校園活動報導
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台中市語文競賽的複賽作文特優
2023-09-28 大甲區 文昌國小 王宣愛 報導點閱數：7 次校園新聞台中市語文競賽的複賽作文特優 在五月份，我拿到了初賽第一名順利地進入了複賽，為了獲得好成績，璦嘉老師耐心的指導我， 她教導我們如何組織思想，如何用更精確的語言表達自己的觀點，我花了大量時間思考作文題目，練習寫作，並不斷修改和改進文章。 這次複賽題目是「意外的訪客」，這個作文比賽也算是我人生中意外的訪客吧！當我知道自己進入了複賽，還挺意外的，心裡也很開心，同時也知道我需要更加努力才能在復賽中取得好成績，暑假時，璦嘉老師用心的輔導我作文，我也很努力的練習，當我聽到自己的名字被宣布為特優時，我感到非常驕傲和榮幸。這是對我辛苦付出的肯定，也是對璦嘉老師不厭其煩的教導的最佳回報。 儘管我未能進入全國賽，但這次比賽的經歷對我來說是非常寶貴的。很感謝楊老師，我想對老師說我沒有辜負你對我的期待，很開心有你半年的陪伴，謝謝你為我的國小最後一年可下了珍貴的回憶。
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緊張和興奮交織在一起國語演說比賽
2023-09-28 大甲區 文昌國小 李欣霏 報導點閱數：7 次校園新聞今年我有幸代表大甲區文昌國小參加了台中市語文競賽的複賽，在比賽之前，佩慈主任的不厭其煩的教導，我們經歷了無數次的練習，最終取得了優等的成績，雖然未能進入全國賽，但我們的辛苦付出帶來了豐碩的成果。 比賽完後，在等待成績出來前我好緊張。隔天佩慈主任很高興的跑過來跟我說：欣霏，你是海線第一名耶！我接過主任的手機一看，我得了優等，雖然沒有進全國賽，有些小失望，可是看到主任開心的樣子，我也就放心了。 其實，我曾經因為比賽成績不理想而哭了，但是主任告訴我得失心不能太重，比賽前，因為有主任的鼓勵支持， 我學會了如何將思想表達得更加清晰和有說服力。她對我總是展現無比的耐心，總是鼓勵我要充分發揮自己的潛力，這讓我感到非常幸運能遇到她。在他不厭其煩的教導，才能讓我有如此豐碩的成果，這次語文競賽的經歷對我來說是難忘的。這一次的比賽經驗中教會我：有機會就多挑戰，說不定這就是你人生中最美好的一次經驗了。我將繼續努力，追求卓越，並將這次的經驗運用到更多的場合。謝謝大甲區文昌國小和佩慈主任，讓我能夠成為更好的自己。
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「玩」出團動教學力心體驗
2023-09-28 大甲區 文昌國小 許嵐婷 報導點閱數：15 次校園新聞「玩」出團動教學力心體驗 班級經營一直是教育工作者的一大挑戰，因緣際會之下，在退休主任白金樹的牽線之下，促成了這場特別的教師研習─「玩」出團動教學力心體驗，由范國樑校長帶領中華戶外暨探索體驗教育協會 講師群─蔡炳炎主任以及陳炳昭老師，帶領老師們探索如何從遊戲中體會班級經營的精髓。 范國樑校長用「玩」的方式來解決這個難題，「玩出好聰明、遊出好人緣、戲出好品格」。在這個研習中，老師們學會了如何運用各種遊戲來促進學生之間的合作，優化學生的問題及解決能力；老師們學會了如何教導、指導和引導學生，確保每個學生都能夠充分參與和受益於這種「玩」的教育方法，也讓學生通過遊戲學會分享、尊重和合作。 整場近三個小時的研習毫無冷場，不僅讓教師們掌握一種全新的教學方式，也激發他們的學習熱情，昇佑老師說玩得很累卻很充實有趣。素芬、慧君、伯嶽老師表示重新體驗一次當學生的樂趣，年輕了20歲、甚至30歲，玩得很開心。心怡、怡安跟禹寰老師則表示明天上課要馬上運用在課堂中，訓練學生專注力及團隊精神，讓學生玩得快樂、學得開心。伊文老師決了自己快退休了，重新體驗童軍的樂趣。鳳妍、玲瑤老師說這場研習讓文昌的老師們更有向心力、透過互動，讓彼此更加孰悉。 研習的目標是能夠更好地滿足學生的需求，元欣老師說可以擺脫填鴨式的教學方式，體驗新的教學方法。瑀婕老師則表示學到如何在沉悶的教學中融入遊戲，讓學生能開心的學習。看在場的老師們手舞足蹈、笑容滿面的樣子，欣信今天的研習大家一定是收穫滿滿。 范國樑校長最後總結：「玩出好聰明、遊出好人緣、戲出好品格」玩遊戲並非漫無目地的亂玩，而是有其背後的意義：守法、合作，廣結善緣。
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九月份榮譽之星獲獎感言 (二)
2023-09-26 大甲區 文昌國小 602 柯品廷 602 郭苡柔 604 邵鈺祺 604 李佩靜 報導點閱數：40 次校園新聞602 柯品廷 經過了三年的努力，我終於集滿九十張榮譽卡了!這三年，不管有甚麼比賽或活動，我都會盡力參加，並展現最好的自己，所以，這些榮譽卡，都是我平常努力學習，勇於跨越障礙而獲得的成果。能獲得榮譽勳章，不但讓我體會一分耕耘，一分收穫的意義，也以自己為榮。 602 郭苡柔 收集了三年，我終於累積了九十張榮譽之星，我很榮幸，我也非常興奮，以前看到學長姐及身邊的同學上臺領榮譽勳章，而自己卻遲遲沒達標，心中難免有些著急，盼望著自己可以早日達成目標。也因為這樣，我不放棄任何可以獲取榮譽卡的機會，一點一滴努力，終於實現了心中的願望。 604 邵鈺祺 光陰似箭，轉眼之間我已經六年級了，我從六年級就開始朝著這獎項一步一步的邁進，幸好，能在畢業之前，也就是今天，獲得我夢寐以求的獎項，所有的努力都沒有白費，我實在太開心了! 604 李佩靜 到了小學的最後一年，我總算獲得九十張榮譽卡。起初，對於自己是否能有獲得榮譽勳章的機會不太自信，畢竟，要累積九十張的榮譽卡可不是件容易的事。但一步一腳印，我以平常心在每個學習的日常盡本份，得到許多師長的肯定，也獲得許多榮譽卡。就這樣，出乎意料之外，我獲得榮譽之星的最高榮譽-獲頒榮譽勳章。
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九月份 榮譽之星獲獎感言 ( 一)
2023-09-26 大甲區 文昌國小 404 黃婕芸 501 李姿蓉 503 蘇品喬 報導點閱數：50 次校園新聞404 黃婕芸 經過了許久的努力，我終於獲得一枚榮譽勳章了!這幾年來，我看過許多學長、學姊拿到榮譽勳章，當時我好羨慕他(她)們，也想像他(她)們一樣，可以和校長合照。現在，我解鎖了種種困難，完成心中的願望。能獲得榮譽之星最高榮譽，是一種成就，讓我非常興奮，特別期待上臺領獎的那一刻呢! 501 李姿蓉 我花了五年，在背誦課文、考試成績及管樂演奏上的努力，終於蒐集了九十張榮譽卡。在蒐集的這五年，我也曾經歷許多挫折，好比「管樂比賽快到了，但我還沒準備好……」、「期末考自然考得不太理想，會不會進前五名呢?」以及「每星期二抽背課文如果抽到我，我是不是會因為太緊張而背錯呢?」這樣的心路歷程伴著我成長，也因為跨越了這樣的挑戰，我才能順利獲得榮譽勳章，上臺頒獎。 503 蘇品喬 升上五年級最開心的第一件事，就是終於可以領到榮譽勳章。 從小一開始，認真的參加學校活動，幫忙老師做事，以及參加各項比賽，都有機會獲得榮譽卡。我就是這樣一點一滴累積到了九十張。希望我繼續努力，往下一個里程碑邁進。
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教師專業社群 共創卓越教育
2023-09-23 大甲區 文昌國小 許嵐婷 報導點閱數：90 次校園新聞9月20日是臺中市大甲區文昌國小這學期第一次的社群會議，教師們積極參與教師專業社群，共備課程，討論教學策略、教學方法，以提供學生最佳的學習體驗。 教師專業社群在文昌國小被視為知識的寶庫，這些社群的存在鼓勵了教師之間的互動和合作，他們共同討論最新的教學趨勢和方法，並將討論出來的課程應用於課堂上，使學生受益良多。 其中運動競技研究社群是文昌國小的一個亮點，社群裡結合校內的優質體育教師，除了平時上課外，還訓練學生們參加體育競賽，今年手球隊出國參加斯洛維尼亞柯沛國際手球分齡賽獲得冠軍；田徑部分也在全國賽中屢創佳績。這個社群不僅關注運動，還注重學生的整體發展。 文昌戶外學堂是一個讓學生走出課室，探索大自然的平台。教師們將課程與戶外活動相結合，讓學生在實際操作中學習科學、生態學和環境保護等知識。 藝文課程精創研究工作坊創建了一個藝術和文學的天堂，學生們在這裡發展創意，探索藝術世界。教師們引導學生參與不同形式的藝術，培養他們的藝術天賦。 Art and English Club則專注於參加各項的英語比賽。英語老師跟音樂老師配合訓練學生參賽，在台中市的比賽也都有不錯的成績。 文昌國小的教師們不斷精進活化教學，為學生提供最好的學習體驗。他們將教育視為一個充滿探索和發現的旅程，並積極參與各種教師專業社群，推動協同教學，這些都為文昌國小的教育模式增添了獨特的色彩。
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我是英文聽力高手-文昌國小3-6年級英語聽力測驗
2023-09-23 大甲區 文昌國小 施伯嶽 報導點閱數：94 次校園新聞9月23日星期六早上，大甲區文昌國小3-6年級進行了這學期的英語聽力測驗。對於每學期1次的這項測驗，雖是一項大的考試，但小朋友們都是以平常心應對，以自己實力去接受考驗的心態來面對。 聽力測驗的範圍是教育部所公布的1200字英語單字加上200句常用生活用語。文昌國小把這些單字和日常用語放入自行設計的聯絡簿裡頭；把聲音檔和文字檔都建置在【文昌英語學習網】裡，從學校首頁便可以輕鬆連結連入。我們鼓勵學生自行學習；會請英文老師幫忙，在課堂上花一點時間來指導；有些班級老師會利用晨光時間播放給孩子們聽。升上3年級以來，小朋友們依照教務處安排的進度，參加每兩週安排一次的自我評量，循序漸進的認識這些單字。大部分學生應付起來都能游刃有餘。各班級成績優良的同學，可以得到教務處的獎勵。 開學才第4週，我們卻能進行這種大範圍的聽力測驗，就是因為學生們長期的扎根工作是很實在的。這樣的活動在本校實施已經第十五個年頭了，這個模式的進行，小朋友們都已非常熟悉。透過自學的方式來認識英文單字和句子，已經成為文昌國小孩子們生活的部分，不會感到害怕和壓力。倒是有些三年級老師們反而會為孩子們擔心，擔心他們第一次面對這種考試考得不好。其實，個人覺得聽力測驗對孩子們的幫助很大。每個題目上面只有4個中文選項，他們必須拉長耳朵專心聆聽英文題目，同步並快速的瀏覽4個選項，才能找到答案。拍照的時候都可以看到每個孩子專注聆聽的神情，培養耳朵聽英文、眼睛專注閱讀看中文題目的習慣，這對他們是很棒的一個經驗。因此，不論成績好壞，這樣的經驗都有很正面的意義。更何況這麼多年來的統計結果，歷年三年級學生在40題的考試中，總平均可以答對27題左右。對於幾乎學生自學的過程而言，這結果應該是相當好的。到了六年級，試卷一共是50題，平均可以答對40題，幾年前的六年級那一屆竟答對了44題，孩子們的年級越高，他們的成績也越好，這個現象是很明顯的。 本校的洪文鍊校長非常重視英語教學，高年級每週安排了三節英語課(其中一節為彈性英語閱讀)。這學年度台中市分發一位外籍教師。她的名字叫做Rosy，是來自於菲律賓，是很一位有經驗、帶領功力很強的英文老師。她就負責高年級每班一堂英語閱讀的教學工作，本地的英語教師則在一旁擔任協同教學工作。另在四年級每一班有四次的晨光時間，校長則安排另一位合作多來的外師Nicky，入班進行會話和閱讀課程，增加了每位學生與外師面對面對話的經驗。足見校長對於英語教育的推動有多麼的重視。 大甲區文昌國小
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親師共攜手，文昌國小班親會熱烈展開
2023-09-22 大甲區 文昌國小 輔導室 報導點閱數：104 次校園新聞親師共攜手，文昌國小班親會熱烈展開 今夜，校園燈光燦爛，歡迎各位敬愛的家長們，一同參加我們文昌國小班親會。這是一個充滿溫馨與期待的夜晚，旨在促進家校合作，讓我們攜手前進，為孩子的幸福與成長共同努力。 這種活動有助於建立家長和學校之間的信任和合作關係。家長可以更深入地了解學校的運作和教學方法，從而更好地支持孩子的學習。我們相信，只有家校攜手合作，孩子的未來才能更加光明。 通過班親會，家長有機會更深入地了解孩子在學校的學習和表現情況。他們可以向教師提出問題，討論孩子的需求，並共同制定支持學習的計劃。我們相信每個孩子都是獨一無二的，因此，了解他們的需求至關重要。 學校將在今晚的親師會上介紹豐富的教育資源和支援服務，以幫助家長更好地協助孩子的學習。我們的目標是確保每個孩子都有機會在學校各個面向的學習鍛鍊及成長，無論他們的學習風格或需求如何。 透過今晚的互動，班級導師和家長可以共同討論教育的價值觀和目標，確保孩子在學習過程中得到全面的支持。我們相信，教育不僅僅是知識的傳遞，更是價值觀的培養。 此外，學校各處室的宣導活動也將在親師會上進行宣導。我們希望家長們了解學校的各種資源和活動，並鼓勵他們參與其中。這些活動不僅豐富了學生的學習體驗，也有助於建立學校社區的凝聚力。 最後，讓我們齊心共建一個關心孩子學習和成長的願景。這種密切的合作有助於確保每個孩子都能夠實現他們的潛力，並追求幸福的未來。讓我們攜手前進，為我們的孩子創造更美好的明天。 感謝各位家長的參與，班親會充滿啟發和交流的時刻因為有教育合夥人(您們)的支持更顯美好！
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雙語教學 塑造多元文化的教育環境
2023-09-22 大甲區 文昌國小 許嵐婷 報導點閱數：58 次校園新聞臺中市大甲區文昌國小一直致力於創建一個多元文化的學習環境，其中英文更是文昌的一大特色，今年配合台中市的教育方針，申請雙語教學，由體育老師─李震承和美勞老師─許元欣老師和郭雅惠老師實施雙語教學，英文老師─郭淑惠協同教學，大家利用共同時間一起討論、備課。 在學校中，學生們在英文課課堂上接受英語課程的教學，幫助學生提升英語聽說讀寫的能力。但雙語教學則實施在六年級的體育和四年級的美勞課程中，老師在這些課程中用英語指導運動、比賽，或者在美勞創作過程中進行英語討論。這樣的環境使學生在日常生活中不斷接觸和實踐英語，使其成為他們的生活語言。將課室英語融入教學中，營造了多元文化的氛圍，這種教學模式不僅提高了學生的英語水平，還促使他們更自信地運用英語進行學習和交流。 文昌國小以雙語教學為基礎，積極打造多元文化的教育環境，不僅提高了學生的語言水平，還培養了他們的多元文化素養。這個充滿創意和活力的學習環境將為學生們的未來鋪平道路，讓他們自信地走向未來，使他們能夠更好地適應全球化的社會。
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文昌數位學習增能社群 引領教學的未來
2023-09-22 大甲區 文昌國小 許嵐婷 報導點閱數：98 次校園新聞在當今科技飛速發展的時代，數位學習已成為教育領域的一個重要趨勢。為了更好地應對這個挑戰，大甲區文昌國小也成立了數位學習發展社群，這社群由教務主任擔任召集人，社群成員有校內教授資訊課程的四位老師，還有導師、及設備組長，期望在大家的共同合作下，發掘更多的數位教材供校內老師使用。 教育部推動生生用平板，我們當然希望所有的老師都能善用校內的210台的平板在教學上，運用科技來提升學習體驗，能讓教材更具吸引力和效益。我們共同探討和實驗最新的數位學習方法和工具，透過彼此的經驗分享、討論教學方法，並討論如何更好地運用數位工具來支援學生的學習。接著真正的實施於教學中，通過創新的方式為學生提供學習機會，使教育更具吸引力。 數位學習社群使得教育變得更加開放和多元，我們提供了一個平台，讓大家能夠分享自己的教學和經驗，同時也將我們社群所討論出的相關資訊，提供給校內所有的老師使用，希望讓老師能由我們的經驗中獲益。這種協作和知識共享的精神將推動文昌國小的教育不斷前進，使我們更好地應對教學的挑戰，也為未來的教育創新鋪平了道路，我們這個數位學習社群將繼續發揮重要作用，引領我們進入教學的全新時代。