校園活動報導
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口腔宣導
2024-12-10 沙鹿區 公明國小 企鵝班-王薇茹 報導點閱數:87 次教學活動幼兒牙齒保健很重要,經由繪本和影片的導入讓孩子了解口腔保健的重要性,老師向孩子分享了一本繪本-<糖果牙齒>。老師在說故事的過程中,孩子們專注的看著繪本中的圖案並聆聽內容,有人看到小鱷魚滿嘴色彩繽紛的糖果時,哇~~~的一聲,接著就有人說,這樣會蛀牙耶! 老師利用繪本-<糖果牙齒>引起動機: 1.小鱷魚喜歡什麼樣的零食? 孩子們一一回答:餅乾、糖果、冰淇淋……。 2.說說看小鱷魚為何要把糖果裝在牙齒上? 孩子回答:因為牠很愛吃糖果呀! 3.怎麼樣做才可以避免牙齒蛀牙? 孩子回答:不要吃餅乾、糖果,要刷牙。 當孩子提到要刷牙時,老師先拿牙齒模型當場示範正確的刷牙方式給孩子們看,接著拿了小鱷魚和小牙刷當場刷了起來,有孩子反應也想要刷看看,於是老師讓每個孩子都幫小鱷魚刷刷牙,接著老師又拿了響板假裝是鱷魚的牙齒並用小牙刷當場刷了起來。孩子們看了後也反應想試試看,接著老師就讓每個孩子用手響板來做刷牙動作。最後,老師用音樂加入手響板來打節拍,一邊念著「白牙齒 站兩旁 張嘴巴 露出來 勤刷牙 不耍賴 好習慣 我最乖」一邊拍著手響板,讓孩子除了知道刷牙的重要性也能體驗音樂的節奏感。
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法治教育宣導-孩子!這不是你的(物權概念宣導)
2024-12-10 沙鹿區 公明國小 企鵝班 黃于芳 報導點閱數:137 次教學活動在幼教現場,很常聽到大班的孩子們在學習區時間會告訴老師,有人把美勞區的材料放在口袋裡,或者玩具分享時間會告訴老師,有人沒經過我的同意就把我的玩具拿走。 其實在學齡前孩子的物權觀念尚在建立中,所以學校會設計關於物權概念分享的課程,學習自我概念,辨別正確的物權觀念。 我們找了一些適合學齡前孩子能理解自我物權的法治教育宣導,並結合幼兒在玩具分享的經驗與時事議題來討論物權概念,讓法治教育從小扎根,進而延伸至家庭與社區,讓法治觀念變成一種生活常識。
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2024年12月6日週五午後,初步探測夜行俠的家
2024-12-10 西區 大勇國小 幹事 周秋華 報導點閱數:236 次校園新聞在 2024 年 10 月 30 日,大勇國小首次掛置貓頭鷹(領角鴞)的巢箱。短短兩個月後,「社團法人台灣野鳥協會」便通知,我們該進行「探巢」了。 什麼是「探巢」?「探巢」旨在確認貓頭鷹是否已入住巢箱,主要包括以下步驟: 一、外部觀察:查看巢箱入口,尋找貓頭鷹進出的跡象,例如羽毛、糞便或獵物殘骸。 二、內部檢查:小心翼翼地舉起探巢桿往裡面攝影,檢查內部狀況。 三、數據記錄:詳細記錄觀察結果,包括貓頭鷹的數量、年齡、性別及繁殖情況等,為研究牠們的生態行為提供科學依據。 五年13班的王福章老師和琇君護理師,因對鳥類的濃厚興趣,協同參與探巢工作。「社團法人台灣野鳥協會」研製了一組自製探巢桿教他們使用,這是一根 6 米長的裝置,連接了 4K 錄影相機與閃光燈,可以安全有效地記錄巢箱內部情況。協會老師不僅現場指導操作,還歡迎有興趣的鳥友參與進階課程,學習更多鳥類保護技巧。 協會的老師們對保育鳥類非常熱情,肯付出高度的專業和熱忱投入保育工作,從數據收集到分析,嚴謹細緻。他們的努力不僅提升我們對貓頭鷹的理解,還為保護牠們的棲地奠定了堅實基礎。 經過探測,我們得知巢箱內部「沒有使用的跡象」。這消息讓人失落,但協會專家安慰我們,貓頭鷹繁殖期還未結束,可以等到明年3月,建議耐心等待,持續觀察。協會還附上一份「探巢紀錄表單」,邀請我們回饋探巢結果,並歡迎鳥友參與課程,學習如何營造更適合貓頭鷹的棲息環境。 雖然初步結果令人失望,但這次經歷讓我們更明白保護自然的艱辛與重要性。感謝「社團法人台灣野鳥協會」的支持與付出,讓我們有機會參與這項有意義的保育行動,期盼未來能看到更多貓頭鷹棲息於此,共同見證自然的和諧美好。
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晨讀好時光~光德國中英文領域「欣賞影片來閱讀英語」活動
2024-12-10 烏日區 光德國中 教務處 報導點閱數:137 次校園新聞#晨讀好時光 來點不一樣的閱讀方式,英文領域規劃「欣賞影片來閱讀英語」,晨讀時光透過多樣化設計學習,讓同學喜歡閱讀、融入國際、拓展視野! #感謝英文領域規劃
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🎉🎊賀!!光德國中9年6班-白家菱同學參加「教育部體育署113年民俗體育全國賽菁英決賽」榮獲-女子組,國中花式個人賽-金質獎
2024-12-10 烏日區 光德國中 周定澤組長 報導點閱數:139 次榮譽事蹟🎉🎊賀!!光德國中9年6班-白家菱同學參加「教育部體育署113年民俗體育全國賽菁英決賽」榮獲-女子組,國中花式個人賽-金質獎 另外,也代表臺中市參加中華民國113年全民運動會 榮獲-女子組,跳繩個人賽-第二名 成績優異,表現突出~
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動如TOWARD2–竹仔坑國小歡慶65週年校慶
2024-12-10 大里區 竹仔坑國小 學務處 林健安 報導點閱數:343 次校園新聞今年為竹仔坑國小更名後第2年校慶,我們以「動如TOWARD 2–ZZK SPORTS DAY」為主題,辦理65週年校慶,安排校園藝術季及各項體育競賽,讓孩子能動能靜,在運動場上動如脫兔。 校慶以“From Book to Life”班級進場揭開序幕,在各班導師的指導下,孩子們打扮成各種書中的角色,透過老師精心設計的裝扮和編排的舞蹈,展現各班的特色;幼兒園和國小部的大會舞表演,展現了幼兒園學童的天真與童稚,以及國小學生的活力與熱情,讓在場的來賓和家長都感受到竹仔坑國小孩子的熱力;各項體育競賽,從大家跑、100公尺決賽、班際大隊接力以及趣味競賽,提供孩子在運動場上大顯身手的舞台,在場邊家長和孩子的加油吶喊下,每個學生全力以赴,為自己和班級爭取榮譽。 透過校慶,竹仔坑國小展現持續不斷的活力,期盼在親師生的努力及合作下,能繼續讓竹仔坑國小熠熠生輝。(竹仔坑國小)
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113學年度的I LOVE SPORTS
2024-12-10 北屯區 慎齋小學 學務處 報導點閱數:174 次教學活動113學年度的I LOVE SPORTS在孩子們亢奮的激烈競賽中畫下完美句點,孩子們在過程中揮灑汗水盡力完成任務,雖然他們無法決定比賽輸贏的結果,但是卻決定了在比賽中的樣子。結果有輸有贏,但是他們卻能展現出最大的運動家精神【勝不驕敗不餒】的好品格,賽後輸的班級很有風度向勝利班級敬禮說【謝謝指教】這是多們不容易的一件事;勝利的班級在抵達終點後向還未抵達終點的班級喊【加油】,身為師長的我們是多麼慶幸教到這麼有良善的孩子們啊!慎齋的好品格可以從平日就累積養成,也能在大活動中展現出好品格精神。
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影視列車開進太平 魔法電影啟發童心
2024-12-10 北區 太平國小 教務處 報導點閱數:150 次校園新聞臺中市北區太平國小向新聞局申請校園巡迴映演列車到校服務活動,在學校圖書室播放了一部充滿魔幻色彩的《精靈女巫魔法師》的影片,讓學生有機會透過影像感受奇幻魔法的魅力,激發他們的想像力與創造力。 活動由曾娉妍校長致詞揭開序幕,校長特別感謝果奇創意有限公司與新聞局的支持,讓學校能夠引進這類寓教於樂的影視作品,為學生創造多元學習經驗。她表示,透過觀看影片,學生不僅可以拓展視野,也能激發對魔法、冒險及夢想的憧憬,豐富課堂學習外的生活體驗。 此次播放的影片是《精靈女巫魔法師》,內容描述幽靈嗚怖500年來一直讓布格堡感到困擾。有一天,小女巫奧菲麗突然出現,聲稱自己是嗚怖的外甥女,請求嗚怖一起去拯救自己的母親。在奧菲麗的哀求下,國王尤力和嗚怖踏上冒險之旅,在過程中,嗚怖必須在友情和夢想之間做出艱難的選擇。影片的精彩場景與感人又逗趣的情節成功吸引學生的目光,讓他們彷彿身臨其境,探索著奇幻的魔法世界。 影片結束之後,由大葉大學吳旻書老師擔任講師,吳老師以深入淺出的方式指導學生「看懂」電影,說明電影裡的動畫技巧如何輔助劇情的呈現,讓學生不僅瞭解電影的故事脈絡,也對動畫製作有更進一步的了解。隨後,果奇創意有限公司代表新聞局贈書給學校,肯定學校在影視教育推廣上的貢獻與支持,期望雙方未來能有更多的合作,讓孩子們在成長過程中能夠持續接觸到優質的影視資源。 六年級的林培宇小朋友說,這是他第一次在學校圖書館看電影,進場還要剪票,感覺很新奇、很棒;加上劇情既感人又搞笑,讓他回味無窮。二年級的龔紓平小朋友說,《精靈女巫魔法師》影片真好看,她希望能擁有影片中的瞬移能力,可以隨時到想去的地方,一定很好玩。 校長曾娉妍表示:學校一直致力結合不同的社會資源,豐富孩子們的學習內容與機會,此次藉著影視播放巡迴到校活動,讓學生在影像的啟發下開拓思維視野,培養創造力與想像力。未來,學校將與更多社會機構合作,為學生帶來更多有趣且富啟發性的學習資源,讓校園成為孩子們成長與探索的豐富舞台。
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太平學童遠離塵囂 擁抱山林
2024-12-10 北區 太平國小 學務處 報導點閱數:133 次校園新聞臺中市北區太平國小為了讓學童遠離塵囂,親近大自然,積極推動登山活動作為學校特色課程之一。今年在吳永琪主任與家長會會長姚冠如的領導下,率領40多名師生成功挑戰谷關七雄之一的東卯山,全員順利攻頂,安全歸來。 登山活動最重要的是安全,為了讓學生能順利完成這次挑戰,學校在活動前便做足準備。從學生參與資格的篩選、體能訓練,到攀登技巧與安全知識的講授,皆經過細心安排。當天更特別邀請專業登山教練隨行,並號召學校登山社群的老師們一同協助,確保每一位學生的安全,讓家長安心。 東卯山以其「之」字形的緩坡聞名,儘管路途遙遠,但坡度平穩,是一座適合新手挑戰的山峰。攀登過程中,學生們展現了堅毅的毅力與彼此協助的精神。許多學生是首次登山,雖然中途感到疲憊,卻在同伴的加油打氣與老師的鼓勵下,勇往直前。當所有師生站上山頂,欣賞美麗的景色時,大家無不為自己完成挑戰而感到驕傲。 登頂後,最讓學生期待的便是午餐時光。為了獎勵學童的努力,老師們自願分擔重物,背著炊具、食材和水一路攀登。到達山頂後,他們立即忙碌起來,煮泡麵、煎牛排、烤香腸,甚至還準備了爆米花和棉花糖,為學生打造了一場豐盛的「攻頂盛宴」。孩子們大快朵頤,臉上洋溢著滿足的笑容,讓老師們的辛勞都化作了無比的欣慰。 陳語妡小朋友說:爬山讓我學會了團結和互相幫助,朋友和老師的鼓勵讓我堅持到最後,看到山頂的景色,真的很想和家人分享。張鈞翔小朋友則笑稱:我是靠著心中默念牛排和泡麵的力量,才能一步步撐到了山頂!那是我吃過最美味的一餐。 這次登山活動也讓家長們深受感動,家長會長姚冠如指出:老師們的耐心與細心令人佩服,不僅要照顧學生的體力與安全,還帶領他們克服困難。當其他登山客豎起大拇指讚賞時,我才真正體會到學校的用心。 校長曾娉妍表示:藉由登山活動,不僅提升了學生的體能與團隊合作能力,還培養出孩子們與自然共處的態度。這次攀登東卯山的經驗,不僅為學生留下了深刻的回憶,也讓他們未來能勇於面對更多未知的挑戰。
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Made by AI and Me.雙語領航系列講座(2) SEL與雙語綜合課程教學
2024-12-10 大里區 竹仔坑國小 教務處 洪曉凌 報導點閱數:329 次校園新聞113學年度,竹仔坑國小持續辦理雙語講座,以「領航」為題,邀請北中南具實務經驗領域教師到校分享與指導,8位英語跨域教學的領航員們將引導老師們從嘗試教學到自我增能,一步步展現雙語實踐的續航力。 12.04,雙語領航系列講座第2場,邀請到新北市新莊區中港國小林加振老師與大家分享「社會情緒學習(SEL)與雙語綜合課程教學」,Rick老師運用線上學習資源教學及多模態教學素材融入英語教學,課堂中的互動與迴響,讓大家發現,原來,不用很難的英語,就能營造最自然的教學氛圍。 數位元素讓雙語教學變簡單 課程設計平臺—Curipod,提供豐富的互動功能,如投票、詞雲、問答、開放式問題、繪圖等,讓學生在課堂上暢所欲言,提高參與度和學習效果;以Padlet Sandbox 示範優點大轟炸活動,將單次課程演化成每天都可進行的班級活動;方便使用的Wordwall,簡單幾步驟便可建立各種教學資源;有了 ORID 框架,以四層提問—客觀&事實(Objective)、感受&反應(Reflective)、意義、價值&經驗(Interpretive)、決定、行動(Decisional),跟著老師的引導,孩子們也能運用簡單的英語文句記錄心得,內化學習。 AI助攻 創造引人入勝的教學活動 Rick老師不斷提醒大家,不論是AI數位學習或是雙語教學,都是教學的工具或策略,不必執著在上雙語課還是平板課,只要敢嘗試、多運用,跨域教學處處都在。謝謝Rick老師提供了豐富多元的教學範本,手把手的引導,讓大家對於新的數位元素更加上手;期待老師們將習得的新法寶帶回班級,運用科技輔助學習,在AI的助攻下,找到事半功倍的教學妙方。 (竹仔坑國小)