校園活動報導
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用滿滿的儀式感迎接未來的小學生活
2025-09-30 神岡區 岸裡國小 岸裡國小輔導室 報導點閱數:97 次校園新聞開學前的週末假期,炙熱的陽光催促著小一新生家長,大手牽小手一起進入校園探索,從此刻起揭開寶貝們小學六年生涯的序幕。 在明德樓穿堂報到後,隨即拍個紀念照,小寶貝與家人一起留下國小生活的第一張照片。接著,小寶貝跟隨學長姊進入教室,學長姊會指導弟弟妹妹找到自己的座位,象徵邁進新的學習歷程。 孩子的分離焦慮通常來自家長,小孩認知環境是否「安全」的方式,就是「讀」父母的表情。如果家長露出不捨或擔心的神情,孩子也會被影響,引發不安的情緒,接下來就是爸媽與寶貝都要各自學習的第一堂課;爸媽在給寶貝一個擁抱或微笑後,堅定地告訴孩子「要勇敢,你一個人也可以很棒!」小寶貝獨自留在班上,而家長們則進入禮堂聆聽校長的校務報告。 四十分鐘後,一年級導師帶著寶貝們從「新」光大道進入學生活動中心,通過聰勤門,象徵作個「聰明、勤奮」的好學生,正式開啟儀式感滿滿的新生入學典禮。首先由舞蹈社的小姊姊用熱情的舞蹈歡迎小學弟小學妹,台下的小朋友忍不住一起手舞足蹈,趁著大家意猶未盡,這時就由伊菓牛奶哥哥帶領全場大小朋友一起歡樂一下。教育部每年都贈送新生繪本,開啟快樂學習之鑰【快樂學習】;家長會也贈送入學禮(文具組與桌墊),期望奠定良好學習基礎。在新生家長代表朗讀授業託付書後,校長代表全體教師接下了這份重責大任;而一年級導師代表亦上台回以「愛的承諾」,由家長會長代表接受。接著,到了典禮最高潮--行尊師禮,一年級學生代表上台朗讀尊師卡內容後,由導師代表接受,接著小朋友陸續將簽完名的尊師卡交予導師,承諾從今天起尊敬師長、認真學習,而導師也回贈見面禮(直尺、跳繩),鼓勵百尺竿頭不斷進步,養成有規矩與運動好習慣,服膺【健康成長】的岸裡兒童圖像。 入學典禮到此已告一段落,接下來是「岸裡童樂園」~分站闖關,老師們精心設計三個關卡,由家長帶著寶貝們自由闖關,藉由勇過障礙--象徵小一新鮮人要開始學習獨立,勇敢接受各種挑戰,並且【多元展能】。堅持到底的孩子值得鼓勵,每位過關的寶貝都能獲得會長牌香甜爆米花--象徵家長會提供多元支持,尊重每一個孩子在不同時間爆發出應有的潛能。 岸裡國小辦理新生始業式已邁入第24個年頭,活動內容不斷微調。我們透過專屬於岸裡國小儀式感的入學典禮,讓新生與家長減少焦慮,對小學生生活更有信心。
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📣 「敏」不可擋!邱敏玲老師勇奪正取149 榮登正式教師寶座✨
2025-06-30 神岡區 岸裡國小 教務處(楊孏梨) 報導點閱數:386 次人物特寫岸裡國小再次傳來捷報!邱敏玲老師在台中市國小正式教師甄選中,勇奪正取149名,榮獲專業肯定,消息一出立刻引發校園及社群熱烈回響。粉專留言區湧入滿滿祝福:「恭喜敏玲老師,太優秀了!」、「能遇到您真是幸運!」、「破紀錄了!」,家長與學生們紛紛留言表達敬意與喜悅。 邱敏玲老師多年來在校內默默耕耘,帶領孩子們走過1、2年級的學習階段,總是用愛心、耐心、細心陪伴每個學生。有家長感動留言:「把滿身刺蝟的他拉回正軌,您真的超棒的!」也有同事分享:「在您身上學到很多,謝謝您!」這些溫暖的話語展現出邱老師在教學現場的專業與無可取代的價值。 「敏玲老師就像我們的第二個媽媽,謝謝老師一直鼓勵我們!」小朋友開心喊道;家長林先生則表示:「老師對孩子就像對待自己家人,耐心細心,讓家長好放心!」 敏玲老師是學校公認的「不老教師」,不僅充滿活力,更持續帶給校園滿滿正能量,此次榮獲正式教師資格,象徵她的努力與專業獲得肯定,更是岸裡國小的驕傲。 全校師生齊聲祝福:恭喜敏玲老師順利「上岸」,未來教學生涯一路順風,心想事成,繼續在教育路上發光發熱!
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🍪餅乾DIY香氣四溢
2025-06-30 神岡區 岸裡國小 教務處(楊孏梨) 報導點閱數:242 次教學活動6月16日清晨,岸裡國小校園還瀰漫著晨霧,家長會會長蔡學鴻、副會長蔡堃濠已經忙碌地將一箱箱「餅乾DIY」的用具,親自搬運到科任教室,只為讓四年級學生體驗「自己做餅乾」的快樂。 「我第一次看到餅乾是怎麼變出來的,好像變魔法!」四年甲班驚喜地說。 「麵粉、糖和奶油混在一起,就能變成香香的餅乾,真的太神奇了!」四年乙班邊揉麵糰邊開心地分享。 本次活動由榮泉餅店掌門人全程指導,從配料、和麵到成型與烘烤,孩子們一步步親手完成,學會了「從麵粉到餅乾」的製作過程,對食品安全和衛生也有了更深的體會。最暖心的是,所需材料費全由家長會負擔,學生們零負擔就能享受DIY的樂趣。 「孩子們吃到自己做的餅乾,眼神閃閃發亮,這就是我們最大的成就感。」蔡學鴻會長笑著說。 「幸福的味道,其實就是大人們默默的用心。」四年級導師也感性表示。 選擇岸裡,岸裡愛你! 謝謝所有家長的支持,讓岸裡的孩子們擁有滿滿的愛與幸福的回憶。
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畢業典禮-part3
2025-06-27 神岡區 岸裡國小 學務處(庭芳老師撰稿) 報導點閱數:242 次校園新聞06/12 感性時間~學弟妹的深情祝福,學長姊的畢業感恩,師長們的叮嚀祝福,把畢業典禮帶到了催淚時刻,畢業導師含淚的感性叮嚀,希望往後能聽到孩子們回來跟老師說:「我過得很好!」真的!你們「好」,岸裡的師長和你們的家人就「好」,祝福你們築夢踏實、畢業快樂?
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畢業典禮-part2
2025-06-27 神岡區 岸裡國小 學務處(庭芳老師撰稿) 報導點閱數:244 次校園新聞06/12 頒獎ing~俗話說「行行出狀元」,而我們岸裡「生生有專精」,畢業不是結束,而是成長茁壯的開始,祝福每位畢業生都能在自己喜愛的領域認真前行,發光發熱,岸裡永遠愛你❤️
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?學長姐出任務!國三大揭密,畢業生笑聲連連✨
2025-06-27 神岡區 岸裡國小 輔導室 報導點閱數:246 次校園新聞岸裡國小6月9日上午,六年級畢業生迎來一場別開生面的國中生活講座。與以往由師長或外聘專家擔任講師不同,這次主講人是三位現就讀國三的本校優秀畢業學長姐,他們受輔導室與琦光主任邀請,回到母校進行「國中生活大哉問」分享會,內容貼近學生心聲、氣氛熱烈。 輔導室事前調查畢業生對國中的各種疑問,從課業壓力、同儕相處,到是否能談戀愛、能否攜帶手機,問題五花八門。學長姐們以輕鬆幽默的對談方式,不僅解答問題,更以自身經驗給予實用建議。 當被問到「國中可以談戀愛嗎?」時,學長笑說:「班對很多,但能兼顧課業就沒事!」另一位學長則坦言自己國一談戀愛卻被班導聯絡家長,提醒學弟妹各校規定不一,還是要謹慎應對。 面對「國中功課多嗎?」的疑問,學長姐們異口同聲表示:「確實比小學多一點,但只要合理安排時間,也能兼顧娛樂與學習。」至於「午餐好吃嗎?」學姊則打趣回應:「你們覺得這點費用可以吃多好?加油,撐過三年就好了!」讓現場笑聲不斷。 針對「如何面對國中小團體?」問題,學長姐們則建議:「一定要和同學打好關係,因為三年相處很長,要盡早找到志同道合的朋友!」 整場活動充滿互動與笑聲,畢業生們直呼「收穫滿滿」,紛紛表示對國中生活的未知感大幅減少,信心倍增。講座在師生的掌聲中圓滿結束。 校方感謝三位學長姐熱心分享,也感謝輔導室用心籌畫,讓這場「學長姐解密國中生活」活動成為畢業生難忘的寶貴回憶,幫助他們以更積極的心態迎接人生新階段。
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? 超強「搬」手隊出動!
2025-06-27 神岡區 岸裡國小 教務處(楊孏梨) 報導點閱數:275 次校園新聞6月9日,六年乙班在蕙嬪老師的帶領下,僅用一節課就完成圖書室大搬遷,將書籍迅速運送至社區共讀站「岸裡好識多」,展現出絕佳的團隊精神與行動力。接下來,學校將進行圖書盤點作業,預計在盤點完成後提供全新的閱讀空間,敬請全校師生拭目以待。 「我從來沒想過搬書可以這麼快!」六年乙班的同學笑著說,「大家分工合作,一點都不覺得累,反而很好玩!」 蕙嬪老師表示:「看到孩子們彼此幫忙、認真投入,真的很感動。希望藉由參與共讀站的準備,能讓他們更珍惜書籍,也對社區公共資源產生責任感。」 「老師,我們還能幫忙整理書嗎?我覺得整理書很有成就感!」有學生在搬完書後主動提出協助後續盤點,展現出對共讀空間的期待與熱忱。 岸裡國小致力打造優質閱讀環境,期盼透過「岸裡好識多」共讀站,鼓勵學生愛上閱讀,開拓知識的無限可能。
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岸裡國小星空電影院《海豚男孩》特映
2025-06-27 神岡區 岸裡國小 輔導室 報導點閱數:239 次校園新聞6月6日晚,岸裡國小操場瞬間化身成浪漫戶外電影院,師生與家長齊聚,一起共度畢業前最溫馨的一夜。當晚18:10一開放入場,家長攤開野餐墊、孩子們拿出小零食,還有期待已久的爆米花也在入場前就發放到手,現場驚呼聲此起彼落,大家準備好與星空相伴! 銀幕亮起,星空下的《海豚男孩》 18:30,《海豚男孩》正式開映!透過大型投影與戶外音響,片中海浪聲、海豚鳴叫彷彿就在身旁。隨著劇情推進,觀眾時而屏息、時而低聲交流,星空、海洋與人心串起動人冒險。 家長張小姐看著孩子認真神情,感動地說:「這樣的畢業夜,為孩子留下最珍貴的回憶!」 五年級小華開心地說:「我最喜歡主角對戰壞人的那幕,好驚險也好感動!」 更多精彩活動,敬請期待! 岸裡國小表示,未來將陸續舉辦各式親子活動,讓學生在多元場域中學習、成長。今晚的星空電影院,不僅看見銀幕上的故事,更映出師生與家長心中那份對環境、對家的珍惜與關懷。岸裡的畢業季,就從這場星空下的電影開始,留下滿滿動人回憶。
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Teacher阿嬤帶領小朋友『蟲』彩飛揚!
2025-06-05 神岡區 岸裡國小 教務處(楊孏梨) 報導點閱數:510 次教學活動2025年6月3日上午,岸裡國小一年甲班舉辦一場別開生面的「雙語美勞公開課」,由雙語美勞老師庭芳主講,特邀臺中教育大學英語系退休教授柴素靜蒞臨指導。全班學生以「繪製昆蟲」為主題,結合中英雙語教學,從畫筆下的蝴蝶、蜜蜂、瓢蟲,連顏色與形狀都一併用英文描述,讓整堂課充滿創意與活力。柴教授不斷以英語與孩子互動,頻頻讚嘆岸裡學生「最有禮貌」。 課程重點:用畫筆認識 Insects、Colors、Shapes 庭芳老師帶領學生進行「昆蟲彩繪」活動時,首先請孩子們用鉛筆描繪蝴蝶(butterfly)、蜜蜂(bee)、瓢蟲(ladybug)等常見昆蟲的輪廓,接著以彩色筆或色鉛筆上色。課程中,庭芳老師示範以英語描述昆蟲外觀,例如 “A butterfly is pink and white.”、“This bee is yellow and black.”,並同時引導學生練習唸出顏色(color)和形狀(shape)等相關詞彙,如 red、blue、circle、oval。當孩子們一邊畫畫一邊好奇問「老師,這是什麼顏色?」時,庭芳老師便立刻以英文回覆 “That’s green!” 或 “That’s red!” 。完成彩繪後,學生們在作品旁標註英文標籤,並輪流示範一句簡單的英語句型,像 “This is a ladybug.”。透過畫畫與語言的交互練習,孩子們既能培養美感,也在實際情境中練習聽說,學習氛圍既專注又充滿歡笑。 最萌對話:小朋友驚呼「您好像我阿嬤!」 課堂進行到一半,一位小朋友走向柴教授,害羞地說:「您好像我阿嬤唷!」柴教授隨即展現親和笑容,高EQ用回答:「OK, you can call me Teacher 阿嬤!」(你可以叫我阿嬤老師)小朋友開心地重複:「謝謝您,阿嬤老師!」全班同學立刻爆出笑聲,孩子們邊畫邊竊竊私語,紛紛模仿喊「阿嬤老師」,畫面既溫馨又有趣。 教與學的真實瞬間 庭芳老師課後分享:「美勞與語言教學結合,能讓孩子在做中學。透過『昆蟲+顏色+形狀』三合一主題,讓學生不只是記單字,也能學句型、練口說。柴教授的互動讓孩子看到自己能用英語表達日常,也更有動力。」
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幸福岸裡~閱讀,讓心更有力量
2025-05-22 神岡區 岸裡國小 教務處(楊孏梨) 報導點閱數:831 次教學活動2025 被視為台灣 SEL(社會情緒學習)教育元年,教育部正式將SEL列入課程。岸裡國小的校訂課程「愛閱岸裡」也在每次的閱讀課程設計推動中,結合SEL的課程元素。 一、讓閱讀成為學習的儀式感: 當孩子進入小學的階段,我們讓家長們知道「陪伴」是閱讀的必要條件。配合教育部的「閱讀起步走」活動,小一新生始業式,教務處必定會規畫「為愛閱讀-贈書活動」,好的開始是成功的一半,讓閱讀成為小學入門的開始。 二、讓閱讀成為生活不可缺少的日常: 老師們在備課時,就會提出「今年是『故宮百年』,我們來設計『穿越故宮大冒險』的主題吧!」又或者「學校不是有一本繪本『百年岸裡』?我們三年級來規劃個走讀課程吧!」到了萬聖節,教務處也推出「魔幻文學」閱讀主題,感謝校長還很配合的變裝成為「哈利波特」讓整個閱讀主題,變成動態的活動。 三、從閱讀中認識情緒的管理: 在期初的始業式,還有期末的結業式,教務處都會安排「好書介紹活動」,今年的主題是「你可以表達你的情緒,但是你不能情緒化的表達」,感謝教育局這兩年都撥給各校十萬元的採購圖書經費,老師們都表示,可能是「少子化」的關係,也可能是「3C保母」關係,小朋友們越來越不會表達情緒;於是我們這兩年的圖書採購將「認識情緒」、「接納情緒」、「表達情緒」的書籍比例增加,用班級閱讀或是主題推動,讓小朋友們學習SEL(社會情緒學習)。我們也邀請了「陸爸爸說故事」,精采有趣的講座,讓全校同學都喜愛閱讀。 四、分享的快樂,勝過獨自擁有: 岸裡國小有「故事小尖兵」的活動,四年級每班的小朋友們,將繪本利用早修的時間,用話劇的方式演給低年級的小朋友們欣賞,大手牽小手的閱讀設計,讓大小朋友都沉浸在故事的幻想中;教務處也積極的申請「葫蘆墩圖書巡迴車」,每個月1-2次到校服務,小朋友總是很期待巡迴車的到來。 「書籍是培養心靈的工具。」( 西塞羅Cicero)讓孩子從小養成閱讀的習慣,師長們、家長們也要起示範的作用,岸裡國小推動閱讀,幸福岸裡~閱讀,讓心更有力量。