校園活動報導
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蜻蜓班棒球場生態探索
2026-07-16 南屯區 南屯幼兒園 蜻蜓班 詹雯詠 報導點閱數：221 次教學活動每週一升旗典禮後，蜻蜓班都會到校園裡散步，讓孩子走出教室，感受大自然的變化。這一天，當我們來到棒球場時，眼前飛舞著一隻又一隻色彩繽紛的蜻蜓，孩子們興奮地指著天空大喊：「老師！好多蜻蜓！」看著蜻蜓自在飛翔的模樣，也開啟了一場充滿驚喜的生態探索之旅。 全臻：「我們可以去追蜻蜓嗎？」泱碩：「棒球場裡到底有哪些蜻蜓呢？」孩子們接連提出自己的想法，於是大家決定一起展開「你追我跑」的蜻蜓探索活動。有的孩子帶著家中準備好的捕蟲網，有的則利用教室材料親手製作簡易捕蟲網，每支捕蟲網都充滿孩子的創意，也代表著他們對探索自然的期待。 來到寬廣的棒球場，孩子們開心地奔跑、追逐蜻蜓，眼睛專注地觀察蜻蜓飛行的方向，小心翼翼地靠近，再輕輕揮動捕蟲網。一次次的嘗試，不僅讓孩子學習耐心等待，更在追逐與停下、蹲下與起身的過程中，自然培養了身體的大肌肉發展、動作協調能力、平衡感及空間概念。 經過大家努力合作，我們成功觀察並捕捉到兩隻可愛的侏儒蜻蜓。孩子們圍在一起仔細欣賞牠小巧的身形、透明的翅膀以及靈活的大眼睛，開心地比較牠們的大小與顏色，也再次確認牠就是之前在校園中曾經認識過的蜻蜓種類。老師引導孩子以尊重生命的態度觀察生物，不拉扯、不傷害，仔細看一看、子程輕輕說聲：「謝謝你讓我們認識你。」隨後便一起將侏儒蜻蜓放回大自然，讓牠繼續自由飛翔。 除了蜻蜓之外，棒球場還藏著許多驚喜。孩子們發現了翩翩飛舞、身上帶著淡淡灰色斑紋的小灰蝶，也找到動作慢吞吞、背著小房子的蝸牛。大家蹲下來細細觀察，分享彼此的發現，感受不同生物的生活方式，也體會每一種生命都有屬於自己的特色與價值。 透過這次探索活動，孩子不只是追逐蜻蜓，更是在遊戲中培養觀察力、專注力與探索精神，並透過親身體驗建立對自然環境的認識。同時，也學習以友善、尊重的方式與生物相處，了解「觀察而不打擾、欣賞而不占有」的重要態度。 大自然就是最好的教室，每一次走進校園，每一次停下腳步仔細觀察，都可能發現新的生命故事。蜻蜓班將持續帶著孩子走入自然，在探索、觀察與體驗中，累積珍貴的生活經驗，讓愛護環境、尊重生命的種子，在孩子心中慢慢萌芽。
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跨域學習新亮點.內新國小STEAM落實創思發明
2026-07-16 大里區 內新國小 教務處 報導點閱數：152 次教學活動【內新國小跨域學習新亮點STEAM落實創思發明】 以地中海風校園與彩虹跑道聞名的內新國小，不僅在校園美學硬體上深受注目，在軟體STEAM教育及創思發明教學的推動上更是堅強的軟實力。 我們內新國小在本學年度積極推動各項STEAM教學活動。如：美學蔓延計畫的STEAM課程，將傳統剪紙藝術與現代雷射雕刻技術結合的實作課程；以及彤漾藍藝術團隊，帶領孩子跟著數學去旅行；還有STEAM教師專業社群積極推動跨領域的教學活動，落實校本課程創思發明的精神，以及指導創思發明比賽站上國際舞台；同時榮獲114學年度臺中市亮點發展學校計畫「亮點課程優質發展組」優等的肯定，展現出我們深耕STEAM與創思發明教育的用心。 《剪紙跨界雷雕 傳統與現代科技的對話》 剪紙結合雷雕也是創新的STEAM課程，同學們在課堂上認識傳統剪紙藝術，以及認識雷雕機器的運作原理，並親自動手將自己的剪紙作品進行數位轉檔，透過雷射切割機精準雕刻，創作出了獨一無二的「剪紙窗花雷雕作品」。這些融合了傳統美學與現代科技的獨特作品，在校慶美展中首次亮相，當美麗的雷雕窗花吸引了無數觀展家長與師生的目光時，我們深深為孩子們的創意感到驕傲。 《跟著數學去旅行 讓抽象化為生活體驗》 除了雷雕課程，我們也非常感謝「彤漾藍藝術團隊」的資源，為孩子們帶來精彩的「跟著數學去旅行」主題課程。這項課程巧妙地將數學、美術、建築和工程緊密相扣，讓STEAM的跨領域學習變得生動有趣。在課程中透過實作與戶外參訪，孩子們體驗到數學的美與藝術的邏輯，看著原本抽象且生硬的概念在課堂上變得更生活化，相信這段課程與旅程對孩子們來說是美好的學習經驗與珍貴的回憶。 《亮點計畫跨域統整 研發成果全校受惠》 我們的STEAM教師專業學習社群，研發了一系列具有多樣性與可行性的實作課程，團隊首先在發明社進行了實驗課程，並修正設計成適合一至六年級的STEAM課程。為了讓全校的孩子都能同步受惠，我們已正式將這一系列完整的課程納入114 學年度的校本課程當中。我們期待這些跨領域的STEAM實作課程，能夠如同灌溉創思發明種子的養分，啟發孩子豐富的想像力與創造力，在學習中綻放美麗的花朵、結出豐碩的果實。感謝臺中市教育局亮點發展學校計畫的支持，未來也將持續推動STEAM教育與爭取各項資源，讓孩子在跨領域的學習有更多的收穫及多元展能的機會。
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暑假學習不停歇系列～ 太平區太平國小口琴隊暑訓紀實--特優四連霸絕非一蹴可幾
2026-07-16 太平區 太平國小 學務處 趙建偉 報導點閱數：130 次教學活動太平區太平國小口琴隊暑訓紀實--特優四連霸絕非一蹴可幾 特優不是終點 吹奏自信樂章 團隊默契至上！ 暑假的校園裡，迴盪著動人的交響樂章！學校的口琴隊，不僅是「全國賽中區特優四連霸」的隊伍，更是中部地區第一支將口琴交響樂化的國小團隊！秉持著不守舊且敢創新的精神，口琴隊大膽融合了口琴、提琴與打擊分部，以多樣的樂器編制，為每年的參賽曲目注入滿滿的生命力與驚喜。 「台上一分鐘，台下十年功」，任何亮眼的成績都絕對不是一蹴可幾的。暑訓的安排，正是為了幫助孩子們持續維持演奏的音感與技巧，透過密集的練習來熟悉未來的比賽曲目。每一位孩子都是口琴隊不可或缺的一份子，也都是團隊重要的力量。我們期盼能藉由合奏培養彼此的默契與團隊榮譽感，讓大家都能以最佳狀態迎接開學後的每一場賽事與演出。 隨著學長姐畢業，今年團隊迎來了充滿活力的新血！面對剛加入的初學者，團隊特別用心規劃了新生編班。深知初學階段需要最紮實的技法引導，安排由嫚芯老師進行個別指導，耐心陪伴孩子打好基礎。 即便擁有過特優殊榮，師生們並不敢自滿。七月份的暑訓已紮實進入第一輪，新舊隊員都在炎夏中攜手奮進，展現出全團正向、積極的學習熱情！透過鏡頭，我們記錄下孩子們專注吹奏的神情。從各分部和諧的合奏，到打擊分部鏗鏘有力的節奏訓練，每一天的指導和練習，都充滿了師生認真投入的汗水與堅持！ 感謝政嘉老師統籌團隊訓練，細心雕琢預備隊的嫚芯老師、打擊分部的芳荃老師，大家犧牲假期悉心指導以及後援會家長們的支持陪伴，期待這群音樂團隊的孩子們，在開學後的各項賽事與舞台上，持續綻放耀眼的光芒！ #太平國小音樂團隊 #口琴隊 #暑假不停歇系列 #優秀絕非偶然 #中區特優四連霸 #經驗傳承與扎根 #不守舊敢創新
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暑假學習不停歇系列--羽球校隊練習日記
2026-07-16 太平區 太平國小 學務處 趙建偉 報導點閱數：143 次教學活動不僅是夏日的汗水，也有週末的堅持！ 暑假的學校體育館依然熱鬧！看著羽球隊孩子們在場上揮汗如雨的身影，真的要為他們的毅力點個讚！ 為了讓孩子們有更充裕的練習時間，我們羽球校隊不只在暑假集訓，在學期中的每個星期六，多數校隊孩子們也總是一早準時到球場報到。 為什麼要這麼拼呢？因為每一次的練習時的揮拍與跑位，都是為了讓體能與技巧更加精進。透過日積月累的紮實訓練，孩子們能慢慢磨練出強大的「比賽能力」。 每一次的訓練投入，都是為了未來的爭取校譽與運動校隊競技發展做準備。我們期許這群孩子未來能代表學校參與各類校際賽事，在賽場上透過實戰經驗大方展現平日的訓練成果--為校爭光！ 練球很辛苦，但為了心中的目標，大家不喊累。孩子們的跑動與擊球技巧，都是平日裡汗水累積的證明。 給孩子時間與舞台，他們的潛能絕對超乎想像！讓我們一起陪著孩子們培養專長，快樂打球！ #太平國小羽球校隊 #運動校隊培養專長 #實戰經驗 #練出比賽能力
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夏日向日葵的情意 跨世代老幼共樂之約
2026-07-15 南屯區 南屯幼兒園 陳議濃 報導點閱數：257 次教學活動炎熱的夏日暑假，並沒有讓南屯幼兒園的活力降溫。校園裡每天除了安排豐富多元的活動與趣味競賽外，孩子們的心中始終念念不忘遠方的老朋友。今日，受來共餐桌日間照顧中心的熱情邀約，梅花鹿班的師生懷著興奮的心情，準備展開一場充滿愛與溫情的探訪之旅。 為了這趟拜訪，孩子們在出發的前一天就開始熱烈討論。大家決定匯集全校師生的愛心，親手將園區裡精心照顧、綻放得最燦爛的向日葵採收下來，包裝成充滿生命力的花束。這不僅是一份禮物，更是孩子們汗水與照顧成果的結晶，希望能將這份如太陽般耀眼的溫暖，親手遞交到日照中心的長輩手中。 行前準備時，即便梅花鹿班的孩子們已經具備豐富的外出經驗，園長依然仔細且耐心地叮嚀安全注意事項。也提醒開心出遊的同時，絕對不能忘記交通安全。孩子們專注地聆聽，並將安全守則牢記在心。一切就緒後，師生隊伍正式出發。從學校步行前往來共餐桌日間照顧中心，一路上行走在人行道上。孩子們展現出高度的獨立性與自我保護能力，每當行經路口，大家都會自動地觀察左右來車、高舉小手過馬路並加快步伐。即便在烈日下步行了整整一公里，孩子們臉上沒有一絲倦容，反而充滿對長輩的期待，一路精神奕奕、歡聲笑語不斷。 當隊伍抵達目的地時，來共餐桌日間照顧中心的阿姨早已在門口笑臉盈盈地迎接大家。在阿姨的引導下，孩子們魚貫而入，正式與長輩們相見歡。那一瞬間，歲月的距離彷彿憑空消失。當孩子們見到長輩時，就像見到了許久未見的老朋友一般，熱情地揮手打招呼，長輩們的眼角也泛起了慈愛的笑紋。孩子們主動圍繞在阿長輩身旁，開朗地遞上問候、陪長輩寒暄聊天，現場洋溢著溫馨又熱鬧的氣氛。 寒暄過後，梅花鹿班的孩子們帶來了準備已久的「快樂大爆炸」歌曲律動演出。活潑可愛的舞姿與童稚嘹亮的歌聲，深深打動了在場的每一位長輩，許多長輩跟著拍手合拍，臉上洋溢著滿足與幸福的笑容，也讓長輩與孩子們的距離更拉近。之後精彩的活動緊接著展開，孩子們與長輩一起進行了今天的重頭戲「乒乓大挑戰」：這是由孩子兩人一組，利用長棍子將乒乓球從桌子的一端，將球托好，然後從桌子的一端送到另一端去。而在桌子的盡頭，有長輩拿著湯匙，負責接祝孩子們放下的乒乓球。就這樣比賽開始，大家一輪接一輪將球運過去，過程中有玩到棍子彎曲，也有孩子默契沒有契合而發生接球錯誤的趣事，但比起比賽，孩子們與長輩更享受遊戲與合作的樂趣，也讓在場的大家樂開懷。而一連串設計巧思的互動遊戲，在笑聲與掌聲中，世代之間的隔閡被徹底融化。 表演結束後，孩子們捧著全園的心意—親手種植的向日葵花束，莊重又充滿愛意地送到長輩的手中。一朵朵金黃色的向日葵，恰如孩子們純真無邪的笑臉，照亮了整個日照中心。更貼心的是，孩子為長輩們戴上自己親手作的花圈，並且互相擁抱，這一刻整個溫馨氛圍讓大家為之動容與倍感溫馨。最後，幼兒園與長照中心也互相致贈禮物，全體師生、長輩與工作人員一同合照留念，為這段美好的時光留下永恆的紀錄，而彼此也許下約定，下次還要再一起玩，約定今年聖誕節再會，活動也在無比溫馨的氛圍中圓滿落幕。 返回學校的路上，孩子們還一路聊著跟長輩遊玩與互動的甜蜜回憶。幼生李庭臻說：「我覺得阿公阿嬤很厲害，他們跟我我們玩遊戲都很認真，而且都可以接到我們的球，我很喜歡跟他們玩。」幼生柯瑀希說：「阿公阿嬤他們人都好好，我們跳舞或表現很好的時候，他們都會幫我們拍手、笑嘻嘻，離開始也跟我抱抱，我很喜歡他們。」關新蓓老師說：「梅花鹿班再次出任務，今天我們帶著親手製作的美麗花環前往來共長照機構，一到現場，就受到爺爺奶奶熱情的歡迎，孩子們也用最有活力的律動表演回應大家的掌聲與笑容，現場充滿歡笑與溫暖。我們和爺爺奶奶合作玩遊戲，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。謝謝爺爺奶奶陪我們一起玩，也謝謝你們帶給孩子滿滿的笑容與回憶！期待下次梅花鹿班再度出任務，我們還要再來找大家一起玩喔！」 教務組長蕭文嘉說：「教務組長蕭文嘉說：「今天帶領梅花鹿班的小朋友參加來共長照機構舉辦的老幼互動活動。活動中，孩子們挑戰「用筷子夾球」並將球傳遞給長輩，不僅增進了彼此的互動，也培養了合作默契。活動中最溫馨、最可愛的畫面，莫過於梅花鹿班的大班幼兒主動擁抱長輩，並放慢動作、輕柔地關心與陪伴他們，展現出貼心與溫暖的一面。透過這場互動遊戲，孩子們不僅學習尊重與關懷長者，也累積了珍貴的老幼共融經驗，讓愛與溫暖在彼此之間自然流動。」陳議濃園長說：「與社區長照中心的互動，一直是每一年都會有數次的互動機會。每當看到孩子們與長輩互動，總是會有不一樣的幸福感；孩子們學習如何關懷與貼心，對長輩會有尊重與喜愛的情感，這一些都是這一代很多孩子們所欠缺的。也希望多多透過這樣的機會，讓孩子們學到更多，這社會還有很多需要他們去關心與散發愛的地方，也開心今天來共餐桌長照中心給孩子們這些寶貴的老幼共樂機會。」
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活出自我、享受人生
2026-07-13 北屯區 軍功國小 輔導室 報導點閱數：128 次教學活動本次講座以《活出自我、享受人生》為主題，講師一開場便以小朋友耳熟能詳的《LET IT GO》及《給愛麗絲》鋼琴演奏揭開序幕，悠揚動人的琴聲立即吸引全場目光。接著，講師娓娓道來自己幼年接觸電子琴的契機，分享一路走來受到家人、鄰居鼓勵與包容的點滴，以及尋找合適鋼琴老師的歷程。 由於講師天生視障，學習鋼琴比一般人面臨更多挑戰。他分享自己如何利用錄音機反覆聆聽、練習，一遍又一遍地熟悉每一首樂曲。當孩子們聽到講師每天練琴長達六至八個小時時，都忍不住發出驚呼，也深刻感受到夢想的實現，需要付出超乎常人的毅力與耐心。 隨後，講師分享參加鋼琴比賽的心路歷程，從初次參賽失利、面對評審毫不保留的指正，到努力克服肢體限制、反覆練習踏板技巧，一步一步突破自我。他勉勵學生，失敗並不可怕，只要願意從挫折中學習、勇敢調整步伐，每一次跌倒都會成為成長最珍貴的養分。 談到人生的重要時刻，講師分享自己榮獲2008台北國際蕭邦鋼琴大賽特別獎及2009富邦基金會「梅花獎」第一名的喜悅，也述說投入演講音樂會及慈善公益演出的心路歷程。他希望透過音樂傳遞溫暖與希望，用琴聲鼓舞更多正在努力追夢的人。 接著，講師分享前往義大利演出的寶貴經驗，以及大學求學期間如何善用校內外資源，不斷充實自我；同時也介紹擔任街頭藝人及參與各類演出的精彩點滴，鼓勵學生勇敢走出舒適圈，嘗試不同的挑戰，相信每一次經驗都將成為人生最美好的養分。 在演講過程中，講師也特別彈奏了深受學生喜愛的歌曲《孤勇者》、鬼魅之刃《紅蓮華》。當熟悉的旋律響起，全場學生情不自禁跟著大聲唱和，一句句歌詞響徹會場，氣氛熱烈而感人。孩子們用歌聲表達對講師的支持與共鳴，也讓整場講座充滿歡笑與感動，展現音樂跨越語言與限制、凝聚人心的力量。 講座最後，講師透過輕鬆有趣的問答互動，鼓勵學生踴躍分享自己的夢想與想法，現場氣氛熱絡，笑聲與掌聲不斷。最後，講師以「堅持到底，永不放棄；享受表演，也享受人生。」勉勵所有學生，期許大家都能懷抱夢想，勇敢面對挑戰。 參與本次講座有來自三～五年級的十個班級，學生全沉醉於優美的演奏及伏的人生故事中；教師們也讚許，不只生命故事動人，搭配精彩的音樂演奏，在美好音樂饗宴中引導學生思考生命的價值與意義，充滿正向力量。 此次講座兼具生命教育、品格教育及生涯探索的意義，不僅帶給學生深刻的感動，更提供正向學習典範，期盼學生能將講師「活出自我、享受人生」的精神落實於日常生活，勇敢追求夢想，創造屬於自己的精彩人生。
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愛的傳承在梨山飛揚 夢想飛揚營隊陪伴孩子成長十餘載
2026-07-10 和平區 梨山國中小 教務處國小教學組 報導點閱數：346 次教學活動臺中市立梨山國民中小學暑期活動「夢想飛揚營隊」於近日圓滿落幕。今年營隊由國中志工參與五天服務，國小學童則進行三天豐富多元的學習體驗。在充滿歡笑與感動的活動中，孩子們不僅收穫難忘的暑假回憶，更透過陪伴、合作與服務，學習珍惜、感恩與付出的生命價值。 「夢想飛揚營隊」已在梨山深耕十餘年，每年暑假皆由校園之愛團隊帶領青年志工來到梨山，陪伴偏鄉孩子學習與成長。多年來，營隊早已不只是暑期活動，更成為梨山孩子成長歷程中重要的一部分，也見證著一段段愛與服務的美好傳承。 在梨山國中小，經常可以看見令人感動的畫面：曾經接受哥哥、姐姐陪伴的孩子，長大後主動報名擔任國中志工，接棒照顧學弟妹；有些已離開梨山到外地求學的學生，也會利用暑假返鄉投入服務，希望將自己曾經感受到的溫暖，再傳遞給下一代的孩子。這樣的循環，讓「受助者成為助人者」不再只是理念，而是真實發生在校園中的教育風景。 營隊期間，志工們透過團隊合作、品格教育、創意課程、闖關活動及生活陪伴，引導孩子勇於表達、自信參與，並在互動中建立良好的人際關係。孩子們從活動中學會傾聽、合作與尊重，也在一次次的挑戰中培養解決問題的能力，留下充滿歡笑與感動的暑假回憶。 活動尾聲，一位學生紅著眼眶向老師分享：「老師，我好後悔，怎麼這麼晚才發現，原來還有這麼多美好的事。」一句真摯的話語，道出了孩子在營隊中的成長與轉變。教育的價值，不僅在於知識的累積，更在於陪伴孩子看見他人的付出，學會珍惜每一次相遇，並願意在未來將這份善意延續下去。 梨山國中小表示，偏鄉教育需要的不只是資源，更需要長期且穩定的陪伴。多年來，校園之愛持續走進梨山，用真誠與熱情陪伴孩子成長，也讓學生在一次次互動中感受到來自社會的關懷與支持。這份跨越山路、跨越世代的陪伴，不僅豐富了孩子的學習經驗，也在他們心中播下愛與服務的種子。 未來，梨山國中小將持續結合各界教育資源，打造更多元且具意義的學習機會，陪伴孩子在成長道路上探索自我、建立自信，並將愛與善意化為實際行動，讓這份源自梨山的溫暖持續傳遞，成為偏鄉教育最珍貴的力量。 學校教師表示：「夢想飛揚營隊最大的價值，不只是陪伴孩子度過暑假，而是在孩子心中種下感恩、服務與回饋的種子。當一位曾被陪伴的孩子，長大後願意回來陪伴下一位孩子時，就是教育最美的成果。」
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北屯暑期社團 活動多元健康-2
2026-07-09 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：172 次教學活動「各位北屯寶寶 要運動更要注意安全…」校長勉勵大家，叮嚀大家要注意安全。暑假期間北屯國小的校園依舊熱鬧非凡，學務處辦理學生暑期社團活動，孩子們善用假期時間，習得球類、運動技能或培養興趣，北屯暑期歡樂營隊開跑嘍！
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北屯暑期社團 活動多元健康
2026-07-09 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：154 次教學活動暑假期間北屯國小的校園依舊熱鬧非凡，學務處辦理學生暑期社團活動，校長勉勵大家：善用假期時間，習得球類、運動技能或培養興趣，叮嚀大家要注意安全，北屯暑期歡樂營隊開跑嘍！
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蠆奇呀再見
2026-07-09 南屯區 南屯幼兒園 蜻蜓班 陳紫瑜 報導點閱數：212 次教學活動蠆頭粿離世後，蜻蜓班的孩子們難過了好一陣子。大家一起為牠舉辦小小的告別儀式，也開始思考：「要怎麼照顧生命，才可以讓牠健康長大？」於是，我們依照圖鑑與繪本中的資訊，重新整理魚缸環境，仔細維持水質乾淨、提供適合攀附的樹枝，希望魚缸裡唯一的水蠆──蠆奇呀，能夠在舒適、安全的環境中慢慢成長。 每天早晨，收拾完書包後，到魚缸前看看蠆奇呀，早已成為孩子們最期待的例行活動。全臻：「老師，今天牠有沒有吃飯？」，禹睿：「牠昨天是不是又長大一點了？」，雨澄：「我們小聲一點，不要嚇到牠。」，孩子們一句句關心的話語，展現出對生命最純真的愛護，也讓照顧生命從課程活動，漸漸成為每日生活的一部分。有一天早晨，泱碩突然驚呼：「老師！蠆奇呀不見了！」大家立刻圍到魚缸旁四處尋找，仔細觀察每一個角落，卻始終找不到牠的身影。就在大家疑惑時，眼尖的禹睿抬起頭大喊：「老師！天花板上有一隻蜻蜓！」所有孩子順著他的手指望去，一隻蜻蜓正靜靜停留在教室天花板的一角。老師和孩子們小心翼翼地靠近，擔心牠受傷，也害怕牠飛到電風扇附近，於是輕輕將牠引導到透明觀察盒中。孩子們圍繞在觀察盒旁，眼睛裡充滿驚喜與好奇。子程：「老師！這會不會是蠆奇呀？」品彤：「牠不見就有蜻蜓了！」宥蒔：「是不是像故事書裡一樣，牠變身了？」孩子們翻閱著一起閱讀過的蜻蜓繪本，也回想起平時觀察到的情形。晅沂突然說：「老師，我記得前幾天牠一直爬到樹枝最上面，都沒有動。」子程立刻接著說：「對！我還以為牠睡著了。」孩子們一點一滴拼湊著自己的觀察經驗，也逐漸理解，原來那幾天看似靜止不動的蠆奇呀，正經歷生命中最重要的變化──羽化。 透過實際觀察，我們一起認識到水蠆屬於變態昆蟲，牠們會從生活在水中的幼蟲，經過羽化，蛻變成擁有翅膀、能自在飛翔的蜻蜓。孩子們驚訝地發現，原來生命成長的方式有好多種，並不是所有生物都像人類一樣慢慢長大，而是有些生命會經歷如此奇妙的改變。子琛：「原來蠆奇呀真的長大了！」，宥蒔：「牠變成蜻蜓了！」，言妮：「好神奇喔！」，孩子們眼中閃爍著驚喜，也因為親眼見證生命蛻變，更深刻感受到自然生命循環的奧妙。大家迫不及待地帶著蠆奇呀前往園長室分享這份喜悅。園長看見孩子們興奮的神情，也開心地說：「恭喜你們，你們真的陪著牠長大了！」，園長接著向孩子介紹蜻蜓的生活習性：「蜻蜓需要很大的空間飛翔，牠會在天空中尋找獵物，也會在池塘、水邊活動。如果一直待在教室裡，牠就不能自由飛翔了。」，孩子們安靜地聽著，開始認真思考。浤淯：「可是我好想留下牠。」，品彤：「牠會想媽媽嗎？」，禹希：「如果關在教室，牠是不是會不開心？」，峮帆：「我希望牠可以飛得很高很高。」，經過一番討論，孩子們做出了一個充滿愛的決定──讓蠆奇呀回到屬於牠的大自然。 我們一起走到幼兒園後院，輕輕打開盒子。起初，蠆奇呀靜靜停在孩子的手指上，彷彿也捨不得離開。孩子們輕聲向牠道別。禹睿：「蠆奇呀，再見！」，晅沂：「你要快樂喔！」，全臻：「記得回來看我們。」，語莀：「謝謝你陪我們長大。」，不久後，蠆奇呀展開翅膀，飛向藍天，也飛進孩子們心中最珍貴的生命記憶。這一刻，孩子們學習的不只是昆蟲的生命史，更學會尊重生命、理解生命，以及放手也是一種愛。 生命教育最深刻的學習，往往不是來自教師刻意設計的教材，而是源於孩子真實經歷的生活事件。從蠆頭粿的離世，到蠆奇呀成功羽化，孩子們親身經歷了生命的誕生、成長、改變與分離，每一段歷程都成為珍貴的學習契機。課程中，教師並未急於給予答案，而是陪伴孩子透過觀察、討論、查閱資料與分享經驗，引導他們建構對生命的理解。孩子從「想留下牠」到「願意放牠回家」，展現的不只是知識的累積，更是同理心、尊重生命與關懷自然的萌芽。教育的價值，不在於孩子記住了多少昆蟲知識，而是在一次次與生命相遇的過程中，學會珍惜、陪伴、尊重與道別。當孩子願意因為另一個生命的幸福，而選擇放手時，他們已悄悄長出了愛護環境、尊重自然與關懷萬物的能力。這份源自生活、扎根於經驗的生命教育，也將持續陪伴孩子，在未來的人生旅程中溫柔發芽。