為打破傳統學習扶助「枯燥補課」的板滯印象，大墩國小於今年寒假期間推動創新的學習扶助課程，透過桌遊操作、數位科技應用及跨領域課程設計，將學科知識轉化為具體的實作體驗，成功提升學生的學習參與度。其中，結合美感教育與基礎學科的「藍晒植物明信片」製作課程，成為本次寒假營隊中最亮眼的教學實踐。
在基礎學科的引導上，校方強調「玩中學」的核心精神。國語與數學課程不再侷限於練習卷，而是大量運用桌遊及多元教具，讓學生在互動操作中建立概念。同時，教師導入智慧電視與平板電腦等數位工具，輔助教學進行，提供學生即時回饋，顯著增加課堂參與感，激發學生主動投入學習的熱情。
本次課程的一大特色是規劃了「藍晒植物明信片」跨領域整合教學。學生首先走出教室進行校園踏查，透過細膩觀察與蒐集植物素材，學習對自然生態的感知。在製作藍晒作品的過程中，學生必須依循科學步驟進行操作，從中培養對規則與流程的理解力，並在作品完成的瞬間獲得極大的成就感。
校方指出，這項工藝實作不僅是藝術創作，更是一場深度的跨領域學習。在國語領域中，學生練習心得撰寫與明信片書寫，並挑戰上台發表感言；在數學領域，則透過紙張裁切活動落實面積概念，並在校園踏查中強化長度與距離的數感；在英語領域方面，學生則嘗試以簡易口語介紹校園植物，並親手撰寫英語感謝卡，有效提升語言在實際生活中的應用能力。
參與課程的學生回饋表示，透過動手實作與公開發表的過程，讓原本艱澀的學習內容變得容易理解，也讓自己更有信心表達想法。授課教師鄭鈺潔表示，明顯觀察到多元的學習情境能帶動學生的參與度，部分平時課堂上較少發言的學生，在實作過程中展現了高度的互動性，並逐漸願意嘗試自我表達。
辦理單位輔導室強調，學習扶助課程的初衷不僅是協助學生穩固基礎學力，更期望透過多元化的課程設計，引導學生在學習歷程中重拾自信與成就感。未來學校將持續規劃相關支持性課程，為學生提供更豐富且適性發展的學習環境。