校園活動報導
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文昌國小沒有跳遠沙坑,大甲區田徑賽跳遠獲得2金1銀2銅!還獲得女童的60公尺、跳高、400公尺接力的金牌!
2023-05-28 大甲區 文昌國小 體育組 報導點閱數:308 次榮譽事蹟文昌國小獲得大甲區田徑賽5金4銀4銅,本校沒有跳遠沙坑的情況下,跳遠獲得2金1銀2銅的佳績,相信未來如果有沙坑可以訓練,成績一定能突飛猛進。平時學生只能在海綿墊練習,週三下午林玉真組長、李震承組長載著選手們到順天國中借用跳遠場地訓練。除了跳遠的佳績之外,還獲得女童的60公尺、跳高、400公尺接力的金牌。
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我得獎了
2023-05-26 大甲區 文昌國小 曾筠晴 報導點閱數:255 次校園新聞上學期英語老師問我們誰要參加英語歌唱比賽,我就舉手參加,這學期大家都背好歌詞後,怡安老師也加入幫我們練習─音調和發生。我把這個比賽看得很重要,所以練習時我都會加倍努力。 練習了很久,表演了很多次,我們不停的修改缺點,終於到了比賽那天,我感到格外的緊張,幾位老師幫我們化妝,看到大家的妝容覺得有點好笑又很誇張,但一走到比賽場地,發現有裝扮成印度人、愛麗絲夢遊仙境的,真令我大開眼界。原本覺得我們不會得名,所以想說盡力就好,我看到了合唱團式的表演,覺得很驚艷,回到家後,媽媽告訴我得到第三名,我簡直是樂翻天了。感謝所有和我們一起努力的同學、老師和主任,讓我們獲得好成績。 ※大甲區文昌國小
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我參加英語歌唱比賽得獎了
2023-05-26 大甲區 文昌國小 柯品廷 報導點閱數:256 次校園新聞在這陣子的練習,雖然感到疲憊,但是我覺得非常有成就感,因為以前練習時,常會做錯或忘了動作,整個場面看起來非常凌亂不整齊,如今已能完整的跳完整首歌。這當中的原因當然也包括浣齡老師、怡安老師以及主任不斷的糾正與指導,才造就了今天的我們,雖然比賽當天,缺少了怡安老師的伴奏及陪伴,讓我多少感到不安,但我們還是竭盡全力的表演,終於得到了第三名,我在得知消息時興奮的不知如何是好,但是我還是覺得我們還能再改進,不過我們大家都已經盡力表現出最好的自己,所以這次比賽我並沒有留下任何的遺憾。 ※大甲區文昌國小
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英語歌唱比賽得獎心得
2023-05-26 大甲區 文昌國小 易姵瑀 報導點閱數:666 次校園新聞經過近一個月早上和中午不斷的練習,我們在這次的比賽中得了第三名,雖然在練習的過程中,有許多磕磕絆絆的絆腳石,但是我們還是一一克服了過程中的辛苦和艱難的挑戰。在學校安排四次的表演中,我們一步一步地把細節、動作調整好,再一個一個的把缺點慢慢的改過。在經過我們平時回家的練習、浣齡老師和怡安老師兩位老師的指導,我們才可以在比賽中獲得佳績。比賽當天,我覺得有點緊張,因為在看到其他國小比賽的情況時,我們也以為我們不會得名,但是我們想起平時練習的辛苦,上台前,雖然還是很緊張,大家彼此打氣,上台的時候放下緊張的心情,盡情的去比賽,最後我們得了第三名,我非常的開心 。 ※大甲區文昌國小
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我得獎了─英語歌唱比賽
2023-05-26 大甲區 文昌國小 王靖淳 報導點閱數:242 次校園新聞上學期英語老師在徵選英語歌唱比賽的選手,我喜歡唱歌,所以毫不猶豫的報名參加,非常幸運的成為選手後,音樂老師也來矯正我們的音準及唱歌技巧,讓我們的聲音變得更好聽。我要感謝老師給我這個機會,讓我去比賽,也才可以得到第三名這個亮眼的成績,過程中,讓我結交更多的好朋友,雖然大部分的早修、午休都要練習,沒有很多休息的時間,常感到非常疲憊,但得到這麼好的成績,讓我覺得很有成就感,最後也要感謝教導我們的老師,才可以圓滿的結束這場比賽。 ※大甲區文昌國小
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我參加英語歌唱比賽得獎了
2023-05-26 大甲區 文昌國小 黃湘淇 報導點閱數:237 次校園新聞剛開始決定參加這個比賽時,我不太有信心,因為我自認英文不好,後來是媽媽的鼓勵,我才提起勇氣參加。一開始,原本覺得很無聊、無趣,但後來告訴自己,既然已經參加了,那就要做到好。 在比賽會場,聽到別的學校唱歌時,心想:完蛋了。這隊是合唱團、那隊唱了3首歌啊!那學校根本是演戲版的,但想到之前為了這5分鐘,早修也練、午休也練,怡安、浣齡老師老師幫我們訓練的有多累,還有出發前,毓芸、惠華老師和嵐婷主任為了讓我們漂漂亮亮的出去比賽,一大早就幫我們梳化,在車上,欣桐、淑惠老師還督促我們練音開嗓。大家辛苦地為了我們,在台上,我們比平時更用心地唱著,果然,最後讓我們獲得第三名的佳績,真的很謝謝陪我一起比賽的人。 ※大甲區文昌國小
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文昌孝親家庭月活動最終彈──「感謝有你陪伴~You Were There For Me.」六年級感恩歌曲表演
2023-05-25 大甲區 文昌國小 輔導室 報導點閱數:280 次校園新聞大甲區文昌國小孝親家庭月的活動,經過了一整個五月的歌聲繚繞,總算到了最終回,今天就由學校的老大哥大姐──六年級上場!他們演唱的歌曲「You Were There For Me」是一首滿近期出版的歌曲,他們選擇這首歌曲,也顯現出他們在追尋流行的路上,一直走在很前端,也將這個流行帶進校園。 這首曲子節奏感強烈,歌詞描述許多在成長的過程中,會遇到的情境,有時是孤獨,有時是挫折,在這些時刻,我們內在時常會感到很孤單,或者不知所措,但他告訴我們:「You Were There For Me.」,無論是什麼情景,他都陪伴著我們。這個陪伴我們的人,可能是家人、朋友,尤其是在青春期階段,孩子開始重視同儕關係,這並不表示他們就會完全脫離家庭,相反的,家人無條件的溫暖陪伴才是他們勇於向外探索的底氣。 對六年級的學生而言,上臺表演除了是一個勇氣的挑戰外,更對於他們是面子之爭,他們很在意自己在同儕間的表現,很有偶像包袱,所以今天這些孩子在臺上願意放下矜持,大方地唱出這首歌曲,已經是很令人感動且了不起的事情了。更別說每班負責拿麥克風的「大歌星」,站在舞台的最中心,接受著最多人注目,能扛的住這樣的壓力,並把平時練習的成果表現出來,相信他們這樣的表演是全校學弟妹的好榜樣。 身為畢業班的導師們,看到學生在這次孝親家庭月的歌曲表演有這樣大方得宜的表現,都感到很欣慰,在畢業前夕,許多學生其實都開始有些浮躁、散漫,但在這樣對家人表達感謝的表演中,他們還是可以找回專注,認真地對待這一場演出,顯現出他們在面對不同場合,都知道應該拿出怎樣的態度應對,在成熟的這條路上又走了更遠了。希望他們在畢業進入國中新階段,也可以帶著這樣的能量,面對未來更多未知的挑戰。 《六年級》表演影片連結網址 https://www.youtube.com/playlist?list=PLdoEXyWauz147a4jG6ezvul2iAZXFdPZu
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文昌孝親家庭月活動第六彈──「謝謝你,我的世界因你而美麗!」三年級感恩歌曲表演
2023-05-22 大甲區 文昌國小 輔導室 報導點閱數:392 次校園新聞大甲區文昌國小孝親家庭月的活動,上禮拜五是倒數第二場演出,壓軸出場的是三年級的小朋友們!他們剛剛跳脫低年級的稚嫩懵懂,進入到中年級成熟懂事,隨著年齡的增長,他們的能力也比低年級更強了,所以他們帶來精彩的歌唱搭配手語表演,複雜的動作完全難不倒他們,反而更增加了表演的可看性。 三年級的小朋友們靈活運用了小司令臺的場地特性,有的學生站在臺下,有的學生或坐或站的在臺上,高高低低、錯落有致,每個小朋友都可以露出自己可愛的臉龐,不用擔心被別人遮擋住。「感謝 親愛的爸媽,給我擋風遮雨的家,為我做香噴噴飯菜,陪伴我長大。」看著小朋友們用雙手搭出代表房子的屋頂形狀,就可以感受到他們在家裡感受到的安全感與歸屬感,堅固的避風港讓他們可以有勇氣在外探索未知,即使遇到困難或挫折,也可以轉身投入家人的溫暖懷抱,重新獲得滿滿能量。 「世界因你美麗,關懷和鼓勵、擁抱,溫暖我的心,謝謝你堅持努力,不輕易放棄,做我生命的園丁,花開滿我心。」家的美好就在於可以帶給孩子許多支持與鼓勵,讓他們無所畏懼風雨,當他們還小的時候,家人為他們撐起防護傘,遮風避雨,當他們成長後,就換他們為我們撐傘,抵擋刺眼的陽光。 家庭教育與學校教育一樣重要,在家中與家人的互動、在學校裡和老師同學的相處,都是他們成長中的養分,每一個他們生命中的大人,都像園丁一樣,在他們心中種下一顆顆小種子,期待在愛與關懷的灌溉下,盛開出一朵朵美麗、鮮豔的花。看著三年級小朋友燦爛的笑臉,就可以感受到在這樣的表演活動中,他們還是很樂在其中、享受演出的感覺,希望這樣正向而美好的經驗可以長存在他們心裡,不斷給予他們積極向上的能量,讓自己長成一棵棵獨特又茁壯的大樹。 112年文昌孝親家庭月活動--【三年級英語感恩歌曲表演】,感受學生活潑可愛生動表演,《三年級》表演影片連結網址: https://www.youtube.com/playlist?list=PLdoEXyWauz17L2qdbEX0REUvSXYoGb-Al
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大甲區文昌國小第30屆英語單字王高年級複試
2023-05-19 大甲區 文昌國小 施伯嶽 報導點閱數:272 次校園新聞5/19星期五上午八點,文昌國小進行了第30屆高年級的英語單字王複試。來自各班單字王初試前五名的小朋友齊聚一堂,參加比賽。範圍和初試一樣,都是從入學以來所學的聯絡簿裡頭的單字,但題型都是拼字題,在短短十分鐘之內,五、六年級要寫100題。這是從1200單字中隨機抽出的題目。非常感謝樂田興業有限公司用行動支持這個活動,熱情贊助複試各年級組的第一名將頒發200元圖書禮券、第二名頒發100元圖書禮券。 今天上場的5-6年級學生共有69位,只有1人生病缺席。若有公假而被迫缺席,他們都會爭取補試機會。上一屆有一選手參加手球賽而缺席,回來後讓他補考,結果是上一屆的第3名,文昌的學生能文能武可見一斑。大家都把參加複試視為是一種很高的榮譽,很重視這樣的機會。單字王複試向來競爭激烈,今天的成績尚未出爐,但是從以往的經驗,常會發生許多人同分的情形,競爭情形可見一般。我們很有信心的說,在文昌國小畢業的絕大多數的學生,都可以將教育部所規劃的1200單字,熟稔十之八九。有了這個基礎上,將來上了國中,在英文這方面一定可以輕鬆的面對。而在複試中能夠脫穎而出的這些學生,更是其中的佼佼者,在未來的學習生涯中,英文必定能成為他們的亮眼科目和利器。
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人際互動大進擊,桌遊連繫你我心──人際互動小團體活動紀錄
2023-05-18 大甲區 文昌國小 輔導室 報導點閱數:1414 次校園新聞這個學期,大甲區文昌國小專輔教師規劃了兩團小團體活動,一個是五年級的藝術創作體驗團體,另一個則是給四年級小朋友參加的人際互動團體──「人際大進擊」,讓每個班級都可以有一到兩位自願的學生,在活動中更認識自己的特質,也練習與不同班級的同學相處。 這一次的小團體,安排了三種不同的桌遊讓學生體驗,分別是「妙語說書人」、「機密代碼」與「矮人礦坑1&2」,每個遊戲都進行兩周,第一周先講解規則,第二周熟練後就可以玩得更加盡興。 在小團體成員一開始還不熟悉時,先教他們玩「妙語說書人」,每個人輪流扮演說書人,透過一個短短的關鍵字,描述自己要出的牌,學生不只要把牌面的某個特點形容出來,還要注意不可以太明顯,以免所有人都猜對後,自己沒辦法得分。在這場遊戲中,大家不斷練習去猜測別人的暗示,也學習如何將故事講得更好,有得分跟競爭的遊戲,總是讓學生們深深沉浸在其中。 接下來兩周就安排學生遊玩「機密代碼」,因為他們彼此有一點熟悉度了,也經由說書人遊戲更了解彼此知道哪些資訊,因此在機密代碼遊玩的過程中,他們也創造出屬於自己的密語與非語言暗示,這個遊戲更考驗的是出題者能不能透過關鍵字,引導自己的組員找到正確的代號,從一開始的不熟悉、不知道如何提示,後來都能進步到一次聯想兩三個詞語,增進提示的效率,雖然大部分的學生回饋這個遊戲很燒腦、困難,但其實他們所能做到的都比自己想像的還更多,值得鼓勵與肯定。 最後四周我們進行了「矮人礦坑」第一版與第二版,是比機密代碼更加進階的陣營遊戲,遊戲中學生扮演要採礦的矮人們,彼此競爭、陷害、阻擋,最後看誰可以獲得最多的金塊。在遊玩的過程中,有時會出現學生忘記自己陣營的目標,一不小心幫助對手挖到金礦的情形,也有出現猜錯自己的隊友,無意間讓對手贏得遊戲的情況,好不有趣。學生們的特質也在這場遊戲中展露無遺,有的學生間會基於平常生活中的私怨互相陷害,有的學生總是在幫助別人鋪設道路,有的學生則是無論自己的身分如何,都喜歡在整場遊戲中搗亂、惡作劇。玩到最後兩周,陣營從兩個進化成五、六種,還可以透過功能牌轉換陣營,讓學生感到更刺激、有趣,常常到最後也不管自己會獲得多少金塊,怎麼做覺得有趣就做了,不亦樂乎。 每兩周遊戲結束後,都有讓學生們填寫回饋單,其中不僅要練習觀察其他同學哪裡有值得學習的行為,也要試著肯定自己的正向表現,遊戲期間難免會有因競爭而產生的摩擦、不愉快,學生也大多可以反思自己當天的情緒有不穩或不適當的情形。在這次的小團體活動,主要目的是讓他們在遊戲的過程中學習正向的人際互動技巧,同時增進自我覺察,雖然短短八次上課時間難以讓他們將學習到的互動技巧推移實踐在日常生活,但相信每次回饋小卡的肯定可以留存在學生心中,偶爾讓他們想起曾經有的成功經驗。