校園活動報導
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大里高中國中部芥菜開心農場冬季欣欣向榮
2023-12-02 大里區 大里高中 教務處 報導點閱數：594 次校園新聞在國中部社會領域團隊的積極規劃下，里中的孩子國二時都能體驗親手栽植蔬菜的喜悅，圖書館後方綠意盎然的一角，井然有序的植栽盆裡，正有初種下三週左右的芥菜苗，正恣意享受冬季的陽光，需要穩定灌溉供水的葉菜類，有著孩子們悉心澆水照顧，顯得生氣蓬勃，幾年栽種的經驗發現，即使是冬天，十字花科的芥菜還是容易受到白粉蝶幼蟲的攻擊，除了帶著孩子使用各種天然有機的驅蟲方式，今年更進一步使用網室栽種，透過嘗試探究的過程，確實體會到了農業經營的不易，希望一個月後，在今年的芥菜王的比賽中，能誕生破紀錄超大芥菜王。食農教育不只是體驗從產地到餐桌的過程，點滴嘗試持續照顧的過程更是重要的成功經驗。
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大里高中科學班假日科學素養實驗課程
2023-12-02 大里區 大里高中 教務處 報導點閱數：731 次教學活動大里高中實驗班聚集了對於自然科學充滿濃厚興趣的孩子，在化學老師的精心規劃下，利用假日時間到實驗室進行化學實驗，學習計算莫爾濃度，動手實作如何讓一元硬幣鍍上不同的金屬膜展現不同光澤，完整的三個小時，學生需要自行思考計算方式，學習實驗器材使用方式，思考實驗流程，並且反思修正，更重要的是每一組在面對難題時那從迷惘到發光的眼神，感謝化學老師臨場適時的引導及提問，讓孩子更有鑽研努力的方向。
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歡慶56週年校慶 造型進場展現創意
2023-11-20 大里區 大里高中 學務處訓育組 報導點閱數：563 次校園新聞本校於11/17辦理歡慶56週年校慶暨運動大會，邀請長官、貴賓、退休教師、校友及家長歡聚一堂，共同慶祝屬於里中的大日子，校慶開幕典禮的重頭戲就是各班創意進場表演，各班運用肢體舞蹈、隊形變化、班呼口號，營造多元創意，展現大里高中的活力與特色，各班為了爭取榮譽卯足全力，表演相當精彩。
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大里高中優質化地方學課程
2023-11-14 大里區 大里高中 教務處 報導點閱數：634 次校園新聞由大里高中跨領域社群團隊設計地方學課程"地方文化創客"，規劃帶領同學參訪林獻堂博物館、林家花園、大里老街、福興宮等文史景點，由現場觀察累積對於歷史人物及史實的理解，最後引導孩子設計屬於自己的文創產品，結合對於地方文化的了解及應用手作的經驗與概念，創作出屬於自己的地方文化特色及產品，也編織出屬於自己的學習歷程。
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大里高中邀請台大奚永慧教授分享學測英文得分攻略
2023-11-06 大里區 大里高中 教務處 報導點閱數：534 次校園新聞台灣大學奚永慧教授已經多年到校對高中部學生分享高中英文學習方向，從單字背誦、作文訣竅及各題型的應對學習方式，都有精闢簡要的分享見解，在場學生對於都有醍醐灌頂之感，英文學習，方法正確，長期堅持必定能有所進步，祝福本校的孩子都能有所收穫。
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大里高中參加全民社造行動計劃競賽榮獲種子獎
2023-11-06 大里區 大里高中 教務處 報導點閱數：586 次榮譽事蹟本校602張彩嫺同學榮獲2023信義房屋全民社造行動計畫深耕校園類中學組種子獎? 指導老師羅淑瑛老師??感謝指導老師辛勤指導。 全民社造行動計畫本校已經多次參與，在全國眾多參賽者中獲獎實屬不易，主要是結合高中現有探究議題及選修課，完成課堂作業後，稍加修改就成為學生作品，不僅成為本校社會領域課程獨特的產出成品，也提供孩子表現舞台，肯定自己的研究成果。
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大里高中自然實驗課程系列二
2023-11-06 大里區 大里高中 教務處 報導點閱數：549 次校園新聞科學班第二次假日化學課，化學老師規劃讓學生實際進行化學實驗，透過重量及沉澱觀察，了解各項化學反應的真實狀況，並透過溫度感受來理解化學反應的能量變化，實驗進行前也進一步說明實驗室的安全規定，讓實驗更加順利。
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大里高中自然實驗課程-化學元素
2023-10-27 大里區 大里高中 教務處 報導點閱數：562 次校園新聞里中週六特色課程，科學班孩子透過動手組合原子模型，思考探討原子組成分子的樣態及形狀，理解化學式組成的原理，由可見到不可見慢慢拆解自然現象的奧秘。
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大里高中週末自主學習講座
2023-10-14 大里區 大里高中 教務處 報導點閱數：518 次校園新聞高一新生總會面臨學習升級上的瓶頸，特地在第一次評量後邀請自主學習專家吳承穎老師對高一新生傳授突破學習關卡的密技，進一步以學習六大步驟PERPER由預習、學習、複習等六個循環步驟、建立正向的學習循環，在老師幽默風趣的課堂氛圍及學生積極求知的態度下，形成美好的學習氣氛，掌握正確有效的學習策略並積極認真落實，也是培養個人終身學習能力的關鍵。
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大里高中優游臺中學-當我遇見LEGO
2023-10-14 大里區 大里高中 教務處 報導點閱數：552 次校園新聞優游台中學開課以來，本校提供不同的課程提供台中地區各校學生選修，今年推出的是以LEGO機械人實作程式設計及機械人自動化操控，邀請資訊組長林冠佑老師透過生活化的課程設計，例如車輛行進間遇到障礙物碰撞時會自動煞車停止等，讓孩子自行組裝及撰寫程式，體驗程式與機械操控的實際價值，透過課程操作及學習，希望孩子能將生活中的場景與程式語言的應用產生連結。