校園活動報導
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墩小師生角色大對調 敬師小劇場幽默藏溫情
2026-09-29 南屯區 大墩國小 輔導組長郭珮淳 報導點閱數：102 次校園新聞臺中市大墩國小日前舉辦敬師暨生命教育活動，今年特別以「角色互換」的創意敬師小劇場為核心，由學生飾演老師、大人扮演學生，如同電影「腦筋急轉彎」的劇情，學生演繹老師的苦惱與辛勞，化身成情緒角色——「樂樂」、「憂憂」、「怒怒」和「阿焦」。活動現場更搭配「舞動謝師」與「愛心快拍」等互動遊戲，讓全校親師生在歡笑與感動中，度過一個特別的教師節。 這場敬師活動打破傳統嚴肅的框架，由大人飾演學生、學生飾演老師。劇情參考電影「腦筋急轉彎」的方式，安排不同的情緒角色詮釋老師的內心，由學生演繹出老師平日面對各種教學狀況時的情緒與苦惱。最具戲劇張力的一幕，是當校園突發狀況發生時，飾演老師的學生雖然緊張得全身發抖，卻依然強忍心中的恐懼，瞬間啟動「Super Teacher 模式」，張開雙臂挺身而出保護並安撫飾演學生的主任與老師們，真摯大喊：「我也很害怕，但因為你們是我的學生，而我是你們的老師！」真摯的對白震撼全場，不少老師深受感動、頻頻點頭。 上臺穿上學生制服、飾演「林阿花同學」的林純媛主任受訪時笑著表示，平時都是大人在引導孩子，這次換位站在學生的視角體驗共演，不僅新鮮有趣，更在與孩子互動的過程中，深刻感受到師生間心靈相通的默契。潘家羚老師受訪時也感動地說：「看似無俚頭的爆笑劇情，背後其實藏著孩子對老師日常辛勞的理解與體諒，幽默又溫馨，真的很療癒老師的心！」參與共演的學生黃星宇則分享，為了演好老師的角色觀察了許久，「這次換位思考才明白，原來老師要面對這麼多壓力，但依然無私保護我們，以後我會更聽老師的話。」 除了精彩的小劇場，活動現場也安排了「甩開便利貼——舞動謝師」與「指定愛心 POSE 快拍挑戰」，師生同台甩掉代表壓力的便利貼，並在鏡頭前擺出各種愛心姿勢。活動最後，全校親師生齊聲大合唱〈師恩深 一生深〉，溫暖綿長的歌聲迴盪在禮堂中，孩子們用最純真的嗓音道出對老師無盡的感謝，為整場敬師活動留下了最動人的餘韻。
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上課鐘聲響？我們的任務才正開始！
2026-09-29 南屯區 大墩國小 學務處生教組長 黃韵庭 報導點閱數：105 次校園新聞早上7點10分，陽光還慵懶，校園也尚未熱鬧起來，卻有七位黃背心的小身影已在崗位上待命，「老師早！」見到進校園的師長們，生服隊的隊員們整齊且精神飽滿的問好，是大墩國小每位老師們的「大力丸」。 「遲到的這邊排隊登記喔！」六年六班生服隊隊長蘇昱愷在7點50分開始提醒遲到的學弟妹們。其實，生服隊在登記其他學生時，也經歷過各自的心境轉折。六年六班生服隊隊員陳妤恩表示：「一開始會覺得自己是『抓』人，還因此和人吵架。但韵庭老師告訴我們，登記不是為了處罰，而是為了讓大墩國小可以更好。所以我開始用『提醒』的方式和大家相處，發現大家都可以接受我的提醒！也真的感覺自己正在一點一點讓學校變好！」 下課鐘聲響起，生服隊的隊員們卻沒有真正下課，而是穿起黃背心、拿起登記板，到遊樂場、走廊開始巡邏。「走廊不奔跑！」生服隊員們像老師般的氣勢提醒著因為玩樂忘記規定的學生們，被提醒的學童也會自動停下來向大哥哥大姐姐報自己的學號。「下次記得要用走的喔！」最後不忘加上一句叮嚀，真的很有師長的架式。 但是，下課要值勤，也並不是每一位隊員一開始就都能適應，六年一班生服隊隊員江宛蓁說：「一開始覺得下課不能和朋友一起玩有點可惜，可是後來發現大家真的因為我們的提醒慢慢改掉走廊奔跑的習慣，開始覺得這件事情很有意義。」確實，因為有生服隊的努力，才能讓大墩國小變得更友善、更安全。 到了放學時間，大家都揹起書包，準備放學，但生服隊們卻仍要值勤。「嗶¬¬—嗶 」隊長有力的哨聲指示中間的路隊通行，隊員們便整齊的將桿子立起，中間的隊伍才能出校園。因為有生服隊的維持秩序，才能讓放學時正門穿堂不「塞車」，放學更加有效率！ 身穿黃色背心的生服隊隊員，是大墩國小的榜樣，更是一份榮譽，而這份榮譽來自他們比其他同學多犧牲的下課時間、早晨時間，也來自他們如何看待自己，不只是穿上黃色背心才有生服隊的身分，在非值勤時段，他們更是嚴以律己，因為「我是大墩國小生服隊X號隊員！」
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以球會友--太平區太平國小灰熊籃球隊暑期友誼賽
2026-07-05 太平區 太平國小 學務處 趙建偉 報導點閱數：233 次教學活動以球會友，太平灰熊籃球隊暑期友誼賽 今天(7/5)上午天氣晴朗，太平灰熊大小隊孩子前往南屯區大墩國小進行友誼賽！透過實戰交流切磋，孩子們不僅提升球技，更凝聚了團隊向心力。 感謝籃球隊嘉濠老師、恩亮教練的用心指導與賽事安排，也感謝所有熱心接送，在場邊為孩子們加油的家長幫忙，做球隊最堅強的後盾。謝謝友校師生給予我們的孩子一起成長的機 會。 孩子們在球場上、練習時揮灑的每滴汗水，會化為成長的養分，太平灰熊們，繼續努力加油!
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【臺中學·雙語走讀】從「Pottery」到米糕！大墩學子用英語走進清水，玩出家鄉文化力
2026-07-03 南屯區 大墩國小 教務處 謝嘉珊 報導點閱數：299 次教學活動「Pottery is made of clay.」「The rice cake tastes savory.」認識史前文物能說英文，品嚐米糕也能用英文描述味道。原來，英文不只在教室裡學，歷史、美食、建築與遊具，都能成為最生動的英語教材！ 7月2日，大墩國小五年級學生在外師帶領下展開「臺中學．雙語走讀－清水文化探索遊」，透過四大任務走進清水、認識家鄉，串聯社會、英語與資訊科技學習，從「看見」家鄉到「用英語介紹」家鄉，體驗不一樣的雙語學習。 首站來到牛罵頭文化園區，孩子觀察新石器時代文物，並用英文介紹器物材質，練習「Pottery is made of clay.」「A knife is made of stone.」，讓課本中的史前時代走入真實場景。 教學組長謝嘉珊表示，希望孩子不是為了回答問題才說英文，而是因為眼前有值得分享的事物，自然而然想用英文表達，透過實境走讀，在觀察、體驗與表達中建立英語使用的信心。 來到清水在地美食阿財米糕，孩子學習sticky、sweet、spicy等詞彙，從口感與味道練習「The rice cake tastes savory. It’s very yummy!」。英語老師范欣宇表示，讓孩子在真實情境中開口，英文就不再只是需要背誦的單字，而是能真正使用的語言。 走進清水國小日式宿舍群，孩子觀察木造建築與歷史痕跡；到了鰲峰山運動公園，則化身雙語小小解說員，挑戰大型網狀遊具，練習介紹設施：「This is a jungle gym. Here’s how to use it.」 六年四班潘宥豪分享：「以前覺得英文就是背單字、寫句子，這次才發現，吃東西、看古蹟、玩遊具都可以講英文，而且很好玩！」 活動隔天，孩子運用走讀時拍攝的照片與錄製的英文短句，製作「清水文化探索遊」影片並上臺分享，將戶外所見所聞重新整理，讓學習從戶外延伸回教室。 教務主任陳建呈表示：「雙語教育不只是增加英文學習時間，更重要的是創造孩子願意使用英文的真實情境。」當孩子能用英文介紹家鄉，也多了一份認識與介紹家鄉的能力。 活動結束後，孩子們意猶未盡地問：「活動太有趣了！以後可以每年都舉辦嗎？」當學習走出教室、走進家鄉，文化成了最好的教材，英語也成了探索世界的自然語言。
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大墩國小畢業限定：「成長任務」熱血解鎖，「畢」定精彩未來
2026-06-30 南屯區 大墩國小 學務處 鐘于菁 報導點閱數：257 次校園新聞六月的夏日艷陽穿透鳳凰花隙，灑落在活力滿滿的大墩校園。學務處在畢業前夕，為六年級孩子精心策劃熱血的「畢業成長任務」，打造具備「照顧自己、守護他人」能力的「人生行囊」。 校長林淵輝在活動中致詞表示：「大墩國小致力於品格與學力並重，更重視學生的健康發展。今年的畢業活動延伸此願景，透過『付出關懷、安全素養、身心促進』的全面厚植，希望孩子踏出校門前，能點滿守護生命與關懷社會的技能，成為健康且充滿希望的未來棟樑。」 任務一：愛心市集熱力引爆！孩子用創意溫暖社會 成長任務首部曲由兒童節的「17童樂愛心市集」熱鬧開跑！六年級孩子們化身小小企業家，發揮創意打造攤位並熱情吆喝。這場深刻的品德教育實踐，讓畢業生們齊心協力將義賣所得轉化為幫助他人的力量，用純真行動向社會傳遞溫暖。 任務二：解鎖安全雙神技！自行車手與生命守護者誕生 3月份率先登場的是「自行車考照大賽」，孩子們先通過交通安全筆試，隨後實際上路測驗，在練習平衡與觀察路況中展現自律與守法精神。4月份則攜手「亞洲大學附屬醫院」專業團隊，帶來全方位 CPR 與 AED 急救訓練，帶領孩子學習在危急時刻保持冷靜，成為最動人的社會情緒教育實踐。 任務三：南台灣瘋狂青春！兩天一夜共創無價回憶 最令所有人期待的壓軸集體回憶，則是5月14日與15日的畢業旅行！在兩天一夜的南臺灣團體生活中，孩子們放下了課本，與同窗好友展開青春冒險，在旅途中學習溝通互助與調節情緒，共創無數閃閃發光的美好故事，這都將淬鍊成未來人際關係中最強大的養分。 學務主任鐘于菁表示，看著孩子在暖陽下迎接屬於他們的榮耀時刻，心中滿是驕傲。這群孩子透過任務練就了強健體魄，更培養出成熟的健康素養與品德勇氣。 隨著畢業典禮鐘聲即將敲響，大墩國小的準畢業生們已整裝待發。全校師生深深期許大墩寶貝能帶著在校園裡點滿的健康與關懷天賦，在未來道路上平安、自信地翱翔，活出最耀眼精彩的自己！
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墩小學生變身「翻譯小天使」-破解媽媽愛的密碼
2026-06-30 南屯區 大墩國小 輔導組長 郭珮淳 報導點閱數：269 次教學活動臺中市大墩國小校園內，象徵母愛的金針花山正燦爛綻放。為了慶祝母親節並推行家庭教育，大墩國小日前舉辦一系列感恩暨家庭教育活動，學生不但化身「翻譯小天使」幽默破解家長的叮嚀，六年級學生更穿上特製道具「重回六歲」，用逗趣的舞姿向父母表達感謝與祝福。 【劇場破解語錄 體會關懷真情】 「都幾點了，還不快起床！」舞台上，媽媽的嘮叨聲響起，台下小觀眾們發出會心的笑聲。大墩國小「愛的小劇場」學生化身「翻譯小天使」，現場演繹母語翻譯的高深學問。當媽媽說「你的房間跟豬窩有什麼區別？」小天使隨即破解為「給你三秒鐘，馬上整理房間」；而當長輩使出威嚴的「我數到一、二……」，小天使也幽默提醒：「長輩都不會數到三，趕快去做就對了！」 除了生活趣事，小天使也引導同學轉化心境。原來，日常聽到的「你有吃飽嗎？」、「最近怎麼了？」，隱藏的翻譯都是「我愛你」。五年級學生詹昊恩笑著說：「原來媽媽的嘮叨背後，藏著這麼多愛的密碼，以後我會更耐心的聽！」 【六年級重回六歲 志工熱舞身教】 活動最高潮則是六年級學生的「重回六歲」男團歡樂舞。準畢業生穿戴假半身的娃娃道具，在布幕前從高壯的少年「縮小」回一年級的稚嫩模樣，誇張的動作與反差萌逗得親師生捧腹大笑。此外，志工爸爸與媽媽們也換上勁裝帶來動感熱舞，用活力展現服務熱忱。校方表示，看到大人投入演出的模樣，是孩子最喜歡的橋段，這更是最棒的「熱心楷模」身教。 【紙本家書傳情 幸福籤詩祝禱】 除了動態表演，高年級學生則進行一場「秘密任務」。在數位時代，大家學習重新拿起筆，將平日難以啟齒的感謝，一筆一劃寫成家書寄回家。志工隊也發揮巧思，特製氣球花幸福籤詩送給參與的家長。 大墩國小表示，透過這場結合感官與心靈的感恩活動，希望在孩子心中種下感恩的種子，讓母愛的金針花在每個家庭長久綻放。
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讓夢想有光，讓成長有方向
2026-06-30 南屯區 大墩國小 輔導主任 呂岳霖 報導點閱數：248 次校園新聞每一個孩子的心中，都住著一顆等待發芽的夢想種子。有的人已經勇敢說出想成為老師、醫師、運動員，也有人還不知道未來會走向哪裡，但當他們帶著好奇的眼神踏進升學博覽會時，一場關於未來的探索，正悄悄開始。 活動當天，體育館裡匯聚了不同學校的特色攤位，孩子們拿著學習單穿梭在人群中，主動翻閱資料、專心聆聽介紹、踴躍提出問題，也認真比較各校不同的課程特色。有的孩子因為看見科學實作而眼睛發亮，有的被藝術展演深深吸引，也有人因體育發展而燃起新的期待。一張張充滿笑容與專注的臉龐，不只是參觀，更是在尋找屬於自己的可能。 我們相信，教育不是替孩子決定未來，而是陪伴他們認識自己。當孩子願意停下腳步傾聽、勇敢開口詢問、細心思考每一個選擇，他們學會的不只是升學資訊，更是在探索中培養判斷能力，在比較中建立自信，在交流中累積勇氣。那些看似平凡的一問一答，都可能成為夢想萌芽的重要契機。 活動中，我們也看見許多令人感動的畫面。有孩子因為一場深入的對話，重新認識自己的興趣；有孩子興奮地和同學分享剛剛獲得的新發現；也有孩子原本害羞地站在一旁，最後鼓起勇氣向攤位老師提問。這些微小卻真實的改變，都是成長最美的風景。 夢想從來不是一張標準答案，而是一段持續探索的旅程。大墩國小希望透過升學博覽會，讓孩子看見更多元的學習樣貌，也看見更多不同的人生可能。當他們願意一步步探索、一點點累積、一天天相信自己，未來便不再遙遠，而是正在腳下慢慢展開。 願每一位大墩的孩子，都能帶著今天探索的勇氣，走向明天的選擇；讓每一次提問都成為成長的養分，讓每一次探索都點亮心中的微光。因為教育最珍貴的，不只是陪孩子找到夢想，更是陪伴他們相信自己有能力，走出一條屬於自己的路。讓夢想有光，讓成長有方向，也讓每一個孩子，都成為未來最好的自己。
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「謝謝爸爸陪我寫作業！」童心告白感動全場 大墩國小共讀站-聽見幸福在歌唱
2026-06-29 南屯區 大墩國小 教務處 曾麗如 報導點閱數：200 次校園新聞如果幸福有聲音，那天的大墩國小BOOK思議星球共讀站，大概已經成了一場充滿笑聲與感動的小型演唱會。 5月30日上午，大墩國小舉辦「聽幸福在歌唱」主題書展暨假日親子共讀站活動。原本是一場閱讀活動，卻因一句句平時說不出口的真心話，讓閱讀化作親子情感交流的美好時光。 現場規劃「甲你攬牢牢」親子拍立得、「解密—爸媽沒說出口的那句話」及「聽我說謝謝你」等體驗關卡，讓閱讀不只是翻開書本，更成為打開親子彼此心門的開始。 其中，「解密—爸媽沒說出口的那句話」最引起共鳴。孩子們透過遊戲發現，每天反覆聽到的「功課寫了沒？」其實代表「我很在乎你」；而「外套穿好」，藏著的是「不要感冒，我會心疼」。五年級的賴乘茵同學笑著分享：「以前覺得爸爸很愛碎碎念，今天才知道那些都是關心。」一旁的賴爸爸也欣慰表示，孩子終於懂了爸媽的「內心戲」。 另一個讓現場洋溢暖意的活動，是「聽我說謝謝你」。孩子們拿起道具麥克風，勇敢向家人說出感謝。有孩子謝謝媽媽每天準備早餐，有孩子感謝爸爸下班再累都願意陪自己打球，也有孩子只簡單說了一句：「謝謝你們愛我。」短短幾個字，卻讓不少家長眼眶泛紅。 活動現場的「甲你攬牢牢」拍立得合影區，讓平時總是掌鏡的爸媽，也能和孩子一起成為照片中的主角。許多家庭捧著剛沖洗出來的照片，看了又看，捨不得收進包包裡。 除了書展與互動體驗，學校還準備桌遊摸彩、圖書禮券抽獎及到場禮，讓閱讀時光多了幾分驚喜。孩子們忙著闖關集點，大人們忙著陪伴，而幸福則悄悄穿梭在人群與書頁之間。 大墩國小林淵輝校長表示，閱讀最珍貴的不只是知識的累積，而是在親子共讀中產生的陪伴與交流。希望透過書展活動，讓閱讀走出課堂、走進家庭，成為親子共同成長的美好記憶。 活動尾聲，孩子抱著禮物、家長珍藏著拍立得，而更多人帶回家的，是一句平時來不及說出口的「謝謝」。或許幸福沒有固定的模樣，它可能藏在一本書、一張全家福，也可能是親子相視而笑的時刻。那一天，在大墩國小BOOK思議星球裡，我們聽見幸福在歌唱。
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翻轉學習扶助！校園化身實驗室 「藍晒工藝」點燃寒假學習熱情
2026-03-31 南屯區 大墩國小 輔導組長郭珮淳 報導點閱數：242 次教學活動為打破傳統學習扶助「枯燥補課」的板滯印象，大墩國小於今年寒假期間推動創新的學習扶助課程，透過桌遊操作、數位科技應用及跨領域課程設計，將學科知識轉化為具體的實作體驗，成功提升學生的學習參與度。其中，結合美感教育與基礎學科的「藍晒植物明信片」製作課程，成為本次寒假營隊中最亮眼的教學實踐。 在基礎學科的引導上，校方強調「玩中學」的核心精神。國語與數學課程不再侷限於練習卷，而是大量運用桌遊及多元教具，讓學生在互動操作中建立概念。同時，教師導入智慧電視與平板電腦等數位工具，輔助教學進行，提供學生即時回饋，顯著增加課堂參與感，激發學生主動投入學習的熱情。 本次課程的一大特色是規劃了「藍晒植物明信片」跨領域整合教學。學生首先走出教室進行校園踏查，透過細膩觀察與蒐集植物素材，學習對自然生態的感知。在製作藍晒作品的過程中，學生必須依循科學步驟進行操作，從中培養對規則與流程的理解力，並在作品完成的瞬間獲得極大的成就感。 校方指出，這項工藝實作不僅是藝術創作，更是一場深度的跨領域學習。在國語領域中，學生練習心得撰寫與明信片書寫，並挑戰上台發表感言；在數學領域，則透過紙張裁切活動落實面積概念，並在校園踏查中強化長度與距離的數感；在英語領域方面，學生則嘗試以簡易口語介紹校園植物，並親手撰寫英語感謝卡，有效提升語言在實際生活中的應用能力。 參與課程的學生回饋表示，透過動手實作與公開發表的過程，讓原本艱澀的學習內容變得容易理解，也讓自己更有信心表達想法。授課教師鄭鈺潔表示，明顯觀察到多元的學習情境能帶動學生的參與度，部分平時課堂上較少發言的學生，在實作過程中展現了高度的互動性，並逐漸願意嘗試自我表達。 辦理單位輔導室強調，學習扶助課程的初衷不僅是協助學生穩固基礎學力，更期望透過多元化的課程設計，引導學生在學習歷程中重拾自信與成就感。未來學校將持續規劃相關支持性課程，為學生提供更豐富且適性發展的學習環境。
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行動讓感恩走得更遠 大墩國小100個家庭一起「好」行動
2025-12-31 南屯區 大墩國小 輔導組長郭珮淳 報導點閱數：296 次校園新聞大墩國小於十二月辦理「114學年度歲末感恩暨生命教育系列活動──感恩心動，大墩行動」，以「共好行動」為主軸，結合校園學習、家庭參與及社區資源，並攜手安德烈食物銀行推動公益行動，獲得超過一百個家庭響應，募集多項民生物資，成為學校歲末生命教育的重要實踐成果。 本次系列活動由輔導室規劃「共好行動」學習歷程，引導學生從家庭、校園到社區中發掘可實踐的關懷行動，並進行紀錄與分享。學生實際行動涵蓋協助清掃社區公共空間、分擔家務、陪伴長輩，以及參與公益相關活動等，讓生命教育不僅停留於課程討論，而是落實於日常生活。學生陳玥霓整理衣物並捐贈有關單位，開心分享心得：「行動後，感受到了溫暖與成就感！」 活動期間，學校與安德烈食物銀行合作推動惜食與分享行動，邀請親師生共同參與物資捐贈。統計顯示，共有超過一百個家庭響應，募集包含罐頭、麥片及肉類調理包等生活所需品，後續由食物銀行協助轉贈給有需要的家庭。參與捐贈行動的學生林丞灝在回饋中提到，透過準備與捐出物資的過程，開始思考珍惜食物與避免浪費的重要性，也感受到集體行動所帶來的力量。 大墩國小輔導室呂岳霖主任分享課程理念，認為本次學校透過結合公益單位，讓學生在真實情境中學習關懷與責任，更能將生命教育與社會議題連結。參與活動的郭姓教師也指出，學生在分享共好行動歷程時，能清楚說明自身行動內容與動機，顯示其對關懷他人與社會參與的理解逐漸深化。 在系列活動的歲末感恩主場活動中，學校安排幸福使者發送象徵善意種子的橡皮擦，引導全校師生回顧一年來的學習與行動，最後活動壓軸邀請由志工團體組成的 Drama 劇團演出兒童音樂劇《最好的師傅》，透過戲劇與音樂呈現陪伴、付出與感恩的生命故事，為活動畫下句點。 大墩國小表示，透過「共好行動」的推動，學校成功串連家庭、校園與社區資源，讓生命教育以行動為核心，持續累積學生的學習經驗，未來也將持續深化相關課程與活動，培養學生關懷他人、回饋社會的能力。