校園活動報導
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仁愛教師節‧大家快樂！
2022-09-26 北屯區 仁愛國小 輔導室 報導點閱數：504 次榮譽事蹟感謝與祝福！ 仁愛施校長於教師節敬師感恩儀典中，提早祝福全校教職員工生：平安喜樂、心想事成。 學生朝會敬師活動配合防疫，沒有進行全校師生集結，由輔導室透過麥克風拉開序幕，潘樾生老師、陳佑銓組長、魏君容老師、張棌媛老師及羅毅名組長，榮獲臺中市年度優良教育人員；獲頒服務滿30年教師有中年級的蘇又新老師及低年級的林淑華老師，服務滿20年教師是陳佑銓組長，獲頒10年教師是陳宛玲組長，而獲得優良教育行政人員殊榮的則是身兼兩校會計的蔣明珠主任，大家一起上台接受全校師生的祝福。 施校長感恩的表示：感謝家長會與志工隊重視這項活動，聯袂出席今年的敬師典禮活動，教師節沒有放假，全校教職員工堅守崗位照護學生，讓仁愛的學生在學校可以健康活潑快樂的成長與學習，在此祝福大家：教師節快樂！
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親子良性溝通從同理關懷做起
2022-09-26 后里區 后里國中 輔導室 報導點閱數：289 次教學活動輔導室利用班親會機會，辦理性別平等暨家庭教育親職講座，特別邀請弘光科技大學吳海助教授主講「有笑親子溝通從同理關懷做起」，囿於疫情因素，為避免大規模群聚，採線上方式進行，請教授預錄影片於親師座談前在各班播放。 吳教授表示，孩子隨時隨地需要父母和師長的教導，在彼此的生命中相互的滋養，共同體驗成長的喜悅，最後才能達到「現在，我是孩子的貴人；未來，孩子才是我的貴人。」的理想境界。首先，他以性別個案來說明，很多國家都還存在男尊女卑的奇怪觀念，甚至連自詡為進步國家的現代臺灣社會，也還有許多刻板印象需要大家一起努力革新。例如「有人一罵人就連帶對方的媽媽也一併問候」、「家庭暴力、校園安全事件和社會案件，女性經常淪為受害者」、「女性在校園或職場遭受性騷擾時都選擇隱忍」…等，這些案例很容易讓學生效仿，誤以為欺負女生是正常的，不利性別地位之實質平等。 接著他指出，從發展心理學觀點出發，他提出「銘印效應」，他點出父母多花一些時間，從小以「示範-陪伴-引導」建立緊密的親子互動模式，創造共同記憶，對孩子未來發展將會產生決定性的影響力。當子女犯錯時，有些家長誤以為訓斥才是鞭策子女進步的唯一方法，忽略了改正錯誤也是學習重要的一環。學生在成長過程中，很依靠家長給予的支持和鼓勵，所以家長可以引導子女反思犯錯的原因，並採用們多面向思考，嘗試不同解決方法，藉此教導他們如何正確地面對人生挫折，提升自我的復原力。家長亦可以在日常生活中多發掘子女身上的長處，並發自內心地給予稱讚，讓他們感受到自己的努力並非徒然，避免「學得的無助」。 最後他強調，許多父母尚未準備好去面對孩子長大的事實，仍然習慣性地將他們當作「小孩」來看待，按著自己的章法行事，希望孩子聽話卻適得其反，激化親子衝突。在這樣的情況下，父母會發現自己越來越使不上力，孩子的問題也越來越嚴重。期盼大家放下情緒糾結，以「沒有藉口、沒有懲罰、永不放棄！」的最高指導原則，親子以理性和耐性溝通，協助他們面對學習、行為、人際、情緒…等問題。家庭、學校和社會應該要共同合作，給予學生正確的觀念和榜樣，才能真正實現全面性別平等。
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＜閱讀線上認證＞
2022-09-26 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：310 次榮譽事蹟今日利用上午10:10課間時間 在校長室頒發通過閱讀線上認證～紅鳩、紅尾伯牢、臺灣藍鵲 潭陽大家長德惠校長親自頒發獎狀暨點數 恭喜 6-7李品岳榮獲最高榮譽「臺灣藍鵲」 期許潭陽小朋友從小養成喜愛閱讀好習慣 感謝設備璧婉組長、圖推宛儒老師、淑慧老師的規劃與推動 GO！GO！GO！大家一起來閱讀！
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＜小碩士＞
2022-09-26 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：305 次榮譽事蹟恭喜 3-3吳哲旭小朋友榮獲小碩士 他是一位喜愛看書的孩子 潭陽大家長德惠校長親自頒發獎狀暨點數 穿著碩士服與校長拍照合影留念 感謝設備璧婉組長、圖推宛儒老師暨淑慧老師的規劃與推動 藉此活動讓圖書館資源靈活運用 發揮充實知識暨增廣見聞的功用 鼓舞全校學生們踴躍的閱讀 提升潭陽國小書香氣息氛圍
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＜今日你們最棒！語文複賽第二天＞
2022-09-26 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：299 次榮譽事蹟今日有師生參加第二天的語文複賽 ♡恭喜 蕭鳳彰組長榮獲教師組閩南語字形字形「優等」佳績 ♡恭喜 6-1汪昀誼小朋友榮獲學生組閩南語字音字形「甲等」佳績 ♡恭喜 6-8鄭名佑小朋友榮獲學生組閩南語字音字形「甲等」佳績 今日辛苦參賽的師生們暨指導老師 期許小朋友們繼續努力不懈 以求更上一層樓！加油！加油！加油！
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＜今日你們最棒！語文複賽第一天＞
2022-09-26 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：310 次榮譽事蹟今日在瑞穗國小辦理本市語文複賽第一天 ♡恭喜 5-10林雅莙小朋友榮獲寫字組「優等」/指導老師：林佳旻 ♡恭喜 6-6顏宥甯小朋友榮獲閩南語朗讀「優等」/指導老師：蕭鳳彰 ♡恭喜 6-9謝佳恩小朋友榮獲客家語朗讀「優等」/指導老師：黃玉嬌主任 ♡恭喜 楊微恩老師榮獲社會組國語字音字形「甲等」佳績 明天還有師生參加第二天語文複賽 祝福 參賽師生們榮獲佳績旗開得勝！
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仁美假日社團報名強強滾
2022-09-26 北屯區 仁美國小 學務主任 報導點閱數：241 次校園新聞本學期週六育樂營已於9月21日完成報名，感謝所有老師和家長的協助，有別於以往有未達人數的組別，本次所有組別都達標開立成功。活動訂於10月1日（本週六）上午8時50分舉行開幕式後隨即展開，每次上課時間從上午9時至11時，預定12月24日結束，為期共9次上課，敬請完成報名的小朋友，不要忘記報名當天自己付出努力獲得報名資格，珍惜上課機會，認真參加社團活動，好好學習，獲得有別於正式課程所沒有的學習成果。
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打造親師雙贏，梧棲中正班親會
2022-09-26 梧棲區 中正國小 宋琬淳 報導點閱數：266 次校園新聞本校於9月14日舉辦了這學期親師交流最重要的活動~班親會。睽違多時的實體班親會，當日家長參與熱烈，親師一同為中正的小寶貝而努力。 在全校親師座談會中，本校洪秀菊校長熱誠的說明學校這一年半來校務推動的情形及未來辦學發展的方向，皆深獲家長的認同與支持。各處室主任也向家長說明本學期的工作重點及需要家長配合的地方。 親師座談會結束後，家長進到各班教室與導師進行班級班親會，各班導師皆製作了詳細的PPT檔，向家長說明個人教學理念、教學方式、評量方法、班級與學校的各項活動，讓家長了解孩子在學校學習及班級運作的情形；家長也藉由此機會，與老師討論孩子各方面的學習狀況。 學校的積極與認真，讓家長與教師成為真正的教育夥伴。感謝家長們熱情參與班親會，期待在親師雙贏的互動下，共同為孩子們打造最優質的教育環境。
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英語外師樂加盟 墩小雙語展新貌
2022-09-25 南屯區 大墩國小 教務處 鐘于菁 報導點閱數：473 次校園新聞登登登登，隆重歡迎～大墩國小外籍英語教師：Izak Roodt。 大墩國小從110年初就通過外籍教師駐校之計畫申請，但因疫情攪局限制了外籍人士的入台，直到去年下半年才有首位英語外籍代課教師協助入校服務。這個學年度，總算迎來了墩小專屬的駐校外籍英語教師，全校師生都感到興奮又期待。 Teacher Izak來自南非，先前曾在韓國的小學服務，對於如何引起孩子學習動機、以及課程豐富的營造很有一套。主教課程生動活潑有趣，深受小朋友喜愛與好奇，下課時間，常有許多孩子跟著Izak老師，活潑的會主動打招呼，害羞的則會跟在Izak老師後面，只要得到老師一聲親切的Hello，就會興奮的一溜煙跑掉。 大墩國小林淵輝校長說：雙語學習是學校發展的重點，強化英語力，能夠增進未來競爭力，透過外籍英語教師的融入，能夠豐富學生多元的學習經驗。目前學校規劃外師入校協同課程為低年級的國際展視野課程，主要以貼近生活的國際文化為課程主軸，由英語教師與外籍教師共同備課，訂定每週的教學進度以及授課教材。此外，每週四的晨光時間，外師也會到三～六年級各班級巡迴，進行國際探究課程，讓中高年級的孩子也能認識外籍教師，從多元課程中探索對於英語學習的動機與興趣。 一年級學生說：Izak老師的課程好有趣，雖然課堂中都是英語，但是慢慢聽，我們能聽懂的內容就越來越多了。導師也提到：Izak老師會運用多種策略引導學生學習，課程肢體表情豐富，這對於英語能力較弱的孩子是很有幫助的，因為，他們能透過老師的肢體動作或示範來理解口語內容。因著Izak老師的加入，豐富墩小的特色課程，從孩子專注神情、閃亮眼神就能深刻感受到其對於課程的投入與興趣，未來，期待Izak老師能為墩小的雙語課程融入更精彩的風貌。
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創發環保再運用
2022-09-25 南屯區 大墩國小 總務處吳佐東諺 報導點閱數：288 次校園新聞作為地球公民應善盡一份環保責任，公民除了日常消費要減塑，節省不必要的資源耗竭外，企業也要在環境建立低污染、省資源的綠色產業。台灣靠IT產業撐住半邊天而富裕，更應該在IT產業製造的產品創新，發揮思考回收再利用的新價值。 循環經濟有五種商業模式，包括「循環供應、資源回收、產品生命延續、共享平台與產品即服務」，建議購物前運用環保採購網消費指引，融入環保循環模式。 為使校園財產能更有效利用，可參考以下作法： 一、公務採購應優先到「臺中市政府財產管理資訊系統」網站查詢各機關財物交流平台，是否有符合自己需要的財物；同理，自身保管閒置財產，評估未來不再運用，簽請同意後通知財管辦理移撥它機關分享。 二、財產物品如有損壞時，送修商家維修前請檢視，如小損可解決就自己修護，如不得已需送廠商維修時要考量”修護成本與重置成本執低”概念，節省行政成本。 三、當財物確定損壞，無法修護或維修不經濟時，就採取報廢方式，將財產除帳上架台北惜物網拍賣，分享給民眾標購作為拆解零件維修備品，也是使報廢物品重獲新生。 平日學校行政用的小額消耗物品，也可推動環保循環共享： 一、購買可換筆蕊的原子筆、可充電的乾電池類，儘量選用環保品。 二、學校各行政人員應拒絕印製不環保的校務行政廣告宣傳單。 三、導師應宣導學生放學離開教室後，請隨手關燈或其他電源。 四、教導孩子愛護掃具、垃圾桶等校園公物。 五、學期結束後或是轉換班級，清理教室時，閒置或未用完文具品，留下一班級用或移轉給總務轉贈其他同仁運用，將不用的文具拿到文具回收區給其他同仁分享，可讓同仁互相分享體認到環保的重要性。 「資源，放錯地方就是垃圾；垃圾，放對地方就是資源。」地球資源不會永遠源源不絕，廢棄物也不會憑空消失。因此，學校要建立資源循環再生的運作機制，打造學校成為低廢棄、低污染、永續再生的循環校園。