校園活動報導
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光德國中辦理特色親職教育活動~獨一無二-親子合作創意手工筆DIY活動
2022-10-27 烏日區 光德國中 王榆慧組長 報導點閱數：253 次校園新聞繼去年特色親職教育之親子動手做PIZZA及冰淇淋活動後，今年度輔導室再度申請一場親子動手做活動，以108課綱新加入科技領域中的生活科技為主軸，規劃了專屬於親子自己的「獨一無二-親子合作創意手工筆DIY」活動，促進親子間的互動與感情，進而培養親子合作創意思考、解決問題能力，並激發創造潛能。 此次活動商請到本校教務處教學組長黃俊凱組長擔任講師，並由教務處設備組長蕭聰傑組長擔任及總務處修繕高手文書組長吳升享組長擔任助理講師，增添活動的精采度，也讓家長知悉了光德老師們臥虎藏龍。 活動一開始由此次活動的承辦人輔導室的輔導組長王榆慧組長致開幕詞，歡迎家長們參加此次的活動，接著即由講師黃俊凱組長介紹此次的課程內容，一開始即提醒所有參加活動的家長及學生們「安全至上」，讓大家能在安全的操作下完成作品。 操作過程中學生與家長們專注地操作機具，從中不難發現家長們手藝不凡，不管是爸爸或是媽媽，手作能力都不容小覷。操作過程中也看到家長與學生們認真的詢問著講師、助理講師如何和操作工具、如何把作品完成，家長耐心的陪同自己孩子逐步完成講師交代的程序，握著自己孩子的手慢慢的，仔細地完成專屬自己的手工筆，當拿到完成的作品時能看見參加活動的家長及學生們滿足的笑容。 108新課綱的生活科技學習內容在國中階段強調透實作及運用簡單機具及材料處理之製作程序，培養學生的創意與設計能力，此次的活動更是結合了親職教育，讓家長陪著孩子共同創作、一起解決操作上的問題並一起完成作品，也結合生涯探索的目的，讓學生動過透手做發現自己的潛能，為自己的未來做規畫。 #111學年度特色親職教育活動 #獨一無二-親子合作創意手工筆DIY活動 #大手牽小手好溫馨 #學生立即回饋~活動很有趣 #家長認真程度不輸學生 #最感人的是阿嬤也來陪孫女參加
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光德國中參加文化部文化資產局「文資傳匠工坊」職涯探索之木作體驗課程
2022-10-27 烏日區 光德國中 王榆慧組長 報導點閱數：250 次校園新聞為落實生涯發展教育並使本校學生能夠透過實作體驗協助學生生涯規劃，輔導室特申請一場「木作體驗課程」，由輔導組長王榆慧組長於10月19日星期三帶著本校共計26名二三年級學生參加。 木作體驗活動由坤宥工程行擔任大木傳統匠司的吳嘉祥老師及服務於周惠明築師事務所的張福輝設計師擔任講師，活動一開始除簡介文化資產外，也提醒學生在工坊的安全注意事項，保護自己也保護別人。 在傳統木工的結構方式中，即使不用鐵釘或螺絲，也能在一榫一卯之中精準地將木頭的部件牢牢緊扣，靠的便是承傳了數千年的傳統工藝智慧，此次的體驗課程乃為俗稱的小木作，但從木作中的榫卯技術的說明，窗榫工具、材料 及製作程序介紹，窗榫劃線實務及鑽孔、鋸切製作，窗榫鑿孔及鋸槽實務製作，到最後的修整及組合實務完全不馬虎，此次體驗活動除了讓學生對於傳統的木作功夫能有更進一步的認識，也了解到傳統藝術不凡的地方。 參與活動的學生們也在老師的叮嚀之下及安全的規範之下完成了此次的體驗活動，並獲得兩位講師的大力稱讚，讓活動圓滿的結束。 #111學年度生涯發展教育系列活動 #文化部文化資產局「文資傳匠工坊」職涯探索之木作體驗課程
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中正資優課程 建築美學探索
2022-10-27 梧棲區 中正國小 宋琬淳 報導點閱數：226 次教學活動梧棲區中正國小資優課程延續建築為主題，結合科普知識、實用數學、資訊能力、DIY創作和美學概念等，培養學生主動探索及研究的精神。這次的戶外參訪來到梧棲長虹建設，藉由實地探訪，案場人員帶領學生認識創新建築工法和建材、比較室內格局的優劣，另外在參觀樣品屋的過程除了認識到代銷公司的銷售策略以外還有挑選預售屋的眉角，收穫滿滿!
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臺中國小跨領域萬聖節雙語課程來囉～
2022-10-27 東區 臺中國小 校長吳宛玫 報導點閱數：225 次校園新聞每年到了萬聖節，各校就如火如荼舉辦萬聖節活動！除了應景的教室佈置、準備餅乾糖果、師生們準備萬聖節服裝通通來！Trick or treat更是國外不可缺少的精彩活動。 臺中國小曾獲得國際學校獎的肯定，一直努力推動國際教育，在雙語教學團隊努力之下，即將到來的萬聖節給學生呈現學習成果的舞台，我們規劃有別以往的萬聖節活動，期待活動過程中令孩子體驗不同文化，讓學生結合生活經驗將所學以雙語展現，同時留給孩子們難忘萬聖節氣氛的素養能力的教學。 萬聖節不搗蛋，也能好好玩，臺中情境雙語活動，玩出不一樣的萬聖節。臺中國小重視雙語環境的營造，鼓勵師生口說雙語，推動多元雙語活動，111年10月27日結合萬聖節進行「萬聖節變裝走秀，南瓜創意秀！」的活動，辦理雙語闖關體驗，當天一早學校即迎來許多學生、家長精心的創意打扮，無論是當前熱門角色，抑或是經典特殊造型，為活動增添驚喜及樂趣。 今年的活動由宛玫校長帶領外師carly及英語老師們走秀進場揭開序幕，每班師生變裝走秀進場級後依序闖關體驗，讓臺中每位學生都有參與學習，活動設計以萬聖節節慶字彙、會話語句為內容，無論Trick or Treat向關主口說詞彙，或是結合平板設備進行南瓜燈雙語創意秀，都讓學生玩出樂趣、趣味學習，學生闖關同時聆聽動滋動滋音樂，在那一刻大家都是動感小舞王、小舞后，還要能辨識且正確的說出句型、詞彙，充滿挑戰性。活動當天，許多小朋友都盛裝打扮來學校，還有好鄰居臺中家商應用外語科師生創意裝扮共襄盛舉，偌大的校園中充斥著可愛的小公主、搞怪的吸血鬼、帥氣的蜘蛛人、可愛的小外送員、傳統的古代名人等等角色，頓時為學校增添不少趣味。三年二班陳品霏小朋友以期待的心情迎接萬聖節，當天穿著漂亮的衣服參加走秀，還可以要有餅乾和糖吃，真幸福!。高年級的孩子，更是透過分組討論、手工雕刻製作了傳統的南瓜燈，讓校園充滿了歡樂的萬聖節氛圍！五年六班林政緯同學說：「這次雕刻南瓜活動很有趣，但我們這組在剛開始畫設計圖時，起了爭執。經過協調後，最後做出成品。」五年二班陳俊夆表示，這是難得的寶貴經驗，原來冰箱拿出來的南瓜，很難用奇異筆上色。孩子製作了南瓜燈後，在嘉年華當天運用雙語能力向學弟妹介紹南瓜燈的構想，期待孩子們熟悉雙語，各個擁抱雙語！ 感謝教務處及雙語國際教師團隊的規劃，藉由節慶情境雙語活動引領臺中孩子享受徜徉雙語氛圍中求知學習的樂趣，相信學生們從生活中享受學習的樂趣並留下美好回憶!
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「TRAIC」五力課程-成果效益與推廣
2022-10-27 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：259 次校園新聞學生學習績效表現 (一)經過問卷調查「TRAIC」五力課程達標率為100%，學生對課程滿意度皆有超過95%以上。 (二) 「TRAIC」五力全開課程學習遷移成就學生的高峰經驗 1、6-2班林亭佑同學代表全市參加全國語文競賽，榮獲全國閩南語字音字形「特優第一名」。 2、本校從104-111年連續八年榮獲臺中市分區語文競賽團體成績「第一名」。 3、本校藝才班管樂團至今已連續十二年榮獲全國管樂合奏國小團體A組「特優第一名」。 4、本校二十一位學生榮獲臺中市109年度英語歌謠比賽「第二名」 5、本校四位學生榮獲臺中市108年度機器人任務賽(R4M)「第一名」暨全國賽「佳作」。 6、本校八位學生榮獲臺中市108年度機關整合競賽(GM)「佳作」。 7、本位五位學生分別榮獲108學年度臺中市BrainGo智能車競賽「第三名」暨「佳作」。 8、本校學生榮獲107年臺中市花現STEAM五年級創意競賽「佳作」。 9、本校學生榮獲107年臺中市花現STEAM六年級創意競賽「季軍」。 10、本校學生每年全國美展、世界兒童畫、各項藝文、兒童文學、資訊、體育競賽屢獲佳績。 (三) 「TRAIC」五力全開課程學習遷移學生的行為改變了 1、學生價值觀改變:深耕閱讀教育、適性教育、品德教育與生命教育。與學校社區緊密合作、老師多以身作則達到事半功倍、生活教育多元施教等策略，培養學生的誠信價值觀。 2、學生行為改善：例如：偷竊、恐嚇勒索、說謊、欺騙、不寫作業、罵髒話、打架、上課 愛說話、惡作劇、欺負同學、不合群、亂丟垃圾、不做整潔工作、自我封閉等行為，雖然學生偏差行為無所不在，常會發生，老師以真誠、尊重、同理心的態度去接納與關懷學生，再加上輔導策略，學生的行為大都有所改善。 (四) 「TRAIC」五力全開課程學習遷移家長認同度變高了 師長長期努力之下，地方人士、家長們看到孩子的表現逐年進步，給予學校很高的評價，尤其家長會和志工團隊都是本校最佳支援後盾。兩者通力合作，密切配合，共創雙贏的局面。
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仁愛《生活畫市集》‧未展先轟動！
2022-10-27 北屯區 仁愛國小 輔導室 報導點閱數：249 次教學活動我們準備好了！廣達游於藝展場《生活畫市集》準備就緒了，就等您來參觀體驗喔! 這次的活動很不一樣，尤其在疫情稍緩之際，學校各項活動相繼推出，正式開覽就在明天，還要結合萬聖節英文闖關活動，更要萃取遠近馳名的《水湳市場》熱鬧元素，在內操場進行園遊會活動，符合防疫規範的家長都能來校參觀體驗，讓你吃飽飽、喝飽飽喔! 解說小尖兵早已完成培訓，今日特別請來幾個班級先來演練一下，果然效果奇佳，大家都想在明天正式展出時成為最佳男女主角，給外賓及爸爸媽媽留下最深刻的好印象。學務處對此次的展覽活動煞費苦心，展內精心布置外，還準備了一大串的秘密武器，未演先轟動。 學務處楊主任表示：相信藉由此次展覽，得以帶領大家嬉遊千年風俗藝術，回到過去、看看現在及跨越外來，秘密不要說太多，謝謝大家！
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三好品格力 – 人人行三好，世界更美好！
2022-10-27 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：287 次教學活動本校很重視學生品德教育，推動有創意的結合課程與活動，以具體實踐的策略，使親師生能在生活中思辨與力行「做好事、說好話、存好心」的行為。期許人人行三好，世界更美好。 (一)品德教育課程規劃：「欣閱成福･有品潭陽」~全校與各學年品德教學課程 品德教育校本課程 ◎友善知禮-體驗課程 小執法說故事課程 3-6年級 好品德報導 1-6年級 校園植物季課程 1-6年級 潭陽小作家創作徵文1-6年級 語文季~冬之饗宴 1-6年級 防災演練課程 1-6年級 品德教育彈性課程 ◎欣閱成福-閱讀課程 探索書香我愛閱讀 1-6年級 品德核心價值融入領域教學 1-6年級 班級巡迴書箱 1-6 年級 魔法媽媽說故事 1-6年級 品德主題書展 1-6年級 ◎生態生命-教學課程 二年級文山農場校外教學 三年級大里生態校外教學 四年級在地化校外教學 五年級臺南歷史文化探索 六年級走馬瀨生態行腳教學 科博館生命探所戶外教學 美術館美感教育戶外教學 ◎愛家愛校-解說課程 聚寶屋垃圾分類 1-6年級 生態水生植物池 1-6年級 校園植物步道 1-6年級 校園植物解說牌 1-6年級 校園建築景觀 1-6年級 環保小尖兵 5年級 精英導護生糾察隊 6年級 品德教育活動課程 ◎有品潭陽-實踐課程 生活教育 日行一善 閱讀認證 品德之星 有禮真好 榮譽制度 有獎徵答 模範生選拔 說好話運動 才藝競賽 健康兒童選拔 咕咕咕劇場 法律常識 藝才天使選拔 三好兒童選拔 品德教育活動課程 ◎感恩孝親-活動課程 溫馨祖孫情 教育宣導壁報製作 感恩母親節 跳蚤市場愛物惜物 感恩音樂會 健康快樂GO！GO！GO！ 有你真好-好朋友主題書展 每月慶生會 感恩拼圖-爸爸＆媽媽圖書大集合
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全球國際力 - 悠遊世界 ~ 文化手牽手，世界本一家
2022-10-27 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：249 次教學活動目前中小學國際教育之推動策略，以<扎根培育 21 世紀國際化人才>願景為目標，本著「放眼國際之前，須先致力於國家認同與本土文化的扎根」的理念，以實施現況為起點，以國家整體的全方位視野，並遵循以下「三個核心理念」： （一）以學校本位為基礎，提供教學資源與行政支援。 （二）以融入課程為主軸，加強縱向連貫與跨科統整。 （三）以支持基層為重點，落實中央地方雙向推動機制。 和「四個面向」： （一）課程發展與教學 （二）國際交流 （三）教師專業成長 （四）學校國際化 國際交流的目標：以培養具備「國家認同、國際素養、全球競合力、全球責任感」的新一代世界公民為目標。
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藝術美感力- G o，G o！「藝」起來！
2022-10-27 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：281 次教學活動「Go，Go！藝起來！」課程透過藝術教育獨特的價值，提升兒童的感受力，豐富兒童的心智。 （一）學生的自主性學習 重視兒童的學習動機與自主性，將鷹架學習、自導學習、工作分析學習、五感學習、境教學習等理論，運用在課程規畫及成果展示中，營造能讓兒童自主學習及與同儕互動學習的環境。 （二）在開放性的空間中探索學習 課程以現代及當代藝術的欣賞學習開始，藉此建立共同認知的基礎，以「環境藝術」為主軸設計規劃藝術與人文學校本位課程。課程的教學從體驗、探索與創作開始就將空間因素併入思考，將教學成果呈現於校園場域，教師並透過佈展與美術館教育模式，達成多元評量促進全校美育、社區美育的目的。 （三）系統化建立學校本位藝術課程 藝術課程的實施能在校園中做短期、中期或長期的展示，使在校園中展示的作品成為鑑賞學習的素材，設計其他年段兒童適宜進行的課程，或同年段延伸擴展的學習主題，並將鑑賞學習影像及教案留存建檔，建立校內藝術本位課程的教材資料庫。
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磐石閱讀力-與「閱讀有約」 ~ 讓「夢想起飛」
2022-10-27 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數：219 次教學活動(一)語文領域-閱讀課程與教學： 1、全校性閱讀活動︰ （1）教材e化管理 （5）魔法故事媽媽劇團 （11）魔法媽媽說故事 —建置學生學習網 （6）愛的書庫 （12）主題活動-有獎徵答 —自編教材資源網 （7）校園「植物季」 （13）讀經背誦闖關 （2）閱讀線上認證 （8）小作家-創作徵文 （14）小書繪本製作 （3）圖書館利用教育 （9）語文季-冬之饗宴 （15）「班級書香」巡迴書箱 （4）「探索書香」我愛閱讀 （10）咕咕咕兒童劇場 （16）晨讀二十分鐘 2、班級暨班群閱讀活動︰ ■低年級教學活動 1.晨間閱讀(至少十分鐘) 8.童詩童畫學習單 2.繪本欣賞 9.班級閱讀課 3.每日一書(詩) 10.巡迴書箱共讀 4.參觀圖書館 11.閱讀起步走 5.假日親子共讀 12.閱讀桃花源補充資料 6.魔法媽媽說故事 13.讀經教學(詩詞背誦) 7.讀報-國語日報 14.愛的書庫~書籍閱覽 ■中年級教學活動 1.晨間閱讀(至少十分鐘) 8.閱讀樂-新聞報報 2.班級閱讀課 9.品格教育follow me 3.巡迴書箱共讀 10.讀報—打開新視野 4.閱讀線上認證 11.唐詩欣賞-詩情畫意 5.愛的書庫~書籍閱覽 12.小書製作 6.魔法媽媽說故事 13.班書親子共讀 7.每日一諺語 14.與校長有約~英語背誦 ■高年級教學活動 1.晨間閱讀(至少十分鐘) 7.作文魔法書 2.班級閱讀課 8.閱讀茶會 3.巡迴書箱共讀 9.閱讀線上認證 4.愛的書庫~書籍閱覽 10.好書與分享 5.讀報魔法書 11.閱讀心得寫作 6.閱讀魔法書 12.假日讀書樂-親子共讀