校園活動報導
-
創意表達課×我們想要的未來
2022-09-22 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：190 次教學活動〖培養思辨、統整、歸納、條理清晰的口語表達力！〗 環視班的創意表達課來到了六年級，結合專題課程用書〈我們想要的未來〉，老師讓孩子們分組認領SDGs 17項永續發展目標，並個別向台下同儕報告目標內容，讓每個人都可以在短時間內，有效率地了解該項目的內容。 我們相信創意表達課不只是培養孩子的思辨能力，同時能夠歸納、彙整文章重點，有條理地闡述己見，具有思緒清晰、富有邏輯的口語表達力。 深入認識SDGs、了解SDGs，為本學年的重頭戲--畢業公演做暖身，讓孩子自行從中找尋有興趣的指標，再融入相關議題，創作出戲劇劇本，進行學習成果的展現。
-
防震避難逃生演練
2022-09-22 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：178 次校園新聞〖防震演練的日常落實，守護全校師生安全。〗 上個週末花東地區發生了大規模地震，後續的餘震更是讓大家緊張不已。相信爸爸、媽媽都相當關心孩子們在學校的安全。 適逢921大地震23週年，學校原本就在本週規劃了連續兩天的防震避難逃生演練。孩子們除了在教室裡練習正確戴好防震頭套、做好就地避難程序，今天早晨聽到警報聲之後，也都能在老師的引導下，不慌不亂的依循逃生路線、手持保護頭部的防震頭套或書本，安全抵達戶外避難地點。 防災演練的日常落實，才能守護全校師生安全！
-
《人際溝通及相處之道》學生講座
2022-09-20 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：166 次校園新聞〖人際溝通從建立正向連結，開始感同身受！〗 在校園中除了學習之外，還有人際上的應對與溝通，它是一種自我定位和自我表達，包括如何看待自己和他人。 輔導處本次邀請了張老師基金會的施丁仁老師，為三四年級帶來了一場既實用又有趣的講座。老師鼓勵學生們從觀察自我的特質開始，好好愛自己，藉由每天正向能量的發散，傳遞給身邊的人。人與人之間的第一印象，可是促成良好溝通的第一步喔！ 接下來則是教孩子們說話技巧-「我」訊息。也就是依循反映事實層面、自我情緒感受、未來我的期望，做為基本語句的架構，如此就可以清楚地傳達並產生合作式的溝通，讓彼此的互動更為順暢。 只要學習好好愛自己、找到自己，每個人一定能夠發現自己是一個很棒的人喔！
-
讓課程融入真實生活
2022-09-20 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：157 次教學活動〖一年級國際視野專題--認識臺灣交通。〗 環視班一年級「認識臺灣」課程來到第四週，佳玲老師帶著孩子們進入「臺灣的交通」主題。課堂中，大家學習區別梅花形狀、藍色盾牌、紅色盾牌三個有趣的號誌標示，分別代表國道高速公路、省道與快速道路，裡面的數字也有其奧秘呢！ 從講解國道收費演變史--回數票進化到電子化ETC系統的過程，孩子們理解了使用者付費的概念；另外，除了平面交通，軌道交通也是構成全臺交通網相當重要的一環。由臺中在地出發，分別有臺鐵、高鐵、捷運等路線和標誌，甚至有專用鐵路--阿里山鐵路，以及臺北和高雄的輕軌 相信，下次爸爸、媽媽帶孩子開車出門旅遊時，更能加深他們的印象，真正做到課程融入生活，讀萬卷書也行萬里路。
-
我的班服我來設計！
2022-09-19 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：183 次美感-其他〖將塗鴉藝術延伸到生活中。〗 迎接新學年的開始，各班都在籌備著新班服，準備以全新的班級精神展開學習旅程；這時也正是美學創藝班的孩子們大顯身手的時候囉！ 在五年六班的美術課堂中，景斌老師以塗鴉創作為主題，帶孩子認識藝術家Mr. Doodle（本名Sam Cox）的創作故事，並嘗試創造自己的塗鴉符號，運用線條的力道畫出不同粗細變化，用創作組成一件獨一無二的班服。
-
華小親師嘉年華會
2022-09-19 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：166 次校園新聞〖讓彼此的活力和熱情，成就孩子的學習未來！〗 明媚的陽光，灑在每一張久違的臉龐，道聲好久不見、終於面對面相見，親師間的特有默契，都在熱情訴說以及專注聆聽的互動中，找到彼此對於教育的信仰與認同。 這場親師嘉年華會，還有「送愛心到偏鄉」餅乾義賣、專為六年級家長舉辦的畢業成長規劃說明會，以及華中專門為高年級家長提供的多元升學諮詢，當然少不了用心的美感情境呈現，這些都讓週末的早晨和午後，充滿了歡樂的氛圍。 謝謝每一位與會的家長盛情赴約、願意全力相挺，讓屬於我們的嘉年華會充滿了活力與熱情，成就孩子們的學習未來。
-
閱讀起步走，聽校長說故事囉！
2022-09-15 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：166 次校園新聞〈騎著恐龍去上學〉 涼爽的秋日早晨，走進貓頭鷹故事屋，充滿童趣的恐龍情境立即吸引所有人的目光。每年圖書館都會結合教育部「閱讀起步走」贈書計畫，為校長和一年級孩子們安排不同場次的故事約會日，同時發送書袋小禮物。 今年，校長帶來了一本〈騎著恐龍去上學〉，以小雷龍這個不可思議的角色，帶領孩子們走進奇妙的世界，連結自己初上小學的經驗，從故事中看見友誼的模樣。當然還有故事Ｑ＆Ａ，考考孩子們的專注力、思考力和想像力囉！ 透過精心營造的氛圍、用心挑選的繪本、富含意義的情節、溫暖聲調的傳遞，孩子們都深深陷入故事的魔力中。也期待未來的你們都能好好享受閱讀，記得「閱讀」是如此美妙的一件事。
-
數位智能課程--自走車
2022-09-14 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：144 次教學活動〖賦予機械零件程式生命，開心迎接全新任務挑戰！〗 升上五年級，數科班孩子們開心迎接新學年的到來，最讓大家期待的莫過於「數位智能課程--自走車」的開箱和組裝了。 開學第一週，老師先發放自走車零件，帶著孩子們清點材料盒裡的舊零件，同時講解自走車控制板的各項感測器功能及相關應用。下一堂課，則是讓孩子們熟悉自走車的燈光控制程式功能，學習以函數方式實作控制左右方向燈、煞車燈、開啟大燈、關閉大燈等燈光功能。 當機械零件加入了孩子們所賦予的程式生命，手中的自走車彷彿擁有神奇的魔力，讓孩子們欲罷不能，開始期待下一堂課將會有哪些不一樣的應用操作，等著他們接續挑戰。
-
放學後的天賦教室
2022-09-13 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：180 次校園新聞〖課後多元智能課程，讓每個孩子閃閃發光！〗 每個孩子都有獨特的天賦，要怎麼引領他們尋找及面對自己的潛能優勢？在華小，除了特色課程提供多面向的發展舞台，課後多元智能課程更在放學後的短短1個小時裡，牽引著孩子們透過校隊培訓、跨領域學習活動的選擇和參與，一點一滴釋放天賦潛能，繪製屬於自己的生命藍圖。 語文的、體能的、音樂的、律動的、益智的、科學的、創意的、美學的、科技的…，心之所向就在積極投入的學習行動中，找到最真切的答案。 放學了，孩子們準備好釋放自己發光閃耀的天賦囉！
-
華小新詩巡禮：巧遇祈禱的螳螂
2022-09-12 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：179 次教學活動〖在校園裡，找到一首屬於自己的詩。〗 清風徐徐，晨光燦爛，在初秋的校園裡，巧遇一抹鮮嫩綠意，安靜站在樹梢的，是雙手合十、用心祈禱的螳螂，用心等待這個美好的巧合，也為我們開啟一場浪漫的新詩旅程。 踩著新詩的腳印，優游漫步的孩子，熱切討論著螳螂的這場祈禱。有人說，螳螂正祈求大家不要傷害牠；有人說，是祈求上天賜給牠豐盛的食物吧！老師則笑著說明，祈禱的螳螂已經準備好發出攻擊，正用優雅姿勢迎接豐富大餐。這場別開生面的「餐前祈禱」，真是具有儀式感的畫面啊！ 尋找生活的素材，用遊戲方法探索創作的旅程，可以更接近文學與創作。跟著緩緩走踏出去的腳步，從清晨的陽光、拂面的微風、淡淡的草香、撒落的笑聲......，在校園裡，找到一首屬於自己的詩。