校園活動報導
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全球國際力 - 悠遊世界 ~ 文化手牽手，世界本一家
2022-10-27 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：283 次教學活動目前中小學國際教育之推動策略，以<扎根培育 21 世紀國際化人才>願景為目標，本著「放眼國際之前，須先致力於國家認同與本土文化的扎根」的理念，以實施現況為起點，以國家整體的全方位視野，並遵循以下「三個核心理念」： （一）以學校本位為基礎，提供教學資源與行政支援。 （二）以融入課程為主軸，加強縱向連貫與跨科統整。 （三）以支持基層為重點，落實中央地方雙向推動機制。 和「四個面向」： （一）課程發展與教學 （二）國際交流 （三）教師專業成長 （四）學校國際化 國際交流的目標：以培養具備「國家認同、國際素養、全球競合力、全球責任感」的新一代世界公民為目標。
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藝術美感力- G o，G o！「藝」起來！
2022-10-27 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：310 次教學活動「Go，Go！藝起來！」課程透過藝術教育獨特的價值，提升兒童的感受力，豐富兒童的心智。 （一）學生的自主性學習 重視兒童的學習動機與自主性，將鷹架學習、自導學習、工作分析學習、五感學習、境教學習等理論，運用在課程規畫及成果展示中，營造能讓兒童自主學習及與同儕互動學習的環境。 （二）在開放性的空間中探索學習 課程以現代及當代藝術的欣賞學習開始，藉此建立共同認知的基礎，以「環境藝術」為主軸設計規劃藝術與人文學校本位課程。課程的教學從體驗、探索與創作開始就將空間因素併入思考，將教學成果呈現於校園場域，教師並透過佈展與美術館教育模式，達成多元評量促進全校美育、社區美育的目的。 （三）系統化建立學校本位藝術課程 藝術課程的實施能在校園中做短期、中期或長期的展示，使在校園中展示的作品成為鑑賞學習的素材，設計其他年段兒童適宜進行的課程，或同年段延伸擴展的學習主題，並將鑑賞學習影像及教案留存建檔，建立校內藝術本位課程的教材資料庫。
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磐石閱讀力-與「閱讀有約」 ~ 讓「夢想起飛」
2022-10-27 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：244 次教學活動(一)語文領域-閱讀課程與教學： 1、全校性閱讀活動︰ （1）教材e化管理 （5）魔法故事媽媽劇團 （11）魔法媽媽說故事 —建置學生學習網 （6）愛的書庫 （12）主題活動-有獎徵答 —自編教材資源網 （7）校園「植物季」 （13）讀經背誦闖關 （2）閱讀線上認證 （8）小作家-創作徵文 （14）小書繪本製作 （3）圖書館利用教育 （9）語文季-冬之饗宴 （15）「班級書香」巡迴書箱 （4）「探索書香」我愛閱讀 （10）咕咕咕兒童劇場 （16）晨讀二十分鐘 2、班級暨班群閱讀活動︰ ■低年級教學活動 1.晨間閱讀(至少十分鐘) 8.童詩童畫學習單 2.繪本欣賞 9.班級閱讀課 3.每日一書(詩) 10.巡迴書箱共讀 4.參觀圖書館 11.閱讀起步走 5.假日親子共讀 12.閱讀桃花源補充資料 6.魔法媽媽說故事 13.讀經教學(詩詞背誦) 7.讀報-國語日報 14.愛的書庫~書籍閱覽 ■中年級教學活動 1.晨間閱讀(至少十分鐘) 8.閱讀樂-新聞報報 2.班級閱讀課 9.品格教育follow me 3.巡迴書箱共讀 10.讀報—打開新視野 4.閱讀線上認證 11.唐詩欣賞-詩情畫意 5.愛的書庫~書籍閱覽 12.小書製作 6.魔法媽媽說故事 13.班書親子共讀 7.每日一諺語 14.與校長有約~英語背誦 ■高年級教學活動 1.晨間閱讀(至少十分鐘) 7.作文魔法書 2.班級閱讀課 8.閱讀茶會 3.巡迴書箱共讀 9.閱讀線上認證 4.愛的書庫~書籍閱覽 10.好書與分享 5.讀報魔法書 11.閱讀心得寫作 6.閱讀魔法書 12.假日讀書樂-親子共讀
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自造科技力-STEAM課程-我會想，動手做
2022-10-27 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：281 次教學活動STEAM能培養孩子為全人、駕馭、超越改變，不被機器人取代，成為全球教改的關鍵目標。STEAM教育概念包含:跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習，強調自我探索、自主學習。我們讓學生學習是透過動手操作，而不是背誦記憶。
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＜萬聖節英語快閃活動＞
2022-10-27 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：289 次校園新聞感謝英語團隊規劃六年級萬聖節快閃活動 感謝六年級各班導師的協助與指導 感謝潭陽大家長德惠校長暨家長會鄭孟芳會長與夫人帶領行政團隊一起參與快閃活動 非營利幼兒園師生也一起參與共襄盛舉 師生們皆有特殊裝扮參與此活動喔！ 感謝教學寶齡組長幫忙訂服裝！ 中午12:35全校放學前庭校門口熱鬧滾滾 六年級小朋友一起唱英文歌、一起學英文！
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＜南瓜燈製作＞
2022-10-27 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：278 次教學活動有班級結合節日融入課程教學 6-9班透過藝文課程指導小朋友製作南瓜燈 每位小朋友皆聚精會神的操作 感謝有家長入班協助指導小朋友 最後完成獨一無二的南瓜燈作品 感謝術科蓉淑老師捕捉學生認真學習畫面
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＜身教式晨讀時光＞
2022-10-27 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：262 次校園新聞每週三上午8:15音樂響起 全校各班級進入快樂晨讀 感謝班級導師一起陪著孩子們閱讀 感謝設備璧婉組長、圖推宛儒老師、淑慧老師一起規劃推動與執行 感謝圖推淑慧老師捕捉美麗的畫面 GO！GO！GO！大家一起來閱讀！
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「TRAIC」五力全開 ~ 讓孩子接軌未來
2022-10-25 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：282 次校園新聞「TRAIC」五力課程特色(亮點) 一、培養孩子自發、互動、共好的人生態度 本校以「敬天愛人、情溫德美、樂做知識人」發展潭陽的學習列車，結合新課綱的素養，以TRAIC 五力：Technology(自造科技力) 、Reading(磐石閱讀力)、 Art(藝術美感力)、 International(全球國際力) 、Character(三好品格力) 為出發，潭陽的每一位孩子都是獨一無二的。我們相信以這樣的課程涵養，能夠培養孩子自發、互動、共好的人生態度。 二、學校課程發展重視的軌跡~逐年滾動式修正 下列幾個方向讓親師生一起重視它、一起面對它、一起解決它。 (一)讓學生帶著一身本事和基礎面對未來 (二)有熱情，學生就願意無限參與學習 (三)不聚焦考試，關注學生需要、感興趣的 (四)父母要主動和孩子深談，觀察、了解他 (五)師生都自主自發，互動一定精采 (六)發展「TRAIC」五力特色課程 結語-永續潭陽˙讓孩子接軌未來 「TRAIC五力全開 ~ 讓孩子接軌未來」課程強調學習不宜以學科知識及技能為限，而關注學習與生活的結合，透過實踐力行而彰顯學習者的全人發展。透過自主、互動、共好與實作，讓學生在活動、對話、合作、討論、分享中建立自我的價值，體驗自主學習溝通互動與團隊共好的成就感。潭陽「TRAIC」五力課程全開，讓孩子適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度並接軌未來，構築更美好的世界！
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＜英語每週一句抽背＞
2022-10-25 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：292 次校園新聞今日學生朝會藉由校長的手公開抽出二和三年級各班級15號到高圖集合抽背第7週和第8週句型 感謝教學寶齡組長的規劃與推動執行 ♡二年級：Good job！做得好 I'm sorry.抱歉 It's oK.沒關係 ♡三年級：How are you？你好嗎？ I am so happy.我很開心 And you?那你呢？ Thank you.謝謝 You are welcome.不客氣 今天二和三年級的小朋友們都背誦通過皆表現很棒喔！立即獲得一份小禮物。 期許小朋友把所學融入運用在日常生活中
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＜週二學生朝會時光＞
2022-10-25 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：267 次校園新聞每週二上午8:00舉行線上學生朝會 今日教學寶齡組長有幾點事項宣導如下 ♡11/3（四）12/4（五）舉行2-6年級第一次定期成績評量 ♡11/3（四）舉行一年級注音符號普測 ♡11-12月校內語文競賽，各班級有參加的選手請盡早準備喔！ ♡英語每週一句抽背，藉由校長的手，公開抽出二和三年級各班15號，會後請到高圖集合進行抽背。