校園活動報導
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「ZZK之星」2023年學習成果發表會
2023-05-28 大里區 竹仔坑國小 學務處 侯美惠 報導點閱數：469 次校園新聞健民國小開設社團、IE班、課後照顧班，以及成立舞蹈隊、足球隊、英語隊、直笛隊等，積極培訓孩子，除了提供孩子多元學習的平臺，也給孩子展現自我的舞臺，期望孩子們能透過學習找到自信與成就，因學習而快樂。 5月26日，健民國小首次在青青草原舉辦戶外夜間學習成果發表會，同時也是ZJ活力舞臺正式啟用的第一場大型活動。微風徐徐，校園美景在燈光的映照之下，別有一番風味。發表會準時於18:30開始，震撼的太鼓聲揭開了活動的序幕，緊接著由國小部及幼兒園孩子們帶來20個多元精采節目演出，舞臺上孩子們盡情的演出，舞臺下家人忙著拍照錄影為孩子們鼓掌、加油打氣，孩子們更是賣力了，每個人的臉上都展現了自信的笑容。不到200個孩子的小校，現場卻來了200多位家長的支持與鼓勵，相信我們的孩子會更好。 一場好的活動需要靠大家的共同努力，謝謝健民團隊、志工、社團及課後系統教師團隊，全體總動員，一起成就我們的孩子。最重要的是，我們看見孩子們大方的展現努力學習的成果，這是所有團隊老師最好的回報。今晚，我們看見了「ZZK之星」閃亮著。(健民國小)
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健民國小【Z J 活力舞臺】正式啟用
2023-05-28 大里區 竹仔坑國小 學務處 侯美惠 報導點閱數：436 次校園新聞【Z J 活力舞臺】啟用說明 校長 張家馨/20230526 「ZJ活力舞臺」由教育局提供120萬元建設經費完成。舞臺造型以曲線設計，具有複合式功能，可以是階梯，也可以是座椅；是孩子們的舞臺，也是遊戲場。舞臺位於國際教育大樓前方，背景圖案的「Z」是竹仔坑國小ZZK的字首，「J」是健民國小JM的字首，搭配圓形飛輪轉動，在更名轉型的此刻，更象徵著學校將持續傳承與創新，邁向卓越。 【Z J 活力舞臺】啟用儀式 健民國小於5月26日晚間辦理「ZZK之星」2023年學習成果發表會暨Z J 活力舞臺啟用儀式，啟用儀式由孩子們充滿活力的太鼓表演揭開序幕，張家馨校長邀請了劉孟欣會長、副會長、234旅盧士承旅長、社區發展協會陳四煌總幹事、大同國際同濟會黃立偉會長等竹仔坑社區的嘉賓，共同啟用，在全場親師生的倒數聲中，五彩繽紛的氣球緩緩升起，Z J 活力舞臺正式啟用。(健民國小)
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享受犧牲
2023-05-27 東勢區 東勢國小 總務處 報導點閱數：216 次校園新聞近日操場及校史室工程正在進行中，為避免施工音量影響教學品質，許多工程及修繕必須利用假日時間施作。 週六校園工程持續，也為即將到來的畢業典禮巡視禮堂環境，發現禮堂水銀燈、冷氣水管故障，委請水電師傅今早到校修繕，圖書館2樓插座跳電、教室燈管更換等問題一併處理。 雖然總務處同仁需犧牲假日督工，但能一起為打造更安全、美好的校園環境持續努力，我們甘之如飴。
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美藝文心樂之饗宴～四年級直笛成果發表會
2023-05-26 北屯區 文心國小 教務處 報導點閱數：252 次校園新聞四年級的發表會很特別～首先，這是新課綱上路的第一屆，也是由直笛轉型為美藝文心課程的第一屆，由於校訂課程整體架構的調整，中年級美藝文心課程改為隔週上課；其次，因為疫情的關係，本屆的孩子二年級時停辦發表會，故今天是大家第一次上台演奏。但即使如次，孩子們仍然很認真的演奏，各班表現都很棒。感謝教務處中平主任、昆志老師的規劃辦理，感謝鈺凱老師、龍文老師協助錄影及拍照，感謝四年級教學團隊及美惠老師、惠閔老師的指導，也感謝家長們的支持與鼓勵。
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認識ADHD 教養更EASY
2023-05-26 南屯區 南屯幼兒園 護理師 陳婉軒 報導點閱數：414 次校園新聞學齡前的孩子處在探索時期，對世界存有無限的好奇心，尚未就學前，是由家人陪伴四處闖蕩。近幾年因網路世界的發達，3C產品已是生活中不可或缺的地位，變成新一代的育兒工具。家長工作忙碌，給予3C產品能讓孩子暫時安靜，但長時間過度刺激的聲光效果會使專注力低下，缺乏良好的人際互動。所以在開始進入幼兒園時期，老師帶領著孩子學習規範，遵守上課秩序時，與同儕之間相處，漸漸的會發現有些孩子行為舉止跟其他人不太一樣。例如:操作教具時玩到一半會分心去玩其他玩具、坐在椅子上像身體長蟲般動來動去、面對不想做的事情會以尖叫哭鬧回應。 班級老師在面對這類型的孩子，需要花更多的時間教導和安撫，心力交瘁。家長也不禁懷疑自己的孩子怎麼了?開始到網路搜尋相關資訊，「過動症」、「ADHD」等字眼跳出，詳看文章內容後越來越心慌，自問:「我的孩子是嗎?注意力不集中是什麼?長大會好嗎?」。各種疑問讓人無所適從，進而在教養孩子時，使用不適合的方式，導致親子關係變差。 台中市衛生局和南屯衛生所聽到大家的心聲，特地和南屯幼兒園積極接洽，到園內舉辦衛教宣導講座，邀請謝文軒心理師前來，主題為「注意力不足過動症ADHD」的認識與教養。將此訊息發出後，家長和老師踴躍報名，想更了解相關資訊幫助孩子。 講座當天，衛生所人員早早便派員到現場布置，幼兒園的行政人員已事前將硬體設備準備妥當。家長和老師陸續簽到就座，謝文軒心理師先介紹他豐富的學經歷，接著開始大家最關心的內容。從ADHD的診斷到孩子實際會出現的症狀，再分享親身接觸案例，最後從各方面讓大家學習如何教養和與ADHD的孩子相處。講師的內容淺顯易懂，聽眾在過程中頻頻點頭，會後還舉辦有獎徵答，讓每位家長更加深印象。並推廣『陳氏ADHD量表(CAS)』，只要掃瞄QR CODE便可隨時評估自身孩子，可以及時尋求專業團隊幫助。講座結束時，由南屯幼兒園教務組長頒發感謝狀給謝心理師並合照留影，為此場講座畫下完美的句點。 講座雖已結束，留下的是對家長和老師更多的幫助，教務組長蕭文嘉表示:「本身是職場上的教師，當我們遇到注意力不足過動症孩子的話，在教學上都非常棘手，需要花費更多心力去帶，謝謝謝文軒講師分享實際經驗及技巧方法，讓教師們遇到問題時，知道該如何面對注意力不足過動症孩子，另外衛生所推廣的『陳氏ADHD量表(CAS)』也非常實用，讓家長更清楚知道自己孩子狀況，先自行評估孩子是否有注意力不足過動症，如果有也讓家長有提早幫孩子做治療。」。瓢蟲班關新蓓老師說:「每天和學生有超過8小時的相處時間，孩子出現狀況時，使用『陳氏量表』為依據做快速的評估，可調整適合的教學模式。」。護理師陳婉軒表示: 「隨著疫情趨緩，希望跟其他機構配合，在園內多舉辦相關講座，少了舟車勞頓的辛苦，增加吸收教養新知的時間，讓孩子更健康快樂的成長。」陳議濃園長說：「注意力不足過動症在現代社會已經不算少見，透過講師分享有關的概念、知識與對應的方法，更能深刻理解並運用務實的策略，來幫助孩子往更好、適性的方向來成長與改變。」
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教師書法社群本學期最後一次上課～
2023-05-26 北屯區 文心國小 教務處 報導點閱數：226 次校園新聞教師書法社群本學期最後一次上課～真心覺得老師們好認真、進步神速，各個都可以參加書法比賽了！感謝中平主任申請經費籌備社群，感謝老師們熱情參與，更感謝育如主任百忙中抽空指導。 ＃文心夥伴有才有氣質
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親職講座：3C時代的親子教養
2023-05-26 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：308 次校園新聞〖跟著王意中心理師學習3C時代的親子教養。〗 3C時代兩名傳奇人物--微軟的比爾蓋茲和蘋果創辦人賈伯斯，對於自己的孩子使用3C產品都有相當保守的規範。乍聽之下也讓許多家長延伸思考：到底什麼時候該給小孩手機？使用時間多久？要怎麼限制規範？完全不給孩子手機好嗎？ 國內知名心理師王意中老師曾在一篇親職教養文章中提到：「3C產品不一定是破壞親子關係的魔鬼。只要善用堅定、合理、耐心、規律加理解，就能把3C變成陪伴親子一起成長的教養好幫手。」 因此，輔導處本學期重磅邀請到王意中心理師為家長解析「3C時代的親子教養」。從孩子的角度出發，點出形成網路沉癮的各種拉力與推力，建議家長需增加與孩子現實生活中的連結共感，漸進式地培養與提升孩子行為管理、自我責任感，如此就能以關鍵對策建立良好的合作規範與親子互動。
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歡迎未來的教師投入華小教育夢想行列！
2023-05-26 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：426 次校園新聞〖國立臺中教育大學陳盛賢教授暨教育學系三甲學生蒞校參訪。〗 如果有一所學校擁有憧憬的教育方向，如果有一所學校給予未來的教師編織教學夢想的美好起點，帶著這樣的投射與期待，每一次蒞校的教育參訪，華小教學團隊都會竭盡所能、誠意相待，讓每一位踏入校園的未來可能夥伴，都能感受到滿滿心意和教育專業。 週四早晨，由中教大陳盛賢教授帶領教育系三甲學生首訪華小，專注聽講、勤作筆記、樂於發問的同學們，都在校長和主管們的盛情款待中，更加了解華小雙語教育與特色課程的迷人風貌。 因為在乎，所以更想將華小的好，傳述給更多關心教育未來的教授和同學們，也期待這次的參訪能為您們帶來不一樣的收穫喔！
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精彩刺激的早晨
2023-05-26 北屯區 文心國小 學務處 報導點閱數：246 次校園新聞精彩刺激的早晨～六年級班際躲避球比賽上午進入冠軍決戰，今年再次上演7班與8班的精彩對決，兩方主攻手都表現得相當優異，內場球員也展現精湛的防守與閃躲技巧，冠軍決戰由敗部冠軍的608先拔得頭籌，賞給607本屆賽事第一敗；接著進行敗部復活戰，607在重整旗鼓之後，一度有望將敗部復活戰帶進第三局決勝，可惜最後10秒未能有效攻擊，讓608取得最後的勝利。感謝學務處帆豈主任、雅敬老師規劃辦理，感謝協助裁判的老師們以及老師們平時的指導。
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【玩】指繪藝術 繽紛幸福童年
2023-05-26 新社區 東興國小 新聞聯絡人 報導點閱數：648 次校園新聞新社區東興國小今天(5/26)參加111學年度教育部「藝術與美感深耕教學成果展示分享觀摩，將「美」與「幸福」跟大家分享。本校為實踐學生「自動好」全人教育精神，落實「七個習慣」自我領導力品格教育，讓學生學行均優且多元發展，深知唯有藝術教育再深耕是不二法門；本校申辦藝文深耕計畫已逾10年(書法+繪畫)，為視覺藝術課程打下良好基礎；教務主任羅忠良聘請藝術家駐校發展「生活美學-和諧粉彩」課程，透過好玩的色彩遊戲，帶領孩子進入藝術創作領域，激發孩童五感，提升兒童創造力；師生除共享指繪藝術教學創作樂趣與和諧寧靜，也為學生彩繪繽紛幸福的童年回憶。 每次上課前，郭靜如老師已準備好粉彩條、鉛筆、紙膠帶與各種美術用具，上課鐘響學生坐定後，總期待「美麗的奇蹟」再度發生；待顏秀娟老師講解後，學生們以美工刀或小篩網刮出色彩，利用交叉線法、乾掃法、點畫法......再透過疊色、推色、型版製作等方式創作，孩子們神情專注地繪製一幅幅屬於自己的心靈創作；在塗抹過程中，心中的情緒都已經透過指尖釋放而躍然紙上，手指繪畫彷彿以最原始、最直接方式表達自己的情感，每個創作者在塗抹中尋獲作畫樂趣；近一年來，中高年級學生產出270件不同畫風的作品，學期末將展示在穿堂供全校親師生欣賞。 江品萱說：我的作品「夕陽下的山」構圖雖然很簡單，但我非常喜歡這種靜謐的感覺，我很享受和同學一起創作的樂趣。 廖妍恩說：我完成作品後的第一個感動是「感受色彩在指尖下跳躍的喜悅」，第二個感動是每個畫作都是自己的心血結晶，感覺很美，排在一起就更美麗了。 沈奕精說：我很期待上這堂課，這是給自己一個與內心對話的空間，讓身心靈更加放鬆與舒壓，也記錄我童年多彩的生活。 郭靜如老師說：在創作過程中，師生感受到的是全然放空的純粹，活在當下的美好與每個想法的轉折，因為單純的創作而自然流露的情感，透過不同的色彩綻放在畫紙上，成就了每個人獨一無二的作品。 廖梅芳校長表示，透過指繪創作教學讓孩子的指頭小肌肉協同眼睛所見、耳朵所聽、口說表達、大腦理解以及色彩運用搭配，加上多重感覺統合的應用，讓孩童學習生活藝術化，進而開發直覺直觀，型塑藝術美感，期待東興孩子對周遭事物觀察的心得，能用溫暖童趣的筆觸來玩指繪藝術，記錄繽紛生活點滴，彩繪幸福童年。