校園活動報導
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新教學大樓尚美樓～溫馨療癒校園美感角落
2021-05-13 清水區 清水國小 總務處 報導點閱數：448 次美感-其他感謝校長指導，各處室主任組長到場幫忙，感謝雅玲組長、英濱老師統籌規劃協助尚美樓梯間佈置工作，感謝永昌老師、駿榮老師、柏智老師、高安老師、邦傑組長、白梅老師利用課餘時間協助搬運及佈置，感謝志工姑姑百忙中抽空過來幫忙，今天佈置完成後，小朋友們都很驚艷，說很美，感謝今天協助幫忙的夥伴們！ 同時非常感謝千雅老師認養未來澆水工作，並將指導孩子們進行澆水及照顧；感謝英濱老師也認養未來的植栽照護工作，謝謝大家的維護照顧與愛護，讓清水國小越來越美麗🙏🙇♀️❤️
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因應疫情升級–防疫通知單
2021-05-13 西區 忠孝國小 學務處 葉鎂鳳 報導點閱數：460 次校園新聞臺中市忠孝國小–因應疫情警戒升級–家長通知單 親愛的家長您好： 因應國內疫情升溫，本校配合中央及市府防疫升級，以下事項煩請務必協助： 1.上學前請家長每天幫孩子量體溫並持續記錄。若無量測者，將由學 校人員量測後再進入校園。倘有發燒、感冒等相關症狀，請盡速就 醫並在家休息，落實生病不上課。 2.即日起，學生上學、上課一律配戴口罩。請為孩子多準備2~3個備 用口罩放在書包。 3.請避免出入人多擁擠的場所，若家人有可能涉及中央流行疫情指揮 中心所公告之確診者活動地點，請確實進行自我健康監測，並避免 與孩子接觸。 4.學校防疫期間家長接送孩子請勿進入校園，如因特殊原因或洽公需 入校，請配合實名登記並配戴口罩、量額溫及消毒。 5.指導孩子養成良好衛生習慣，帶手帕、備用口罩、修剪指甲、不帶 零食到校，盡量不用手碰眼口鼻，不和他人共飲共食，不交換食物， 並落實用肥皂正確洗手，保持社交距離，並注意居家環境消毒，盡 量避免長期處於密閉空間。 6.本校於校網首頁-主題網頁-設有防疫專區，請供參考。 7.如需疫情相關訊息，可撥打1922防疫專線或至衛生福利部疾病管 制署首頁（http://www.cdc.gov.tw/）「嚴重特殊傳染性肺炎專區」 查詢。 本校整合人力、物力資源，讓親師生做好各項防疫準備，使孩子能夠獲得最完善的保護與照顧！特別呼籲孩子的健康需要你我共同守護，請您與我們攜手合作。 忠孝國小 關心您 110 年 5 月 13 日
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迎接反毒行動 勇敢向毒品說「不」
2021-05-13 清水區 清海國中 學務處 報導點閱數：440 次教學活動由興大附農倪教官及龍津高中蔣教官駕駛反毒教育行動車於5月13日前進清海國中進行宣講，盼以科技體驗提高學生對反毒議題的認識，遠離毒品的危害與誘惑。 蔣教官指出毒品被有心人士夾雜在香菸、飲料包及零食之中，造成年輕人誤食或濫用。學生另外一個問題在於不知如何拒絕，她提醒大家勿因一時好奇或受同儕慫恿而吸食。面臨毒品誘惑時，她提出「拒毒八招」以堅持拒絕法、告知理由法、自我解嘲法、遠離現場法、友誼勸服法、轉移話題法、反說服法及反激將法，拒絕毒品危害，維護身心健康。 宣講後，學生分批體驗「毒害之臉」，透過AR擴增實境技術，以軟體模擬吸食各項毒品後臉部變化，透過身歷其境感受毒品的危害。另外，參觀「新興毒品」展示攤位，瞭解毒品型態日新月異的變化，強化自身警覺性，切勿因為一時好奇輕易嘗試，要勇敢向毒品說「不」。
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學會照顧自己的需求 吃出食物真滋味
2021-05-13 清水區 清海國中 學務處 報導點閱數：414 次教學活動有鑑於生活和課業壓力來襲，壓力指數日漸高漲，學生常以「吃」來紓壓。清海國中於5月13日週會辦理「情緒與飲食」營養教育宣導，由張妏儀營養師主講。她提醒學生別用錯方法來吃東西，否則只會越吃越憂鬱！ 張營養師首先詢問學生：是否曾經在感到憤怒、悲傷、無聊、或開心的時候，忽然間很想吃東西？她請學生下回遇到這種狀況，先辨別自己到底是「生理上的飢餓」?還是「情緒上的飢餓」? 她發放給在座學生一小包薯片和巧克力餅乾，透過慢食的步驟，一個口令，一個動作，知道自己在吃什麼，知道為何而吃。引導學生瞭解自己的身體，用心傾聽身體發出的訊號，找回對於食物「滿足」的感覺。 在她的指導下，發現學生珍惜每一口食物，更能享受食物，更樂於嘗試不同的味道，不再「亂吃一通」或「怒吃一頓」了。最後，她要求學生回家後，與家人討論完成學習單作業，她總結時指出，用對的方法來吃食物，才能吃出健康；與其怕胖不吃，不如學會好好照顧自己內心的需求。
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仁愛專輔列車‧繼續開！
2021-05-13 北屯區 仁愛國小 輔導室 報導點閱數：360 次教學活動專輔的列車就要開，往哪裡開?往二年級開。 感謝專輔棌媛老師，非常喜歡與學生同在一起，真好‧超級讚！ 棌媛老師是輔導室的解憂小站，舉凡個案晤談輔導、小團體成長活動、入班團輔…，各項活動在她的努力下有聲有色，績效卓著，充分發揮專業的影響力，是全校師生的好朋友。 這學期的入班輔導列車開到二年級了，在課程教材設計完成後，配合級任勾選的適當時間入班，展開系統性的主題式活動，希望達仁愛的孩子在校園中更有笑聲。 施校長表示：熱誠服務、親切慈善的棌媛老師，學生都好喜歡她，近期解憂小站安裝冷氣後，一定會有更多師生找她談心說地，是師生的情緒轉運站。謝謝棌媛老師！
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勝敗不是兵家常事 個性才能決定命運
2021-05-13 大里區 大里高中 圖書館綜合報導 報導點閱數：356 次校園新聞109-2校園新聞16-閱讀推廣-書香共聞07–歷史的個性 勝敗不是兵家常事 個性才能決定命運 一、 內容簡介 讀歷史知人性，《史記》告訴你：「勝敗不是兵家常事，個性才能決定命運！」 扶欄客帶領你從古代兵家風雲激盪的生涯境遇，學會人生進退的藝術。 《史記》是我國首部以描寫人物爲中心的歷史巨著，司馬遷以傳神的筆觸刻畫了衆多歷史人物，這些歷史人物風采各異，也具有不同的個性。本書精選《史記》15個名將，彙整116個現代職場的關鍵智慧，無論職場菜鳥、萬年老鳥、中堅夾心主管、空降部隊、高階主管乃至公司負責人，都能習得趨吉避凶、保身上位的祕訣。 (博客來，2017) 二、內容摘錄—以孫臏為例(P.49-65) 孫臏---社會新鮮人逆轉勝的職場求生祕訣 【個性關鍵字】頑強、感恩、創新 【職涯關鍵抉擇】 龐涓不懷好意頻招手，瑜亮情結友誼幻滅→防人之心不可無，小心過濾求職陷阱； 得田忌大度賞識，賽馬妙局巧贏千金→以部分失敗換取整體勝利； 婉拒將軍大位，自甘軍師之位→自知之明，最優秀的人不一定適合當領袖； 減灶妙計誘敵，龐涓遂成孫臏天下之名→盡信大數據，不如無大數據。 【扶桑客總結】 職場失意也不能失志失信，保持心思澄明，契機自會降臨……。(博客來。2017) 三、本書特色推薦 1 《史記》的最佳入門書 《史記》善於描寫人物，刻劃人物心理活動，選擇歷史人物一生中最有意義的事件，突出人物的性格特徵，並善於細節描寫，以瑣事烘托出人物的性格。本書精選《史記》15個知名軍事家，配合現代職場狀況進行解讀，無疑是現代人最佳的《史記》入門書。 2.最幽默、一針見血的剖析 作者扶欄客以詼諧幽默的筆調，直指千古不變的人性特點，分析歷代兵家成敗的原委，帶你領略古代兵家風雲激盪下的多樣人生，讀來酣暢淋漓、令人拍案叫絕。 3.讀史記，知人性，學會人生進退的藝術 本書從歷代名將的個性與人生經歷、成敗，彙整116個現代職場的關鍵智慧，無論各個位階、身處不同挑戰的人，都能從本書學得趨吉避凶、保身上位的祕訣與應對進退的藝術。(博客來，2017)
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中正國小母親節活動-有愛大聲說
2021-05-13 梧棲區 中正國小 賴怡安 報導點閱數：353 次校園新聞梧棲區中正國小5月6日舉辦一年一度的母親節親子活動-有愛大聲說，共有130對親子共襄盛舉。在這個感恩的節日中，由孩子向媽媽說出心中的感念之情，謝謝媽媽總是在身邊照顧我們、支持我們。在孩子們的真心話與擁抱中，相信媽媽們也為之動容，場面溫馨感人。感謝全天下母親的付出，祝福大家母親節快樂!
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超越顛峰、挑戰極限
2021-05-13 大甲區 文昌國小 李震承 報導點閱數：476 次校園新聞大甲區文昌國小田徑隊積極備戰110年大甲區田徑選拔賽，平日利用早自修及午休時段，加強學生跑、跳、擲的各項能力，本校體育團教教師也積極投入訓練，並邀請鄰近大甲國、高中田徑專長教練，林教練及楊教練特地到校指導，進而提升學生跑、跳、擲的各項技巧能力，體育團教教師也受益良多，非常感謝兩位教練的蒞臨指導，期許本校田徑隊能在110年大甲區田徑選拔賽榮獲佳績，大甲區文昌國小田徑隊加油、加油!
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營養教育總複習，實現生活即教育
2021-05-13 西區 忠信國小 學務處陳品貝 報導點閱數：360 次教學活動當營養師阿姨講到金國王時，小朋友立刻說出了六個村落；營養師阿姨問到了為什麼要常吃蔬果時，立即有孩子說出因為蔬菜有「膳食纖維」，而幾乎每個孩子也舉手告訴營養師阿姨，自己天天吃早餐…三份蔬菜兩份水果Give me five的口訣也變成了各班級考驗立即記憶力的口訣。看來，這一堂總複習來驗收兩年來學校的營養教育一點都難不倒孩子，因為忠信的孩子平常已經落實這些營養知識在飲食中，生活即教育囉。
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我們最幸福 相信夢想可實踐
2021-05-13 大里區 大里高中 圖書館綜合報導 報導點閱數：383 次校園新聞109-2校園新聞15-閱讀推廣-書香共聞06–我們最幸福‧北韓人民的真實生活 我們最幸福 相信夢想可實踐 一、圖書作者與內容簡介： 芭芭拉‧德米克—為一名美國女記者，十分關注並且廣泛報導有關於北韓的經濟社會發展及人權狀況，於2010年，透過《我們最幸福‧北韓人民的真實生活》獲得「塞繆爾‧約翰遜獎」。 六名脫北者，一個神祕的國度，一段不為人知的歷史，相互交織。極權政府的控制，催眠式的洗腦，無心的言論使他們終身監禁於古拉格，而這些全都是極權統治下受害者的人生旅程。 二、內容摘錄： 1.如果妳希望人生有所不同，那麼妳必須相信自己可以實現夢想。(p.115) 2.一個人的死是悲劇，一千人的死是統計數據。 (p.169) 3.自由與愛情，我的生命必須有此二者。為了愛情，我可以犧牲我的生命。為了自由，我可以犧牲我的愛情。(p.345) 三、讀者分享： 這本書由六位脫北者的故事和北韓不為人知的歷史串聯而成，內容講述六位主角身處在不同的階級，在北韓獨裁並且專制的政權下是如何活下去的，又是如何冒著會被處決的決心逃出那看似美好的牢籠。 在極權主義的壓榨下，生活在沒有網路，廣播與電視都遭到控制，甚至連戀愛都得要偷偷摸摸的社會。政府封鎖了一切的消息，不停的捏造出不存在的謊言來洗腦人民，那無知的可怕，是北韓人民的悲哀，卻也是極權統治下的基本武器，而唯有逃脫出來脫北者，才了解到自己的國家是多麼的失敗，多麼的可悲，多麼的不堪。 看完後，久久不能平撫自己的心情，不只是因為六位脫北者的故事，更多的是現今仍然生活在北韓一無所之的北韓人民，而在故事裡不只講述到有關於無視人權的「階級制度」，還有有關於現今社會所追求的「基本人權」等等幾個社會問題。讀完本書後，也讓我不禁開始思考，在民主自由社會下生活的我們是否過於的不珍惜甚至是濫用，而自由民主又該如何維下去，這些都是我們該深思的。(403吳紓嫻)