校園活動報導
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﹤威廉的洋娃娃﹥ 兩性平權 晨間說故事
2021-01-04 大甲區 文昌國小 故事媽媽 華華 報導點閱數:1047 次校園新聞親愛的大家,早安: 威廉想要有一個洋娃娃,可以摟著它、抱著它,餵它吃奶,帶它去公園,陪它盪鞦韆,然後帶它回家,幫它換掉衣服,輕輕放在床上,拉上窗簾,跟它說晚安,看著它把眼睛閉上。 第二天早上,威廉會在太陽出來的時候叫醒它,抱著它,餵它吃奶……一遍又一遍,每天每天,威廉就像是它的爸爸,它是威廉的孩子。 可是威廉的哥哥說:「玩洋娃娃,別噁心了!」 威廉的鄰居嘲笑他:「娘娘腔!羞羞臉!」 威廉的爸爸也問他:「你想不想要一個籃球?」有一天,威廉的奶奶來了。威廉投籃給奶奶看,告訴她如何把球丟進籃框;又讓奶奶看小火車,看它如何穿過山洞、經過鐵橋,走過彎道,然後停在威廉的車站前。奶奶看得好有趣啊!然後,他們一起出去散步。威廉告訴奶奶:「其實我最想要的是洋娃娃。」奶奶說:「很好哇!沒什麼不可以……」 說完故事後,我問班上孩子說:「你們覺得女生可以玩機器人嗎?」班上很明顯得有著二派說法,我接著問:「那你們喜歡溫柔體貼的爸爸嗎?」這次就得到了超級一致的肯定回答。我再請孩子們想想:「你們生活中,有沒有男生會做跟威廉一樣的事?」孩子們踴躍的說:「我爸爸會幫忙餵妹妹喝牛奶,也會洗衣服和拖地、我阿公會幫阿嬤摺衣服、我表哥會用毛線做圍巾跟帽子…。」我說:「那他們做了這些事給了你們什麼樣的感受呢?」孩子們說:「很舒服、很體貼、很懂事、家裡很乾淨。」 原來真正珍貴的並非那些有形之物,而是藏在我們的話語與作為之中。故事給予孩子心靈滋養,在我們身邊或許有人跟威廉一樣,想要從事有別於該性別既定的活動、想法。這時,如何靜靜的聆聽他們述說自己內在真實的感受,悅納自己的性別角色。我想,社會中普遍存在的性別刻板化印象,也能漸漸地被改變,兩性平權、性別平等也不會只是呼呼口號了。 而孩子們一次次的練習表達真正的感受、一次次的衝擊舊有的觀念,內在一定會有所成長。有著外在穩定環境的陪伴與支持,有著良善的溝通與對話,進而與外界關係的交流互動,這一次又一次的經驗堆疊,讓孩子們知道「我的一句溫暖的話、一個貼心的小舉動,可以是別人的光,陪伴他人的同時也為自己帶來喜樂!」 願 我們 即使在最深最深的冬夜裡,仍有溫暖的光與愛!
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社團交流-我是神射手
2021-01-04 大里區 大里高中 社團活動組 報導點閱數:614 次校園新聞外籍生大手牽小手與高中生交流計畫 -邀請朝陽大學馬來西亞外籍生入校和弓箭社進行交流。吳英儀老師講解射箭姿勢與技巧,外籍生領略力很高,架式十足。和弓箭社學生來場pk賽,同場較勁,成績更勝一籌。
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甲骨文文字意象與紙扇創作
2021-01-04 大里區 大里高中 學務處社活組 報導點閱數:640 次校園新聞邀請亞洲大學來自泰國、印尼、印度、澳門的7位外籍生和一位朝陽大學印尼外籍生入校和503 進行甲骨文教學與紙扇創作交流活動。 邀請劉錫忠甲骨文大師教授甲骨文源流,並向學生解釋其象形文字意涵。並進行甲骨文猜字遊戲以增進趣味性。第二階段讓學生在宣紙臨摹,並在如意紙扇做甲骨文創作,結合文字與藝術繪畫。 外籍生和本校學生更能了解中國文字之美與意涵。
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新光落羽十行詩 詩人思緒暢奔馳
2021-01-04 太平區 新光國中 張易書 報導點閱數:854 次教學活動一個念頭,如果沒有投入實作,那永遠只是一個念頭。覺得學生不會,而沒有去投入改變,那學生就永遠都不會。聽說現在的孩子都不常寫作?聽說孩子不會創作?這些聽說,在國文落羽松社群老師嘗試之後,一個一個打破了! 有感於現在的孩子耽溺在手機的滑動中,新光國中已經連續四年,自辦落羽松十行詩的創作比賽,由社群老師討論今年的主題,領域內誌成老師設計教學簡報,分享給領域內教師的引導方向,再讓班級的孩子進行創作。為了讓所有老師與孩子都有參與,在各班級中,老師初選優秀作品,交給複審小組,從複審階段開始,我們就採用「彌封姓名」的方式,確保複審不受到班級的干擾,最後在決選階段,所有的國文老師進行作品編碼票選,依照獲得票數的高低,我們分年級,統計出前八名的作品。 為了表示對落羽松十行詩的慎重,國文落羽松社群老師自行徵集獎學金、與到各個得獎的同學班級處,邀請同學拍照,並且把作品與作者連結在一起,除了供作校內語文走廊的展示作品外,也在學校的臉書、校網、校門口多媒體播放系統,分享著新光詩人的創作。 這不只是一個新詩徵文活動而已,我們想透過這樣的文字創作,讓新光的孩子,在科技化的影響下,保有單純書寫文字、拼貼想法、創意翱翔的空間,感謝新光國中國文落羽松社群的規劃,還有所有贊助獎金的老師,最後當然要感謝所有新光孩子,把落羽松十行詩,當作學校生活中,重要的學習經歷!
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國際教育-絹印DIY體驗
2021-01-04 大里區 大里高中 學務處社團活動組 報導點閱數:756 次校園新聞為使同學能體驗有溫度的傳統手工技藝,並親手絹印自己提袋,發揮創意;了解絹印曬版的快樂有別於冰冷快速的機械印刷。邀請朝陽大學3位馬來西亞外籍生及亞洲大學來自菲律賓、印度、印尼外籍生入校一同體驗。邀請王家威老師講授製作絹印的過程並實際示範絹印方法,讓學生實際體驗。同學不僅能發揮創意,進行美感教育;並能對外籍生以英文介紹,增進國際教育和文化視野。
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日月潭淨山環湖環境教育
2021-01-04 大里區 大里高中 學務處社團活動組 報導點閱數:625 次校園新聞邀請亞洲大學分別來自 越南、印尼;印度7位外籍學生一同前往參與活動,以「國際視野、在地交流」為主軸,增進大專院校外籍學生與本校學生之交流,讓國際化在高中學習生涯中萌芽。並藉由貓囒山淨山活動和騎腳踏車環湖,提升學生守護山林的環保意識,並了解日月潭人文生態,以達環境教育之目的。
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賀!! 1091010全國高中閱讀心得寫作成績斐然
2021-01-04 大里區 大里高中 圖書館綜合報導 報導點閱數:646 次校園新聞109-1校園新聞16-閱讀指導-閱讀心得寫作成績優 賀!! 1091010全國高中閱讀心得寫作成績斐然 1091010梯次全國高中閱讀心得寫作比賽,得獎作品30篇,成績斐然,師生仝賀! 恭喜得獎同學,感謝科任教師陳玉芳、曾瓊芳、張育敏、陳韻如…等熱心指導。得獎名單如下: 特優5篇: 401徐靜萱,陳玉芳老師指導。 402黃苡榕,曾瓊芳老師指導。 403洪梓瑛、吳紓嫻,張育敏老師指導。 501陳秉宏,陳韻如老師指導。 優等12篇: 401沈禹彤,陳玉芳老師指導。 403梁曼璇、藍于晴、詹喬安,張育敏老師指導。 406 陳敏倩、陳彥碩、柯傑瀚、廖子菁,張育敏老師指導。 501簡方晴、張家華、黃玟瑄、張緹瀅,陳韻如老師指導。 甲等13篇: 402王柔錞、牛德恩、楊以安、林豈禾,曾瓊芳老師指導。 403王巽荷、蕭煒蓁,張育敏老師指導。 406蕭佑安、王怡然、張之綾,張育敏老師指導。 501簡子騏、龍柏臻、蔡佳侑、鍾易澄,陳韻如老師指導。
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走讀大里杙 觀課前會議
2021-01-04 大里區 大里高中 圖書館綜合報導 報導點閱數:613 次校園新聞109-1校園新聞15-教師增能篇-公開觀課前會議 國中部「走讀大里杙」社群於12月21日(一)上午10:00 -12:00,假圖書館小閱覽室進行觀課前會議,有洪國富、徐玉琴、江宜珊、盧怡雯、黃月伴等老師參與。 主題「里中校園尋寶趣」,學習單的設計是採分組活動,學生依指示語完成各項尋寶任務,最後是分組分享並繳交學習單。 會中除了修正教案內容外,國富老師建議增加DIY除臭防蚊香包製作,獲得社群夥伴一致讚賞,真是好點子!
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減糖大作戰,身體健康好讚!
2021-01-04 北屯區 陳平國小 學務處 報導點閱數:529 次校園新聞2021年陳平國小為孩子們準備第一個表演節目是校園健康飲食宣導「減糖大作戰」。藉由便當超人與甜甜姊姊活潑精彩對話,豐富有趣的劇情,讓孩子們知道便當超人如何在甜蜜的危機中健康反擊,在戲劇中孩子們了解到「多喝水、多運動、少喝含糖飲料」。欣賞戲劇表演過程中,當孩子們看到便當超人正準備吃大糖果時讓心情好一點時,還心急地提醒便當超人不要吃,以免誤入陷阱。戲劇表演最後也邀請孩子們一起實踐健康均衡的飲食生活。
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「品讀」岸裡好兒童
2021-01-04 神岡區 岸裡國小 蔡庭芳 報導點閱數:558 次校園新聞「品讀岸裡、放眼寰宇」是學校的辦學願景,因此在校內閱讀推動方面,本學期開始,閱讀VIP學生的獎勵活動也略有調整,此次閱讀VIP學生參加校外教學的名單是由導師推薦、借閱書籍、線上閱讀、好書介紹等各方面閱讀表現優異產生。學校藉由此獎勵活動,來鼓勵更多愛閱讀的孩子們可以有機會參加校外教學活動,到校外吸收新知,擴展自己的眼界。此次校外教學來到國立自然科學博物館參觀。首先,先到立體劇場觀賞影片,孩子們戴上特殊眼鏡,欣賞體型巨大的泰坦巨龍及動畫失落的世界,有些孩子從未體驗過立體劇場的聲光效果,也對恐龍世界一知半解,但透過這生動的立體畫面及詳細的文字介紹,也開啟他們自己再去探索恐龍世界奧秘的興趣。有位低年級孩子,第一次體驗立體劇場,一直在驚嘆,她說:「哇!感覺自己就在恐龍島上,恐龍就在我眼前耶!小恐龍好可愛喔!我也想當考古學家。」 欣賞完讓孩子百看不厭的立體劇場,接著來到科學中心二樓參訪台積電文教基金會設立的展覽─半導體的世界。來到展場,先前預約好導覽的志工便熱情地為我們不同年級的孩子進行解說及操作說明,展區有介紹半導體的導電性及二極體電晶體,還有孩子最愛的電子樂園,在樂園中每個孩子都認真地組裝電路版,希望自己可以成功讓子己區域的樂園發光旋轉,展場也有闖關迷宮等等設備讓孩子操作自學,讓孩子透過親手體驗了解半導體的原理及在生活中的運用。結束了收穫滿滿的新科技體驗後,當然少不了孩子們最愛的「速食」午餐囉!用餐同時,也跟這些可以參加校外校學的孩子們傳達要時時懷抱感恩的心,由衷感謝贊助此項活動的文昌教育基金會。