校園活動報導
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臺中市富春國小附幼【防災體驗-消防安全宣導】精彩登場
2026-04-20 豐原區 富春國小 附設幼兒園主任 報導點閱數：381 次校園新聞本校附設幼兒園，日前舉行【防災體驗～消防安全宣導活動】，由臺中市政府消防豐原分隊警消吳佳霖與婦女防火宣導隊分隊長黃慧鳴共同聯合策畫設計。精采的課程內容，讓現場學習的大小朋友，驚呼與歡笑聲不斷，在輕鬆氣氛中學得知識與常識，意義非凡。 吳夢竹校長表示，【預防】是保障社會大眾生命安全的關鍵防線，消防專業宣導教育為首要。有鑑於季節轉換而火災之新聞報導不斷，給予學童與家長正確的消防安全防護知識及實作教育才是自保並保護家人最好的方式。防震防災安全教育往下扎根，自幼做起，讓幼童擁有安全基本常識，學習保護自己也習得照護他人。張有淳會長也說，「預防」與「搶救」雙管齊下，將火災的可能性降至最低，隨時檢查家裡的插頭，若不使用一定要拔掉，以免釀成火災。 感謝豐原消防分隊的用心，本次精彩活動廣受幼生迴響，一開場先由婦女防火宣導隊員黃慧鳴、鄭惠津、王玉珍、黃孟芬、羅瑞伍、吳淑鳳進行基本常識教育分享；接續由消防警消吳佳霖進行消防安全防護演練，利用真實故事講解與實際工作經驗帶入學習低姿勢爬行、停躺滾訣竅；接續，帶領現場大小朋友進行消防裝備與工具功能簡介，並讓學童穿上消防制服進行角色扮演，讓學童開心不已，榮獲滿堂彩。後續，進行錨子射水示範，讓親師生度過了豐富美好的上午時間，同時也上了寶貴的一課，收穫滿滿。
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Think in Pictures.畫出思考力的教室風景
2026-04-19 大里區 竹仔坑國小 教務處洪曉凌 報導點閱數：234 次校園新聞翻轉教學的起點 從理念到實踐 4.15，本校辦理「心智圖教師研習」，以提升教師教學轉化能力為核心，邀請專業講師謝曉君老師到校分享，從理論到實作進行完整引導。課程以「從畫到教」為主軸，強調心智圖不只是筆記工具，更是培養學生思考力的重要策略。透過實例示範，教師學習將文字內容拆解為關鍵概念，再轉化為清晰有條理的圖像架構，讓教學更具脈絡。 高參與的學習現場 邊畫邊笑的教室風景 研習當天氣氛輕鬆活潑，老師們以「自我介紹」為主題繪製心智圖，從個人興趣、教學風格到生活點滴，一一呈現在圖像中。有的色彩繽紛、有的結構分明，也有老師畫上可愛插圖，展現滿滿創意。 分享時間更是全場亮點，老師們輪流上台介紹自己的作品，彼此互相回應與鼓勵，現場笑聲不斷、掌聲連連。透過這樣生活化的活動，不僅拉近彼此距離，也讓「思考可視化」自然發生，讓學習在輕鬆氛圍中扎根。 從理解到應用 讓教學更有方法 課程中亦強調心智圖在教學上的實際應用，透過「閱讀、關鍵字、分類、繪圖、表達」五步驟，引導教師掌握帶領學生學習的具體策略，教師們也發現，心智圖不僅適用於語文學習，更可延伸至社會及跨領域課程，有助於提升學生的理解與統整能力。 回饋與省思 帶得走也用得上的學習 從熱烈迴響中可見，多數教師肯定本次研習內容實用且易於操作，並已具備將心智圖轉化為教學工具的初步能力。透過實作與分享，教師建立了將其帶入課堂的信心，也開始思考更多元的應用方式。同時，大家也期待未來能有更完整的進階課程與學生實例分享，讓教學運用更加深化。 期待再相聚 讓學習持續發生 這場研習不僅是一場專業成長的歷程，更是一段充滿溫度與交流的學習時光。從一張張自我介紹的心智圖開始，教師們重新感受到「畫出思考」的力量。 研習結束後，校內教師紛紛表示收穫滿滿，也熱烈期待未來能再次邀請曉君老師到校分享，持續深化心智圖在課堂中的應用。 相信在不斷的學習與實踐中，竹仔坑國小將打造一個讓學生「看得見思考、說得出理解」的優質學習環境。(竹仔坑國小)
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太平區太平國小籃球隊全國賽拚戰到底令人感動，會長請吃牛排
2026-04-18 太平區 太平國小 學務處 報導點閱數：114 次校園新聞有些收穫，不一定是獎盃 而是一路上被看見、被支持、被相信的過程。 謝謝校長、會長、主任以及學校所有老師們 一路以來對籃球隊的付出與陪伴 讓孩子們在追夢的路上，有最堅強的後盾。 也謝謝家長後援會的大力支持與協助 不論是場邊加油、後勤照顧，還是默默的付出 都是孩子們能夠安心拚戰的重要力量 這次全國賽，孩子們雖然沒有把獎盃帶回來 但在場上每一次全力衝刺、每一次跌倒再站起來 那些不放棄的瞬間，就是他們最真實的榮耀 特別感謝校長與會長 在結果不如預期時，依然用一頓牛排 給孩子們滿滿的鼓勵與肯定 那份溫暖，不只是獎勵，更是一種「我相信你們可以更好」的力量。 也許這次沒有站上最高的舞台 但我們收穫了經驗、收穫了成長 更收穫了一群始終支持我們的人。 比賽會結束，但拚戰不會停止 太平國小籃球隊，會帶著這份感動與力量 繼續往前、繼續挑戰、下一次，拼回屬於我們的榮耀！ #太平區太平國小籃球隊 #不只勝負更是信念 #感謝最強後盾 #把失敗變成前進的力量 #下一場更強
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滑不停、叫不動？親職講座為家長解惑：吳思怡講師傳授培養孩子自律力的黃金秘訣
2026-04-18 潭子區 潭陽國小 輔導室 報導點閱數：136 次校園新聞「老師，孩子回家手機放不下，講兩句就變臉，怎麼辦？」面對數位時代的教養焦慮，本校於日前盛大辦理親職講座，主題聚焦於現代家長最關心的課題：「滑不停、叫不動——培養孩子穩定情緒與自律力的秘訣」。當天家長出席極為踴躍，座無虛席，顯示出親職教育在現今社會的迫切需求。 校長熱情開場：親師合作，給孩子最穩定的支撐 活動由本校葉校長揭開序幕。校長致詞時感性表示，學校不僅是知識的殿堂，更是家庭教育的最佳夥伴。在網路遊戲與社群媒體無孔不入的今天，家長面臨的挑戰前所未有。校長強調：「教養並非單打獨鬥，透過講座的交流，我們希望能建立一個共學平台，讓家長在陪伴孩子成長的路上不再孤單。」 專家領航：從大腦發展透視情緒與自律 本次特別邀請到知名心理與教養專家吳思怡講師蒞校分享。吳講師以「教養 = 提供安全且健康的學習環境」為核心觀點，結合清晰的投影片與生動的案例，深入淺出地解構孩子各個發展階段的任務： 0-5 歲： 建立基本的信賴感與自主性。 6-12 歲： 發展勤奮感與責任感，這是建立常規與情緒調節的關鍵期。 13-18 歲： 進入自我認同的探索，更需要父母的傾聽而非指揮。 吳講師強調，所謂的「叫不動」，往往是因為孩子在情緒上未能感受到連結，或是在自律能力的養成過程中缺乏階梯式的練習。她建議家長，面對「滑不停」的數位原住民，與其嚴厲禁止，不如與孩子共同商議「數位契約」，讓自律力從生活規範中自然萌發。 現場反響熱烈，親職教養更有力 講座過程中，講師與家長互動頻繁，許多家長低頭勤做筆記，或舉起手機拍下關鍵的「教養目標」圖表。在Q&A時間，家長們紛紛針對生活中遇到的實務困擾提問，吳講師皆以溫暖且具體的策略一一回應，現場氣氛感人且充滿正能量。 講座結尾，吳講師勉勵所有家長：「教養是一場馬拉松，先照顧好自己的情緒，才能接住孩子的情緒。」學校未來也將持續辦理各類型的增能活動，與家長齊心合力，守護孩子在愛與規範中茁壯成長。
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遮風避雨的愛，指引安全的旗！廣亮基金會為太平國小學子撐起保護傘
2026-04-18 太平區 太平國小 學務處 報導點閱數：129 次校園新聞今天(4/16)，特別感謝廣亮社會福利事業慈善基金會看見了本校學子的需要，熱心捐贈本校愛心傘、傘架與交通導護旗1批。 廣亮基金會長期以來致力於社會公益，不僅捐贈多所學校，這份看見需要，及時送暖的善舉，更讓全校師生深感敬佩與感動。這批愛心物資對孩子們、導護志工們有著實質的巨大幫助。 再次感謝廣亮社會福利事業慈善基金會的慷慨解囊，將社會的愛心化作給孩子遮風避雨的傘與指引安全的旗。 讓我們一同攜手，為守護國家未來的棟樑盡一份心力！ #廣亮社會福利事業慈善基金會 #愛心傘 #感謝有您 #交通導護 #守護學童安全
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【社區協力｜大手牽小手，愛在五權轉動】
2026-04-17 北區 五權非營利幼兒園 五權非營利幼兒園張月俄園長 報導點閱數：114 次校園新聞【社區協力｜大手牽小手，愛在五權轉動】 今天的校園很不一樣，空氣中多了更多銀鈴般的笑聲！🎈 我們特別邀請了 二中的哥哥姐姐們來到園內，與孩子們進行了一場深刻的「愛心服務互動」。 從一開始羞澀地打招呼，到後來手牽手一起玩遊戲、跳帶動唱，看著這群大孩子耐心地蹲下身子與小小孩對話，那幅畫面真的好療癒、好美。🥰 ✨ 活動亮點： 跨學齡互動： 藉由大哥哥姐姐的帶領，練習社交與遵守遊戲規則。 愛心流動： 讓孩子在陪伴中感受社區的關懷與溫暖。 閃亮回憶： 每張照片捕捉到的，都是最純真、最燦爛的笑容！📸 謝謝二中哥哥姐姐用心付出,期待下次我們再聚！🌈
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西區中正國小親職教育講座
2026-04-17 西區 中正國小 輔導室 報導點閱數：109 次校園新聞15.4.11-親職教育講座 解碼全球菁英的「閱讀存摺」，紮根國小黃金期的閱讀習慣養成。 感謝Kiki老師，帶我們閱讀浩瀚的書海，帶我們穿越古今的歷史，帶我們遨遊美麗的世界，帶我們領略人間的美好。 感謝熱情參與的家長，讓我們一起為孩子開戶，存下翻轉未來的專注複利!!
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跨越語言的歡笑聲：外師 Sophie 入班說故事，帶領 105 班小新鮮人勇闖英文世界
2026-04-17 潭子區 潭陽國小 教務處 報導點閱數：144 次校園新聞為了營造沉浸式的英語學習環境，今日特別邀請外師 Sophie 深入一年五班（105 班）教室，開展一場別開生面的「繪本說故事」活動。Sophie 老師這次帶來了經典繪本《Bark, George》，透過生動的肢體語言與豐富的情境設計，成功收服了全班小學生的心，讓原本生硬的語言課程，變成了一場充滿驚喜的森林冒險。 生動演繹：從「汪汪」到「喵喵」的驚奇之旅 活動一開始，Sophie 老師便展示了可愛的動物布偶。繪本《Bark, George》講述一隻小狗喬治開口卻發出貓叫、豬哼、鴨鳴，就是不會汪汪叫的故事。Sophie 老師化身為故事中的角色，運用充滿戲劇張力的語調，模擬各種動物的鳴叫聲，逗得全班同學哄堂大笑。 在互動環節中，Sophie 老師高舉著黃色小鴨布偶，引導孩子們大聲喊出「Duck!」，現場氣氛熱烈。孩子們目不轉睛地盯著黑板上的單字與大螢幕上的動畫，在歡笑聲中自然而然地學會了 Cat、Duck、Pig、Cow 等動物單字。 動感節奏：全班齊跳「Old MacDonald」 說完故事後，活動進入最高潮。配合繪本中的動物主題，Sophie 老師帶領全體師生跟著大螢幕上的音樂影片，齊力唱跳經典兒歌《Old MacDonald Had a Farm》。孩子們紛紛站起來，跟著節奏擺動身體、模仿動物動作，連原本害羞的孩子也在這股熱情的渲染下，大方地在位子旁手舞足蹈。 共融共學：在快樂中扎根英語力 105 班導師表示，透過外師入班互動，能顯著降低低年級孩子對外語的陌生感與恐懼。Sophie 老師溫暖的笑容與活潑的教學風格，不僅讓孩子們掌握了基本的動物詞彙，更重要的是激發了他們對英語的好奇心。 這場精彩的說故事饗宴，在師生合影的歡笑聲中畫下完美句點。校方未來將持續推動此類互動課程，讓國際教育不再只是課本上的單字，而是孩子們日常生活中最期待的快樂時光。
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跨校齊心、共襄盛舉：115年模範暨健康兒童表揚大會領隊會議圓滿落幕
2026-04-17 潭子區 潭陽國小 教務處 報導點閱數：136 次校園新聞為表揚優秀學子，本校於今日假潭秀國中正式辦理「115年模範兒童暨健康兒童表揚大會」領隊會議。本次會議旨在確保表揚典禮流程順遂，讓每一位受獎兒童都能在正式場合留下最美好的回憶。會議ul 邀請全市國小領隊代表出席，現場氣氛嚴謹且充滿教育熱誠。 長官親臨勉勵，細節成就圓滿 會議伊始，小教科純芳股長親自蒞臨會場，為在座的教育工作者們致詞勉勵。股長在致詞中特別強調，模範兒童與健康兒童的選拔是學生生涯的重要里程碑，務必落實相關細節與提醒，讓這份榮譽感深植學子心中。隨後，潭陽國小葉校長也受邀發表談話，憑藉豐富的實務經驗，針對典禮細節進行提點，展現對學生的關懷與對儀式的尊重。 流程精密導引，定於4/29辦理拍照 本次會議的核心項目由本校工作團隊針對「拍照流程」與「各項注意事項」進行深度說明。為了讓所有獲獎者能留下珍貴紀念，大會特別安排於 4月29日（週三）正式辦理拍照活動。為了能讓當日的進場、受獎、攝影及動線分配精確無誤，現場透過詳細的圖示與口頭講解，確保各校領隊皆能精準掌握領獎與拍照節奏。 場地布置會勘，共創榮耀時刻 會議結束後，工作團隊馬不停蹄地展開場地布置與實地會勘。在潭秀國中的體育場館內，針對舞台高度以及攝影視角進行多方確認。透過跨校的合作與場地優勢的發揮，希望能為學子們打造一個既溫馨又不失莊重的榮譽殿堂。 本次領隊會議的圓滿落幕，標誌著115年表揚大會籌備工作已進入最後衝刺階段。我們期待在4月29日的拍照活動與正式典禮中，見證每一位學子在舞台上綻放的光芒，共同為臺中市的卓越教育成果喝采！
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環湖逐夢・乘浪成長——北區太平國小畢業生探索日月潭
2026-04-17 北區 太平國小 學務處 報導點閱數：127 次校園新聞為讓學生度過一個深具意義且難以忘懷的兒童節，臺中市北區太平國小用心規劃多元系列課程，依據不同年級發展需求，設計專屬學習體驗。其中，六年級畢業生走訪風光明媚的日月潭，透過自行車環湖與立槳（SUP）體驗，將課堂延伸至自然場域，在湖光山色間揮灑青春活力，為小學生涯留下深刻而珍貴的回憶。 課程規劃以「安全為先、學習為本」為核心，行前即辦理完整安全講習，強化學生對交通規則與水域活動的正確認知。騎行過程中，全體學生確實配戴安全帽，遵守隊形與指引，教師隨隊照護，並針對騎乘技巧尚未純熟的學生提供即時協助，確保每位孩子都能在安心無虞的環境中完成挑戰。 日月潭素有臺灣最美湖泊之稱，湖水澄澈、群山環繞。師生沿著環潭自行車道前行，時而迎向開闊湖景，時而穿梭綠意盎然的林蔭隧道，微風輕拂，笑語不斷。學生在移動中觀察環境、在互動中建立情誼，不僅鍛鍊體能，也深化對自然之美的感受與珍惜。 在立槳體驗活動中，專業教練先行進行水域安全教學，包含救生衣正確穿戴、落水應變與自我保護技巧等，並強調保持冷靜與穩定的重要性。學生在教練與教師的雙重守護下，逐步掌握平衡與前進技巧，從初試時的緊張不安，到能穩定站立、自在滑行，展現出勇於嘗試與突破自我的學習歷程。 學生高詮榮分享，沿途景色變化豐富，騎行過程不僅不覺疲憊，反而十分享受，與同學彼此加油打氣，更增添成就感與樂趣；學生陳云岑則表示，立槳初體驗雖具挑戰，但在教練指導下逐漸掌握要領，成功站立的那一刻令人興奮不已，也讓自己更有信心面對未來的新挑戰。 校長曾娉妍表示，學校始終以學生為中心，透過多元且有意義的教學設計，將戶外教育與安全素養緊密結合，讓學生在真實情境中學習與成長。本次畢業生至日月潭騎單車立槳課程，不僅提升學生自我保護與風險判斷能力，也培養出勇於探索與解決問題的素養；在與同儕互動及挑戰自我的過程中，他們逐步建立自信，拓展視野，進而讓每位學生都能帶著力量與勇氣，邁向更寬廣的未來。