校園活動報導
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汗水與西瓜的夏天！岸裡國小期末體育賽熱血落幕
2026-06-22 神岡區 岸裡國小 學務處(郁芬老師撰稿) 報導點閱數：57 次校園新聞岸裡國小114學年度下學期期末班際體育競賽圓滿落幕，校園中洋溢著青春活力與歡樂氣氛。此次競賽依照各年級學生的年齡特色與體能發展，規劃多元有趣的體育項目，讓孩子們在競爭中培養團隊合作精神，也展現平日努力練習的成果。 一年級進行「拍毽子」比賽，老師們利用透明塑膠手套+瓶蓋+滑司，親手製作比賽用毽子，小朋友們專注投入，努力維持節奏，場邊加油聲此起彼落；二年級挑戰跳繩項目「一跳一迴旋」，學生們展現靈活的身手與協調能力；三年級則進行技術與協調的「跳繩交叉跳」競賽，同學們速度與穩定度兼具，充分展現運動實力。四年級的「足球射門」活動，學生們個個精神抖擻、全神貫注的瞄準球門，奮力爭取最佳成績。五、六年級則進行熱血沸騰的「樂樂棒球」比賽，學生們在場上攻守合作、默契十足，充分展現班級團結精神。 為了鼓勵學生們努力參與、揮灑汗水，家長會大力贊助比賽獎勵品，特別準備了香甜多汁、消暑解渴的西瓜，讓孩子們在比賽後一同分享夏日的甜美滋味，也為本次班際體育競賽留下難忘回憶。 此次活動不僅增進學生體能與運動興趣，更培養了團隊合作、互相鼓勵及運動家精神。相信岸裡國小的孩子們，未來也能持續以健康活力迎接每一天，展現青春朝氣與班級凝聚力。
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親師共譜的美好回憶
2026-06-22 神岡區 岸裡國小 教務處(李韋汶撰稿) 報導點閱數：57 次校園新聞當夜幕低垂，微風輕拂過校園的角落，岸裡國小活動中心在 4 月 30 日晚間點亮了絢爛的燈光，正式拉開「114 學年度學生多元成果發表晚會」的序幕 。這場以「幸福岸裡，因為有你」為名的盛會，不僅是才華的展演，更是親師生共同編織的美好記憶 。 晚會由六年乙班帶來的太鼓《旗開得勝》震撼開場，雄渾的鼓聲敲響了全場的熱情 。緊接著，二、三年級孩子們以俏皮的舞蹈《來跳舞》接棒，展現出純真無邪的律動感 。隨後，音樂的氣氛轉為溫婉，直笛二部合奏的樂音緩緩流瀉，一曲《媽媽也曾是個小女孩》勾起在座長輩們的赤子之心 ；而四、五年級學生則用純淨的歌聲，合唱著《乘著氣球上天空》，彷彿帶著台下觀眾一同飛越雲端 。 舞台上的亮點不斷更迭，五年乙班林盈汝的個人舞蹈《Mous》跳出了自信的神采 ；六年丙班陳冠穎則以極具節奏感的爵士鼓《組曲》，讓現場氣氛再度沸騰 。上半場的最後，由六年丙班全體同學共同演繹《致青春》，用舞步訴說著校園生活的點滴與感懷 。 短暫的休息之後，下半場由六年甲班的舞蹈《Zoo》揭開活力的篇章 。隨後的演出則沈浸在古典與清新的氛圍中，六年乙班鄭力綸與六年丙班張愷倪分別帶來鋼琴演奏，悠揚的《Summer》與層次豐富的組曲交織出動人的旋律 。林雅麗老師指導的系列笛樂表演隨之登場，從中音笛的《大魚》到技術精湛的直笛四重奏《第二號阿爾卑斯組曲》，展現了學生們在管樂領域的深厚功力 。緊接著，五位同學以口琴吹奏《腳踏車》，那清脆的音色宛如在微風中悠閒騎行，讓人心曠神怡 。 當晚會接近尾聲，全場屏息以待。在多位老師共同指導下，六年級全體學生緩步上台，帶來大合唱《如果明天就是下一生》 。那合聲中蘊含著對成長的體悟與對校園的眷戀，深情而溫暖地迴盪在活動中心的每一個角落，為這場成果發表晚會畫下了最令人動容的句點 。
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這兩週，我們讀懂了照顧者的背影
2026-06-22 神岡區 岸裡國小 輔導室 報導點閱數：57 次校園新聞「原來，照顧一個生命是這麼不容易的事！」為了讓孩子充分理解照護者的辛勞，岸裡國小在五月展開了兩週的溫馨的感官體驗。 從一年級模擬懷胎的「大肚生活」，到二年級守護脆弱雞蛋的「護蛋任務」；從四年級觀察昆蟲成長的生命課題，到五年級揹負3公斤重擔體驗育兒辛勞。孩子們在校園裡奔跑的身影變謹慎了，語氣裡也多了幾分體諒。聽著他們說：「反背書包下樓梯好不方便喔，視線都被擋住了！」或是為了一顆破碎的蛋而惋惜時，我們知道，「同理心」已不再是課本上的名詞，而是他們心中的真實感受。 透過活動，這份感動延伸到了家庭，家長們在心願便利貼的任務單上紛紛留下溫馨見證：以晴媽媽分享，孩子貼心的按摩與家事分擔讓她舒壓許多；依辰媽媽則驚喜於孩子能將衣服摺得整齊又分類清晰。無論是貼心的按摩，還是整齊的摺衣服，都讓媽媽們感受到了孩子的成長與體貼。 體驗活動的高潮在專輔老師的帶領下，全場師生與22位候用校長整齊劃一地做出「看見辛苦、說出感謝、做出行動」的手勢，宣示愛的實踐。當康乃馨交到孩子手中的那一刻，這份愛便從學校擴散到了每一個家庭。在這個母親節，孩子們送出的不只是一朵花，更是那份看見辛苦後，最深刻的體會與溫情。
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做自己，不貼標籤！
2026-04-22 神岡區 岸裡國小 輔導室 報導點閱數：165 次校園新聞為響應 4月20日性別平等教育日，岸裡國小於4/20的下課時間，辦理「做自己，不貼標籤」性別平等教育快閃活動，以簡短而有趣的方式，引導孩子認識性別平等的核心精神，學習尊重差異、不任意貼標籤，並建立友善校園的正確觀念。 此次活動以約 15分鐘 的快閃形式進行，透過「快問快答」、「情境思考」及「共同承諾」等方式，帶領學生從日常生活經驗出發，思考什麼是尊重、什麼是不舒服的玩笑，以及面對不當言語或行為時，該如何保護自己、尊重他人。現場學生踴躍參與，在互動中理解「每個人都可以有不同的興趣、個性與樣貌，不應因性別、外表或特質受到取笑或限制」。 活動中，專輔老師以淺顯易懂的題目引導學生判斷，例如「男生也可以喜歡粉紅色」、「女生也可以喜歡踢球」、「別人說不要就要停下來」等，幫助學生辨識常見的性別刻板印象與人際界線觀念。接著再透過校園情境題，讓學生思考若遇到取笑、排擠、評論外表或忽視他人拒絕時，可以如何回應，進一步培養孩子的同理心與行動力。 除了互動問答外，活動最後也邀請參與學生一起說出性平承諾，包括「不貼標籤、不亂開玩笑、尊重界線、勇敢求助」，讓性別平等不只是口號，而是落實在校園生活中的具體行動。孩子們透過齊聲宣讀與簡單口號，留下深刻印象，也讓友善與尊重的種子在校園中持續發芽。 輔導室表示，性別平等教育並非遙遠或抽象的議題，而是與每位孩子的日常互動息息相關。期盼透過這次快閃活動，讓學生從小建立尊重差異、接納多元的態度，學會在面對自己與他人時，都能多一分理解、少一分偏見，共同打造更安全、更溫暖的學習環境。
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一場關於成長的演出
2026-03-24 神岡區 岸裡國小 輔導室(陳怡雯撰寫) 報導點閱數：162 次校園新聞岸裡國小秉持適性揚才的教育理念，才藝競賽至今已舉辦近三十年。活動初衷在於鼓勵學生多元學習、發掘潛能，並培養勇於展現自我的自信與能力。 今年競賽中，學生表現亮眼、創意十足。曾於2026年中華民國舞蹈協會第八屆國際盃舞蹈大賽中榮獲非舞蹈班第一名的何苡樂同學，也踴躍參與本次活動。在K-POP盛行的Z世代風潮中，她以作品〈石獻〉展現現代舞的深層韻味，令人耳目一新。 四年乙班張家馜同學則帶來別出心裁的演出，以陶笛演奏〈海闊天空〉，結合鬼步舞，巧妙詮釋樂團Beyond在追求音樂夢想過程中的挫折、勇氣與理想，透過活潑動感的形式，深深感染在場觀眾。 五年乙班林盈汝同學上台前仍緊張不已，然而一登台便展現驚人舞台魅力。她以Mous韓流舞蹈組曲帶來精彩演出，從肢體動作到表情管理皆展現高度專業與投入，精湛表現讓現場觀眾讚嘆到下巴都來不及闔上、掌聲不斷。 此外，由吳敏瑄組長帶領的「追風少女」團隊，以快板說唱揭開序幕，結合台一線電音舞曲〈我的歐兜賣〉，透過劇情轉折傳達交通安全的重要性。作品兼具創意與教育意義，讓評審一度誤以為是學務處的宣導活動。深入了解後才發現，這樣充滿巧思的構想皆出自學生自主發想，展現高度創造力。 輔導室Karen老師分享，從賽前與選手的互動中可觀察到，學生大致可分為兩種類型：「策略型選手」與「表現型選手」。前者在報名時即縝密規劃表演內容、設備與細節，甚至主動了解場地條件，以利最佳呈現；後者則以勇於上台為優先，先組隊再發展演出形式。無論哪一種類型，皆展現學生在組織規劃與臨場應變上的能力。 透過才藝競賽，不僅讓台上選手發揮所長，也讓台下觀眾得以欣賞多元表演形式，進一步學習欣賞與尊重，落實全人教育的精神。
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在晨光中奔跑的青春
2025-12-29 神岡區 岸裡國小 學務處(郁芬老師撰稿) 報導點閱數：223 次校園新聞2025年11月29日清晨，旭日初升，校園在金色陽光的照耀下顯得格外澄明。七點鐘的微風清爽宜人，彷彿預告著一場充滿熱情與期待的盛會即將展開。岸裡國小114學年度校慶暨學區運動大會在這美好的晨光中正式揭幕，這一天不僅屬於競技項目相互較勁，更屬於全校師生共同的歡欣與成長回憶。 在操場中央，直排輪社隊員率先開始熱身，他們滑動的身影在場地上畫出一道道流暢的弧線，清脆的輪聲如同活動的前奏，喚醒現場的朝氣。同時，各年段學生們陸續抵達校園，並協助布置班級休息區，繽紛的旗幟與橫幅讓校園處處洋溢節慶氛圍。家長們陸續入場，帶著關心與期待，準備陪伴孩子迎接這場屬於青春的節日。 開幕式即將開始，首先由直排輪社以整齊隊形與響亮口號為活動揭開序幕，帶頭引領隊形的是本校六年級的選手王宥翔，他在全國夏季賽事獲得ISU青年男子E組總積分獲得第一名的佳績。跟在後方的社團成員們表現專注、動作流暢，令在場觀眾目不轉睛。隨後，典禮正式開始，休息區內的運動員個個已蓄勢待發，在國旗與校旗的帶領下一一進場，旗幟迎風飄揚的瞬間，現場籠罩在莊嚴與榮耀之中。 接著，各年段的運動員精神抖擻地依序亮相，幼兒園以海洋為主題，校長穿著的八塊腹肌龍蝦裝非常逗趣，帶領著一群天真的娃娃兵進場，立刻吸引現場來賓家長們的目光，閃個不停的鎂光燈，有如明星登場。各年段精心製作的道具及熟練的舞蹈動作，稚氣與朝氣交織，宛如一束束躍動的火焰點亮整個操場。志工隊伍也在歡呼聲中入場，他們是活動幕後的推手，全心為運動會提供最堅實的支援。家長委員會由家長會長堃濠會長及委員們以創意十足的大型玩偶造型驚豔四方，展現家委團隊的團結與巧思，瞬間將氣氛推向高潮。隨著「龍的傳人」樂曲響起，裁判組神采奕奕地入場，最後由四位六年級的小美女迎領會旗進場，宣告運動會正式開幕。從儀式到隊伍，每一個環節都展現了精心安排的巧思，讓開幕式不僅隆重，也充滿活力。 運動員退場後，表演節目陸續登場，跆拳道社成員以挺拔姿態展現扎實基礎，每一次出招都充滿力量，勾勒出一幅氣勢十足的動感畫面。幼兒園的海洋探險，小小身影無比可愛，二.四年級親子帶動跳，傑出校友君潔老師帶領大家一同動滋動，熱情有活力的肢體表演，贏得熱烈的掌聲。比賽正式展開後，整個操場成為熱情奔騰的舞台。親師組的趣味競賽，參與的教職員工個個使出全力，與家長會及志工們一較高下，過程中出現技巧性的干擾，形成一幅有趣的畫面。祖孫組的趣味競賽，看著阿公阿嬤們陪同孫子一起完成任務，場面非常溫馨動人。各項競賽依序進行，選手們皆全力以赴，為班級及自己爭取榮譽。田賽.特奧滾球.個人徑賽的頒獎，獲勝者的臉上洋溢著喜悅，掛上獎牌那一刻並接受眾人的歡呼，實至名歸。場上奔跑的身影、跳躍的姿態、選手揮汗的神情，再再展現出孩子們賣力投入的表現。 賽事中最精彩的壓軸登場---大隊接力。當槍聲一響，選手個個摩拳擦掌如離弦之箭般全速衝刺，每一次交棒都是責任與信任的傳遞。場邊加油聲此起彼落，成為選手前進的最大動力。每個班級、每位學生都在賽道上或場外展現團隊力量，競賽的緊張與感動交錯成最動人的畫面。無論比賽結果如何，每位選手都展現了最佳運動精神。當最後一名選手穿越終點，全場迸發出震耳欲聾的掌聲，為所有努力的選手們喝采。 隨著最後一聲哨響，運動會緩緩進入尾聲。操場上仍迴盪著歡呼與笑聲，彷彿將這一天的熱情凝聚成一首美麗的樂章。當司儀宣布「禮成，奏樂」，全場在莊重的氣氛中為這場盛大的活動畫下句點。 這場成功的運動會來自每一份心力與投入：感謝導師與裁判老師，以周密的規劃與耐心指導，確保活動順利進行。感謝家長委員會與志工團隊，辛苦的在孩子們背後大力支持與全方面協助，是活動成功最堅強的後盾。最重要的是感謝每一位學生，你們的努力、笑容與勇氣，使這場盛會充滿活力與感動。 這場屬於青春的盛典雖然結束，但在賽道上奔跑的身影、在加油聲中閃耀的笑容，都將深深烙印在岸裡國小每一位成員心中，成為最珍貴的回憶。
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岸裡文昌教育基金會陪伴孩子成長
2025-12-29 神岡區 岸裡國小 教務處(李韋汶撰稿) 報導點閱數：197 次校園新聞為了鼓勵同學努力學習、勇敢追求夢想，岸裡文昌教育基金會每年12月都會在岸裡國民小學舉辦獎助學金頒獎典禮。活動當天，許多董事、師長、來賓與同學齊聚一堂，共同見證這個充滿意義的時刻。 岸裡文昌教育基金會創立於民國八十一年，多年來一直關心地方教育的發展，默默付出，陪伴許多孩子成長。本獎助學金的設立，依據基金會的宗旨，希望促進岸裡國民小學教育的進步，鼓勵優秀學生持續精進學習，也幫助清寒與身心障礙的同學安心向學，同時支持學生發展各項才藝，讓每一位孩子都能找到自己的亮點。 典禮中，現任董事長賴俊宏與許多貴賓親臨現場，勉勵得獎同學珍惜這份鼓勵，把關心化為前進的力量。董事長也感謝師長們長期在教育現場的用心耕耘，細心教導孩子學習知識、培養品格，讓學生能一步一步成長茁壯。 當得獎同學依序上台接受表揚時，臉上露出自信又開心的笑容。這份獎助學金不只是物質上的幫助，更是一份溫暖的鼓勵，提醒同學只要肯努力，就能被看見、被肯定。 活動最後，主辦單位特別邀請所有董事與今日獲獎的同學一起合影留念，記錄這值得紀念的榮耀時刻。接著，也請所有來賓和同學們一起大合照，象徵大家齊心支持教育、陪伴孩子成長。岸裡文昌教育基金會期待在社會各界持續關懷下，讓更多孩子勇敢學習、快樂成長，迎向更美好的未來。
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原來善意可以被拼起來！
2025-12-29 神岡區 岸裡國小 輔導室 報導點閱數：186 次校園新聞叮叮噹！耶誕歌曲再次響起，12月24日這天，家長與孩子們在學校的各個入口皆收到了來自家長會如同暖冬一般的祝福與關懷。 回顧兩週前，2025年的歲末感恩活動早就如火如荼的展開，專輔教師特地為各年段的學生制定了不同的感恩任務。低年級的小朋友在導師的引導下，要學習觀察身邊的人事，寫出感謝他人的情緒小語；中年級的小朋友在導師的引導下，要學習發現他人的貢獻，思考這些正向行為所帶來的影響；高年級的小朋友則嘗試更高層次的自我對話，在導師的引導下反思自己一年來的行為與成長，感謝自己的付出與努力，成為了一個更好的人。 這些感恩與反思化做文字被拼貼在班級的「拼圖大卡」上，活動當天，在大家的通力合作下集結全校17個班加上一張處室的拼圖大卡，拼組出八個溫暖的大字「小小善意，溫柔世界」，希望藉由這次的活動，孩子們都能感受到來自他人的善意並持續不斷的傳遞善與恩。 除了溫馨的感恩任務，這次活動也邀請了外師Leon和輔導室的老師一同雙語主持，以 “Let’s welcome the 4th ,5th,6thgraders and also the principal.”的語句鄭重地介紹出今天的表演者外，更透過了詼諧的「阿嬤摸你腳(閩南語)」點出Harmonica Performance(口琴表演)，也意外發現岸裡小朋友臥虎藏龍，竟然有人能夠聽懂外師的英語主持內容並成功擔任今日活動的翻譯機。就這樣一曲Jingle Bells在雅麗老師環繞式的記錄下重覆在岸裡的Facebook上撥放著，記錄下孩子們學習成果的同時，也展現出他們上台表演的風範。 最後壓軸的聖誕老公公們(由家委們裝扮)，也在大家熱烈歡迎之下，為大家送上充滿美意的10色筆。這場歲末感恩活動在歡笑與和聖誕老人合照中畫下溫暖的句點，相信在這充滿祝福的季節裡，這份「小小善意」將持續在校園中發芽，陪伴孩子們走向更加溫柔而明亮的未來。
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性平教育與數位教學融合：打造尊重、多元的學習空間
2025-12-05 神岡區 岸裡國小 數位社群 報導點閱數：242 次校園新聞在數位學習與性別教育日益重要的教育趨勢下，岸裡國小教師專業學習社群於本學期持續推動「性別平等教育之數位載具教學」計畫，並於12月3日圓滿完成第五次社群活動，進一步檢視教學實踐成效與學生回饋。 本次社群成果聚焦於四年級「我和你都很重要」班級輔導課程，透過改編《塞可斯》桌遊情境，結合 Chromebook、Padlet、Google 表單等數位工具，設計學生熟悉又貼近生活的情境討論，引導學生從「汗味、經血、被嘲笑」等敏感話題中，學會情緒辨識與尊重性別差異的溝通技巧。 教學現場觀察指出，數位載具的導入有效提升學生參與動機，尤其是平日較害羞、不擅言詞的學生，更願意透過數位方式表達想法，促進課堂的多元發聲。同時，教師亦能即時掌握學生的想法與情緒分布，調整教學節奏，提升互動效率。 學生在活動中展現出的同理心與理性對話能力，例如在處理生理期相關情境時，學生能主動建議「私下提醒同學，而非大聲張揚」，展現性別尊重觀念的初步內化。此外，透過「我訊息」的教學策略，學生學會以「我覺得……因為……所以希望……」的方式傳遞感受，有效避免人際衝突。 社群亦針對教學現場提出具體改進建議，包括： 1.建立明確的載具使用規範（如教師講述時蓋上螢幕） 2.強化敏感議題的班級經營，引導學生建立安全、嚴肅的討論氛圍 3.全程備妥紙本學習單，確保教學不中斷 社群最終總結指出：「性別平等不應只是口號，而是要成為學生日常互動的一部分。」此次課程不僅成功讓學生從真實情境中反思與表達，也實踐了性平教育與科技融合的願景。未來將持續優化教學策略，並擴散成功經驗至其他年級與議題課程中，讓尊重與包容在校園中自然發生。
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性別尊重從心出發
2025-11-21 神岡區 岸裡國小 數位社群 報導點閱數：192 次教學活動為培養學生性別平等觀念與健康的人際互動能力，岸裡國小輔導室於本學期舉辦了主題為「我和你都很重要──學習性別尊重與情緒表達」的四年級班級輔導課程。此次活動結合數位載具與情境討論，透過互動式簡報、小組合作與實際生活案例，引導學生認識性別刻板印象、理解青春期心理變化，並學習用合適的方式表達情緒與尊重他人。 課程中，學生們從「你曾被說過像不像男生/女生嗎？」的暖身提問出發，分享自己曾經的經驗與感受。接著透過青春期情境討論，如「小可流汗有味道怎麼辦」與「如何安慰情緒低落的朋友」，學生練習以「我訊息」的方式表達個人感受與需求，並從彼此的經驗中學習如何尊重與支持他人。 活動也融入輔導桌遊《塞可斯》中的真實情境卡，小組討論「有人上傳你的八卦怎麼辦」、「看見同學裙子上有血跡該如何處理」等問題，不僅提高學生參與動機，也強化孩子們對人際界線、數位安全與身體自主的認知。 整堂課在歡笑與省思中圓滿落幕，學生們討論到：「每個人都可以有自己的樣子」、「不要隨便拿別人的行為開玩笑」等反思，顯示課程已成功種下尊重與理解的種子。 輔導室表示，未來將持續設計貼近生活、強調自我覺察與多元包容的課程內容，與各班導師攜手推動校園性別平等與心理健康教育。