校園活動報導
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全民國防教育 強大抗敵意志
2022-03-24 清水區 清海國中 學務處 報導點閱數:296 次教學活動為使國防教育向下扎根,清海國中學務處利用24日週會辦理「全民國防教育」宣導,邀請沙鹿高工沈教官及國軍人才招募中心蔡中士主講,透過軍種特性介紹,期望能提升學生對於國防認知,扎根全民國防理念。 楊教官指出,面對兩岸敵意不斷升高和俄烏戰爭爆發,讓國人猛然覺醒,認知到「自己的國家要自己救」,支持「全民國防和國防自主」的呼聲高升,儼然已成為民意主流。從俄烏戰爭的例子,我們可以得知「戰力是武力與精神力的加總」,除了政府強化國防戰備之外,國民強大的抗敵意志才是面對「最危險的時刻」的後盾。 接著,由蔡中士接手介紹國防現況及各軍種特性,透過他精彩的解說和輕鬆問答緊密互動,吸引學生專注聆聽。他與學生的問答內容,激發許多創意的點子,他不禁稱讚學生若能投筆從戎,應該十分具有潛力和競爭力。可惜時間有限,僅能介紹陸軍,他與學生們相約下次再續。 楊照培主任強調,每年推陳出新辦理全民國防教育推廣活動,即希望以全面、多元及活潑的方式,增進學生參與國防、認識國防,進而能以行動支持國防,共同建構國家成為安全堅實的堡壘。
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歡迎來到神奇故事屋
2022-03-24 北屯區 新興國小 新聞聯絡人 報導點閱數:223 次校園新聞今天外面陰雨綿綿,四年戊班教室裡熱鬧滾滾,學生們手持自己製作的故事小書熱情地跟二年級學弟妹介紹從小書中幻化出來的立體商店,各式商店在學生的巧手下栩栩如生,大至樓房、陽台、招牌、看板、櫃台、樓梯、電梯,小至收銀機、茶葉蛋、冰淇淋、倒放的書….縮小的店面各具特色,處處見驚喜。 這場神奇故事屋饗宴是本校四年級閱讀課程四年級第一場,結合了語文課程、藝術與人文課程。學生上學期在閱讀老師指導下,思索如何開設一個讓顧客和自己都感到幸福快樂的商店,期間可能會遇到那些困難?該怎麼勇敢面對並克服?將過程寫成故事,製做成圖文並茂的故事小書,文末還有鼓勵自己的專屬嘉言。這學期在藝文課程時學生將故事小書裡商店場景立體化,運用不同的素材創作,呈現了許多臺中市商店的特色,琳瑯滿目的商店讓平面故事頓時生動起來,加上學生對自己創作作品的講解說明,更讓故事屋充滿了神奇生命,學弟妹們驚嘆不已。
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交通安全宣導~遠離大車保安全
2022-03-24 烏日區 烏日國小 學務處 報導點閱數:263 次校園新聞校園裡怎麼會出現大型「警備車」呢?臺中市政府警察局的大型警備車停駐在校園內,下課時間吸引了校內好多小朋友的視線,他們紛紛呼朋引伴來「參觀」,雖然現在正值三月,天空下著綿綿細雨,趁著這浪漫的天氣,學務處仍要向小朋友們宣導大車行駛時有內輪差,大車內的司機有視野死角,跟在大車周圍是一件多麼危險的事! 為了讓小朋友們實際感受視覺死角所造成的危險,除了透過車內、外的佈置,還讓每個小朋友都有坐上司機座位的機會,透過臨場的體驗,看是否能看到在視覺死角範圍內的車輛及行人,搭配老師從旁的詳細解說,希望小朋友們能了解遠離大車才能確保交通安全的重要性!
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仁愛交通安全宣導‧有一套!
2022-03-24 北屯區 仁愛國小 輔導室 報導點閱數:242 次校園新聞馬路如虎口,行人當心走;行車靠右邊,走路靠左邊? 慣性思維中的靠右邊走:被打槍了!學務楊主任宣導時強調:看見來車最重要,行人與車同方向,怎麼被撞的都不知道,想想也如此,真是太可怕了,一般人可能還一時改不過來,難怪學務處要一直說、一直說…。 學校繼去年車道口標誌線重新劃過更新外,今年更在仁愛館新增交通安全模擬區,連教室樓梯及走廊動線都更清楚了,還有那一大串的宣導海報、標語、學習單、線上測驗…,楊主任認為要讓學生將交通安全觀念烙印心中,最好的方式就是在情境規劃及課程學習上下功夫,讓「平平安安」不只是口號而已。 今日再次強調的交通安全四守則:看見你我才安全、謹守安全空間、養成利他用路觀及防衛兼備,你學會了嗎?交通安全,人人有責!值得大家重視再重視,宣導再宣導!
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手做毛筆 獨一無二
2022-03-23 大甲區 文昌國小 許嵐婷 報導點閱數:308 次校園新聞大甲區文昌國小3月23日週三進修延續上次的動手做毛筆,今天大家須先將之前做好的半成品完成為一支毛筆。 國寶級毛筆達人陳景聰老師及資深毛筆職人─張子農老師今天教大家先從纏線開始,為了讓老師體驗如纏線,先用棉花棒代替,首先須剪一段棉線,將一端用牙齒咬住,左手握住棉花棒,右手將線纏在棉花棒上兩圈,然後又要繞線打結,用棉線將棉花棒纏緊才算完成,看似簡單的動作,老師們一個個卻繞得棉線一再打結、拉的手疼牙疼的,還不忘彼此互相取笑一翻,卻也不放棄,相互觀摩研究,一心只想學好,等會才能纏緊自己的毛筆頭。 終於學好如何纏線,進入了重要階段─纏繞筆頭,這是個重要階段,若纏繞不好,最後是無法將毛筆頭塞進筆管的,只見大家賣力的纏繞著,拚了命似的,纏好後,發現自己的毛筆能塞進筆管時,那興奮的神情頓時像小孩子似的相互炫耀給同事看,接著又迫不急待的問老師如何上膠?上膠後,終於製作完自己的毛筆。 能寫嗎?當然可以,陳老師貼心的帶來水寫布讓老師練習,頓時,老師們化身為書法家,拿著自己做的毛筆沾水寫字,各個寫得有模有樣,連洪校長都忍不住拿筆揮毫。有幾位老師紛紛表示上次拿到贈送的毛筆時,有衝動想買紙墨來練字了,有老師說看到校長練字,也想效仿,練字也練心。
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雨淋風吹 毅力職工
2022-03-23 北區 中華國小 總務處 報導點閱數:236 次校園新聞「安全、穩定、心安」,近來大雨紛紛,正是考驗中華國小總務處的時刻,而台灣位處東亞板塊擠壓處,地震頻仍、颱風侵擾,因此校舍安全更是不容小覷。職工們相當有毅力,連細微處的水溝都不放過,讓師生們學習得安心、快樂與盡興,這些點點滴滴都在我們心中感謝著。
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及早累積專業能力 未來人生大不同
2022-03-23 清水區 清海國中 輔導室 報導點閱數:307 次教學活動3月23日下午趁第一次考結束,輔導室規劃九年級適性入學宣導,敦請鹿寮國中輔導室鄭巧吟主任主講。針對111學年度五專免試入學與特色招生入學方式,及各類型學生升學進路輔導等進行說明,讓學生和老師掌握充分的升學資訊。 鄭主任首先詢問應屆畢業生「現在已經決定報考高中、高職或五專的同學請舉手?」,不出所料仍有大半學生,尚未決定人生的方向。她指著簡報呈現的「五色門」請學生選擇「要進入哪個顏色的門?」,大家依然舉棋不定。 她以此為例,特別強調選擇需要勇氣,進哪一個顏色的門,門後的風景絕對不會一樣;正如同大家陷在「讀高中?還是技職?」的迷思中。建議大家考量自己的興趣、性向和能力,選讀自己有興趣的科系,可以及早累積專業能力,未來的人生風景將會大不同。 她指出,在她同學之中,現在成就表現最高者並不是當時班上最會讀書的人。五專致力培養「專業力、競爭力、就業力」,顛覆過去只重視學科學習的成見,特別是落實專業證照制度,相信是技職教育中不錯的選擇。她詳細介紹五專新興科別與產業之間的連結,畢業「即可」或「容易」就業,是技職傾向學生最佳入學管道。
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名嘴開講~探究式教學
2022-03-23 北屯區 文心國小 教務處 報導點閱數:326 次校園新聞名嘴開講~下午邀請到夢N國小社會領域總召洪夢華老師蒞校分享「探究式教學」,不教社會、教方法,希望老師們都能試試看,將策略轉化在自己的教學上。
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線上遊戲檢視國際教育學習成果
2022-03-23 清水區 清海國中 教務處 報導點閱數:411 次教學活動趁第一次段考結束,教務處於23日第七節辦理國際教育學習成果自我檢視,由李文卿主任主持。李主任針對日前辦理線上視訊國際交流活動進行優缺點點評,鼓勵學生透過有目標、有方向的練習才能近乎完美,更可以展現自己最好的一面。 吳舒婷組長再次說明聯合國永續發展目標「SDGs 目標7:可負擔的潔淨能源」議題,透過大幅增加再生能源在全球能源結構中的比例,方能確保所有人都能取得可負擔、可靠、和現代化的能源。 為了瞭解學生在「SDGs 目標7:可負擔的潔淨能源」議題的學習狀況,吳組長設計幾款線上遊戲,提供學生練習。首先,進行Baamboozle遊戲,李主任請學生以班級為單位,透過電腦隨機選號,由幸運中籤的同學上台回答問題,在此起彼落加油聲中,由801班僥倖獲勝。 接著,進行Blooket線上互動教學遊戲檢驗學生在「再生能源」學習成果,吳組長請學生以2人為一組,利用Chromebook登入遊戲後回答問題,透過電腦分組PK答題速度,經過幾輪交鋒,由八年級愷呈及宥鈞、八年級源和及家豪、七年級家添及育祥等3組同學勝出。 緊張刺激的競賽過後,學生們似乎還未盡興,大呼再來一次,吳組長請學生登入「與能同行」遊戲,答題時間5分鐘,學生在限時搶答的壓力之下,不僅要求速度,更要提升答題正確率。冠軍寶座在時間內非常快速地輪替,最後由七年級恩萱贏得比賽。 刺激的比賽結束,在大家掌聲鼓勵下,由李主任頒發獎品鼓勵各組贏家。李主任總結時詢問大家「是否有學到東西?」,學生們馬上高聲回答「有」,從平均答題正確率高達93%,相信每一位學生心中充滿豐收喜悅。他指出,遊戲設計如同人生一般,充滿了公平和不公平;沒有走到最後,真的不知道「誰是贏家,誰是輸家」。但是真正學到東西才是贏家,這一次沒有贏得比賽沒關係,下一次再努力。希望大家能夠用平常心看待,接受每一次的成功和失敗。
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健康 活力 快樂玩扯鈴
2022-03-23 新社區 東興國小 新聞聯絡人 報導點閱數:1028 次校園新聞新社區東興國小為培養學生良好的休閒運動習慣及合作精神,將民俗傳統技藝-扯鈴教學融入學習生活中,自上學期起邀請扯鈴教練何志銘入校教學,目前全校小朋友人人均學會扯鈴基本技巧與各種花式招式,扯鈴活動在東興國小已形成一股大小朋友都愛的運動風氣。 廖梅芳校長巡視校園經過銀樺樹下時,孩子開心地說: 「校長~我已經學會拋鈴、蜘蛛結網,現在我也會甩鈴轉身」; 「校長~我會玩金蟬脫殼,也會猴子翻筋斗哦!」; 「校長~我跟沈汎皇會互相拋鈴,我們高空接鈴也萬無一失……」; 「哇!真是太好了!你們真的超級棒喔!」 陽光下,孩子們自信快樂的玩扯鈴,稚氣的臉上寫滿幸福與驕傲的神情。「玩扯鈴」除增加孩子們每天運動量外,最明顯增長的就是手眼協調能力,雖然扯鈴招式中腳部的動作較少,但是因為拋接的動作很多,只要一點點的誤差或稍有差池,扯鈴可能就掉到地上或是砸到自己頭上;在表演中,線上同時有兩顆鈴、三顆鈴,也是十分常見的,扯鈴運動已在東興孩子們心中種下快樂幸福的種子! 日前,本校舉辦運動會,扯鈴隊的孩子穿戴醒目明亮的服裝後,準備將拿手絕活表演給全校師生與家長觀賞,孩子們用心演出的神情,總是能吸引所有人目光,彷彿是校園選秀爭霸節目;每個孩子都使出渾身解數,雖然偶有失手狀況,但是台下爸媽與老師們依然給予最熱情的加油打氣,只有一個學期的教學成果,家長紛紛露出不可置信的眼神與讚嘆聲。 王治炘說:「看到別人玩的時候,就覺得很酷,很好玩,所以我也想要玩,我要成為扯鈴高手。」 蔡秉澤說:我們練習時會相互溝通、學習,學長姊會喊節拍、帶領學弟妹練習,這種感覺讓我覺得很放心很開心,因為我們是隊友,我們上場就是展現團體合作的時刻,只有彼此信任隊友,完成表演,才能一起享受成果。 扯鈴隊何志銘教練說:「團體表演真的很辛苦又很難練習,但團體表演是小朋友很期待的,那種成功的感覺只有身在其中者才能體會到,雖然辛苦,我覺得還蠻欣慰的。」 東興的孩子真的很幸福,因為有一群關心教育的老師和家長共同陪伴著,並為孩子的成長與學習一起付出心力。歡迎您,跟我們一起健康 活力 快樂玩扯鈴吧!