校園活動報導
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《忠孝130週年校慶》~三、四年級60公尺頒獎
2025-11-17 西區 忠孝國小 學務處 報導點閱數：78 次榮譽事蹟🏅忠孝國小校慶運動會會前賽頒獎 🏅三、四年級100 公尺決賽 三年級女生60公尺 第一名 303林耘靚、 第二名310顏郁方 、第三名302蘇芊含、第四名309郭姵甄、第五名 309許譯云、第六名310林旻霏、第七名306鹿蕙新、第八名 306張容榕。 三年級男生60公尺 第一名 301何振全、 第二名 310陳亮均 、第三名303許茗皓、第四名 302魏宥廷、第五名 301林軒頡、第六名 309劉韋均、第七名 302鍾秉桓、第八名 303陳泓任。 四年級女生60公尺 第一名 402林依璇、 第二名 401楊侑喬 、第三名405紀安、第四名 408廖俐安、第五名404黄亮璇、第六名 407陳芊筑、第七名 404張瀞。 四年級男生60公尺 第一名 407林鎮華、 第二名408孫原樂 、第三名407陳昱翔、第四名 404賴楷翔、第五名 402陳仕恆、第六名 402嚴宥岦、第七名403王子源、第八名404陳靖河。 🎉 恭喜以上項目獲獎的選手！ #忠孝130
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忠信共學情緒：讓 SEL 成為家庭的日常語言
2025-11-17 西區 忠信國小 輔導室 俞小凡 報導點閱數：197 次校園新聞忠信國小於11月14日晚間舉辦「在家庭中的SEL社會情緒學習」親職講座，邀請臺中二中校長歐靜瑜蒞校主講，吸引眾多家長參與。講座從輕鬆的破冰活動開始，家長們彼此分享最近一次與孩子好好對話的經驗，也思考未來孩子最需要的能力，引發現場熱烈共鳴。 歐校長指出，SEL（Social and Emotional Learning）是一套協助孩子培養「自我覺察、自我管理、社會覺察、人際技巧、負責任的決策」五大能力的系統性方法，是108課綱核心素養的重要基石。她也分析當代孩子在升學壓力、複雜人際與快速變遷下所面臨的挑戰，強調情緒教育對心理健康與學習動機的重要性。 講座中特別介紹多項家長在家即可實踐的 SEL 工具，例如家庭「冷靜角落」、情緒天氣圖、每日10分鐘情緒檢查、「我訊息」溝通法、家庭衝突調解流程，以及四步決策法（停、想、選、做）。透過實際情境示範，家長們學會如何引導孩子覺察情緒、理解他人、做出符合家庭價值觀的選擇。 歐校長強調，SEL不是一門課，而是日常生活的練習。「家長是孩子最重要的情緒教練。」她鼓勵家長從一個小習慣開始，例如每天晚餐的情緒檢查，就能帶來改變。 忠信國小期望透過本次講座，讓家長更了解SEL的力量，並與學校攜手，共同支持孩子成為更幸福、更具韌性的學習者。
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閱讀在梨山發光 ─ 石岡圖書館行動書車第二次駐點梨山國中小的溫暖力量
2025-11-17 和平區 梨山國中小 教務處註冊兼設備組 報導點閱數：1546 次校園新聞114年11月16日，石岡圖書館行動書車再次駛上蜿蜒山路，第二次抵達梨山國中小提供駐點借閱服務。書車剛抵達校園，孩子們與老師便帶著笑容排隊等待，興奮之情溢於言表。對地處山區、較少機會親臨大型圖書館的學生而言，行動書車不只是借書服務，更象徵著一輛帶來知識、故事與希望的「移動夢想書庫」。 此次服務，書車叔叔、阿姨除帶來多元書籍外，更特別準備精美小禮物，鼓勵孩子養成閱讀習慣。當孩子們領到禮物時，眼神中閃爍的不僅是驚喜，更是感受到「被看見、被重視」的溫度。服務人員與老師們也細心陪伴學生挑選適齡與合適主題的讀物，詢問興趣喜好、閱讀能力與想了解的內容，協助孩子找到專屬的閱讀方向。有人選擇冒險故事，有人偏愛動物科普，有人沉浸於繪本與成長議題，每位孩子都在書車旁找到屬於自己的故事世界。 令人欣慰的是，一有機會全校學生踴躍投入借閱活動，有同學一次借了好幾本，甚至10幾20本，深怕錯過下次書車到校的機會。有人在操場迫不及待翻閱，有人邊走邊閱讀沉浸書海，也有人與同學分享精彩章節並相互推薦好書。閱讀在校園中成為自然、純粹而美麗的日常，像山風吹拂般貼近、像陽光灑落般溫暖。 校方表示，行動書車帶來的並非只有閱讀資源，更是一份鼓勵孩子追求知識的信念。石岡圖書館人員每次上山服務都以笑容迎人，不因路途遙遠、天候不穩而減少熱忱，反而如家人般陪伴孩子成長。學生們也逐漸從「借書」轉化為真正喜愛閱讀，並期待下一次書車抵達的時刻。 在高山求學的孩子雖然資源有限，但閱讀讓他們擁有與世界接軌的機會。書香種子已悄悄落在梨山校園之中，未來定將萌芽成為孩子飛向世界的翅膀。
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從教室到藝廊~忠孝藝之美成為最美130校慶打卡點！
2025-11-16 西區 忠孝國小 教務處 報導點閱數：246 次美感-其他迎接忠孝國小創校130週年，最具教育意義與藝術亮點的 「藝遊忠孝新視界~130班級美展」 已於11月14日在本校藝文吳杰易老師總監下完成佈展，11月17日起於忠孝藝之美（忠孝藝廊）正式展出，展期將持續至校慶活動結束。展覽作品充分呈現忠孝國小在美感教育上的深耕成果，為薪傳百卅校慶注入濃厚的文化與藝術氣息。 本次美展徵件相當踴躍，由各班級任老師率先挑選出平面與立體作品各前兩名，再由藝術與人文領域老師進行評選。面對孩子們的創作，老師們直呼「每件都太棒了！真的很難取捨…」，結合130校慶元素，忠孝學子豐富的想像力與創作力在作品中展露無遺。 最終精選出平面作品84件、立體作品73件，共計157件作品 展出。每件作品都展現出孩子們的獨特魅力與創作能量，無論在色彩、技法、構圖或造型上，都展現出忠孝學子厚實的美感素養與學習成果。 美感教育一直是忠孝國小的核心理念之一。透過課程、展演與校慶串連，學生的創意不只停留在教室，更透過展覽走進校園與社區視野，成為共同的美好記憶。 誠摯邀請家長與親友們於校慶日當天蒞臨忠孝藝之美（忠孝藝廊），欣賞孩子以線條、色彩與立體造型編織出的創作世界，一同見證忠孝國小130年傳承與創新的教育能量！ #薪傳百卅，美哉忠孝 #忠孝130校慶11/29(六)當天開放參觀，歡迎蒞臨！ #展出日期11/17至12/2 #更多作品照片https://reurl.cc/rKD8LN
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梨山國中小泰雅舞蹈展現部落文化魅力，學子將代表校參加全國比賽
2025-11-16 和平區 梨山國中小 學務處訓育組 報導點閱數：1194 次校園新聞位於群山之中的梨山國中小，日前受邀參加由參山國家風景區管理處舉辦的文化活動，孩子們在梨山遊客中心帶來精彩的泰雅舞蹈演出。雖然孩子們之前已有舞台表演經驗，但此次是全新的舞步與編排，他們仍帶著期待與專注上台，用在地文化特色舞蹈展現部落的生命力與魅力，吸引來訪旅客的目光，也讓大家親身感受到泰雅族傳統文化的精髓。 演出中，孩子們運用充滿節奏感的舞步、精準的動作以及色彩鮮明的傳統服飾，完整呈現泰雅族的文化故事與生活智慧。每一次旋轉、每一個手勢都蘊含深意，彰顯梨山學子扎實的舞蹈訓練與對文化的認同感。觀眾不僅被孩子們的表現所吸引，更在舞蹈中感受到泰雅族的活力與文化精神。 此次活動不僅是校內舞蹈教學成果的展現，也是孩子們文化自信的培養過程。透過實際上台演出，孩子們學會如何與觀眾互動，也增強了面對新挑戰的心理素質。家長與老師們紛紛為孩子們的努力與表現感到驕傲，現場氣氛溫暖而感動。 此外，這群孩子將代表梨山國中小參加全國學生舞蹈比賽台中市初賽，演出經驗將成為他們寶貴的準備資源。每一次排練、每一次演出，都為孩子們累積自信與舞台表現力，也讓部落文化在更多舞台上被看見與傳承。家長、老師與社區人士更在現場為孩子們加油打氣，期盼他們在比賽中展現最佳風采。 這次梨山遊客中心的演出，不僅是一場精彩的舞蹈展演，也象徵著偏鄉孩子與世界的文化交流。孩子們透過舞蹈，把泰雅族的傳統、智慧與活力帶給每一位觀眾，也在自己的心中種下對文化的驕傲與對舞台的熱愛。未來，梨山國中小的學子將持續用舞蹈跳出屬於山林的故事，讓更多人看見泰雅文化的獨特魅力。
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將國際舞台搬到梨山，西班牙國寶級音樂家侯黑．帕多走進梨山國中小！
2025-11-16 和平區 梨山國中小 學務處訓育組 報導點閱數：1450 次校園新聞位於高山之巔的梨山國中小，今日迎來前所未有的國際級藝術饗宴。透過容喬老師的精心安排，我們有幸邀請到來自西班牙、享譽全球的國寶級音樂家侯黑．帕多（Jorge Pardo）蒞臨校園。他是國際當代音樂的代表人物，曾榮獲葛萊美音樂獎、歐洲最佳當代與爵士音樂家等多項重量級殊榮，活躍於世界各大舞台。而今日，他選擇將音樂帶進海拔兩千公尺的梨山，為偏鄉學生帶來難得而珍貴的文化體驗。 活動以合唱團的泰雅族文化歌聲揭開序幕，純淨而富特色的旋律展現梨山孩子的文化底蘊。隨後，帕多老師以即興薩克斯風演奏融入歌聲，音色自由流動、時而細膩、時而澎湃，與部落旋律自然交織，彷彿山風穿梭教室，形成獨特的文化對話。專業佛朗明哥舞者的加入，更讓現場宛如置身國際舞台，西班牙音樂的熱情與部落文化的純真在此刻完美融合。 活動中，帕多老師用他的音樂生命感動了在場的每一位師生。旋律中充滿熱情與靈魂，孩子們感受音樂帶來的文化力量，也看見更廣闊的世界。音樂跨越語言與距離，悄悄在偏鄉孩子的心中種下勇氣與夢想，讓他們明白，屬於梨山的聲音也能與世界對話。 這一天，梨山沒有距離、沒有邊界，只有音樂的流動。學生們在旋律中與世界接軌，也在世界的節奏裡重新看見自己。能夠在偏鄉與國際級藝術家共鳴，是無比珍貴的幸福與啟發。今日的相遇，不僅是一場精彩演出，更是一段跨文化、跨國界、跨世代的深刻連結。梨山的孩子將永遠記住這份感動，並帶著它，勇敢走向未來，持續唱出屬於山林的獨特旋律。
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「新」想事「成」國小辦理一年級多元學習闖關 展現孩子素養力
2025-11-16 東勢區 新成國小 黃世勳 報導點閱數：73 次教學活動臺中市東勢區新成國民小學（新想事成國小）於114年11月11日（星期二）10時30分至11時40分辦理「114學年度上學期一年級多元學習評量闖關活動」。活動於禮堂及禮堂外進行，透過六大多元關卡，檢視學生在語文、數學與生活自理等面向的真實學習表現，展現該校「走進新成，心想事成」的教育願景。 本次活動於10時30分進行布置與說明，11時正式展開。六項關卡內容與學生表現如下： （一）聽寫小高手（語文） 學生依口語指令迅速選出正確注音符號卡，再自行書寫。孩子們專注傾聽、動作利落，有的在書寫時還會小聲拼讀，展現語音辨識與符號書寫的累積成果。 （二）唸謠小高手（語文） 學生抽選唸謠內容後，以自然音量朗讀並搭配聲調律動。孩子們在台前不怯場，有人朗讀抑揚頓挫、有節奏感十足，也有學生以俏皮動作呈現聲調，展現口語表達的自信與活力。 （三）合十小高手（數學） 利用撲克牌進行合十組合，孩子們在操作中快速比對組合，有的速度飛快、有的反覆確認是否正確，展現對「十的組合」概念的掌握與操作能力。 （四）排列小高手（數學） 學生依方向卡（左起、右起、上起、下起）進行數字排序。孩子們先看懂方向，再逐一排列，有的孩子會先「空中比方向」，確認後才開始，很能看出其方向感建立與序列能力的成長。 （五）整潔小高手（生活／自然社會） 在整理書包、抽屜與擦拭桌面時，孩子們展現平日培養的自理能力。有人將文具排得整整齊齊，有人專注地把桌面擦得亮亮的，過程中呈現出生活習慣的好秩序。 （六）洗手小高手（生活／自然社會） 學生以墨水模擬手部污垢，再依洗手五步驟進行清潔。有的孩子洗得非常仔細，會檢查指縫、手背是否乾淨，展現良好的衛生習慣與健康素養。 本次多元闖關活動以實作取代傳統紙筆評量，讓孩子能在真實情境中展現能力，教師亦能從觀察中獲得更多對學生的理解。活動展現新成國小推動素養教育的具體成果，讓每一位走進新成的孩子，都能在多元學習中「心想事成」，自信邁向更好的未來。
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以教育的力量，讓永續與客語在孩子心中萌芽
2025-11-16 潭子區 潭陽國小 教務處 報導點閱數：72 次校園新聞在追求永續發展與文化傳承的道路上，本校再次傳來令人振奮的佳音！本校 英華老師 於臺中市政府客家事務委員會所舉辦的「永續未來・客語薪傳」SDGs 客語深涵簡報競賽中，憑藉扎實的教學理念與充滿溫度的簡報呈現，從眾多優秀參賽者中脫穎而出，榮獲 特優第一名 的最高肯定。 英華老師長期投入客語教育推廣，用心將語言、文化與永續概念結合，讓學生在學習中不只是「理解」客語，更能「感受」文化的生命力。此次獲獎的簡報，不僅展現出其專業，更展現出她對教育的情懷──相信每一堂課，都能改變一個孩子的世界，也能為未來的社會播下希望的種子。 比賽過程中，英華老師以深入淺出的方式讓 SDGs 與客語議題自然融合，呈現出動人的教育故事。她的作品讓評審看見教師的堅持、熱情，以及對學生的深刻期盼，也讓更多人感受到客語文化的美與力量。 這份榮耀不僅屬於英華老師，更屬於所有陪伴孩子成長的教育者。感謝英華老師用行動證明：教育，真的可以感動世界。 本校全體師生與有榮焉，並將持續支持教師在專業道路上的追求，讓學校成為培育夢想與文化的搖籃。
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【國光國小×中興大學USR課程part3】六年級「綠川生態踏查」開啟環境探究視野
2025-11-16 南區 國光國小 教務處余珮欣 報導點閱數：185 次校園新聞國光國小六年級在中興大學USR計畫的支持下，迎來一堂難得的戶外生態課程。本次課程由農學院宋國彰教授及團隊帶著孩子們走出教室，前往學校附近的綠川展開生態踏查。師生沿著綠川散步，並在綠川旁的土地公廟停下腳步，實地觀察河川周邊的自然環境。 在教授團隊的引導下，孩子們認識到綠川沿岸的多種原生植物，了解它們在生態系中的重要角色；同時也辨識外來入侵植物，思考這些物種對原生生態可能造成的威脅。此外，課程也帶領學生討論如何改善河川生態、維護環境永續，讓孩子們從日常周遭出發，建立環境守護的意識。 本次踏查活動也吸引多位家長與社區居民一同參與，透過親子與社區共同投入，不僅提升了學生的環境教育效果，也深化了社區民眾對綠川生態保護的認識與參與度。這場活動成功連結大學、學校與社區，共同為環境教育寫下生動而有意義的一頁。
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【國光國小×中興大學USR課程part2】五年級「河川 × 橋樑 × 無人機」科學教育
2025-11-16 南區 國光國小 教務處余珮欣 報導點閱數：188 次校園新聞國光國小與中興大學USR計畫合作，為五年級學生展開一場別開生面的橋樑科學課程，由中興大學科技管理研究所鄭菲菲教授與土木工程系宋欣泰、蔡慧萍教授共同授課，以「河川 × 橋樑 × 無人機」為主軸，帶領學生從生活視角走進科學世界。 課程一開始由教授們引導孩子認識河川在城市發展中的角色，並理解橋樑如何連結地理、運輸與人類生活。接著介紹各種類型的橋樑與其背後的結構力學原理，孩子們透過圖片、模型與示範，逐步建立起對工程概念的基礎認識。 最讓學生期待的，是最後的無人機操作體驗。每個小組輪流擔任「飛手」，控制無人機穿越障礙，飛往螢幕後方尋找題目與答案；其他組員則在一旁協助判斷與提醒，合作氣氛熱烈。孩子們在專注與歡笑中，體驗科技應用在工程領域中的可能。 經過一個上午的探索與實作，五年級學生紛紛表示收穫滿滿，不僅提升了科學與工程素養，也對未來科技世界充滿好奇與期待。