校園活動報導
-
資訊校隊得獎快訊--3C管制AI機器人
2023-10-20 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：389 次榮譽事蹟〖恭喜資訊校隊榮獲「112年度智慧科技素養與程式設計創新應用競賽-AI機器人創意設計組」第二名。〗 光輝的10月，華小資訊校隊師生團隊也在此刻發光閃耀，贏得「112年度智慧科技素養與程式設計創新應用競賽-AI機器人創意設計組」第二名殊榮肯定。 這次的得獎作品為「3C管制AI機器人」。由於3C 設備的使用與應用能力是需要被培養與重視的，即使是娛樂性設備也早已是生活中的一部份。不過要怎麼找到管理方法，有效管制小朋友對於設備的使用，同時掌握這些設備被使用的狀況？這個議題可是與每個家庭息息相關呢！ 在研究的過程中，資訊校隊師生以管理使用時間與權限、AI人臉辨識確認身份的解鎖使用、主動提醒超時功能、Line Notify 即時通知家長…等等程式設計應用，使得3C的使用管制能夠更加智慧、更貼近我們的生活型態。 請給予資訊校隊大大的鼓勵，學以致用的數位應用設計，讓華小孩子的學習優勢閃閃發亮、令人引以為傲。
-
六年級與作家有約--創意就是自己的本能！
2023-10-20 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：460 次校園新聞〖上山採靈藥--走進〈異能少年〉的奇想世界。〗 貓頭鷹故事屋為六年級孩子籌畫的「與作家有約」活動，這學期邀請了榮獲輔大文學獎、台北市文學獎及九歌少兒文學獎的作家--曾詠蓁老師，來和小朋友分享她的閱讀寫作經歷，以及非常受小朋友歡迎的〈異能少年〉系列的發想創作。 詠蓁老師分享她最讓人耳熟能詳的作品〈異能少年〉，書中的各個主要人物角色都擁有不同於常人之處，在事件發生中，讓她們看見自己的特別，進而相信自己、擁抱恐懼，因為每一個孩子都值得這樣的故事，每一個孩子都擁有特別的「異能」。 透過這部作品，詠蓁老師教孩子們不要害怕寫作，寫作前可以多閱讀、多練習下筆，讓想像力更加豐富。尤其要多觀察生活中的小細節，將這些細節變成屬於自己的獨特處，這些紀錄就可以豐富寫作的文字能力。 活動的尾聲，六年級的孩子分享了自己的閱讀心得以及〈異能少年〉的讀後感想，最後大家一起開心合影，為週五的午後時光，增添一抹文學的光影。
-
視覺藝術課程〈讓畫動起來〉
2023-10-13 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：445 次教學活動〖結合視覺暫留原理，打造奇幻創作世界。〗 美學創藝班三年級的視覺藝術課程，這次要來探索有趣的動畫世界囉！為了讓孩子們了解動畫是怎麼產生的，老師在課堂中除了介紹當代耳熟能詳的動畫大師及影片，也讓大家親手體驗動畫中的「視覺暫留」現象。 所謂的「視覺暫留」，是指我們所看到的東西，短時間內的影像會留存在眼睛裡，若上一個圖像還存在，接續又看到了下一個圖像，就會產生兩個圖像重合的奇幻效果。 孩子們以影盤的造形形式，設計了主角與背景動態，應用簡單的手動原理，就讓有趣的畫面動了起來。
-
國際視野專題課程：公司的成立
2023-10-13 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：446 次教學活動〖擴展的視野、全新的思考，一步步探索身處的社會環境與偌大世界。〗 環視班五年級專題課程，伊婷老師讓每位孩子化身為企業經營者，帶著大家一起認識中華民國公司法，透過深入淺出的引導，孩子們了解了公司的定義，它是以營利為目的而成立，透過正當手法盈利、取之有道，還需要遵守商業倫理規範、善盡社會責任的概念。 孩子們在課堂中學習換位思考，從投資者的角度，觀看「責任」的不同，並實際以投資的金額與負擔的債務為例，進而區別「無限公司」、「有限公司」、「兩合公司」及「股份有限公司」。 擴展的視野、全新的思考，孩子們正一步步探索身處的社會環境與偌大世界。
-
數位智能專題課程：「AI運動辨識系統」
2023-10-13 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：391 次教學活動〖深入加疊的數位創意設計，貼近孩子們的經驗與思考。〗 「AI運動辨識系統專題」是數位科學班五年級下學期「AI姿勢辨識單元」的延伸課程，迎接新學年的到來，這次六年級的孩子們在原本的姿勢辨識功能基礎下，增加了運動姿勢辨識、計分以及雙人同時比賽等擴充設計。 課堂上，兩位老師引導孩子們將運動姿勢拆解為6個動作，之後再運用設計好的公式，以AI影像辨識逐一確認每個分解動作是否完成，以期達到運動的最佳效果。 計分功能部分，孩子們更是發揮創意，自行設計得分方式，例如：較難的動作分數較高、連續動作有不同的加權計分…等等。 最後，當分數達到設定分數時，畫面中還加入了氣球往上飄的慶祝效果，鼓勵使用者贏得優秀運動成績。
-
視覺藝術課程：貓頭鷹的世界
2023-10-13 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：344 次教學活動〖一起欣賞色調美麗、層次豐富的版畫作品吧！〗 這學期美學創藝班六年級全日戶外教育，孩子們來到了彩田版畫工作室，以凹紙板進行貓頭鷹主題的版畫創作。 透過老師製版的講解與技巧的訓練，孩子們以割、撕、刮、磨等技法，在紙板上製造出各種明暗與質感變化的版畫作品。過程中，需要足夠的耐心和體力，一層一層將貓頭鷹的羽毛堆疊上去。最後，一幅幅色調美麗、層次豐富的版畫終於創作完成。
-
三年級《水柳村的抱抱樹》共讀課程
2023-10-13 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：396 次教學活動〖在李潼的作品中，相約去冒險！〗 三年級的語文課程，這學期佳玲老師特別挑選小魯出版的《水柳村的抱抱樹》，作為讀寫聯繫的共讀書目，採約課方式進行班級讀書會，從「場景」、「角色」、「情節」三大面向，探討故事的組成元素，再透過小組成員的熱烈討論，進一步為角色進行「個性分析」、或是幫情節畫出「故事山峰圖」，一起泅泳在兒童文學的海洋中，成為小小的閱讀高手。 在這本充滿奇思妙想的童話故事裡，孩子們透過大聲朗讀，分享自己對角色的深刻詮釋，感受藏在對話裡面的情緒起伏；也透過事情發展的因果關係，找到情節的主要架構；讓「閱讀、思考、討論」形成一個美好的循環，也為小小的教室注入春風徐徐、讓文學的花香沁入心田。
-
環視班專題課程：媒體識讀
2023-10-13 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：406 次教學活動〖了解網路世界真偽，培養孩子判讀正確訊息的能力。〗 環視班六年級專題主題「SDGs我們想要的未來」，課程內容結合了聯合國永續發展目標SDGs，老師們除了帶領孩子深入探討每個目標，同時也進一步帶入「媒體識讀力」的探討，幫助孩子們培養累積更多帶得走的能力及生活素養。 生活中的媒體訊息常常透過口耳相傳、網路新聞、LINE群組等傳播媒介，虛虛實實讓人真假難辨，相當考驗大眾的判讀力。這些看似合理且具有科學知識的新聞，統稱為「偽科學」。課堂中，惠琳老師透過課程PPT和學習單，帶著環視班六年級一同來辨別網路世界的真偽，培養敏銳的判讀能力。
-
孩子創作視界裡的丹頂鶴
2023-10-03 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：444 次美感-其他〖運用黏土的捏塑與雕刻，展現鳥類豐富多樣的肢體動作。〗 丹頂鶴是一種高大而儀態優雅的白色鶴，又名仙鶴，因頭頂有紅色肉冠而得名。在亞洲，丹頂鶴是藝術家喜歡的創作題材，中國和日本的許多繪畫、詩詞、工藝、文學裏，都能找尋到牠的蹤跡。 美學創藝班五年級的視覺藝術課裡，乃瑋老師和愛芳老師帶著孩子們應用報紙、超輕土及彩繪的方式，製作半立體的雕塑。除了展現鳥類豐富多樣的肢體動作，也利用黏土的捏塑與雕刻，將羽毛的質感與層次，表現得活靈活現。
-
用身體力行和全心感受，實現戶外教育的意義
2023-09-22 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：377 次榮譽事蹟〖二三四年級山水日〗 華小孩子們最期待的山水日，在秋高氣爽的好天氣裡開心出遊囉！來到鳳凰谷鳥園，一起走踏山林、與鳥同行，認識瀕危絕種鳥類，還能與鸚鵡小藍來個近距離接觸；探索王功漁港潮間帶，來一趟濱海植物生態巡禮，感受漁港特有風情、體驗蚵農辛勤工作、品嚐漁村風味餐、進行海廢藝術創作；搭乘集集小火車，前進特有生物保育中心，透過自然觀察、生態導覽，認識台灣原生動植物。 每一次的旅行，孩子們自備碗筷和水壺，用身體力行和全心感受，一點一滴積累對於環境永續的決心，實現戶外教育的真正意義。