校園活動報導
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小手挖出大秘寶 地瓜田歡樂尋寶趣
2026-03-06 南屯區 南屯幼兒園 陳議濃 報導點閱數：254 次教學活動南屯幼兒園山羌班與梅花鹿班種植了一個多學期的地瓜，終於等到收成的時刻。兩班的孩子們都格外期待與興奮，早早就準備好要來挖出埋在地底的地瓜，見證今年是不是依然能夠大豐收。於是大家帶著挖土的鏟子工具，一起集合在地瓜田旁，準備大展身手。 不過，挖地瓜也是需要技巧的。所以一開始除了進行安全教育宣導之外，老師也講解了挖地瓜的小訣竅。首先要從地瓜藤冒出土面的地方開始，用手靠近根部用力拔起，先把土面鬆開。接著再設定一個圓形範圍，從周邊慢慢往內挖。挖的時候先用雙手撥土，找出地瓜大致的位置，再小心地慢慢挖出來；遇到比較深的地方，才用鏟子從旁邊挖開，讓土壤碎裂，地瓜也就更清楚地露出來了。 兩班的孩子非常興奮，在掌握技巧之後，便開始賣力挖掘。每當有地瓜從土裡露出來的時刻，大家此起彼落地尖叫歡笑，直呼這簡直就像是免費版本的休閒農場。孩子們也互相比較自己挖到的地瓜，有大的、有小的，有圓的，也有長長的，每挖出一個都像找到寶物一樣令人驚喜。大家把挖出來的地瓜全部收集起來，不一會兒就堆成了一座小山，讓每個人都成就感滿滿，也欣慰這半年多的照顧一點都沒有白費。 最後，山羌班與梅花鹿班也把各自收成的地瓜放進竹簍裡，大家興奮地想比一比，看看哪一班的收穫比較多。孩子們合力把裝滿地瓜的竹簍抬上磅秤，山羌班的重量是12公斤、將近13公斤，梅花鹿班則有14公斤多。兩班的重量其實差不多，大家都很高興能收穫這麼多地瓜，數量也超過了去年的成果，也為自己的收成喝采。 而完成採收之後，這些地瓜會先進行晾置，等到下週要烘窯前，再進行挑選、清洗與包裹，這也成為大家下一週最期待的重頭戲。山羌班幼生陳冠辰說：「我挖到很多可愛的地瓜，看起來就很好吃。」梅花鹿班賴星葶說：「挖地瓜要小心，才不會把地瓜挖受傷。」山羌班陳亮云老師說：「今天山羌班的孩子們都準備好要來挖地瓜了，我們在工作開始前，先仔細聽挖地瓜的方法，需要從地面上的葉子跟莖來判斷地底下地瓜的位置，因為地瓜都藏在有一點深的地方，所以需要不斷的往下挖，大家在挖的過程中，雖然花了很多時間，但在找到地瓜的時候，也能看到班上孩子們開心的笑容，大家一起把好多地瓜挖出來，下週就能來烤地瓜囉！」梅花鹿班蘇家誼老師說：「經過一學期的醞釀，上學期整理好的地瓜田終於迎來採收的日子！每每經過地瓜田，梅花鹿寶貝們總是好奇地問：「裡面到底有沒有地瓜？怎麼都看不到？」經過幾個月的除草與灌溉，終於到了答案揭曉的時間，寶貝們對於挖地瓜任務躍躍欲試，每次的觀察、挖掘都隱藏著驚喜線索，發現地瓜的藏身之處便耐心替地瓜撥土見日，避免地瓜受傷斷裂。經過大家的努力，收獲的地瓜連同寶貝的喜悅逐漸滿出籃子，最後居然能挖出14公斤的地瓜，寶貝們開心極了。這次的「尋根」任務在充滿期待的氛圍中劃下逗號，寶貝們已經開始期待下次的烤地瓜任務囉！」 梅花鹿班關新蓓老師說：「梅花鹿小農夫們，平時為地瓜澆水、拔雜草，細心關心著地瓜的生長。今天終於到了期待已久的採收日！孩子們一踏進田裡就充滿興奮，沿著地瓜藤仔細尋找藏在土裡的「線索」。有的孩子輕輕撥開土壤，用雙手感受土地的溫度；有的孩子順著藤蔓慢慢找，突然眼睛一亮，大聲喊著：「我找到線索了！」那一刻，大家立刻圍過來一起幫忙挖。當一顆顆地瓜慢慢從土裡露出來時，孩子們的表情也跟著亮了起來，驚呼聲和笑聲此起彼落。透過雙手觸摸土地、觀察藤蔓、耐心尋找，孩子們不只是採收地瓜，更在過程中體驗了土地帶來的驚喜與收穫。對我們來說，這不只是一次採收，更是一段成為「小農夫」的珍貴回憶！」園長陳議濃表示：「這次挖地瓜的活動非常成功，收穫也比去年更多。看到孩子們在地瓜田裡開心挖掘，每挖到一個地瓜就迫不及待和大家分享，享受最純粹的收成樂趣。這也讓孩子們體驗到，用心照顧之後迎來的收成，真的會讓人開心與感動很久。期待下一週的烘窯活動，讓孩子們體驗地瓜課程的最高峰時刻。」
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西區中正114學年度第2學期家長日圓滿成功~
2026-03-06 西區 中正國小 輔導室黃珮璇 報導點閱數：84 次校園新聞115.03.04（三）下午1點半-4點，感謝家長踴躍參與本校第2學期家長日活動，親師座談熱絡及和諧互動，共創親師生三贏局面。特別感恩各班導師用心辦理家長日活動，謝謝校長、會長與行政團隊的規劃與執行，本次活動順利圓滿完成。
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墨香入陳平：創價學會攜手校園 帶領孩子走進程代勒的「墨象詩境」
2026-03-06 北屯區 陳平國小 教務處 報導點閱數：139 次教學活動當傳統筆墨遇上純真童心，校園內激盪出最美的藝術火花！為了落實美感教育，創價學會特別將創價美術館（台中館）2026年度首展「墨象詩境—程代勒書畫個展」的精華帶進陳平國小。透過專業導覽員活潑且深具啟發性的互動，引領孩子們跨越時空與創作者對話，讓原本看似深奧的水墨藝術，化作孩子眼中充滿驚喜的生命體驗。 在這次別開生面的導覽中，導覽員以專業且富有親和力的方式，解說當代書畫家程代勒老師的作品。當孩子們面對一幅看似黑壓壓的畫作時，驚奇地發現其中隱藏的人物，進而理解了從未聽聞的「蝸居」意涵，直呼現在的自己好幸福。孩子們也透過畫作觀察到「春天與夏天」在筆墨線條與構圖上的細微差別。這種從視覺觀察延伸至感官體驗的教學方式，不僅讓孩子學會欣賞美，更學會從畫作中反思生活，與繪者進行一場跨越畫布的心靈交流。 非常感謝創價學會長年推動藝術普及化的努力。透過這次到校分享，將程代勒老師融合傳統與當代、似書似畫的「新文人畫」精神帶入校園，讓美感不再只是課本上的名詞，而是充滿生活感、能引起共鳴的動人力量。參與老師感性地分享「看到孩子們透過藝術學會觀察、學會思考，是這次活動最大的收穫。」 這場活動不僅充實了孩子的藝文底蘊，更透過藝術的感染力，讓校園生活更顯和諧與美好。
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無人機跨境升空、選手熱血起飛！
2026-03-06 梧棲區 永寧國小 總務處 陳建源 報導點閱數：81 次校園新聞假期不停歇，臺中市梧棲區永寧國小無人機足球隊前往彰化縣永靖國小，參加精彩刺激的第二屆創意盃無人機競賽。面對高年級組的激烈對戰，永寧的小將們展現平日扎實訓練的成果，以沉著穩定的操作、精準的戰術配合與良好的團隊默契，在眾多隊伍中脫穎而出，最終勇奪第三名佳績，為學校再添榮耀。🏆🤖 比賽現場節奏緊湊、氣氛熱烈。參賽學生不僅要熟練操控無人機，更需要即時進行戰術判斷與團隊溝通，每一次進攻與防守都考驗著選手的專注力與合作能力。永寧國小的學生在場上全力以赴、不畏強敵，憑藉穩定的表現與團隊默契，一次次完成精采攻防，充分展現出科技競技運動的魅力，也讓觀眾留下深刻印象。💪✨ 令人感動的是，永寧國小校長彭文貞與家長會長王晉良特地到場為孩子們加油打氣，全程陪伴學生參與比賽，成為選手們最堅強的後盾。孩子們在師長與家長的支持下，更加充滿信心，勇敢迎接每一場挑戰。🙌❤️ 永寧國小長期致力於推動科技教育，透過無人機足球等創新課程，讓學生在「做中學、學中做」的學習歷程中培養科技素養與問題解決能力，同時也學習團隊合作、溝通協調以及面對挑戰的勇氣。未來學校也將持續發展多元科技課程，為學生打造更多探索與實踐的舞台。
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Join Us on March 8th! 為孩子鋪展全新的學習起點
2026-03-05 大里區 竹仔坑國小 教務處洪曉凌 報導點閱數：204 次校園新聞竹仔坑國小將於115年3月8日（星期日）下午2:00辦理新生家長說明會，誠摯邀請今年8月即將入學的小一新生家長，以及關心沉浸式英語教學的鄰里朋友，一同走進校園，了解孩子未來六年的學習藍圖。 「全人教育 雙語公校」扎根與實踐 活動自13:30開始報到，14:00~15:00進行校務發展說明會，由李深山校長率領竹仔坑團隊，分享學校一步一腳印推動「全人教育 雙語公校」的努力歷程，從課程深化到學習環境營造，從閱讀扎根到國際視野培養，呈現竹仔坑為孩子打造多元且穩健學習基礎的教育藍圖。 課後英語沉浸式教育新里程 15:00~16:00將舉行創興國際班說明會，由國立中興大學文學院語言中心賴政吉主任主講。賴政吉副教授為創興國際班（English Learning International Program, ELI）創辦人兼主持人，長期致力於雙語教育推動。寒假期間，興大團隊已與臺中市六所公立國小完成課後雙語銜接英語沉浸式課程合作簽約，為臺中市公立國小雙語教育開啟嶄新篇章。 竹仔坑國小為大里區唯一合作學校，結合校內既有雙語特色課程，正式啟動課後英語沉浸式教育新里程；學校自許為大里區英語教學基地，期盼透過專業團隊與系統化課程設計，讓孩子在自然語境中培養聽說讀寫能力，厚植自信與國際溝通力。 攜手規劃完整學習藍圖 3月8日的新生家長說明會，竹仔坑團隊將偕同興大教學團隊，直接與家長面對面溝通課程理念，說明課程架構、教學模式與銜接規劃，協助家長為孩子預作準備。 選擇一所學校，就是為孩子選擇一段成長風景，誠摯邀請您走進竹仔坑，一同見證雙語教育的扎根與躍升，為孩子開啟自信、踏實而寬廣的學習未來。(竹仔坑國小)
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潭陽國小管樂團備戰全國賽 區長里長親訪勉勵續創特優輝煌
2026-03-05 潭子區 潭陽國小 教務處 報導點閱數：99 次校園新聞本校藝才班管樂團即將於 3 月 13 日代表臺中市進軍全國音樂比賽。為了給長期投入精實訓練的小音樂家們加油打氣，潭子區劉汶軒區長、潭陽里楊仲傑里長與潭陽國小葉建成校長今日共同齊聚練習現場，勉勵孩子們傳承校史「連續 16 年全國特優」的輝煌傳統，在賽場上再次綻放光芒。 「學長」里長親身勉勵：拿出平時最佳表現 特別值得一提的是，潭陽里楊仲傑里長身為潭陽國小的傑出校友，今日以「大學長」的身分感性回娘家。里長看著學弟妹們專注的神情，鼓勵大家：「比賽當下不要緊張，只要把平時在學校練習的最佳表現拿出來，就是對自己最好的交代。全校師生與里民都是你們最強大的後盾！」 葉建成校長叮嚀：努力辛苦才有收穫 潭陽國小校長也在現場感性致詞，他強調音樂班的孩子背後付出了比常人更多的汗水與自律。校長勉勵學生：「台上一分鐘，台下十年功，唯有平日的努力與辛苦，才能換來最後甜美的收穫。」他期許孩子們珍惜這份磨練，將辛勤練習的成果轉化為舞台上的自信旋律。 劉汶軒區長勉勵：期許蟬聯 17 年特優紀錄 區長在致詞中高度肯定潭陽國小藝才班的專業素養，他表示，16 年的全國特優不僅是學校的榮譽，更是潭子區文化教育的驕傲。區長鼓勵學生，音樂是團隊默契的最高展現，希望大家帶著這份優良傳統，在 3 月 13 日的比賽中大放異彩，力爭蟬聯第 17 年特優，為校、為家鄉續寫傳奇。 面對長官、校長與前輩學長的關懷與期許，管樂團的孩子們士氣大振。校方表示，全體藝才班師生已準備就緒，將帶著各界的祝福，以平常心展現最高水準，為潭陽國小再創巔峰！
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布袋戲熱鬧登場東平校園
2026-03-05 太平區 東平國小 教務處蔡育瑜 報導點閱數：86 次教學活動為推動文化扎根與多元學習，東平國小邀請布袋戲劇團到校演出，在校園搭起小戲台，讓學生近距離欣賞傳統布袋戲藝術。活動中，劇團除了帶來精彩的戲偶表演，也示範操偶技巧與角色配音，並安排學生實際體驗操作戲偶，讓孩子從觀賞走向參與，深入認識本土藝術的魅力。 演出過程氣氛熱絡，學生們專注觀賞、踴躍互動，笑聲與掌聲不斷。活動消息也吸引幼兒園小朋友前來觀看，大家席地而坐，一同感受傳統戲曲的趣味，展現跨年齡共享文化學習的溫馨畫面。 學校除了重視學科知識學習，也持續透過藝文展演與文化體驗活動，讓學生在生活情境中接觸傳統藝術，培養文化素養與美感能力。未來也將持續規劃多元學習活動，讓孩子在理解在地文化的同時，拓展更寬廣的學習視野。
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在地守護神！大里振坤宮慷慨捐資 助塗城國小弱勢學子無憂求學
2026-03-05 大里區 塗城國小 輔導室 報導點閱數：92 次校園新聞【塗城報導】在地情深，點亮學子希望！鄰近塗城國小的「振坤宮」不僅是地方的精神信仰中心，更是學校教育最堅實的後盾。在楊寶義主委與管理委員會的積極帶動下，長期以來對塗城國小投入暖心支持，以實際行動支持校務發展，展現大愛精神。 挹注仁愛基金，關懷弱勢需求 振坤宮團隊深知教育環境對孩子成長的重要性，長期固定贊助校務發展基金與弱勢學生關懷基金。這份無私的資源，精準媒合校內仁愛基金，為經濟弱勢學童提供了實質的協助與資源改善。校方表示，振坤宮的善舉如同暖流，讓孩子在充滿福氣的環境中專心向學。 感恩企業奉獻，攜手共創溫馨校園 塗城國小感念振坤宮團隊的無私奉獻，特別公開致謝。校方強調，這份來自社會的溫暖力量，不僅提升了校園的硬體環境，更在孩子心中種下感恩與回饋的種子。期待未來能持續攜手，共同守護塗城寶貝，讓每個孩子都能在各界的支持下，勇敢追逐夢想。
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慶元宵、賞書香！塗城國小馬年主題闖關 學生書海解謎趣
2026-03-05 大里區 塗城國小 教務處 報導點閱數：94 次教學活動【塗城報導】元宵佳節氣氛濃，臺中市塗城國小別出心裁，結合馬年意象推出「馬上閱讀、書海解謎」主題活動。透過三大創意關卡，將傳統猜燈謎轉化為深度的語文探索，讓校園內充斥著翻閱書卷的沙沙聲與學生熱烈討論的歡笑聲。 從文字到成語，跨領域探索「馬」文化 本次活動設計嚴謹且具趣味性，首關引導學生觀察「馬」字的字型演變，體會漢字美學；次關則由圖書館精選馬主題書籍，要求學生翻書查找關鍵答案；末關則挑戰馬字成語，考驗學生的文學累積。校方觀察到，孩子們在合作討論中不僅提升了檢索資料的能力，更在解謎過程中累積了厚實的語文基礎。 閱讀一馬當先，贏在學習起跑點 希望藉由元宵節慶，帶領學生從書堆中「尋寶」，讓閱讀不再枯燥，而是充滿挑戰的驚喜旅程。這場融合節慶與閱讀的饗宴，成功為孩子們開啟了馬年充滿智慧的起頭。 https://www.youtube.com/watch?v=R0EXg9MTHAA
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雨天也精彩的戶外課
2026-03-05 太平區 東平國小 教務處蔡育瑜 報導點閱數：93 次教學活動3/3元宵節一早突然的一陣雨雖然打擾步調，但我們的學習沒有因此停下腳步。三年級孩子們帶著期待的心情走出教室，展開一場與自然對話的戶外教育課程。雖然天公不作美，雨水打濕了步道與草地，卻也為今天的學習增添了不同的體驗與感受。 抵達中央公園後，孩子們的第一站便是遊客中心。在志工導覽解說下，大家認識了中央公園的整體規劃與環境特色，也了解這片城市綠地如何兼顧生態保育與市民休憩功能。透過簡單生動的介紹，孩子們知道公園中的草地、樹木與水域其實都是城市重要的「綠色資源」。在出發探索步道之前，這一站也讓孩子們對接下來的觀察與學習有了更清楚的方向。 聽完遊客中心解說後了解中央公園的前身、設立的目的，孩子們撐著傘、穿著雨衣，在老師與志工的陪伴下走入公園。濕潤的空氣、雨中濕潤的泥土，讓知識不再只是紙上文字，而是真實可感的環境體驗。 雨天的戶外，有著不同於晴天的風景。孩子們在志工的解說中，觀察環境設施與自然景觀，透過引導提問與討論，培養觀察力與探索精神。 天氣的變化，是最真實的生活教材。面對突如其來的降雨，我們要教孩子們學習調整心情、彼此提醒、互相照顧，完成原訂行程。這份堅持與合作，正是戶外教育最珍貴的收穫。 步道盡頭是今天午餐的地點-綠美圖，孩子們圍坐一起享用點心，笑聲此起彼落。雨水沒有澆熄熱情，反而讓這趟學習更難忘。回程，雨也停了，孩子也忘了剛出發時雨水滴滴答答所帶來的低落心情，每張臉都帶著愉快的笑容。 戶外教育不只是走出校門，更是走進生活。在自然中學習，在環境中思考，在經驗中成長。雨會停，學習不會，每一次出發，都是成長的累積。在所有三年級的老師與志工們的陪伴與守護，孩子完成一堂別具意義的「雨天戶外課」。