校園活動報導
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反毒也可以很「潮」~~~國泰反毒電競入班宣導
2020-12-22 大甲區 文昌國小 曾宏賓 報導點閱數：639 次校園新聞反毒宣導方式再創新，沒想到玩線上遊戲也可以學習反毒知識，由教育部與國泰人壽攜手合作，為國小學童量身訂做的反毒遊戲學習平台，透過「玩中學」的有趣方式，讓小朋友從小就建立反毒認知，遠離毒品危害。感謝國泰人壽的服務同仁們，熱情有趣的帶領班級體驗遊戲。二三十分鐘的小型電競賽中就能讓小朋友回答大量的反毒知識題。
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搓圓圓小團圓 食來運轉添歲緣
2020-12-22 大甲區 文昌國小 楊璦嘉 報導點閱數：715 次校園新聞呼～呼～呼～冷風颯颯的冬至來囉，一早到學校天氣好冷哇！不過沒關係，小朋友們的心是熱的，因為上週小朋友們已經提前知道，今天的生活課，要來做吃了會增加一歲的暖湯圓。 課堂上小朋友們觀賞冬至的動畫影片，認識了在二十四節氣裡，最先被定下來的節氣就是「冬至」，這一天也是一年當中最冷的時候，但是也從這一天開始，白天會漸漸變長，黑夜漸漸縮短，萬物快要甦醒萌生，進入了新的循環。 所以冬至，是迎接新的一年到來前重要節日，所謂「冬至大如年，湯圓添歲緣」也正是這個意思，小朋友們吃了冬至的湯圓不但增加一歲，也能招來福氣運氣圓滿雙至的好人緣喔！看完冬至節氣與傳統冬節圓製作過程的影片介紹，小朋友們也消毒好桌面、戴好口罩和手套，迫不急待地要搓搓小湯圓了。 每位小朋友分到做湯圓的粿脆後，都認真地把粿脆先揉成長條狀，再裁出製作一粒粒湯圓的大小。慢工出細活的小朋友，一顆做好後，再分出下一顆做，也有動作俐落的小朋友，先等份切分好粿脆，接著進行搓圓，比比看，誰最快完成圓圓又漂亮的小湯圓。 完成了一顆又一顆紅白小湯圓，記得俗話說：「不吃金丸（紅湯圓）、銀丸（白湯圓），不長一歲。」湯圓要吃紅的、也要吃白的，最後小朋友們也心滿意足地吃到了美味又好玩的冬至小湯圓。
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歲末祝福千里傳，新年祈願好運來-歲末感恩活動
2020-12-21 大甲區 文昌國小 劉心雅 報導點閱數：717 次校園新聞漫長的2020即將結束，在這一年之中，全世界發生了劇烈的變化，也影響著我們每一個人的生活，在如此動盪的一年裡，我們都要好好感謝自己在過去這一年間的努力跟表現，以及身邊的人給予我們的陪伴跟關懷。 新年需要新氣象，在今年的最後一個月，大甲區文昌國小的孩子們不只透過歲末祝福學習單去感恩身邊為他們辛勞付出的家人、老師、朋友及生活中遇到的每個人，更在老師的帶領下，寫出他們的新年新希望，有的人希望新的一年自己可以在學業上有更好的表現，有的人希望自己可以跟好朋友維持長長久久的友情，有的人許願全家人平平安安健康快樂，有的人則期許新的一年世界可以和平安定。 從孩子們童言童語的希望中可以看出他們對自己、對家人、對生活的期待，我們將孩子們的祈願卡串成長長一條，吊掛在學校一樓窗邊上，不僅讓他們的願望可以被更多人看到，也使他們能夠透過去欣賞他人的願望，讓自己得以觸發更多對新年的期待與想像，希望文昌國小的孩子、家長與教師們都能夠在這樣充滿祝福的氛圍下，迎來滿是好運的新年。
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謝謝你的愛!!-歲末感恩活動
2020-12-21 大甲區 文昌國小 柯淳郁 報導點閱數：757 次校園新聞在歲末年終之際，我們希望孩子們能用感恩的心送走過去。讓我們一起懷著感恩的心，來回顧這一年，感謝父母、師長、一同學習的同學、朋友，感謝生活週遭一切人事物。感謝幫助我們的人，在我們需要協助的時候，給我們一臂之力，讓我們能充滿期待希望的接未來。鼓勵學生透過感恩卡的書寫來回顧和表達感恩之意，為歲末時節增添暖意。 在瀏覽學生的感恩卡中，可以發現我們平常的付出，其實孩子心中都可以感受的到。家人默默地照顧生活的必需與無私的付出，在孩子的隻字片語中都能顯出孩子的孺慕之情。在學校中師長的諄諄教誨，耐心地指導孩子學習。每週學生朝會中校長不厭其煩的提醒小朋友要注意安全、守秩序，都是這一年學生心中充滿感謝的一部分。同學之間的互相幫忙與支持，在孩子們成長的過程中更是不可或缺的一部分。總之孩子們能將這些生活中的點點滴滴，藉由簡短話語表達出無限的感謝。 我們也希望藉由這小小的活動，讓我們的孩子能從小心懷感恩，能更積極樂觀的面對自己的人生展望未來。
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樂交流~~樂趣多！
2020-12-18 大甲區 文昌國小 朱惠華 報導點閱數：647 次校園新聞109.12.17（四）是臺北市大湖國小管樂團到本校交流的日子。氣象預報說是晴天，一早太陽公公果然依約現身，我的心安也了大半。玠瑾老師剛到校就帶著學生忙進忙出，準備樂器、排定演奏位置…，行政團隊也沒閒著，相關細節再次確認，以期交流活動能順利圓滿。 9：20大湖的車隊緩緩停在校門口，我們用如雷的掌聲迎接遠道而來的臺北市大湖國小管樂團。 緊接著進入今天的重頭戲～管樂交流，首先由地主學校文昌管樂團登場，孩子們在黎文忠老師的指揮下，不負眾望精準的詮釋了三首曲子，大家都聽得津津有味十分投入。大湖國小管樂團人數是我們的2倍，氣勢果然不同凡響，在段富軒老師的引領下，樂音忽高忽低、或強或弱，時而輕柔悠揚時而鏗鏘有力，磅礡的氣勢震撼全場，連小小的二年級觀眾都聽得如癡如醉。最後的大合奏～百老匯進行曲，尤其令人驚豔，從沒合奏過的2組樂團演繹這首曲子毫無違和感，絕佳的好默契讓兩校的師長都覺得不可思議。 這次的交流活動非常溫馨，孩子們認識了新朋友，在學音樂的路上多了相互切磋的同伴、兩校的指揮老師是情誼深厚的師生，久別重逢相談甚歡、兩位校長竟也是同一所大學畢業。諸多的因緣牽起了我們與大湖管樂團難得的緣分，也許下了文昌回訪大湖的約定。
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公開授課在文昌--硬筆字習寫
2020-12-18 大甲區 文昌國小 郭雅惠 報導點閱數：683 次校園新聞寫一手好字是帶得走的技能、是讓孩子受惠終身與跟隨一生的禮物。 透過易上手的硬筆書寫，教導孩子運用書法結構的觀念來習字，能讓孩子更快抓到寫字的訣竅，在一筆一畫中體會靜心沉靜，領略字體靈動與均衡之美。 今日的公開授課由韓紫綺老師在文昌國小206班舉行，主題為「字要擺中間」，共入班授課三堂，並聘請三光國小洪誌敬主任擔任課程講評。 本課程規劃有三階段，第一階段:坐端正、寫好字—從坐姿開始並使用口訣幫助記憶「上三點、下三點，ㄅㄧㄤ、ㄅㄧㄤ、開始寫」，口訣的內容是指頭和兩手臂呈現三角形，兩手臂和兩腳的部分也要呈現三角形，兩隻手的拇指和食指張開，連在一起約30公分的長度；接著練習「紙動、人不動」的方式好好的握筆並練習用正確的握姿塗顏色。 第二階段:觀察位置再下筆—從觀察格子裡的黑點點位置，以及每個筆畫開始和結束的位置開始，練習從寫第一筆到最後一筆都在正確的位置上。 第三階段:字要擺中間，也就是今日演示的課程，老師先用實物投影機將例圖投射在班級大電視的螢幕上，讓同學能發現若字沒有寫在格子中間，會顯得凌亂；接著再讓同學試著練習於正方形格子的中間，畫出一個在中心點的圓圈，這樣的練習，能夠讓同學體會如何掌握將字體擺在格子「正中間」的距離拿捏。接下來再請同學習寫已經教過的生字，以及挑戰還沒教過的生字，練習看看是否能成功的將字體一筆一畫寫好，並呈現在格子的中間。 課堂中紫綺老師流暢的切換好幾次--教師螢幕示範、學生習寫以及學生作品鑑賞活動這三個流程，讓全班學生聚精會神專注學習，因學生在仔細觀察後能夠實際操作習寫並上台展示，在練字時都有極大的熱情和動機想要將字體寫到最好，在場觀課的老師也對這群小小年紀卻能細心雕琢字體的孩子感到佩服。 議課時，觀課的老師們很感謝紫綺老師在授課過程中，提供給大家指導硬筆字的步驟和方法，運用A4資料夾與白板筆，可以循環使用給學生練習的教材資料；實務投影機的示範可以讓學生清楚的看到老師運筆步驟與位置，在課程中除了老師講評，亦可以加入學生互評，可以讓教學氣氛更活絡。講評人洪主任很讚賞韓老師在硬筆指導的專業，對於學生成效的掌握度很高，教材的設計非常符合學生的程度，並能循序漸進的讓孩子體會寫字的訣竅，另外也提供了建議課程中可以轉換的提問與表達方式，能夠讓課堂進行更有效能。 今日舉辦的公開授課，從課程共備開始，到授課教師、文昌國小教師們與外聘專家進行專業對談，再到課程中觀察教學中學生的互動與教學成效，都能提升教師專業、幫助改善教學品質與增進學生學習成效，可以說是教師、學生與學校三贏的完美呈現。 #大甲區文昌國小
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營養總舖師
2020-12-18 大甲區 文昌國小 張瑜軒 報導點閱數：646 次校園新聞「營養總舖師」的主題活動帶領小朋友展開了一場豐盛的『美食之旅』。我們從探討三餐的飲食習慣開始著手，以漸進的方式帶領幼兒認識六大類食物，了解食物的營養及對身體的重要性，過程中學習如何選購及保存食物、認識保存期限，綿羊班的小朋友在享受美食的過程中，也學會了時時懷著一份感恩的心，感謝提供我們食物的家人，養成珍惜食物的好習慣。 12/18全園小朋友進行主題統整的闖關活動，由各班提供一個關卡，請兩位幼兒當關主，總共有五關分別是五色的食物、六大類食物、健康不健康、食物的旅行，最後一關是回歸各班吃火鍋囉!透過闖關活動讓幼兒對整個主題可以做更完整的回顧，變成一個營養小達人。
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晨間說故事 第16週
2020-12-14 大甲區 文昌國小 故事媽媽 華華 報導點閱數：1048 次校園新聞大甲區文昌國小 親愛的大家 ，早安: 今天，我們開展了一段不一樣的故事旅程。故事的一開始，我先簡單地利用故事人物角色帶出大概的脈絡，再緩緩地進入故事的鋪陳……小豬球球因為外型、體能方面的不協調，遭到班上同學雄壯及威武二人組的捉弄、嘲笑。面對日復一日的欺凌，球球始終選擇息事寧人，最後，在班上的兔子荳荳見義勇為、挺身而出後，球球會有不一樣的選擇嗎？因為課堂時間的關係，故將故事暫停在這重要的轉折。 故事過程中，孩子們隨著故事情節，一下瞪大了眼握起拳頭、一下被故事中的滑稽對話逗得哈哈大笑、或在球球難過時皺起了眉……。我滿心歡喜地享受著106班的孩子們飽含情感的表情，也感動於他們自然流露出愉快、單純，還有著許多勇敢、自我的特質。 孩子們的眼神總是說著：他們有多愛這個世界、他們的心有多純潔，並且如此真誠地相信正義的力量，願意與身邊所有人相親相愛。我相信所有的美好、友愛及勇氣，都已透過故事，不著痕跡地在孩子們心中扎根！ 如果，就在我們自己生活中的社群、班級或家庭，你是否願意看見並真實付出勇敢、正義的行為？ 我願如此而為，我願孩子們亦若是。 願 我們 溫暖靜定當下、綻放勇敢光亮、積存生命美好！
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會飛翔的明信片 魚雁往返樂趣多
2020-12-14 大甲區 文昌國小 郭雅惠 報導點閱數：721 次教學活動「……客從遠方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書。長跪讀素書，書中竟何如。上言加餐食，下言長相憶。」這是中的一段，短短的一段詩句，可以感受到古人收到書信的重視與珍惜。 現在網路和3C產品發達，人與人之間的溝通聯繫頻繁且順暢，雖沒有像古代時等待書信那望眼欲穿的感受，但每每收到真誠手寫的信件，還是會令人感到從心底升起的一股暖意。 這個學期開始，大甲文昌和澎湖文澳國小四年級的小朋友開始用「飛翔的明信片」互相聯繫，從全班的合照開始認識彼此，在明信片中介紹當地特別的文化，接著在用自己和學校特有的植物和校園雕塑的照片，用自己的話向對方講解，在互動中還不忘問問學校都會舉辦的運動會、聖誕節活動是怎麼過的，也彼此介紹在地的景點和特色，在交流中感受到其他地區同齡學生的生活，也拓展了不同視野。 蓁稜對於寫卡片給不認識的同學，覺得很新鮮，在寫信時不僅謹慎地先打好草稿再謄上信，寫完之後還用各種色鉛筆妝點明信片，希望對方收到時可以有更愉快更驚喜的感受。子恆很開心可以透過同年齡的遠方同學，得知對方學校的狀況，也很好奇對方學校的一切，若有大張一點的卡片，恐怕會寫滿了許許多多的問題，也說，如果能見面，一定要帶他們到大甲好玩的地方玩；而每次只要收到文澳國小寄來的明信片，大家一定會擠在一起吱吱喳喳地討論著，不管是照片中同學的髮型或運動服樣式，還有信中的說明方式與介紹的內容，都會引起班上不小的討論浪潮，雖然現在因疫情關係，許多同學出遊的機會降低，但這樣「筆桿遊澎湖」的方式，也不失為一種開拓視野、增廣見聞的好方式呢! #大甲區文昌國小
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廢紙變晶鑽 妝點美麗耶誕
2020-12-14 大甲區 文昌國小 郭雅惠 報導點閱數：625 次教學活動從進入12月開始，耶誕節的氣氛一日日的更加濃厚，校園裡瀰漫著感恩和歡慶的愉悅氣息，老師們也聽到許多同學熱絡的討論耶誕節的布置與耶誕禮物的話題，這時最適合來學習如何用手邊的材料廢紙做出美麗的裝飾。 老師先將之前做作品時拆下來不用的厚紙卡收著，讓學生運用數學課已上過分數”等分”的觀念，先讓同學畫出切成八等分的圓形，接著連接圓周上各點的連線，即可畫出如寶石般的切割線條；確定線條後，選擇暖色系、冷色系或大地色系的3枝色鉛筆，用輕或重的線條著上顏色。 書睿說，好想趕快帶回家掛起來，實在很好看。宥樂非常仔細小心，把各個切割面都畫好後，覺得很有成就感。一開始畫錯又修改的菘浩，雖然覺得看起來很難很複雜，但細心完成後，覺得沒那麼難，也覺得自己很厲害。 希望同學們在將來若還需要布置時，能夠運用這次做作品的經驗，本來已經要丟掉的回收物，巧手妝點一下，就可以變成精緻又美麗的裝飾，也不用花錢再購買塑膠製的裝飾品，環保又經濟。 #大甲區文昌國小