校園活動報導
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愛閱圖推組志工期初會議
2023-10-13 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：279 次校園新聞10/12（四）上午10：00 第二會議召開「112 年度愛閱圖推組志工期初會議」 感謝愛閱圖推組佑閑組長的規劃與推動 感謝設備璧婉組長的協助與準備事宜 藉此會議聯繫志工們的情感暨業務推動 歡迎這學期新加入的愛閱圖推志工 歡迎這學期新加入的圖推綎芳老師 感謝志工們對學校無私的奉獻 潭陽有你們真好喔！感謝有您們！
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10 月藝才班暨後援會幹部會議
2023-10-13 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：257 次校園新聞10/13（五）上午8:00 在第二會議室召開藝才班暨後援會幹部會議 感謝註冊翠蘭組長暨術科老師規劃 感謝後援會家維會長暨于芳副會長及幹部的參與討論等事宜 *11/25(六)全國音樂比賽臺中市初賽 * 藝才班音樂季於12/12-12/15 暨12/19-12/22 （10:10-10:30）辦理 *12/22(五)晚上7:00 是歲末音樂會 *12/26(二)下午1:30-2:10 藝才班招生 * 113年5/2-5/4 三天二夜巡迴交流 *113 年6/9(日)下午2:30 在屯區藝文中心辦理「畢業傳承音樂會」 祝福藝才班小朋友們參加臺中市音樂初賽旗開得勝！
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仁愛心情繽紛樂‧有你真好!
2023-10-13 北屯區 仁愛國小 輔導室 報導點閱數：232 次教學活動學校輔導做得好，友善校園沒煩惱！ 學校有專輔，快樂又幸福。這學期的生涯成長團體課程又啟航了，祝福這些快樂的寶貝們，都能揚帆啟航，飛向心目中的夢想島。 這次活動的主題是：心情繽紛樂。感謝專輔佩妏老師與級任合作無間，從班級中挑選有學習、情緒或人際議題需求之學生參與任務，讓學校的小團體成長活動順利開展，得以有效發揮初級發展輔導功能。 這學期高年級的小團輔，透過「情緒劇場」、「EQ方程式」等遊戲及活動，可引導成員們在安全接納與理解的小團體環境，透過持續情境模擬以及即時回饋的方式，從了解自我情緒出發，增進成員對自身情緒困境背後動機與心理需求的覺察，建立正向的自我概念、發展出解決日常問題之策略，勇敢踏上人生的探索之旅。 輔導組珮甄組長表示：解憂小站是他們的根據地，高年級學生可塑性高，最適合防微杜漸輔導功能的發揮，感謝佩妏老師對於輔導工作的專注投入，每當解憂小站傳來學生的歡樂聲時，輔導室也跟著快樂起來了，感恩大家！
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視覺藝術課程〈讓畫動起來〉
2023-10-13 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：441 次教學活動〖結合視覺暫留原理，打造奇幻創作世界。〗 美學創藝班三年級的視覺藝術課程，這次要來探索有趣的動畫世界囉！為了讓孩子們了解動畫是怎麼產生的，老師在課堂中除了介紹當代耳熟能詳的動畫大師及影片，也讓大家親手體驗動畫中的「視覺暫留」現象。 所謂的「視覺暫留」，是指我們所看到的東西，短時間內的影像會留存在眼睛裡，若上一個圖像還存在，接續又看到了下一個圖像，就會產生兩個圖像重合的奇幻效果。 孩子們以影盤的造形形式，設計了主角與背景動態，應用簡單的手動原理，就讓有趣的畫面動了起來。
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國際視野專題課程：公司的成立
2023-10-13 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：442 次教學活動〖擴展的視野、全新的思考，一步步探索身處的社會環境與偌大世界。〗 環視班五年級專題課程，伊婷老師讓每位孩子化身為企業經營者，帶著大家一起認識中華民國公司法，透過深入淺出的引導，孩子們了解了公司的定義，它是以營利為目的而成立，透過正當手法盈利、取之有道，還需要遵守商業倫理規範、善盡社會責任的概念。 孩子們在課堂中學習換位思考，從投資者的角度，觀看「責任」的不同，並實際以投資的金額與負擔的債務為例，進而區別「無限公司」、「有限公司」、「兩合公司」及「股份有限公司」。 擴展的視野、全新的思考，孩子們正一步步探索身處的社會環境與偌大世界。
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數位智能專題課程：「AI運動辨識系統」
2023-10-13 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：387 次教學活動〖深入加疊的數位創意設計，貼近孩子們的經驗與思考。〗 「AI運動辨識系統專題」是數位科學班五年級下學期「AI姿勢辨識單元」的延伸課程，迎接新學年的到來，這次六年級的孩子們在原本的姿勢辨識功能基礎下，增加了運動姿勢辨識、計分以及雙人同時比賽等擴充設計。 課堂上，兩位老師引導孩子們將運動姿勢拆解為6個動作，之後再運用設計好的公式，以AI影像辨識逐一確認每個分解動作是否完成，以期達到運動的最佳效果。 計分功能部分，孩子們更是發揮創意，自行設計得分方式，例如：較難的動作分數較高、連續動作有不同的加權計分…等等。 最後，當分數達到設定分數時，畫面中還加入了氣球往上飄的慶祝效果，鼓勵使用者贏得優秀運動成績。
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視覺藝術課程：貓頭鷹的世界
2023-10-13 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：341 次教學活動〖一起欣賞色調美麗、層次豐富的版畫作品吧！〗 這學期美學創藝班六年級全日戶外教育，孩子們來到了彩田版畫工作室，以凹紙板進行貓頭鷹主題的版畫創作。 透過老師製版的講解與技巧的訓練，孩子們以割、撕、刮、磨等技法，在紙板上製造出各種明暗與質感變化的版畫作品。過程中，需要足夠的耐心和體力，一層一層將貓頭鷹的羽毛堆疊上去。最後，一幅幅色調美麗、層次豐富的版畫終於創作完成。
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三年級《水柳村的抱抱樹》共讀課程
2023-10-13 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：393 次教學活動〖在李潼的作品中，相約去冒險！〗 三年級的語文課程，這學期佳玲老師特別挑選小魯出版的《水柳村的抱抱樹》，作為讀寫聯繫的共讀書目，採約課方式進行班級讀書會，從「場景」、「角色」、「情節」三大面向，探討故事的組成元素，再透過小組成員的熱烈討論，進一步為角色進行「個性分析」、或是幫情節畫出「故事山峰圖」，一起泅泳在兒童文學的海洋中，成為小小的閱讀高手。 在這本充滿奇思妙想的童話故事裡，孩子們透過大聲朗讀，分享自己對角色的深刻詮釋，感受藏在對話裡面的情緒起伏；也透過事情發展的因果關係，找到情節的主要架構；讓「閱讀、思考、討論」形成一個美好的循環，也為小小的教室注入春風徐徐、讓文學的花香沁入心田。
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環視班專題課程：媒體識讀
2023-10-13 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：402 次教學活動〖了解網路世界真偽，培養孩子判讀正確訊息的能力。〗 環視班六年級專題主題「SDGs我們想要的未來」，課程內容結合了聯合國永續發展目標SDGs，老師們除了帶領孩子深入探討每個目標，同時也進一步帶入「媒體識讀力」的探討，幫助孩子們培養累積更多帶得走的能力及生活素養。 生活中的媒體訊息常常透過口耳相傳、網路新聞、LINE群組等傳播媒介，虛虛實實讓人真假難辨，相當考驗大眾的判讀力。這些看似合理且具有科學知識的新聞，統稱為「偽科學」。課堂中，惠琳老師透過課程PPT和學習單，帶著環視班六年級一同來辨別網路世界的真偽，培養敏銳的判讀能力。
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「溝通之舞」Swing Dance 搖擺你我的心生活
2023-10-13 新社區 東興國小 新聞聯絡人 報導點閱數：1238 次教學活動當「溝通」遇見「搖擺爵士舞」，會激盪出什麼樣的教育火花？ 新社區東興國小教務主任羅忠良為讓老師體驗不一樣的進修活動，打破教師進修只能坐在教室裡或透過虛擬會議室被動「學習」的思維，今年申請「教育部活化教學與多元學習計畫(三)」，規劃教師專業成長活動，計有：「丙級攀樹教練課程」、「室內攀岩」、「太鼓藝術打擊樂（初階、進階）課程」、「奧福音樂教材教法增能課程」，經過幾場研習下來，帶來始料未及的教學碰撞與教育火花。今天週三下午，銀樺樹下有一群俊男美女面對面開心地交談與共舞…….。 鄒怡平講師說：Swing Dance是一種舞蹈，是一種生活的態度，也是一種人與人之間的連結，在舞蹈中的人際溝通是用身體說自己的故事，在互動中建立最真誠的關係；Leader決定移動時間、速度、方向，Follower跟隨，待輪流交換角色後，進階為不指定角色，兩人隨時溝通誰領導？誰跟隨？溝通方式如手臂出力，感受到對方的指示，或是給予對方指示。 王怡文講師說：音樂，是引領知性生活的入場券；而搖擺舞具有節奏，自由與趣味特性，不用事先找好舞伴，只要帶著一顆學習的心與熱情，身心完全放輕鬆與信任，即使左右腳錯了也無妨…，用舞蹈及音樂牽起彼此的連繫，打破人我之間陌生與距離，發自內心快樂去跳舞，讓身體的每個細胞都愉悅的跳起舞來。 允松老師說：學溝通，感覺很抽象。但從雙人舞的互動中自我覺察，就會很有感覺；原來跳舞，可以讓心靈富足、可以讓創意流動，也可以讓人際關係疏通，啟動身體的自癒能力，今天我玩得非常開心。 慶興主任說：原本我覺得自己手腳不協調、筋骨不軟Q，跳舞根本是遙不可及的事？但兩小時下來，雖然汗水淋漓，除了有深刻體會外，我看見老師們臉上寫著的是無與倫比的滿足，我想舞姿美或不美，對不對，已經不是問題。 雅盈護理師說：我覺得搖擺舞是一個認識新朋友的機會，初到東興任職，能跟老師們一起享受放鬆，真棒！我個人認為跳舞的框架，可以延伸為日常生活中與他人互動的界線，唯有保護好自己的框架、界線，才能好好的去給予，或是承接別人的力量，今天對我來說是非常大的生活啟發與鼓勵。 廖梅芳校長表示，搖擺舞的節奏復古、輕快，強調人與人之間的互動，且無固定舞伴，領舞者與隨舞者透過舞蹈與新舊朋友交流，隨著音樂擺動全身，便可自由發揮、盡情擺動，讓每個人都能藉由音樂與舞蹈忘情、灑脫地表達自己，在互動中除了拉近彼此的距離，也可以關照自己內心的想法，思考連自己都不曾想過的『自己』，今天這場「溝通之舞」，Swing Dance搖擺你我的心生活，讓東興老師們留下難忘的回憶。