀的小朋友所做的手帳，不但會使用簡潔的語句，寫出對生活事件的心情與感動，文與圖的組合紀錄，也富含文字排版與美編設計的潛質。在以圖文為重的時代潮流中，小朋友未來也許會是位出色的設計師呢！經過老師的一番讚美與鼓勵，班上其他沒接觸過手帳的小朋友，也開始渴望有一本手帳能嘗試做做看。 幸運地上學期在文昌國小校慶運動會期間，學校為了鼓舞小朋友們於疫情逐漸解封之際，再燃起對體育運動的熱情與活力，於是在家長代表的贊助支持下從善如流頒給各班級獎勵金，小小朋友們從而也有了一筆獎金可以討論用途，最後「手帳本」的提案，沒有意外地獲得最高票，小朋友們如願得到想要的手帳本。 假期的自主學習非毫無章法的讓孩子隨興而作，也不是變相成為爸爸媽媽家長們的寒暑假作業或負擔，因此在放寒假前，小小朋友們先學習如何做手帳。運用彈性寫作時間，小朋友們觀摩與學習同學做手帳的方式，老師也講解一般手帳的實作說明，首先了解手帳不是拿來記碎語的小本本或便條紙，也不是貼一堆貼紙的收集冊，提醒孩子們寫在手帳裡的內容，需要經過思考，再把心中覺得重要的、有感覺的人事物記入，並且能在平面的頁面上，先大致想過文字與圖的編排呈現方式，然後下筆。 有了做手帳的策略方法，小小朋友們在期末先試做幾篇，放假前，老師再引導寒假生活裡，有哪些主題與內容可以記錄在手帳裡，鼓勵小朋友們多嘗試將不同的主題方向，寫進手帳裡充實內容。在學期期末考試後，老師也意外從試作中發現，對手帳的記錄與排版越有組織條理，且圖文內容豐富的小朋友，其學科的成績表現也明顯呈正向關聯。 開學後，小朋友們帶來了寒假的手帳，首先翻出自己覺得最精彩的一頁，介紹所記錄的內容給同學們，接著小朋友們輪流去看同學的手帳及提問，最後全班票選推舉出彩的手帳，帶走榮譽獎狀與獎品。透過「手帳」的記錄，小小朋友們在寒假中不只訓練自己進行整理、歸納、以及有條理的短文寫作，同時練習了初步的平面視覺設計，並且在開學後介紹手帳內容與人溝通交流。更棒的是，越是認真記錄的小二寒假手帳，在未來越有可能會是一份小時候的自己，送給長大的自己的一份寒假禮物。
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Ready! Set. Go!新學期的英語週考開跑！
2023-02-24 大甲區 文昌國小 施伯嶽 報導點閱數：283 次校園新聞開學第二週，2月24日星期五早上，大甲區文昌國小2-6年級進行了這學期的第一次英語單字練習。練習的範圍是聯絡簿裡頭的單字，而這些單字是從二年級以來，小朋友們依照教務處安排的進度，每兩週安排一次的練習，幫助孩子們循序漸進的自我驗收了學生們的學習情形。 這個活動在本校實施已第14個年頭了，因此這個模式的進行，小朋友們都已非常熟悉。主要透過自學的方式來認識英文單字，已經成為文昌國小孩子們生活的部分。這幾年來由於家長的建議，讓這個模式更加完整。這些內容，不管是聲音檔或是文字檔，都已建置在【文昌英語學習網】，從學校首頁便可以輕鬆連結連入。英文老師們會利用課堂上做些簡單的帶領和複習，最重要的是各班級老師的推動和指導，絕大多數的小朋友們都能游刃有餘、輕鬆面對。 像這樣的練習，大約每二週會安排一次，一個學期會安排五次。練習的時候，除了紙本試卷之外，我們在2-4年級還安排了聲音檔同步來播放，這對每個學生而言，每次的練習也是另一次的學習機會。2年級學生由於年紀還小，練習的內容則是以二十六個字母大小寫變換，以及字母的自然發音為內容。滿分為二十分的練習裡，二年級平均成績可達十九分以上。因此，透過長期而持續的學習，讓學生不會對英文感到害怕和負擔，反而像是家常便飯般的例行性事務，像是生活中的一部分。 第五週的時候，我們則會進行一學期一次的3-6年級的英語聽力練習。它就像英檢一樣，只看得到四個選項，全部都得靠耳朵聽得懂，才能選得對。各年級的試題範圍，就是從上個學期以前聯絡簿所學單字的總和。越高年級，題庫範圍越大。 到了第十四週左右，本校還會有個英語單字王初試，它等於是對孩子們這學期的學習做個總結性評量，又像是英語練習的延伸。初試的範圍和上述聽力測驗原理一樣，是這學期和以前所學單字的總和。為孩子們增加一個舞台，讓他們有機會把歷年的所學展現出來。 2016、2017年的台中市五年級英語文學習能力檢測上，文昌都拿到相當好的成績，幾乎全年級90%以上的學生都可拿到Ａ級（換成國中會考的標準就是【精熟】），而拿到C級(相當於國中會考【待加強】)的人數全年級只有1位學生，換算成百分比，只有0.5%。因此，我們可以很有信心的說，在文昌國小畢業的絕大部分學生，都可以將教育部所規劃的1200單字，熟稔到八、九成以上。在這個基礎上，將來上了國中，在英文這方面一定可以比較輕鬆的面對。本校的成績高出台中市平均以及全國平均一成以上。
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開學收心五撇步 Happy兔快樂迎開學
2023-02-09 大甲區 文昌國小 楊璦嘉 報導點閱數：445 次校園新聞下禮拜就要開學了，小朋友們完成寒假作業，調整好準備上學的作息時間了嗎？要降低孩子們在長假後「收假症候群」的發生率，家長可以妥善利用本週的倒數假期，包含開學前的黃金週末假日，親子一起做五步收心操，幫助孩子備好上學的生理時鐘與上課的心情。 撇步一：調回上學狀態的生理時鐘。寒假時小朋友們可能起得較晚，有上寒假課托或安親班、補習班的孩子，上課時間也比學期中學校上學時間較晚，開學前爸爸媽媽可以協助孩子從早睡早起做起，調整好開學的生理時鐘，才不會下週一要早起上學，就昏昏欲睡、無精打采的影響到第一週的學習。 撇步二：關心與檢查寒假作業。家長可以提前幾天，協助孩子檢查寒假作業的完成度，如果到假期的最後一天，才猛然想起寒假作業，那孩子可能會面臨壓力山大。提早幾天檢查，會發現作業萬事皆備的孩子，只等開學，而還沒完成寒假作業的小朋友，也還有時間可以用各種能完成作業的方式，激發自我的潛能。 撇步三：一起準備開學用品。爸爸媽媽可以透過詢問，幫助孩子準備開學用品的機會，例如到文具行採買文具，或者準備新學期牙刷漱口杯等個人清潔衛生用品時，在準備這些開學用具的過程，其實也幫助孩子的心裡慢慢有：「啊要開學了」的預備。 撇步四：進行靜態的閱讀收心操。可以善用學校圖書室寒假開放的閱讀時間，透過場域的轉換，接觸與學校相關的學習活動，也可幫助孩子從假期的玩樂狀態，順利轉換至開學的心情與步調。大甲區文昌國小為了鼓勵小朋友，提早預備開學的心情，也特別在2月9日、10日兩天，為孩子準備了最愛的閱讀活動與靜讀獎勵機制。 撇步五：利用開學前的黃金週末假日，散步走讀舒活身心，準備開學的勁兔能量。今年台中市政府於中央公園舉辦的元宵燈會，展期剛好到開學前一天，利用這幾天週間及假日時間，爸爸媽媽可規劃帶孩子到公園散散步，觀賞各燈區佈展的燈藝表演，亦可學習與領略幾處燈區所蘊含的自然與人文關懷。 今年Happy兔開學收心的五撇步：調整作息、完成作業、準備開學用品、靜讀收心、走讀養神。在市府燈會所贈的可愛紅蘿蔔兔提燈帶領下，相信對在寒假前，同樣有畫可愛紅蘿蔔兔春貼的小朋友們的收心操也大有所助，就讓可愛的小兔子帶著文昌兔寶們，準備好新學期的開始，開學與同學們和老師分享寒假的生活，然後再期待下一次美好假期的到來。
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文昌兔寶來拜年 春兔進家福滿堂
2023-01-22 大甲區 文昌國小 楊璦嘉 報導點閱數：410 次校園新聞今年春節來得早，一放寒假，緊接著就是小朋友們很期待的小年夜、除夕和春節了，利用學期結束前的課堂，小朋友們帶著輕鬆愉快的心情，畫張有滿滿年味的兔年春聯，帶回家祝福家人新的一年好運到，也在除舊布新的大掃除後，用兔子春聯裝點佈置家中的兔年新氣象。 為了讓低年級的小朋友們順利對照兔年斗方（春聯福貼）的圖文配置，小朋友首先自由挑選老師贈送的一張喜氣洋洋的斗方，有人選了「春」、有人選「福」、也有人選「滿」…… 每個小朋友喜愛的吉祥字不盡相同，不過當中間畫好可愛的兔寶寶後，接著要寫的吉祥祝福語，就按自己選的吉祥字樣來發揮。 有選「春」字的小朋友，在斗方春貼上寫上「玉兔迎春」，選了「福」字的小朋友有寫上「福兔呈祥」的，還有小朋友照著一般貼在冰箱的「山珍海味」，在兔年春貼上寫上「兔氣揚眉」，想想今年要是都有豐盛的山珍海味可吃，那小兔子的生活可也是被寵養得眉開眼笑樂呵呵。 迎接兔年的第一件喜事，也在小朋友們完成兔子春貼之後來到，可愛的兔子春貼讓小朋友「兔得意滿」的喜愛自己的作品，還有小朋友的兔年春貼大獲課後安親老師的好評，受到老師讚美鼓勵的小朋友，也燃起被肯定的自信，一口應下要再畫20張兔年的吉祥福貼送給每位老師們。 新的一年，就讓「兔躍納福」的兔寶們來拜年，祝福大甲區文昌國小的爸爸媽媽家長們與教職員老師們：「玉兔迎春步步高」、「福兔運轉好運到」；也祝福文昌國小的同學們、學長姊弟妹們，未來一年學習力up up滿點：學業生活「兔飛猛進開福慧」、「揚眉兔氣好歡喜」。
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體會侘寂美學 接受生命中的不完美
2023-01-17 大甲區 文昌國小 郭雅惠 報導點閱數：405 次美感-其他萬物都有裂縫，那是光照進來的契機。(There is a crack in everything.That's how the light gets in.) ──加拿大詩人歌手李歐納‧柯恩 學生生活的不順心、人際關係上的挫折或是突如其來的災難如疫情，都會使學生容易陷入負面的情緒。在美術課程中，融入日本傳統美學--「侘寂」的概念，藉由藝術創作將曾經發生的缺陷與遺憾，將不完美化為另一種完美。 侘寂（侘び寂び）是一種以接受不完美為核心的傳統日本美學。侘寂的特徵包括不對稱、粗糙或不規則、簡單，和展現自然的完整性。學生分組使用chromebook拍攝校園中符合侘寂美學的照片，如:磚牆斑駁的外觀、落葉、枯枝等，上傳padlet同儕共賞，並討論投票選出最符合的作品。 教師介紹金繕與鋦瓷工藝，並將金繼與鋦瓷作品讓學生討論及欣賞，可芯說，早期的人很珍惜，對器皿不離不棄，壞掉了會選擇修補以保留回憶。而新北市坪林茶業博物館目前正在展出的「津甘馧」特展，有製茶及器物修繕作品，課堂中也將展場照片與影片讓學生欣賞與討論。芯妘說，這些用鋦釘和金繼修補的作品，沒有將裂痕隱藏起來，反而將破損的地方用工藝方式華麗變身。 學生運用老師指導的素描概念繪製一只陶瓷器皿，象徵自己，接著用金色的筆描繪出美麗的裂痕，象徵著從小到目前所遭遇到的挫折或缺憾；再寫下給自己的一段話。亭妤寫下:我雖然沒有雙眼皮，但也能像別人一樣，看見世界的美好；宥瑄寫:我腳雖然粗，但我能站得更穩；珮禎寫:我頭上雖然有疤，但它可以讓我的人生中，比別人多一個故事；品綸寫:雖然天生心臟有問題，讓血會倒流，但我不會被這種事情打敗，反而會變得更好。同學互相分享，帶給彼此感動與療癒的感受。 在這個課程中，學生練習觀察與接納自己原本不滿意的身體、環境或遭際，藉由創作來轉化不完美。妤珊說在創作中思考自己的不完美，然後接受和轉化它，畢業後如果遇到不同的挫折時，都可以用侘寂美學的想法來面對它。
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大甲區文昌國小管樂團二年級新生招生闖關活動日
2023-01-16 大甲區 文昌國小 訓育組 報導點閱數：269 次教學活動今天，大甲區文昌國小舉辦管樂團招生家長說明會。一早陽光煦煦，是個適合外出的好天氣。8點多，家長們就領著朝氣蓬勃的孩子，陸陸續續進入校園參加說明會。 管樂後援會會長臨時有事不克前來，還特意錄了一段影片要和參加招生的家長分享孩子參加管樂團的收穫，樂團指揮黎老師詳細的介紹了樂器的種類及管樂團的組織、律動課的陳懿芳老師針對二年級下學期奧福課程的重要性做了深入解說，怡安及玠瑾老師把文昌管樂團上課時間、經費的運用做了詳細的說明。 除了說明會，也安排了孩子們的闖關活動，拼拼樂、敲敲樂…等遊戲，讓孩子對樂器有了初步的認識，老師也能在闖關遊戲中了解每個孩子的特質。六年級的學長姐是一幫能吹能扛、能動能靜的硬底子高手；前一秒輕聲細語、親切耐心的領著學弟妹闖關，轉眼間又以迅雷不及掩耳的高效率收拾好場地。 文昌管樂團這20多年來孜孜不倦的經營，得到了家長高度的認同及肯定，歷年的比賽成績有目共睹。感謝支持管樂團的校長、會長及家長以及辛勞付出的師長，有大家的齊心協力，才有今天讓人豎起大拇指說「讚！」的文昌管樂團。