校園活動報導
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中秋送暖兼挺庇護工廠
2026-09-18 潭子區 東寶國小 輔導室 報導點閱數：55 次校園新聞秋節將至，潭子郵局今（18）日辦理中秋關懷送暖活動，此次承載著潭子地區許多善心人士的善舉，特別訂購喜憨兒庇護工廠的秋節禮盒由潭子郵局協助分送鄰近學校，本校獲贈秋節禮盒12盒，由吳德惠校長代表接受，秋節之前由輔導室分送予校內弱勢家庭學童，祝福他們有個溫馨的中秋佳節。
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僑孝主題英語日-「國際友誼日」熱力登場
2026-09-18 北屯區 僑孝國小 教務處葉俞潔 報導點閱數：105 次校園新聞為增進學童的國際視野與英語口說能力，僑孝國小於九月份熱烈舉辦英語日主題活動——「國際友誼日（International Day of Friendship）」。活動由外師Mbali 與秀蓮老師協同精心規劃與帶領，透過活潑有趣的雙語教學與互動遊戲，讓孩子們在輕鬆歡樂的氛圍中學習英語，同時深刻體會友誼的價值。 ●雙語協同引導 沉浸式學習友誼意涵 活動在 Mbali 老師與秀蓮老師的默契配合下拉開序幕。兩位老師利用豐富的簡報與生活化的引導，向孩子們介紹「國際友誼日」的由來以及每年的7月30日為國際友誼日，帶領學生思考「為什麼好朋友很重要？」。 課堂中，老師們透過句型練習，鼓勵學生用英文表達好特質，例如：真正的朋友會「Listens to you」、「Shares with you」、「Says kind things about you」以及「Says 'sorry' when upset」。學生們邊聽邊思考，不僅學到了實用的英語單字與句型，更懂得如何成為一個溫暖、受歡迎的好朋友。 其中有一題「Where can you make friends?」，踴躍舉手的孩子，先用中文回答「學校」，經過臺上的老師引導後，學生重述「at school」，透過英語日浸潤式的英語環境，來往的問與答，能夠提供學生語言刺激，有效提升語言的學習效率。 ●團體競賽激發熱情 念單字遊戲完美落幕 活動的最高潮莫過於熱血沸騰的「團體競爭比賽」！在遊戲環節中，孩子們分組進行比拚，必須精準且大聲地念出與友誼相關的英語單字與句型。 比賽現場氣氛高漲，加油聲與笑聲此起彼落。各組小組員們互相鼓勵、合作無間，展現了極佳的團隊精神。孩子們在歡呼與掌聲中奮力念出每一個單字，展現出自信滿滿的英語口說力，活動最終也在熱烈的單字競賽中圓滿落幕！ ●將友誼與英語融入日常生活 本次英語日活動不僅提升了僑孝學子的英語學習興趣，更將「理解、包容與分享」的友誼種子播撒在每位孩子的心中。感謝 Mbali 老師與秀蓮老師的用心付出，讓僑孝校園充滿著雙語學習的活力與國際友誼的溫馨氣息！
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一頂小黃帽，守護一條回家路！北區太平國小交通安全教育榮獲全國績優
2026-09-18 北區 太平國小 學務處 報導點閱數：50 次校園新聞「過馬路要先停、看、聽！」、「騎腳踏車一定要戴好安全帽！」在臺中市北區太平國小，交通安全不只是課堂上的一句口號，而是孩子每天走出校門、踏上回家路時，真正帶得走的生活能力。 長期深耕交通安全教育的太平國小，從課程、宣導到通學環境全面扎根，日前榮獲114學年度全國交通安全教育績優學校獎項，這份肯定，正是全校師生、家長與志工長期攜手努力的成果。 太平國小以「頭戴小黃帽，安全有一套」為交通安全教育特色，將安全教育變得有趣又貼近生活。校內辦理交通安全主題書展、闖關活動、自行車考照認證、交通安全創作及讀報教育，並邀請警察、交通專業人員及相關團隊進入校園，讓孩子透過閱讀、遊戲、實作與體驗，逐步建立正確的交通安全觀念。 更特別的是，交通安全教育不只在教室裡進行。學校從幼兒園、普通班到特教班，將交通安全融入各領域課程，並結合《社區踏查》與《山野教育》，帶著孩子走出校園，在真實環境中觀察道路、辨識危險、學習判斷，讓「安全」從知識變成可以實踐的能力。 六年級蘇彥霖同學分享，現在走路、騎車時，會主動注意周遭車輛，也會提醒同學注意安全。這樣的改變，也悄悄延伸到家庭。家長吳佳蕙女士表示，孩子會把在學校學到的交通安全帶回家，甚至主動提醒家人戴好安全帽，「真的很有感！」從保護自己，到關心家人，交通安全教育開始在家庭中持續發生。 在通學環境上，學校掌握學生不同的通學方式，規劃人車分道、交通管制、家長接送區、交通服務隊及導護志工，並運用交通事故與違規資料進行宣導與輔導，鼓勵孩子步行一段路進出校園，培養自主、安全的通學習慣。同時配合臺中市政府推動人本交通，持續優化校園周邊環境，從校門口一路延伸到社區，為孩子建構更完整的安全防護網。 校長曾娉妍表示：我們希望孩子帶走的不只是交通規則，而是看見危險、做出判斷、保護自己，也尊重他人的能力。學校將持續結合課程、家庭與社區力量，讓交通安全成為孩子的生活習慣與重要素養，從校園出發，讓每一個孩子都能平安出門、安心學習、快樂回家。
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從桐林出發，走進臺灣山林-高年級山野教育課程
2026-09-17 霧峰區 桐林國小 教務處 報導點閱數：57 次校園新聞桐林地處淺山地帶，擁有豐富的山林與生態資源。對桐林的孩子而言，「山」不只是在遠方，更是每天生活、學習與成長的一部分。因此，我們善用在地環境的優勢，逐步發展屬於桐林的「山野教育課程」，希望帶著孩子從認識家鄉的淺山開始，建立親近自然的能力，再一步一步走向臺灣更寬廣的山林。 今天，五、六年級的孩子展開本學期的山野教育課程，特別感謝俊維教練來到桐林，帶著孩子們一起進入登山的世界！ 俊維教練從孩子對「山」的想像出發，一步步帶大家認識真正的山野環境。原來，進入山林之前，需要學習的事情比我們想像中更多！衣服怎麼穿，才能兼顧保暖、乾燥與安全？登山時的食物，為什麼和平常吃的不太一樣？當面對突發狀況時，又該如何運用「S.T.O.P.」——Stop停下來、Think思考、Observe觀察、Plan計畫，讓自己冷靜下來、做出適當判斷？ 孩子也認識了臺灣山林裡豐富的野生動物，從臺灣黑熊、水鹿、長鬃山羊、山羌，到黃喉貂、藍腹鷴、臺灣帝雉等，發現當我們走進山林，其實也走進了許多動植物的「家」。 從桐林的淺山開始認識自然，從一次次的練習開始累積能力， 有一天，孩子將帶著知識、勇氣與對自然的尊重，走向臺灣更高、更遠、更美的山林。
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一年級孩子與日本矮雞的第一次相遇~生命，就從一顆蛋開始!
2026-09-17 霧峰區 桐林國小 教務處 報導點閱數：55 次校園新聞每學年，校長都會帶著一年級的孩子利用孵蛋機孵育「日本矮雞」，讓孩子從一顆蛋開始，親自觀察、等待並見證小生命誕生的過程。 課程一開始，校長先和孩子們分享關於雞蛋的小知識，並拋出一個有趣的問題：「你們知道小雞是從蛋黃長出來，還是從蛋白長出來的嗎？」「蛋白！」、「蛋黃！」孩子們紛紛舉手搶答，教室裡一下子熱鬧了起來。 其實，蛋黃與蛋白主要都是提供胚胎發育所需的營養；真正開始發育成小雞的，是受精蛋中位於蛋黃表面的「胚盤」。原來一顆看似平凡的雞蛋裡，竟然藏著這麼奇妙的生命密碼！ 接著，校長拿出手電筒進行「照蛋」，讓孩子透過光線仔細觀察雞蛋內部。大家睜大眼睛，第一次用不同的方式認識平常餐桌上熟悉的雞蛋，也為接下來的孵化觀察做好準備。 最後，校長帶著孩子認識「孵蛋機」的原理。孩子們這才發現，原來雞媽媽要把一顆蛋孵成小雞，可不是一件簡單的事情！ 雞蛋的孵化期大約需要 21天，過程中除了要維持適當且穩定的溫度，也要注意濕度，並定時翻蛋，模擬母雞孵蛋時的照顧方式。每一個小小的細節，都可能影響雞蛋裡的小生命能不能順利成長。 從今天開始，一年級的孩子們也多了一項重要任務一起守護孵蛋機裡的小生命！
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藝術精靈，帶來一場有趣又專業的藍晒藝術增能！
2026-09-17 霧峰區 桐林國小 教務處 報導點閱數：53 次校園新聞今天下午是教師專業增能研習時間，這次是藝術領域的社群課程，由我們桐林的訪問教師「藝術精靈」惠卿老師帶領大家體驗藍晒，志工夥伴們也一起來參加，大家一起學得很開心！ 一開始先認識藍染和藍晒有什麼不同，接著就是實際動手做作品。從上染劑、挑選植物、設計構圖、固定，到拿到陽光下曝曬，再用清水洗掉染劑，最後用雙氧水讓作品慢慢顯色。最有趣的就是等待作品顯色的那一刻，每個人選的植物、擺放的位置都不一樣，所以最後做出來的作品也都各有特色。 老師們和志工夥伴們都很投入，專心做著屬於自己的藍晒作品，也讓今天的下午多了一點不一樣的學習樂趣。謝謝惠卿老師帶著大家一起玩藝術，也謝謝志工夥伴一起加入！
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打破教室框架！竹筍田變身美勞教室 學生大玩色彩採集
2026-09-17 潭子區 潭陽國小 教務處 報導點閱數：51 次校園新聞誰說美勞課只能坐在教室裡畫畫？近日將美勞課堂搬進了在地竹筍田，打破傳統教學框架，帶領學生深入大自然，開啟一場別開生面的「美感與生態尋寶之旅」。 活動中，學生們手持色卡與平板電腦，踏入滿布落葉與竹林交織的筍田。大家蹲在泥土間，認真比對竹竿、竹葉、泥土與剛出土筍尖的顏色變化，並透過數位載具記錄下大自然的色彩譜系。有人拿著演色表仔細尋找最接近竹身層次的綠色，有人則觀察落葉堆積的棕褐色調，透過「色彩採集」培養對微觀自然的美感敏銳度。現場還有農民親自示範挖筍，讓孩子們在尋找美感的同時，也深刻體會在地農業的辛苦與生命力。 這次跨領域的戶外美勞課，結合了視覺藝術、科技應用與鄉土生態教育。參與的學生興奮表示：「原來竹林裡藏著這麼多種綠色和棕色，跟課本上的完全不一樣！」未來將繼續推動此類跨界課程，讓大自然成為最豐富的教具，激發孩子們無限的想像力與在地認同感。 #大自然就是美勞教室 #鄉土生態美學 #跨領域教學 #色彩採集 #在地學習
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走讀兩百年香火！本校藝術結合數位科技 帶領學子翻轉「潭水亭」在地美學
2026-09-17 潭子區 潭陽國小 教務處 報導點閱數：51 次校園新聞藝術課不只侷限於四方課堂，更能走出校園發掘在地美學！本校日前特別規劃「走出教室—走讀潭水亭」跨領域藝術課程，由宜宥老師及梅君老師帶領學生踏訪鄰近擁有兩百年歷史的在地信仰中心「潭水亭觀音媽廟」。孩子們化身「小小文化探險家」，手持平板電腦與專業演色表穿梭於古廟之中，嘗試用數位科技記錄傳統建築之美，開啟一場跨越時空的感官饗宴。 「原來傳統廟宇用了這麼多種藍色與綠色！」學生興奮地蹲在石雕與彩繪壁畫前，一邊拿演色表仔細比對色彩彩度，一邊運用平板精準取景拍照。在廟方專業導覽員的生動解說下，學生不僅親眼目睹著名的「廟中廟」奇景、尋找雙生樹與精緻的剪黏屋頂，更透過數位載體進行文化採集，將古老的廟宇藝術轉化為豐富的個人數位學習歷程資料庫。 參訪學生芷瑀興奮地分享：「以前經過潭水亭只覺得是一座香火鼎盛的大廟，這次自己拿平板認真觀察，才發現屋頂的龍柱、彩繪與交趾陶有好多精細的細節，原本枯燥的歷史故事也變得活潑好玩！」 宜宥老師指出，本次課程設計將藝術美學、在地歷史與數位資訊跨領域結合，引導學生透過「親眼觀察、科技採集、用心記錄」，學會尊重並關懷在地文化。梅君老師也補充，未來學生將把採集到的色彩與影像數據，帶回課堂進行數位繪圖與文創設計，讓學習曲線無限延伸。 建成校長表示，這不只是一趟走讀之旅，更是落實「文化傳承，從看見開始」的深刻體驗。學校將持續推動跨領域素養課程，讓孩子們在探索家鄉的過程中培養美感與本土認同，使在地文化在數位世代的心中萌芽生根。
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平時演練多預防，災難發生有保障
2026-09-17 豐原區 富春國小 學務主任 報導點閱數：232 次校園新聞😄 為落實防災教育，提升全校師生面臨突發性地震的應變能力，富春國小於今日辦理全校性防震防災避難演練。演練模擬地震發生時的緊急應變機制，從室內掩護、安全疏散到各應變分組運作，全程有條不紊，展現學校平時落實防災教育的堅實成果。 演練警報聲響起時，各班學生在任課老師指導下，第一時間於課桌下進行「趴下、掩護、穩住」抗震保命三步驟。待主震稍歇，全校師生遵照「不推、不語、不跑」三不原則，並以書包防護頭.頸部，井然有序地疏散至操場安全空地。到達集會地點後，各班老師迅速清點人數並向指揮中心回報。 演練同步啟動校園防災應變組織，由指揮官統籌調度，各小組各司其職： * 通報組：確實掌握師生人數並回報主管機關。 * 避難引導組：引導疏散路線並維持現場秩序。 * 搶救組與安全防護組：第一時間巡視校園，進行結構安全評估與災害排查，確保環境無虞。 * 緊急救護組：設立救護站，模擬傷員檢傷與緊急處置。 校長吳夢竹表示，防災觀念的建立必須透過扎實的日常演練，才能在災害來臨時化本能為行動。本次演練圓滿成功，不僅強化了全校師生自我保護的能力，也深化了防災組織的橫向聯繫，為守護校園安全奠定厚實基礎。
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【潭陽國小公告】愛閱家庭申請開跑囉！ 📖✨
2026-09-17 潭子區 潭陽國小 教務處 報導點閱數：62 次校園新聞親愛的家長您好： 為了營造濃厚的家庭閱讀氛圍，培養孩子終身學習的良好習慣，潭陽國小「愛閱家庭」申請正式啟動！邀請各位爸爸媽媽與孩子一起攜手加入閱讀的行列，共度溫馨的親子共讀時光。 📍 申請注意事項提醒： 申請時間： 即日起開放申請，至 10/25 截止，逾期無法受理，請把握時間！ 新申請家庭： 請以 Email 註冊申請 ➔ 進行信箱驗證 ➔ 送出審核。申領年度為 115 年度。 原有家庭： 請以原 Email 登入（待申請） ➔ 修改資料 ➔ 送出審核。申領年度為 114 年度。 審核機制： 送出資料後，請靜待學校教務處承辦老師進行審核。 讓閱讀成為陪伴孩子成長的最美風景！若在申請過程中有任何疑問，歡迎隨時撥打電話至潭陽國小教務處洽詢。 臺中市親子共讀愛閱家庭登入網址： https://lovereading.tc.edu.tw/index #潭陽國小 #教務處公告 #愛閱家庭 #親子共讀 #閱讀培育