校園活動報導
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寰宇視界・光芒4射
2022-05-26 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數:190 次校園新聞光陰荏苒,今年環球視野班畢業成果展主題為「寰宇視界・光芒四射」,期許孩子們在華盛頓小學的日子裡學會用宏觀的視野看世界,進而在未來成為最閃耀的那顆星,光芒四射。 畢業班學生以四齣精彩的展演劇碼,富含意義的演出內涵,共同呈現探討「科技運用」、「社會關懷」、「親子互動」、「文化省思」四個層面來關心我們身處的環境與相應的問題。 【斷網三十天】 試想當現代化生活瞬間回復到「不那麼現代」,將那些習以為常的擁有抽離之後,人們的生活與互動難道真的回到「落後」?社會的進步同時也帶來人際互動上的改變,這齣劇透過許多復古的場景,適時喚醒過去緩慢且美好的時光,讓人們有停下腳步回顧過去省視現在的吉光片羽。 【AI科技始終來自於人性】 討論可預見的未來是一個高科技普及的世代,人類可自由穿梭在虛擬世界中,機器人運用無所不在。機器人可以輔助人類學習運用,但如何避免過度依賴反而被高科技取,是所有人類必須不斷謹記在心的。 【有你真好】 這是一對祖孫從一段惡劣關係中所展開的故事。一次意外,文成走入真人圖書館,閱讀一段又一段的人生經歷,使他深入到不同人物的生命歷程,進而思考如何看待自己與親人之間的關係。 【料理港口鑰】 引用日本磐石縣的新嘗試,每次午餐都出現不同國家的料理,一如哈利波特中的港口鑰,讓大家透過料理瞬間移動至近期各國發生的各地人文現況。一幕幕中談的是食物,實則在料理的軌跡中,探索文化的內蘊。 看著舞台前孩子們賣力演出,一幕幕都有細膩、自信的口語表達與肢體呈現。戲劇裡,我們看見歷史興衰,也看見人情冷暖,但更重要的我們看見人類如何在時光的洪流中,透過想像、思辨、矛盾、省思、突破,開創我們新世界的面貌。
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「藝探究竟」--小小導覽員的挑戰
2022-05-24 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數:191 次美感-其他〖透過導覽影像,傳遞美的信息!〗 雖然受到疫情影響,取消了美學創藝班一二年級班級聯展的開幕活動,但是二年級的孩子們仍然在鑑賞美學課堂中,努力學習導覽的技巧,進行彩排練習與錄影。 由伃真老師帶領孩子認識創作理念的書寫與口語表達的練習,從導覽練習中培養孩子鑑賞與自我表達的能力,錄影的過程中也讓孩子能透過VIDEO檢視自己的口條與姿態,並給予語調抑揚頓挫與肢體動作呈現的指導,讓孩子能透過反覆練習,一步一步地完成屬於班展導覽的任務挑戰。
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祝福滿滿,讓愛降落!
2022-05-23 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數:194 次教學活動〖書寫愛意的卡片,回饋心裡的甜蜜。〗 五月是愛的感恩月!然而這波疫情卻打亂了日常節奏,最辛苦的莫過於在家照顧孩子的家人了。 停課前,老師帶著一年級的小朋友,用滿滿的童趣寫詩,仔細剪下摺好的紙花,讓滿滿的祝福,帶著愛與感謝緩緩降落,飄進爸爸、媽媽的心裡。 抽象的愛,透過書寫,浮現紙面,手做的卡片裡,除了小詩、卡片,還有一個大彩蛋,請爸媽輕輕刮下,讓躲在刮刮卡下面的心裡話,化成回饋的心意,成為愛的禮物。
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莫德納疫苗校園接種日
2022-05-23 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數:222 次校園新聞〖COVID-19兒童劑型疫苗接種,提升孩子的身體保護力!〗 COVID-19疫情邁入高峰期,家長最關心的學童疫苗施打,今日順利於下週停課前完成莫德納疫苗的校園接種! 看著孩子們在專業醫療團隊的細心作業,以及健康中心護理師和志工家長溫暖的陪伴下,勇敢完成疫苗的施打。多了一層保護力,相信家長及孩子們都能更加安心。 也提醒施打疫苗的孩子們這兩天注意體溫是否發燒,多休息、多喝水,若注射部位腫脹,可局部冷/冰敷喔! 祈禱這波疫情能夠早日趨緩,恢復平安健康的日常。
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深耕語文領域,盛放絢爛花朵
2022-05-23 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數:221 次榮譽事蹟〖狂賀!本校榮獲欣榮圖書館「111年度國中小國語文比賽」團體組第三名!〗 欣榮圖書館每年都會舉辦國語文領域競賽,目的是為了鼓勵學生從小培養多讀、多看、多聽、多想的習慣,以及養成良好的寫作與表達能力。 今年,華小的學生在「111年度國中小國語文比賽」中表現亮眼,蔡雨潔同學榮獲國小組優良佳績,同時蔡雨潔、黃宥愷、林采婕三位同學更贏得團體組第三名的好成績! 感謝指導老師的悉心培養,帶領著孩子在語文的領域扎根生長,盛放出絢爛的花朵!
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生命教育線上講座《那些療育犬教我們的事》
2022-05-23 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數:224 次校園新聞〖了解生命的韌性與價值,一起發現身邊美好的事物!〗 輔導處本學期為一、二年級學生規劃了生命教育講座,邀請「與狗相癒-療癒犬心理工作室」王聆聿社工帶著孩子們進行一場分享課程。 一開始講師以詢問大家的寵物經驗來引發興趣與好奇心,接著介紹了療癒犬是運用狗狗的本能特質加以訓練,就能擔任緝毒、搜救、導盲、檢疫,甚至是以心理為目標的「療癒」工作。有許多療癒犬過去也有被人們棄養的經驗,如今受訓重生,療癒的過程可說是生命對生命的尊重,更為彼此帶來新的力量。 藉由療癒犬的生命經驗分享,期待能讓孩子們更深刻了解生命的韌性與價值,進而感受身邊美好的事物,相信這也是一種特別的心靈療癒呢!
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聯發科「2022全國小學科普實作獎勵計畫」閱讀心得卡線上展覽
2022-05-23 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數:166 次榮譽事蹟〖一起為入選的華小孩子們投票加油!〗 今年華小科展校隊在臺中市科展大放異彩,三組團隊即將於7月前進全國科展,由梁元菁老師、黃久倫老師共同指導的研究作品也入選聯發科「2022全國小學科普實作獎勵計畫」,更獲得50本科普贈書。 孩子們在閱讀後投稿心得卡,在36個入選學校超過1500張作品中,一共有105張小卡脫穎而出。華小這次一共有三位孩子的優秀作品參與線上展覽,同時也開放民眾進行線上投票,給予最真誠的鼓勵與回饋! 以下網址,分別為編號79、80、81的張佑萱、陳宥達、洪雅歆同學的心得卡作品: https://www.facebook.com/mediatekfoundation/photos/pcb.1649440152092655/1649438482092822 https://www.facebook.com/mediatekfoundation/photos/pcb.1649440152092655/1649438542092816 https://www.facebook.com/mediatekfoundation/photos/pcb.1649440152092655/1649438565426147
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「110學年度科技教育創意實作競賽全國賽」國小資訊科技組銀牌
2022-05-23 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數:143 次榮譽事蹟〖再現優異數位科技實力,華小資訊校隊二度閃耀全國賽舞台!〗 華小資訊校隊繼去年4月勇奪「109學年度科技教育創意實作競賽」全國賽冠軍,年底更榮獲110學年度臺中市科技教育創意實作競賽第二名,再度挑戰全國賽! 在劉佳灝主任及黃忠義老師的指導下,經過5個月以來不斷的研究討論、實驗改進,甚至必須克服疫情影響下改採線上競賽的種種挑戰,兩位小選手依然不負眾望,以「跑跑誘驅卡叮車」作品,一舉拿下全國賽銀牌殊榮。 師生們除了平日校隊練習時間,也不放過課後或假日空檔時間加緊練習。即使因為停課或防疫假無法到校,大家還是透過Google Meet 線上模擬練習,只為了在週六的全國賽中火力全開、展現實力。 榮耀是留給把握機會、積極努力的人,感謝資訊校隊的付出,我們以您們為榮!
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「紙」想和你在一起!
2022-05-11 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數:209 次教學活動5月是個溫馨的月份,華盛頓小學一到三年級的孩子們精心創作了繪本,除了展現這學期的學習成果,也向父母表達感恩的心意。語文課結合視覺藝術課,跨領域的學習延伸,讓各年齡層的孩子們透過不同形式的繪本,展現獨特的創意。 【我是繪本插畫家】 一年級視覺藝術課,老師帶孩子們認識繪本的結構,以自己的文章「家」為主題,尋找關鍵字設計繪本的內頁,再運用框框字的方式設計書名。 孩子們在構圖中畫出主角與背景,利用奇異筆粗細之分勾勒鉛筆線,再以色鉛筆上顏色。經過老師引導色鉛筆彩繪的不同技法,並示範主角與景物繪畫方式的不同,大家都能夠將正確的繪畫方式融入在繪本作品中,呈現豐富有趣的書頁內容。 【一年級精裝書:封存家的溫度】 在一年級的精裝書中,孩子們刻畫家人間的互動,呈現家的溫度,用畫筆描繪家人的樣貌,用文字勾勒家人特色。透過手工書的製作,讓愛浮現紙上!用溫柔的心,將家的溫暖串聯起來,圈成一個完美的圓! 【二年級風琴書:寫給未來的自己】 形式獨特的風琴書,孩子們在摺疊的扉頁上,和未來的自己聊聊天,提出溫柔的建議,規劃圓夢的歷程,透過圖畫與文字,在殷切的叮嚀裡,發現未來無限的可能。 【三年級花朵書:動物的告白】 立體的花朵書,孩子們介紹動物的模樣,說出動物的心聲,用精巧的花朵書,綻放生命的期許,當小書緩緩展開,讓扉頁裡的微風,聯繫動物與人類的互動,學習溫柔對待地球上可愛的夥伴。 圖畫與文字的完美結合,語文與藝術的絕佳呈現,有著孩子們用心經營的創作。紙面的溫度、文字的內涵、色彩的捕捉,小小的手工書裡,藏著無限的學習能量。
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我是繪本插畫家
2022-05-10 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數:201 次美感-其他〖跨領域圖文創作,展現關於「家」的溫暖意象。〗 5月是個溫馨的月份,華小一到三年級的孩子精心創作了繪本,除了展現這學期的學習成果,也向父母表達感恩的心意。 美學創藝班一年級繪本課,景斌老師帶孩子們認識繪本的結構,以自己的文章「家」為主題,尋找關鍵字設計繪本的內頁,再運用框框字的方式設計書名。 孩子們在構圖中畫出主角與背景,利用奇異筆粗細之分勾勒鉛筆線,再以色鉛筆上顏色。經過老師引導色鉛筆彩繪的不同技法,並示範主角與景物繪畫方式的不同,大家都能夠將正確的繪畫方式融入在繪本作品中,呈現豐富有趣的書頁內容。