校園活動報導
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行遠自邇
2021-10-25 大肚區 大忠國小 陳月桃 報導點閱數:351 次教學活動小學音樂課從小三開始接觸直笛,從Do、Re、Me開始,一個一個音學習指法,到現在四年級了,從簡單的單音到整首的樂曲,孩子認真,老師就教得愉快,所謂「登高必自卑,行遠必自邇」,就這樣,一個音、一個音的串起了樂曲,聽著、聽著,不由得感動了起來!
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在無聲中發現愛
2021-10-25 大雅區 大明國小 詹順評 報導點閱數:329 次教學活動康軒版四年級上學期國語課本,介紹《海倫‧凱勒的奇蹟》,藉由她的故事,鼓勵學生以此為榜樣,克服自身的不足,努力進取,把愛散播給更多的人。四年級老師設計了延續課程,引導學生實際體驗,傳播「無聲的愛」。 欣賞「無聲的愛」這部微電影,討論與分享,讓孩子們理解、同理,試著站在聽障人士的角度去思考,如果我們能踏出友善互動的第一步,每一個小改變,都是協助他們的一股支持力量。 《用你的語言說愛》~學習基本問候與溝通的手語,將想要表達的善意話語,用手語呈現出來。 《愛的行動派》~邀請總務處聘用的聽障人士林先生到班上和學生一起互動,討論、設計活動流程、製作邀請與感謝卡、設計活動主題背板……等,大家一起完成一場不一樣的聚會。 在溫馨歡樂的手語歌表演中,學生們送出了謝卡、表達了感謝。一切的互動又真、又美。在無聲中溝通、在無聲中理解,在無聲中……發現愛。 期待能將今日埋在心田裡的那顆「愛的種籽」,細心澆灌、耐心照護,有朝一日能成為一股善的力量,讓愛傳遞、延續。
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110語文競賽 忠信奪得佳績
2021-10-25 西區 忠信國小 教務主任 楊珮琳 報導點閱數:544 次校園新聞今年的語文競賽雖然因為疫情因素,延至這學期才舉行,但是經過熱情及專業的教師們長期的培訓及選手們努力的練習,忠信小將們做了最好的準備,對這次的比賽全力以赴。假日,在中正國小,小選手們帶著老師及家長們的祝福,信心滿滿、精神奕奕的到場,拿出最好的表現。比賽結果出爐,6-2戴綵恩小朋友榮獲國語朗讀第三名,6-3蕭子雲小朋友榮獲作文第四名,教師組鄭定華老師獲寫字第二名,葉俞潔主任獲作文第三名,楊珮琳主任獲國語朗讀第三名,忠信國小獲得團體組第五名的佳績 ! 接下來的複賽,6-1翁恩然小朋友獲阿美族語朗讀甲等,鄭定華老師獲教師組寫字甲等,全校都覺得與有榮焉! 參加比賽不但是學校整體成果的展現之一,更是激勵孩子持續前進的動力,希望帶著這樣的經歷,忠信師生可以持續往前,再創更好的成績!
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最堅強的溫柔-林宜蓁主任
2021-10-25 沙鹿區 沙鹿國小 幹事陳炳志 報導點閱數:512 次人物特寫悠悠歲月流浪在蒼白的紙上,落下一行行的眷戀。悠揚的旋律在風中輕輕蔓延,走過百拾年風華的沙鹿國小,有著最動人的風情與風采,今天要為大家介紹這所百年老校的總務主任-林宜蓁主任。 總務的工作繁雜且充滿不可預期性,猶如在廣闊大海航行的船隻,有時風平浪靜,行駛順利;有時卻是驚濤駭浪,行駛艱難。沙鹿國小總務處本著「改善教學環境,提高教學品質;健全行政效能,有效支援教學」的宗旨,在宜蓁主任帶領下,總是能第一時間解決各種諸如修繕、缺水、捕蜂、消防等問題,讓全校師生無後顧之憂的專注在教學工作上,並深刻感受到宜蓁主任的用心與溫馨。 溫暖的陽光輕瀉在校園,天空藍而透明,白雲點綴其中,學校操場在時光荏苒頻繁使用下,各項設施老舊及地面破損塌陷隨處可見,因此學校在109年進行操場改善工程,在宜蓁主任認真負責的督工下,老舊操場以熱情的紅,絢麗的藍,明亮的黃,鮮豔的綠,重新煥發最迷人的風采!此外,為使操場空間最大活用化,在宜蓁主任創意發想下,童趣從回憶萌芽,跳格子穿越時間光廊,烙印在操場一隅,學童踩著左腳印,右腳印,單腳跳,雙腳跳,迴旋跳,像極了一場曼妙的華爾滋舞步,讓孩子的青春彈奏起浪漫樂章!新落成的操場,讓宜蓁主任付出的心力與汗水無需筆墨,也成芬芳的詩行。 才氣與能力,美麗與人氣兼具的宜蓁主任不僅對工作認真負責,榮獲109學年度臺中市語文競賽教師組作文特優的她本身更是文采斐然,紙上的文字總能在她筆尖發散情感,甦醒著精神世界中一行疲憊的足跡,像燦爛的陽光一樣照耀寒冷的心房,那是一種花香的彌散,持久,熱烈,潤物細無聲而又溫暖人心。 文薈吹過春風,千樹綻放新綠,深具教育熱忱的宜蓁主任用心付出,傾聽孩子訴說茫然,賢聚四方處,教育夥伴在身旁,看著孩子成長茁壯,是宜蓁主任最開心的事。漫漫教育路上,宜蓁主任在教育裡燃燒光華,點亮那一抹烈焰燃燒的火花,一個甜甜的笑,一個暖暖的眼神,就能讓沙鹿國小師生感受到她無私奉獻的愛,也讓沙鹿國小更加的璀璨。
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機構大觀園
2021-10-25 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數:327 次教學活動〖走入機構大觀園,迸發「科學思維」的火花,感受手創學習的魅力。〗 ★雙足機器人、四腳機器人、液壓機械手臂 這學期的科學手創課程,四年級的孩子們走進了「機構大觀園」,在天佑老師和宇青老師的帶引下,盡情投入智高積木與動力機構的組裝,進行科學原理的應用與實作。 課堂中孩子們專注的聆聽講解,一步步完成繁複的組裝細節,陸續完成了【雙足機器人】、【四腳機器人】的實作組裝、機構運作觀察,還進行了有趣的小組競賽;另外在【液壓機械手臂】主題課程中,孩子們更在分組進行作品組裝與製作的過程中,認識了液壓科學原理的機械應用與帕斯卡原理,了解液壓與氣壓之間的差異。 接下來,還有哪些更具挑戰性的手創課程等著孩子們一覽科學的奧妙呢?敬請鎖定後續的追蹤報導喔!
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無可救藥的樂觀-抓到人生的寶物
2021-10-25 北區 立人國小 輔導組 報導點閱數:346 次校園新聞在大家的引頸期盼下,一年一度的生命鬥士講座,終於開講囉! 輔導室今年特別邀請人氣講師—呂立偉老師!呂立偉老師的演講足跡遍及全國,演講場次更是將近四百場!他更是位感動全國10萬觀眾的罕病生命鬥士! 生命不見得給我們最好的,但是要努力將它變成最好。今年我們邀請來的生命鬥士-呂立偉大哥哥,天生的疾病讓他的生活比大家艱苦,更多的不方便,但是積極樂觀的面對人生,而今已經分享過接近400場,超過10萬人,不得不讓人佩服! 立偉老師和大家分享屬於自己的抓寶遊戲,雖然因為身體限制,無法去抓寶、玩寶可夢,老師依然可以抓到人生當中的寶物。透過加入「勇氣聯盟」、「本能聯盟」和「神秘聯盟」,而有了接受改變的勇氣,自我改變的堅持以及改變他人的力量。老師堅信努力在哪裡,成就在哪裡!而生命是可以影響另一個生命。生命鬥士呂立偉老師是一位罕見疾病患者,身患「肌肉萎縮症」,面臨肌肉無力等種種困難,他仍然以「無可救藥的樂觀精神」來面對! 六年級林璦說:「我很欣賞呂立偉老師的樂觀,有了這份樂觀讓他不去在意他身體的不足,也沒有因為缺陷就自暴自棄,而是更加努力完成目標,充分的展現了『人一能之己百之;人十能之己千之』的精神,十分值得我學習。」六年級吳子葶想對立偉老師說:「謝謝您讓每個聽過您演講的人再次有了繼續前進、進步的力量,您讓我們知道了堅持不懈的力量和永不放棄的道理!謝謝您。」 立偉老師讓全校師生都感受到一股強大的樂觀力量。雖然疫情期間無法讓全校師生齊聚在禮堂,然而透過現場直播,也能讓全校師生共同體驗對生命的感動!
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安全無價 防災知能不停學
2021-10-25 北區 立人國小 事務組 報導點閱數:312 次校園新聞防災教育是校園生活教育的一環,防火教育及宣導宜從小地方做起,為加強校園防火、逃生等消防安全觀念,提升校園消防正確觀念及火災時之應變能力,學校每年均會進行全校教職員工的消防編組演練。天災不可預知,但人禍可以預防。我們或多或少從災害事件的新聞報導中,對火場逃生都具有基本的認識,但這些認識是正確的防災逃生觀念嗎?例如:(1)躲到浴室裡、(2)往高處避難(3)用濕毛巾摀住口鼻逃生。事實上,這三個廣為人知的消防逃生觀念都是錯的!正因如此,每年更新並增進消防知能是全校教職員工必備的專業素養之一。 消防編組演練將全校教職員工共分為六個班別,指揮班、通報班、滅火班、避難引導班、安全防護班與救護班,透過分組工作內容的認識與解講,讓所有教職員工都清楚消防編組的意義及工作職掌。同時,以實地情境演練,更清楚分組工作的流程,除了增進自救能力,更重要的是遇到火災時能一同維護校園師生的生命安全。此次消防編組演練中,每位老師都能根據自身的職掌工作,落實防災的每一個步驟,希望這些消防常識知能備而不用,若真的遇到災害時,也能夠同心協力將災害的影響降到最低。平時在校園中,亦不忘向師生宣導正確用電、防火防災的生活知能,如電線不綑綁、不過度用電、定時清理插頭插座;星星之火可以燎原,看似不起眼的舉手之勞,卻是防災的重要基礎。 消防常識永不忘,遇到火情不驚慌;相信透過實際演練熟悉防火知識與技能,更能落實火災預防的工作,打造安全的學習環境。
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阮兜是平厝仔--歡迎逐家做伙學臺語(huan gîng ta̍k ke tsò hué o̍h Tâi gí)
2021-10-25 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數:304 次教學活動北屯國小推展母語教育活動成效卓著,無論是原住民與、客語、閩南語,各類課程都是精采充實。多會一種語言,學習就多一樣工具,生活上就會開出一扇窗, 歡迎逐家做伙來學臺語。
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文昌攝影社:自己的廣告自己拍,為「攝影視界」拍廣告
2021-10-25 大甲區 文昌國小 詹怡靜 報導點閱數:817 次美感-其他「文昌攝影社」是大甲區文昌國小今年首辦的社團,指導老師為校內的詹怡靜老師。每次社團上課時間,孩子們認真聽老師講解完,都會在校園裡實地拍攝,用自己的手機平板拍下動人的作品。老師也會將小朋友們的攝影作品放在網路上,如:臉書的臺中市大甲區文昌國小攝影社粉絲頁、臺中市教育局校園活動報導(搜尋文昌攝影社)讓大家欣賞。 . 「攝影視界」是孩子們攝影展覽的作品牆,地點就在校門口一進去的校史室第一排,是大甲區文昌國小非常醒目的新地標,牆上會不定期展出孩子們的攝影作品。每張作品都是孩子們用心拍攝的成果,也是小攝影師們獨一無二的攝影視角。孩子們也發揮創意,為自己的攝影作品設計名稱,牆上每張照片都有著孩子們的命名巧思,顯現出小攝影師細膩的觀察力及豐富的想像力。 . 這次攝影社的孩子們特別跟文昌校長一起拍了一支廣告(連結如下),宣傳攝影社展出的作品牆。廣告內容一開始,不直接點破是「攝影視界」作品牆,先用孩子們看到眼前景象目瞪口呆的模樣鋪陳,接下來是洪文鍊校長出場說:「咦,究竟是看到什麼呢?」,引導觀眾思考,開場時孩子們的表情為何會這麼驚訝。接著,音樂轉到悠揚的交響樂,鏡頭再跟著帶到「攝影視界」作品牆面,謎底終於揭曉,原來是「攝影視界」展出的作品美不勝收,讓大夥看到目瞪口呆。最後結尾,還有臺中市教育局駐區督學李昭嫻熱情與小朋友合照的照片。整支廣告時間只有短短一分鐘,卻看到精采巧思及創意無限,也呈現了洪文鍊校長及小演員們精湛的演技。 . 相信快樂的攝影課已經成為小朋友每個禮拜最期待的時光,也相信每個孩子都有無限可能,未來文昌攝影社的小朋友拍攝出的作品,精彩可期。 . ◎「攝影視界」廣告資訊如下 發行人:洪文鍊校長 編劇導演:詹怡靜老師 拍攝剪輯:詹怡靜老師 演出學生:林秉宏、蔡孟伯、吳祖聿、黃士承、 陳治家、王慈靜、洪可芯、陳巧嫆。 出品:臺中市大甲區文昌國民小學 . ◎「攝影視界」廣告網址連結 https://youtu.be/d0ire076Wxo
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〈教育部「跨領域美感績優學校」殊榮 臺中市潭陽唯一獲獎〉
2021-10-25 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數:357 次榮譽事蹟教育部辦理109學年度跨領域美感績優學校評選,於14日公布109學年度獲獎名單,在全臺一百六十所辦理學校中,臺中市潭陽國小榮獲跨域美感卓越獎,唯一臺中市一所國小。本校參與110學年度計畫邁入第三年,本校種子教師發揮「創課」精神,讓跨域美感課程呈現豐富多采的樣貌,從在地人文、科技生活及跨文化的角度切入,開展和深化學生的美感經驗與學習視野,體現「美,俯拾皆是」。 潭陽國小「美感跨域·人文活化 潭陽妖怪村」發展出表演藝術課程,設計理念為社區文化資源提供美感教育的豐富教材,存在於生活周遭的「文化」,經由「教學」的方式穿越歷史的軌跡,得到「傳承」重新賦予「生機」。根據社區文化資源,建構一系列美感教育統整之教學設計,藉由直觀教學將社區生活環境融入課程中,使美感教育有更完整的發展。 團隊嘉玲老師說:潭子區聚興山的風動石是在地有名的景點名勝,風動石的猿猴傳說是當地耆老口耳能詳的故事。傳說常與地區背景及當地的動植物、自然環境有一定的關聯,加上先民的想像力而產生出許多民間傳說、奇獸、怪物…。讓學生透過課程從社區、鄉土走讀體現本校教育願景「敬天愛人、情溫德美、樂做知識人」,擴展學習效益,讓美感素養兼具文化學習,促進學校與社區教育接軌,讓美感教育與在地文化結合,在學生心中發酵。 潭陽國小吳德惠校長說:團隊教師利用鄉土走讀、社區踏查活動,設計「美感跨域,人文活化--潭陽彩虹妖怪村」課程,由語文、社會、藝術、資訊等跨領域教師群帶領,運用文本閱讀、藝術創作,融合各領域學科知識,讓學生了解在地文化,增進對地方的認同感;進一步發揮創造力及想像力製作各個教學活動的成果,活化故事建設的「紮根」,以社區營造文化無形資產、有形資產相結合,敘說有關鄉野傳奇故事、民俗俚語,將傳統與現代融合編創故事劇本演出,讓學生用文字與圖像記錄下來,關懷這塊土地上的人、事、物,瞭解這塊土地的地貌景觀、人文風景,進而察覺自己與世界的關係。