校園活動報導
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寰宇視界･光芒４射
2022-05-26 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：190 次校園新聞光陰荏苒，今年環球視野班畢業成果展主題為「寰宇視界･光芒四射」，期許孩子們在華盛頓小學的日子裡學會用宏觀的視野看世界，進而在未來成為最閃耀的那顆星，光芒四射。 畢業班學生以四齣精彩的展演劇碼，富含意義的演出內涵，共同呈現探討「科技運用」、「社會關懷」、「親子互動」、「文化省思」四個層面來關心我們身處的環境與相應的問題。 【斷網三十天】 試想當現代化生活瞬間回復到「不那麼現代」，將那些習以為常的擁有抽離之後，人們的生活與互動難道真的回到「落後」？社會的進步同時也帶來人際互動上的改變，這齣劇透過許多復古的場景，適時喚醒過去緩慢且美好的時光，讓人們有停下腳步回顧過去省視現在的吉光片羽。 【AI科技始終來自於人性】 討論可預見的未來是一個高科技普及的世代，人類可自由穿梭在虛擬世界中，機器人運用無所不在。機器人可以輔助人類學習運用，但如何避免過度依賴反而被高科技取，是所有人類必須不斷謹記在心的。 【有你真好】 這是一對祖孫從一段惡劣關係中所展開的故事。一次意外，文成走入真人圖書館，閱讀一段又一段的人生經歷，使他深入到不同人物的生命歷程，進而思考如何看待自己與親人之間的關係。 【料理港口鑰】 引用日本磐石縣的新嘗試，每次午餐都出現不同國家的料理，一如哈利波特中的港口鑰，讓大家透過料理瞬間移動至近期各國發生的各地人文現況。一幕幕中談的是食物，實則在料理的軌跡中，探索文化的內蘊。 看著舞台前孩子們賣力演出，一幕幕都有細膩、自信的口語表達與肢體呈現。戲劇裡，我們看見歷史興衰，也看見人情冷暖，但更重要的我們看見人類如何在時光的洪流中，透過想像、思辨、矛盾、省思、突破，開創我們新世界的面貌。
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「藝探究竟」--小小導覽員的挑戰
2022-05-24 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：191 次美感-其他〖透過導覽影像，傳遞美的信息！〗 雖然受到疫情影響，取消了美學創藝班一二年級班級聯展的開幕活動，但是二年級的孩子們仍然在鑑賞美學課堂中，努力學習導覽的技巧，進行彩排練習與錄影。 由伃真老師帶領孩子認識創作理念的書寫與口語表達的練習，從導覽練習中培養孩子鑑賞與自我表達的能力，錄影的過程中也讓孩子能透過VIDEO檢視自己的口條與姿態，並給予語調抑揚頓挫與肢體動作呈現的指導，讓孩子能透過反覆練習，一步一步地完成屬於班展導覽的任務挑戰。
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祝福滿滿，讓愛降落！
2022-05-23 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：194 次教學活動〖書寫愛意的卡片，回饋心裡的甜蜜。〗 五月是愛的感恩月！然而這波疫情卻打亂了日常節奏，最辛苦的莫過於在家照顧孩子的家人了。 停課前，老師帶著一年級的小朋友，用滿滿的童趣寫詩，仔細剪下摺好的紙花，讓滿滿的祝福，帶著愛與感謝緩緩降落，飄進爸爸、媽媽的心裡。 抽象的愛，透過書寫，浮現紙面，手做的卡片裡，除了小詩、卡片，還有一個大彩蛋，請爸媽輕輕刮下，讓躲在刮刮卡下面的心裡話，化成回饋的心意，成為愛的禮物。
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莫德納疫苗校園接種日
2022-05-23 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：222 次校園新聞〖COVID-19兒童劑型疫苗接種，提升孩子的身體保護力！〗 COVID-19疫情邁入高峰期，家長最關心的學童疫苗施打，今日順利於下週停課前完成莫德納疫苗的校園接種！ 看著孩子們在專業醫療團隊的細心作業，以及健康中心護理師和志工家長溫暖的陪伴下，勇敢完成疫苗的施打。多了一層保護力，相信家長及孩子們都能更加安心。 也提醒施打疫苗的孩子們這兩天注意體溫是否發燒，多休息、多喝水，若注射部位腫脹，可局部冷/冰敷喔！ 祈禱這波疫情能夠早日趨緩，恢復平安健康的日常。
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深耕語文領域，盛放絢爛花朵
2022-05-23 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：221 次榮譽事蹟〖狂賀！本校榮獲欣榮圖書館「111年度國中小國語文比賽」團體組第三名！〗 欣榮圖書館每年都會舉辦國語文領域競賽，目的是為了鼓勵學生從小培養多讀、多看、多聽、多想的習慣，以及養成良好的寫作與表達能力。 今年，華小的學生在「111年度國中小國語文比賽」中表現亮眼，蔡雨潔同學榮獲國小組優良佳績，同時蔡雨潔、黃宥愷、林采婕三位同學更贏得團體組第三名的好成績！ 感謝指導老師的悉心培養，帶領著孩子在語文的領域扎根生長，盛放出絢爛的花朵！
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生命教育線上講座《那些療育犬教我們的事》
2022-05-23 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：224 次校園新聞〖了解生命的韌性與價值，一起發現身邊美好的事物！〗 輔導處本學期為一、二年級學生規劃了生命教育講座，邀請「與狗相癒-療癒犬心理工作室」王聆聿社工帶著孩子們進行一場分享課程。 一開始講師以詢問大家的寵物經驗來引發興趣與好奇心，接著介紹了療癒犬是運用狗狗的本能特質加以訓練，就能擔任緝毒、搜救、導盲、檢疫，甚至是以心理為目標的「療癒」工作。有許多療癒犬過去也有被人們棄養的經驗，如今受訓重生，療癒的過程可說是生命對生命的尊重，更為彼此帶來新的力量。 藉由療癒犬的生命經驗分享，期待能讓孩子們更深刻了解生命的韌性與價值，進而感受身邊美好的事物，相信這也是一種特別的心靈療癒呢！
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聯發科「2022全國小學科普實作獎勵計畫」閱讀心得卡線上展覽
2022-05-23 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：166 次榮譽事蹟〖一起為入選的華小孩子們投票加油！〗 今年華小科展校隊在臺中市科展大放異彩，三組團隊即將於7月前進全國科展，由梁元菁老師、黃久倫老師共同指導的研究作品也入選聯發科「2022全國小學科普實作獎勵計畫」，更獲得50本科普贈書。 孩子們在閱讀後投稿心得卡，在36個入選學校超過1500張作品中，一共有105張小卡脫穎而出。華小這次一共有三位孩子的優秀作品參與線上展覽，同時也開放民眾進行線上投票，給予最真誠的鼓勵與回饋！ 以下網址，分別為編號79、80、81的張佑萱、陳宥達、洪雅歆同學的心得卡作品： https://www.facebook.com/mediatekfoundation/photos/pcb.1649440152092655/1649438482092822 https://www.facebook.com/mediatekfoundation/photos/pcb.1649440152092655/1649438542092816 https://www.facebook.com/mediatekfoundation/photos/pcb.1649440152092655/1649438565426147
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「110學年度科技教育創意實作競賽全國賽」國小資訊科技組銀牌
2022-05-23 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：143 次榮譽事蹟〖再現優異數位科技實力，華小資訊校隊二度閃耀全國賽舞台！〗 華小資訊校隊繼去年４月勇奪「109學年度科技教育創意實作競賽」全國賽冠軍，年底更榮獲110學年度臺中市科技教育創意實作競賽第二名，再度挑戰全國賽！ 在劉佳灝主任及黃忠義老師的指導下，經過５個月以來不斷的研究討論、實驗改進，甚至必須克服疫情影響下改採線上競賽的種種挑戰，兩位小選手依然不負眾望，以「跑跑誘驅卡叮車」作品，一舉拿下全國賽銀牌殊榮。 師生們除了平日校隊練習時間，也不放過課後或假日空檔時間加緊練習。即使因為停課或防疫假無法到校，大家還是透過Google Meet 線上模擬練習，只為了在週六的全國賽中火力全開、展現實力。 榮耀是留給把握機會、積極努力的人，感謝資訊校隊的付出，我們以您們為榮！
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「紙」想和你在一起！
2022-05-11 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：209 次教學活動5月是個溫馨的月份，華盛頓小學一到三年級的孩子們精心創作了繪本，除了展現這學期的學習成果，也向父母表達感恩的心意。語文課結合視覺藝術課，跨領域的學習延伸，讓各年齡層的孩子們透過不同形式的繪本，展現獨特的創意。 【我是繪本插畫家】 一年級視覺藝術課，老師帶孩子們認識繪本的結構，以自己的文章「家」為主題，尋找關鍵字設計繪本的內頁，再運用框框字的方式設計書名。 孩子們在構圖中畫出主角與背景，利用奇異筆粗細之分勾勒鉛筆線，再以色鉛筆上顏色。經過老師引導色鉛筆彩繪的不同技法，並示範主角與景物繪畫方式的不同，大家都能夠將正確的繪畫方式融入在繪本作品中，呈現豐富有趣的書頁內容。 【一年級精裝書：封存家的溫度】 在一年級的精裝書中，孩子們刻畫家人間的互動，呈現家的溫度，用畫筆描繪家人的樣貌，用文字勾勒家人特色。透過手工書的製作，讓愛浮現紙上！用溫柔的心，將家的溫暖串聯起來，圈成一個完美的圓！ 【二年級風琴書：寫給未來的自己】 形式獨特的風琴書，孩子們在摺疊的扉頁上，和未來的自己聊聊天，提出溫柔的建議，規劃圓夢的歷程，透過圖畫與文字，在殷切的叮嚀裡，發現未來無限的可能。 【三年級花朵書：動物的告白】 立體的花朵書，孩子們介紹動物的模樣，說出動物的心聲，用精巧的花朵書，綻放生命的期許，當小書緩緩展開，讓扉頁裡的微風，聯繫動物與人類的互動，學習溫柔對待地球上可愛的夥伴。 圖畫與文字的完美結合，語文與藝術的絕佳呈現，有著孩子們用心經營的創作。紙面的溫度、文字的內涵、色彩的捕捉，小小的手工書裡，藏著無限的學習能量。
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我是繪本插畫家
2022-05-10 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：201 次美感-其他〖跨領域圖文創作，展現關於「家」的溫暖意象。〗 5月是個溫馨的月份，華小一到三年級的孩子精心創作了繪本，除了展現這學期的學習成果，也向父母表達感恩的心意。 美學創藝班一年級繪本課，景斌老師帶孩子們認識繪本的結構，以自己的文章「家」為主題，尋找關鍵字設計繪本的內頁，再運用框框字的方式設計書名。 孩子們在構圖中畫出主角與背景，利用奇異筆粗細之分勾勒鉛筆線，再以色鉛筆上顏色。經過老師引導色鉛筆彩繪的不同技法，並示範主角與景物繪畫方式的不同，大家都能夠將正確的繪畫方式融入在繪本作品中，呈現豐富有趣的書頁內容。