校園活動報導
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忽冷忽熱的天氣，傳授學生穿搭的智慧與選擇
2025-03-03 西區 大勇國小 幹事 周秋華 報導點閱數：973 次校園新聞今天（2025年3月3日，週一）一早，校園裡的教室氣氛就像蒸籠一樣悶熱，讓同學們紛紛上演「換裝秀」。原本穿著長袖的同學，一進教室就忍不住脫下內襯衣，改穿短袖上衣，彷彿夏天突然降臨。然而，這場「夏日派對」可能維持不到一天。 根據氣象局最新預報，明天將有一波冷空氣來襲，晚上氣溫驟降，還可能伴隨降雨。這樣的天氣變化讓人直呼：「這是冬天和夏天在吵架嗎？」 同學們模仿氣象局新聞報導的口氣，假裝自己是氣象主播，說：「台灣現在真的是當夏天遇到冬天！真讓人哭笑不得。」據了解，本週高低溫差可能超過攝氏15度，同學們的穿搭挑戰才剛剛開始！ 為了應對這種「忽冷忽熱」的天氣，學務主任蔡長益老師建議採用「洋蔥穿衣法」。同學們可以像剝洋蔥一樣，一層一層脫掉衣服，也可以隨時再一層一層穿回去。這樣既能保持舒適，又能隨時應對氣溫變化。 儘管天氣變幻莫測，校園裡的秋千區依然熱鬧非凡。同學們盪著秋千、笑聲不斷。看著大家迎風盪秋千的模樣，連小編我也忍不住想說：「不管天氣怎麼變，快樂才是最重要的！在大勇國小的每一天，都是你們的童年。」 最後提醒大家，記得多關注天氣預報，穿對衣服才能舒適又健康。在這個「忽冷忽熱」的季節裡，維持身心健康才是最重要的。
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【大里高中匹克球校隊初試啼聲 市長盃賽場展現實力】
2025-03-03 大里區 大里高中 學務處社團活動組 報導點閱數：1064 次榮譽事蹟國中組男子雙打第三名-卓岳祺/黃祥睿同學 國中組混合雙打第三名-卓岳祺/吳舒涵同學 大里高中匹克球校隊（社）自成立以來，積極投入訓練，並在短短一個學期內展現亮眼成績。今年，校隊首次參加「台中市市長盃全國匹克球錦標賽」，與來自全國各地的優秀選手切磋球技，收穫豐富的比賽經驗。 本次比賽，大里高中(國中部)共派出八位學生參賽，並在國中組賽事中取得優異成績。其中，卓岳祺與黃祥睿搭檔，勇奪國中組男子雙打第三名，而卓岳祺再度攜手吳舒涵，在國中組混合雙打項目中並列第三名。這些佳績不僅肯定了選手們的努力，也展現出本校匹克球隊的競技潛力。 值得一提的是，選手們在寒假期間仍然積極參與訓練，專注於技術提升，展現了極高的學習熱忱和毅力。本次市長盃賽事，他們不僅與其他學校的選手專注較勁，更藉此機會開拓視野，提升競技心態，為未來的挑戰做好準備。 謝謝張仲凱校長、黃裕淵會長到場幫孩子加油打氣，黃會長還特別買PIZZA跟孩子分享，期待激勵、鼓舞孩子，為自己、為學校爭取榮譽加油!! 🍀學生多元展能計畫 113學年度，大里高中國中部推動學生多元展能計畫，提供正式課程、專業師資、經費支援來架構孩子表現舞台，協助孩子多元試探、適性成長，裡頭涵蓋音樂類、美術類、服務類、益智類、運動類、......等，期待孩子找到自己的賽道(舞台)，找到那份自信，並且把成功複製在學習的其他領域。
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小學生活Ready Go！114年幼小銜接親職講座
2025-03-03 大里區 竹仔坑國小 教務處 洪曉凌 報導點閱數：1264 次校園新聞提早起步 當孩子的校園導航 114.02.27，二二八連假前，ZZK團隊再次來到家扶大里非營利幼兒園進行親職講座。深山校長簡單開場，肯定家扶團隊及家長的用心；子瀅老師以自身教養經驗與家長們傳遞親子英語共讀理念，運用黃金萬用句型、選書原則及讀本推薦等撇步，為孩子的英語學習建立基礎。曉凌主任則是與大家分享小一新鮮人快樂上學去5 Tips。 ★熟悉環境，先到學校玩一玩。 ★調整作息，早點起床吃早餐。 ★規劃課輔，選擇合適的課後學習。 ★訓練自理，清掃收納樣樣都得教。 ★愛與陪伴，善用多管道，親師勤溝通。 提早6個月啟動的幼小銜接，家長們認真作筆記，對於學籍規定、報到期程、同儕適應、課照時間與收費等提出問題，大家在輕鬆愉快的氛圍中討論著孩子的未來。 一二三四五 幸福在家扶 感謝大里非營利幼兒園魏如怡園長的邀約，師長們的齊心陪伴、與家長的緊密互動，充分展現家扶教學團隊的堅強實力。同樣的，ZZK團隊重視每一次活動交流，以父母心看待孩子的學習，運用面對面及Q&A方式提供諮詢，不論是家扶幼兒園或竹仔坑國小，我們都看見了家長的期待與肯定，堅持優質教學，是彼此的默契，也是成長的動力。 量身規畫 專屬課程 114.3.28，週五上午，家扶大里非營利幼兒園的大象班與長頸鹿班將到竹仔坑國小作客，體驗小學課程，校園裡有哪些新奇的人事物呢？讓我們一起拭目以待。(竹仔坑國小)
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Special Delivery 竹仔坑新生報到 社區鄰里一起來
2025-03-01 大里區 竹仔坑國小 教務處 洪曉凌 報導點閱數：1267 次校園新聞為了趕在二二八連假前完成新生資料的遞送，楊進祿里長號召健民里近20個鄰長進行里民服務，親自送出新生報到與入學參考資料。 鄰里服務 使命必達 網頁公告招生訊息之外，紙本傳遞同樣不可少；2月26日，自戶政單位取得新生名冊，信封印製、資料整理、依鄰別分裝後，週四上午，由里長送達各鄰長處，再分送至新生住家。 感謝社區鄰里好朋友及竹仔坑附幼團隊積極協助，在眾人的關注下，一年一度的ZZK新生入學，儼然成為竹仔坑社區的重要行事。 114學年度ZZK招生期程 正式啟動 3月8 日，週六下午1:30~3:00，竹仔坑國小將與中興大學共同辦理114年新生家長說明會，邀請社區家長一同加入我們的學習旅程，為孩子開啟精采的成長之路。(竹仔坑國小)
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鯪鯉和平旗飄揚 珍惜民主的幼苗
2025-02-27 南屯區 南屯幼兒園 陳議濃 報導點閱數：1072 次教學活動228事件是台灣重要的歷史日子，因為有以前珍愛這塊土地的人們，為了民主與自由而努力、犧牲，我們國家才有如今的穩健與發展。它是一個歷史的傷痛，也是一個重要的發展轉折，警惕著大家現在是如何得之不易；在台灣生長的所有人們，都有責任去瞭解這段歷史，並守護我們的國家。而在南屯幼兒園也在228和平紀念日前夕，特別舉辦了全園性的活動，讓師生們都能知道歷史的故事，知道為何這天被命名為和平紀念日。 活動一開始，各班進場也都迅速且保持安靜抵達，伴隨著由音樂家艾文譜曲並演唱改自李張瑞的絕命詩，柔和感傷的氛圍，也讓師生們感受到不一樣的氛圍。而228有著許多複雜的歷史與背景，需要有一定的省思能力。因此為了讓孩子們能容易瞭解，老師們透過演戲的方式，改編自當時的情境與歷史，讓孩子們更有帶入感。 而這次戲劇是改編自嘉義緝煙事件，描述人民困苦而私自販售香菸，進而被警察誤傷。之後人民聚集由席抗議，訴求要和平、不要傷害別人、不可以打人要好好說、能安心工作活下去等，最後政府傾聽人民意見，建立了民主投票制度，選出大家的代表來幫大家向政府溝通，才有現在的國家。簡單且有意義的故事情節，讓孩子能歸納出「反欺壓、尊重每個人、不可以用暴力、要追求和平共處、遇到問題要講道理」等，這樣更認同民主與自由真的很不容易。 結束了戲劇之後，各班也有一位代表，手持準備好的紙摺百合花與象徵228和平紀念日的鯪鯉和平小旗，站立在班級隊伍前方。大家此時以著靜默方式，先緬懷先人的犧牲與付出。之後再隨著電影「流麻溝十五號」主題曲「我活得很好」為背景歌曲，全園大家手指交叉比出愛心向和平旗致意，並緩緩地注視著它升上旗桿、隨風飄揚。 而這一場簡樸肅穆的活動結束後，各班也在自己班上懸掛和平小旗與百合紙花，用來紀念這個特別的日子；今天的活動，不僅是有教育孩子認識歷史的義務，同時也要拒絕以暴力傷害來欺壓他人，更強調重視愛與和平的重要性。白鼻心班幼生盧非凡說：「不可以打人傷害人，有事情都要好好說，大家要相親相愛。」山羊班幼生黃宇彤說：「我們可以很快樂，都要感謝很多以前的人辛苦幫我們，我們自己也不可以做不對的事。」松鼠班關新蓓老師說：「透過生動的戲劇表演讓幼兒了解228和平紀念日的意義，不僅僅只是放假休息一天，更能懂得民主自由的背後有深層的內涵，在懂得感謝之餘，也學習人際之間應相親相愛、相互尊重，大家一起守護現在可貴的和平與美好。」 梅花鹿班梁佑任老師說：「我們每年都因為放228假日而感到開心，但都忽略了其背後重大的意義，今年我們幼兒園以小短劇與獻花升旗的方式來緬懷與紀念先人們的努力，這次活動中孩子們不只學習到，要用愛來與大家和平相處，也更加瞭解在這樣的放假日背後，其實有更遠大的意義，而我有幸能成為這次小短劇的演員之一，透過短劇也讓我更加瞭解了228背後那段不能遺忘的歷史，也體會到了民主的自由與可貴，非常感謝議濃園長與行政老師們的辛苦策劃，讓大家能對228這個節日有更深刻的體會與感恩！」 保育組長蕭心慈說：「自有記憶以來，228總是放假的日子，但這個放假的原因是什麼？我們又該如何向幼兒園的孩子解釋呢？這次，我們特別慎重地向孩子們介紹和平紀念日。透過老師的話劇演出，讓孩子們理解這個特殊的日子，也感受到和平的重要性。藉由這個過程，我們希望孩子們學習珍惜和平，懂得以善意與他人溝通，並成為能夠和睦相處良善之人。」教務組長蕭文嘉說：「因明天是和平紀念日，這次透過小劇場的方式讓孩子們學習和平的重要，希望未來主人翁們，之後遇到一些不公平對待時，也可以用和平理性方式去處理事情，用同理互助去傳達整個社會。」 陳議濃園長說：「以前228總是被賦予不可討論、容易被貼上意識形態的標籤，以致於很多人即使成年了也不清楚發生什麼事。然而從教育來說，學習歷史的意義在於以往鑒來，讓孩子知道錯誤不要再重複，同時也知道珍惜現在是多麼不容易的成果。瞭解才能尊重、思考感受珍惜。」
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櫻花成詩 桂香滿園 ～ 開啟你的春日冒險
2025-02-27 南屯區 大墩國小 總務處 呂岳霖 報導點閱數：924 次校園新聞隨著春天悄悄來臨，大墩國小校園也換上了春日的華美衣裳。粉嫩的櫻花綻放在「櫻木花道」兩旁，輕柔的花瓣隨風飄舞，如詩如畫，彷彿整座校園都沾染了春天的氣息。圍牆邊的桂花樹，則以濃郁的香氣迎接每一位師生，讓人彷彿置身於詩意盎然的春日樂園。 【櫻木花道的露天咖啡座，孩子們的快樂天地】 在這場春天的盛宴中，學校特別在櫻木花道設置了露天咖啡座，讓孩子們一邊欣賞櫻花，一邊享受陽光與微風的輕撫。課間時間，不少學生相約坐在椅子上，抬頭仰望滿樹的粉色花海，沉浸在這片浪漫景色中。 學生張沭盈開心地說：「櫻花真的很美麗，坐在椅子上觀賞讓人覺得很放鬆。我也想和媽媽一起來學校賞櫻花！」她的話語透露著對這片春日美景的喜愛，也讓人感受到櫻花所帶來的幸福感。 【桂香滿園，溫暖的記憶悄悄綻放】 除了櫻木花道的美景，圍牆邊的桂花樹也成為校園中不可忽視的亮點。當微風吹拂時，淡雅的桂花香撲鼻而來，為春天增添了一抹溫暖的記憶。 學生王鈺甯分享道：「每次媽媽來接我放學回家時，都會聞到學校圍牆邊的桂花香，讓我印象深刻。」這股熟悉的香氣，已悄然成為她放學路上最美的回憶。 【春日校園的美好時光】 為了讓學生們更能親近自然、感受四季變化，學校不僅規劃了賞櫻區與桂花步道，還透過環境教育課程，帶領孩子們認識校園中的植物特色，培養珍惜大自然的態度。 校長林淵輝表示：「大墩國小的春天就像一本詩集，每一朵櫻花、每一縷桂花香，都是孩子們成長記憶中的美好篇章。我們希望透過這樣的環境營造，讓孩子在學習之餘，也能擁抱自然、感受生活的美好。」 在這片春意盎然的校園裡，孩子們的笑聲與花香交織成動人的畫面，讓人深刻體會到，最美的教育，往往來自於生活中的點滴感動。這個春天，讓我們一起在櫻花與桂花的陪伴下，開啟屬於自己的春日冒險吧！
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慎齋之光
2025-02-27 北屯區 慎齋小學 教務主任 報導點閱數：926 次榮譽事蹟恭喜又銘老師指導113學年度學生參加台中全市兒童天地作文比賽佳作、T.Ally指導113學年度學生參加台中市英文説故事比賽佳作。棒🎉！獲得校長頒發獎勵禮券。
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慎齋小學2025年獎獎獎-獎不停part5
2025-02-27 北屯區 慎齋小學 教務主任 報導點閱數：873 次榮譽事蹟慎齋小學2025年獎獎獎-獎不停part5 二慈劉0婕參加2025年鑫鋒盃國際擊劍邀請賽榮獲三年級女子鈍劍冠軍、二年級女子鈍劍冠軍; 參加114年全國第一次少年擊劍錦標賽榮獲U9女子鈍劍第三名。 二慈劉0婕參加2024卓越盃數學和閱讀也同時榮獲全國競賽二年級組銅質獎。三真吳0謙參加113年第11屆超越盃全國競賽數學T&AMC1、T&AMC3、T&AMC5、中文閱讀素養共四種獎項都榮獲三年級特優獎。 一吉吳0雋參加113年第11屆超越盃全國競賽數學T&AMC1、T&AMC1、榮獲一年級特優獎。 五聞楊0璋參加113年第11屆超越盃全國競賽數學、自然素養、閱讀素養三項同時榮獲五年級組特優獎。 六願丁0晴參加台灣兒童攝影教育推行會，慎齋小學攝影研習作品榮獲優選。 有這麼多滿出來的獎盃獎牌，慎齋的小朋友真是了不起!
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鹿峰小將勇奪臺中市小學田徑錦標賽佳績，突破自我再創輝煌！ ✨
2025-02-27 沙鹿區 鹿峰國小 行政組長 報導點閱數：940 次榮譽事蹟本次臺中市小學田徑錦標賽中，鹿峰國小的小將們展現出堅強的實力與決心，無論是獲獎的同學還是未得獎的選手，都突破自我、表現亮眼，令人敬佩！ 🏅 此次乙組賽事中，鹿峰小將們屢屢奪下好成績： 🏆男生 田賽錦標第三名 🏆男生 田徑總錦標第7名 🥇女生跳高 第一名 六甲 陳澤菲 🥇男生鉛球 第一名 六甲 楊其翰 🥉男生跳高 第三名 六丁 陳有昶 🏅女生60m 第五名 六丁 李襄 🎊 在這三天的比賽中，黃美玲校長親自到場為同學加油打氣，給予選手們極大的支持與鼓勵。 🎉 建雄主任、金桂組長與英辰組長也協助接送與照顧孩子，確保選手們能夠安心比賽，發揮最佳狀態。 🚀 鹿峰國小的教練們也為選手們的成功奠定了堅實基礎。俊霖老師與世傑老師長期的指導與付出，不僅提升了孩子們的技術，更激發了他們的拼勁與團隊精神。 💪 所有田徑隊的學生們無論是每天早上、中午，還是寒假期間，都毫不懈怠，堅持不懈地努力訓練。正是他們的努力與犧牲，才讓學校在比賽中榮獲如此佳績，為學校爭光。 🎯 鹿峰國小在本次比賽中不僅收穫了多枚獎牌，也展現全體同學在體育領域上的堅韌與拼搏精神，未來可期！ 🌟 🎉🎉🎉 #鹿峰小將 #田徑錦標賽 #突破自我 #鹿峰榮耀
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【親師合作，家校同行】
2025-02-27 南區 國光國小 輔導室 高瑜珮 報導點閱數：1243 次校園新聞2月26日的下午，國光國小舉辦113學年度第2學期家長日活動，學生的學習需要親師共同合作，許多家長特地撥冗到校參與活動。 特別的是有班級以個別預約時間的方式進行，讓家長與老師有更深入的親師溝通時間。除了親師溝通之外，家長們不僅欣賞到孩子的學習成果和作品，更把握難得的機會彼此互相交流分享。此外，張家馨校長率領各處室主任，逐一至各樓層巡視致意，關心各班親師溝通的情形。 家長與學校的緊密合作對孩子的成長至關重要，家長日活動有助於增進家長對學校教學的瞭解，並促進家庭教育與學校教育之間的正向互動。