校園活動報導
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是誰綁架了我的太空船 教師創傷知情研習-2
2022-05-25 北屯區 北屯國小 教務處 報導點閱數：256 次教學活動「創傷經驗沒有疆界，不分年齡、性別、種族、地域和社經地位；可能是一次性非暴力相關事件，如天然災害、 重大車禍、親人離世等…」輔導室辦理特教與輔導研習，主題為「創傷知情研習」特別邀請兒福聯盟黃主任擔任講師，深入淺出的解說與明確實用的策略，讓與會教師收穫滿盈！
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是誰綁架了我的太空船 教師創傷知情研習-1
2022-05-25 北屯區 北屯國小 教務處 報導點閱數：329 次教學活動「創傷是由一次事件，一連串事件或一系列情況所造成，對經歷其間的個人而言，在肢體或情感上有傷害或是對生命具威脅性， 並且對個人的功能運作，以及生理、社會、情感或靈性的狀態形成長期的不利影響。」 輔導室辦理特教與輔導研習，主題為「創傷知情研習」特別邀請兒福聯盟黃主任擔任講師，深入淺出的解說與明確實用的策略，讓與會教師收穫滿盈！
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幼兒園發放教師用試劑
2022-05-25 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：320 次教學活動面對國際疫情嚴峻及Omicron新型變異株之威脅，北屯區與北區幼兒園教師用試劑，教育局委託北屯國小協助發放。北屯國小團隊以超高之效率，為各校服務，由各校派員領取後，發放給幼兒園教師自行檢驗，共同守護學生之安全與健康。
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一線相通學習趣-2
2022-05-25 北屯區 北屯國小 教務處 報導點閱數：269 次教學活動「面對天然的災害，我們要有更積極的相處之道…」北屯國小優質教學團隊，依照課表上課嘍！因應嚴峻的疫情，暫停實體上課，但透過網路，老師一秉教學專業，持續關懷照護學生。學生在家不停學，利用線上google classroom 、meet進行課堂視訊教學。 老師們除正式課程教學外，更關懷學生身心靈健康，希望大家一起面對疫情，共同走過考驗與挑戰。
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一線相通學習趣-1
2022-05-25 北屯區 北屯國小 教務處 報導點閱數：273 次教學活動北屯國小優質教學團隊，依照課表上課嘍！因應嚴峻的疫情，暫停實體上課，但透過網路，老師一秉教學專業，持續關懷照護學生。學生在家不停學，利用線上google classroom 、meet進行課堂視訊教學。 老師們除正式課程教學外，更關懷學生身心靈健康，希望大家一起面對疫情，共同走過考驗與挑戰。
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自然好好玩：走讀校園-認識樹木-3
2022-05-19 北屯區 北屯國小 教務處 報導點閱數：333 次教學活動北屯國小幸福學園，處處可看到學生「愛閱、喜閱」的畫面！閱讀讓孩子的生命更加寬廣，品格決定最後的勝負，本校訂定「有品閱讀、愛讀、會讀、深讀、樂讀」的推動目標，將品德教育、生命教育、生活教育、藝文教育、環境教育、鄉土文化教育融合在閱讀教育的課程當中，搭配言教、身教、境教和體驗學習，以學生為主體，鼓勵學生多元發展、關注學生真實需求，幫助學生能愛讀、會讀、深讀、樂讀，並且能明辨是非善惡、知善、樂善並行善，並且表現出善良的行為，落實實踐在日常生活中，最終能達到全人健康的發展。
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自然好好玩：走讀校園-認識樹木-2
2022-05-19 北屯區 北屯國小 教務處 報導點閱數：262 次教學活動北屯國小愛閱老師規畫本月主題：自然好好玩：走讀校園-認識樹木系列活動，獲得熱烈迴響。人類的生活與周遭的環境息息相關，校園裡的樹木不但可以美化環境，還可以調節氣候、淨化空氣、防風降噪，是北屯師生最好的朋友。圖書室希望小朋友透過此活動關心自己生活的環境，進行校園走讀，觀察與親近校園裡的樹木，圖書室也展出跟樹木有關的書籍，讓小朋友親近與觀察大自然，跟大自然成為好朋友。
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心得分享再精進-食農教育教師社群線上會議
2022-05-18 北屯區 北屯國小 教務處 報導點閱數：270 次教學活動「配合三年級自然課程第一單元~田園樂，分別栽種根莖類、葉菜類、花菜類、果實類植物…」教師專業社群的夥伴們開心的分享著。今天北屯國小教師專業社群的團隊進行食農教育課程融入各教學領域，夥伴們依序分享著--將食農教育落實於生活中、課程中之成效。
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Are you a student？寓教於樂大進步-6
2022-05-17 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：317 次教學活動本校辦裡學習扶助成效卓著，獲得教育局、教育部的肯定，本校教學團隊規劃多元課程，運用各項線上資源大大提升了學習的多樣化，教學團隊善用資訊通訊科技(ICT) ，以真實的問題設計和友善的反應方式，評量學生的能力或學習表現，希望能即時提供個人或單位可靠、有效、充分的參考資訊，大幅提升學習成效。
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Are you a student？寓教於樂大進步-5
2022-05-17 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：256 次教學活動「Is That A Bird？」「Yes…」本校辦裡學習扶助成效卓著，獲得教育局、教育部的肯定，本校教學團隊規劃多元課程，運用各項線上資源大大提升了學習的多樣化，教學團隊善用資訊通訊科技(ICT) ，以真實的問題設計和友善的反應方式，評量學生的能力或學習表現，希望能即時提供個人或單位可靠、有效、充分的參考資訊，大幅提升學習成效。