校園活動報導
-
＜享受比賽♡自我超越＞
2022-07-16 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：303 次校園新聞因為疫情嚴峻語文初賽延至暑假辦理 暑假期間感謝指導老師辛苦的指導小朋友 7/16（六）7/17（日）分別有賽程 我們主場是參加7/17（日）在軍功國小辦理第八區語文初賽 感謝潭陽大家長德惠校長的關心 前幾天校長還徒步至水月祠拜拜 保佑師生們順利比賽獲得好佳績 真是令人感動！師生們會努力不懈！ ～ 加油！加油！加油！ ～
-
愛在潭陽
2022-07-16 潭子區 潭陽國小 校長室 報導點閱數：215 次校園新聞6/21早上，同仁在黃斑榕樹下發現一隻無力癱軟的雛鳥，校內一群熱心的師長，找來吊籃佈置鳥窩、尋找不被干擾的環境，小心翼翼將雛鳥及鳥巢掛在樹上安置好。尊重生命的行動令人感動！ 期盼這隻離巢的鳥兒，早日羽翼豐滿，健康自在的飛翔。
-
感恩+感謝+感動……
2022-07-16 潭子區 潭陽國小 校長室 報導點閱數：265 次校園新聞今年度完成優化教學環境的重大工程 校門口通學步道整建、全校電力改善、班班有冷氣設備等 感恩爭取經費補助的貴人、家長們的支持、感謝殷實承商給予最佳施工品質、感動潭陽總務主任的辛勞付出、感謝同仁們的支持與協助，共同成就造福學子
-
~潭陽國小操場跑道暨周遭設施整建工程~
2022-07-16 潭子區 潭陽國小 總務處 報導點閱數：346 次校園新聞本校目前正在辦理跑道整建工程 感謝教育部體育署補助經費辦理 施工期間請勿進入工地以免發生危險 如有不便之處請多多見諒。
-
優化校園教學環境
2022-07-16 潭子區 潭陽國小 校長室 報導點閱數：274 次校園新聞持續優化校園教學環境 感謝優質團隊的支持與協助 跑道及周邊整建工程順利開工 期待11月底完工的新風貌
-
安全平坦的通學步道
2022-07-16 潭子區 潭陽國小 校長室 報導點閱數：266 次校園新聞一條安全平坦的通學步道…… 持續優化校園教學環境 感謝優質團隊的支持與貢獻！
-
防災成果發表 科技始終來自人性 脫離不了生活
2022-07-15 清水區 清海國中 學務處 報導點閱數：564 次教學活動清海國中辦理教育部「防災校園建置計畫」，111年提出建立「智慧防災校園」構想，7月11日起至15日辦理防災教育課程，5天的課程學生們從設計規劃、造型施作、程式設計、元件組裝到溝通分享，課程紮實且有趣，學習成果豐碩。 15日各組完成裝置測試後，大家忙著以線上協作方式進行簡報電子檔製作。最後分組上台進行成果分享，各組同學大方地介紹說明，並展示作品。在陳秉宏老師和林威學組長悉心指導之下，四組都能課程結束前完成作品和簡報電子檔，甚至拍攝介紹影片，充分展現創新思考的能力。 參與課程的林禹岑同學表示，本次課程引導我們自由發想，老師給予相當大的發展空間，也讓我們體認到從「點子」到「作品」過程的艱辛。但是遇到問題老師都能給予我們解決的方案，透過大家彼此合作無間，一起動手做，最後完成成品，相當有成就感，防災課程連結生活，實用價值相當高。 新任黃巧妮校長指出，感謝陳秉宏老師和林威學組長犧牲假期，引領學生進行防災教育的學習，看到豐碩的學習成果，充分展現創意，十分感動。也希望同學未來能運用科技思考，培養動手實作的技能，解決生活中所遇到的問題，提升防災素養。
-
運用AI辨識 防範家中老人跌倒意外
2022-07-15 清水區 清海國中 學務處 報導點閱數：564 次教學活動清海國中辦理教育部「防災校園建置計畫」，111年提出建立「智慧防災校園」構想，7月11日起開始進行防災教育課程，將學生分為四個任務編組，分別就地震、火災、水災及意外等四種災害發想，運用micro:bit和感測元件來設計解決方案。 意外組從防範家中老人跌倒發想，以回收紙箱為材料，組裝成「迷你臥室」，並設計將Micro:bit和AI辨識鏡頭固定在「迷你臥室」內部，當人偶站立時，維持正常綠燈；倘若人偶撲倒時，燈號隨即轉為紅燈。 陳秉宏老師在指導學生進行程式設計時指出，學生完成AI辨識鏡頭使用功能設置，並以Makecode編輯程式存入micro:bit後，以AI辨識鏡頭測試，從不同角度來拍攝人偶，收集多個影像之後，電腦即從資料中自動分析而歸納出規則，並利用此規則對「正常」或「異常」進行判斷。 林威學組長表示，運用先前課堂上學習IFTTT網路服務平台，在建立好 LINE Notify 的連結後，學生完成「if webhooks then line」設定，利用記事本將程式寫好，即可用網路發送「異常」訊息到手機。
-
從水塔發想設計自動排水系統
2022-07-15 清水區 清海國中 學務處 報導點閱數：526 次教學活動清海國中辦理教育部「防災校園建置計畫」，111年提出建立「智慧防災校園」構想，7月11日起開始進行防災教育課程，將學生分為四個任務編組，分別就地震、火災、水災及意外等四種災害發想，運用micro:bit和感測元件來設計解決方案。 水災組從家庭內水塔發想，以垃圾桶為材料，組裝成「迷你水庫」，並設計將Micro:bit和3個濕度感測棒固定在「迷你水庫」內部，分別高、中、低三個位置；用來測定水位，分別可以呈現乾旱、正常或淹水三種狀況。當水位過高時，隨即啟動抽水機，將水庫內的水抽出，就可以避免發生淹水情況。 陳秉宏老師在指導學生進行程式設計時指出，Micro:bit使用濕度感測棒，用來感測「水庫」內水位變化。在此原理基礎上，當水淹到濕度感測棒，Micro:bit就能讀取到感測值或啟動抽水機，可以應用於製作簡單的自動排水系統。 林威學組長表示，運用先前課堂上學習IFTTT網路服務平台，在建立好 LINE Notify 的連結後，學生完成「if webhooks then line」設定，利用記事本將程式寫好，即可用網路發送「淹水」訊息到手機。
-
偵測溫度開關電扇或自動撒水 設計火災警示器
2022-07-15 清水區 清海國中 學務處 報導點閱數：579 次教學活動清海國中辦理教育部「防災校園建置計畫」，111年提出建立「智慧防災校園」構想，7月11日起開始進行防災教育課程，將學生分為四個任務編組，分別就地震、火災、水災及意外等四種災害發想，運用micro:bit和感測元件來設計解決方案。 火災組從教室內裝置溫度感測發想，以回收紙箱為材料，組裝成「迷你教室」，並設計將Micro:bit和溫溼度感測器定在教室內部，當溫度過高時，啟動電風扇排風，降低「迷你教室」內溫度，當溫度回復原先設定值隨即關閉電風扇；倘若結合撒水裝置，就可以變成消防安全設備中自動撒水系統。 陳秉宏老師在指導學生進行程式設計時指出，Micro:bit使用溫溼度感測器模組，用來感測「教室」溫度變化。在此原理基礎上，當Micro:bit，就能讀取到感測值產生變化，可以應用於製作簡單的火災警示器。 林威學組長表示，運用先前課堂上學習IFTTT網路服務平台，在建立好 LINE Notify 的連結後，學生完成「if webhooks then line」設定，利用記事本將程式寫好，即可用網路發送「火災」訊息到手機。