校園活動報導
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看見不一樣的職業面向
2023-06-01 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：250 次教學活動〖環視班二年級戶外教育：大雅警察局+臺灣味噌釀造文化館〗 本學期環視班二年級戶外教育，孩子們走訪了大雅警察局及臺灣味噌釀造文化館，除了認識更多職人，還能深入瞭解他們的工作細節。 來到第一站--大雅警察局，就遇到了好多負責行政、交通、刑事等不同勤務的警察們。警察哥哥和姐姐更不吝與孩子分享工作細節，包括裝備、如何辨別毒糖果、過馬路的要點等等，之後還示範了指揮交通的手勢，孩子們也跟著一起學習。 第二站前往臺灣味噌釀造文化館。在這裡，孩子們學到關於味噌的大小事，親手製作個人專屬味噌，從敲打黃豆開始，接著混合黃豆與白米，進行揉捏、裝罐、封瓶等等。完成後，每個人的臉上充滿著雀躍感，讓我們一起期待三個月後的成品吧！
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探索海洋、認識能源、守護未來
2023-06-01 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：274 次教學活動〖環視班三年級戶外教育：海洋驛站+火力發電廠〗 環視班三年級戶外教育首站，孩子們抵達梧棲海洋驛站，與身穿亮眼制服的海巡人員一同了解奧妙的海洋生態和離岸風電。大家不僅認識了白海豚、石狗公和招潮蟹等迷人生物，也對致力於維護海上秩序和保護海洋生態的海巡人員們，有了更深入的了解。 緊接著，我們前往位於台中龍井的台中發電廠。導覽人員帶領孩子們深入了解台灣主要的發電方式--火力發電，啟發孩子們對於能源議題的認識，並激發他們對可持續能源的關注，一起守護我們的未來。
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狂賀！本校師生參加臺中市112學年度國語文競賽初賽成績斐然
2023-06-01 潭子區 華盛頓國小 媒體事務組 報導點閱數：277 次榮譽事蹟〖在語文的夢田裡，栽種春風徐徐〗 在週日的燦爛艷陽下，華盛頓小學師生參加臺中市語文競賽初賽，表現亮眼出色，佳績連連。 老師與學生付出的辛苦耕耘，都在成績揭曉的瞬間開出一抹燦笑，彷彿看見語文夢田裡的春風徐徐，沁入心田。
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桌遊學習趣 --桌遊融入教學工作坊
2023-06-01 大甲區 文昌國小 張珂珂 報導點閱數：281 次校園新聞Dewey曾言：「缺乏遊戲活動的教育，不可能得到有效的學習。」數學是我們日常生活中息息相關的一門學科，但因為缺乏融入日常生活當中，學生常常只能死背來達到預期的效果。大甲區文昌國小六年級老師們希望可以藉由桌遊活動帶入日常生活經驗，讓學生了解數學應用也是很有趣的。近年許多針對國小階段學生進行的相關研究，也顯示數學遊戲結合學習能有效引起學生的學習興趣與動機，以及對於學生的學習態度也有正面影響，同時提高學生的數學學習表現。且從遊戲中熟練所預期的學習目標。老師也能從中了解學生的落差，落後學生也可以藉由團體活動中增強自信心。
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數位奇蹟！新興國小的孩子們用創造力編織傳統、創造未來。
2023-06-01 潭子區 新興國小 蔡篤松 報導點閱數：494 次校園新聞新興國小的五、六年級學生們近期參與了一場令人讚嘆的學習活動——「說故事助英台」！這項別開生面的合作說故事學習活動，以促進英語及閩南語學習為目標，並運用了COSPACES Edu平台，讓學生們展開了一場驚奇與創造的學習之旅。 這個令人期待的活動由亞洲大學行動商務與多媒體應用學系副教授陳政煥博士的指導下展開，並由專業的教學團隊OREL哥哥和小波姐姐引領學生們踏入COSPACES Edu平台的奇幻世界。 活動以台灣的民俗故事為主題，學生們可以從虎姑婆、嫦娥奔月和年獸這三個傳統故事中，選擇一個作為創作題材。透過COSPACES Edu平台的引導，學生們學習了3D動畫製作技巧，並將他們的想像力與創意融入到故事情節和場景設計中。 在活動中，孩子們興致勃勃地戴上3D眼罩，迫不及待地觀賞了一段精彩的示範動畫影片。他們被眼前的畫面深深吸引，驚嘆聲此起彼落，「哇！畫面好清楚喔！」「這麼厲害的東西，我們做得出來嗎？」孩子們瞪大眼睛，充滿期待地問著。 在實踐的過程中，孩子們遇到了許多挑戰，但是他們並不氣餒，反而互相鼓勵、互相幫助。他們一起克服問題，尋找解決方案，並不斷改進他們的作品。這種合作和努力的精神，讓他們在說故事創作的過程中不斷突破自我，取得了令人驕傲的成果。 孩子們的興奮和學習經歷是本次活動最動人的一幕，他們透過COSPACES Edu平台的數位技術，發揮自己的想像力，將故事化為現實。此次「說故事助英台」活動的成功經驗將成為新興國小未來的重要參考，學校將繼續探索數位科技與多元語言學習的結合，激發學生們的學習動力和創造力，為學生們提供多樣化的學習機會和資源，讓學生們能夠在充滿挑戰和機遇的教育環境中茁壯成長，讓我們期待他們在未來的舞台上綻放出耀眼的光芒吧！
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精彩親職講座來囉！~~6月3日歡迎蒞臨參加
2023-06-01 西區 忠孝國小 輔導室 報導點閱數：386 次校園新聞陪孩子讀書、寫字 陪孩子吃飯、睡覺 您陪孩子「生氣」過嗎？ 不只「陪」，還要「好好」陪！ 歡迎忠孝國小的「家人們」， 現任家長、未來(新生)家長、忠孝教職員， 6月3日星期六上午9：00 一起來聆聽人氣講師徐瑜亭老師告訴您， 如何「陪孩子好好生氣」！ 溫馨提醒：請參與講座人員帶筆和記事本(方便作筆記喔) #防疫降階、疫後首場 #精彩講座、錯過可惜
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品格教育工作坊社群成果發表
2023-06-01 大甲區 文昌國小 鄭勤憲 報導點閱數：308 次校園新聞學校教育一直擔負著品格教育的功能，但隨著時代的轉變，學生的品格表現日益低落，鑒於此，大甲區文昌國小五年級老師群希望透過影片欣賞及文本閱讀重新引發學生的內在善的種子，老師們以新課綱設計課程，將影片連結生活文化、自身經驗，誘導學生學習的熱情，讓學生透過影片的檢討省思自我，成為「講倫理、重品格」，幫助學生建立良好的品格，使他們擁有良好的品格，未來在社會中擁有更優質的競爭力。
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四年級專業學習社群成果發表─字得其樂
2023-06-01 大甲區 文昌國小 黃怡貞 報導點閱數：334 次校園新聞大甲區文昌國小四年級成立自得其樂社群，成立初衷是因為文字的書寫隨著時代的演進，即使進入電腦化的資訊時代，依然是非常便利的溝通工具。所以藉由引導學生學習硬筆書法，強化大腦開發智力，追求真的實踐；體會書法藝術的美感，追求美的陶冶。社群成員於社群時間，根據班級教學經驗，進行同儕的省思對話之分享，並搭配學習單教材，引導學生觀察國字筆畫起迄點的對應位置、書寫八分滿等等，與教師共同進行板書習寫練習，學生完成之硬筆字習寫學習單後，進行展示分享。也透過習寫唐詩，將課程內容實用化。
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新地開墾趣 播種移植新天地
2023-06-01 南屯區 南屯幼兒園 陳議濃 報導點閱數：336 次教學活動南屯幼兒園有著廣大的庭院，所以地利之便也隨之產生了食農課程，許多班級也在庭院擁有自己的菜園地盤，種著各式各樣的作物，並且每天辛勤的照顧著。其中白鼻心班之前也想嘗試種植各種作物，不過多半是種植在盆子裡，所以養分與空間有限，導致成果都不太理想。因此這一次他們也想擁有一塊新地，可以好好地來種植自己想要的作物。 首先，白鼻心班師生先在班上討論，決定究竟要種什麼作物。一方面也想種好吃的蔬菜，品嚐豐美的滋味；另一方面也想種花卉，看到美麗的花朵盛開的景象。所以在兩相無法抉擇的狀況下，決定要兩種都來種植。並且把仍在盆子裡的油菜心，準備移到新的菜園來栽種。決定好計畫之後，大家準備要來著手開墾工作。 首先大家在庭院選擇一塊陽光充足、大小適宜的位置，並且請小賴叔叔先用耕耘機將原本的土翻過一次，然後再倒入八包培養土，並進行第二次翻土。全部翻鬆之後，大家在一起討論要用的區塊。孩子們因為有種植的概念，所以選擇了一塊陽光比較多的區塊來種植；不過因為區塊比較大，所以必須開闢溝畦來做區隔。就這樣，孩子們拿著鋤頭，輪流將整塊地鋤出一條溝，建立基本區隔。而且挖溝的方向也順著坡度，這樣就不容易積水。此外為了方便照顧，也再從中間橫挖一道溝，就這樣「田」字形的園圃就這樣成型。 孩子們就在預定的園圃裡，開始灑下自己喜歡的花種子。而這次大家決定的是波斯菊種子與百日草種子，為了要未來美觀與好管理，所以這兩種種子分區種同一排，至於蔬菜的油菜心，就重另外一側。而待移植的小油菜心，因為考量比較小比較脆弱，所以要等比較茁壯後再進行移植。 一切完成之後，孩子們看到自己擁有一塊專屬的花園兼菜園，也感到無比的興奮與期待。白鼻心班蕭心慈老師說：「孩子們先前已經在盆栽種過小白菜與A菜了，但可惜的是空間不足，最後造成蔬菜營養不均而枯了。這一次終於有屬於白鼻心班的地，讓孩子可以挽起袖子擔任小農夫種花種菜，孩子們興致勃勃，學習種植的相關知識與技巧，讓孩子知道連挖溝也有小技巧，最後要感謝班上熱情的家長們提供孩子這些種子，開啟我們種植的世界。」游芷欣老師說：「當孩子們知道又可以種植時相當興奮。孩子們在撒種子時，一開始比較容易撒在一起，老師引導與示範後，知道要均勻且分散的撒，這樣才不會讓要長大的種子發芽時擠在一起。老師和孩子們都很期待種子可以成長茁壯並讓我們自己來採收與享用。」陳議濃園長說：「白鼻心班的孩子們對於擁有園圃這件事感到很開心，尤其從他們踩在土壤上，感受柔軟與味道，這種經驗是很難被取代的。也希望不管是種子或移植，未來看到的改變與成長，是讓大家感到幸福與豐碩的。」
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幼幼小廚師 南屯道地麻薏湯
2023-06-01 南屯區 南屯幼兒園 陳議濃 報導點閱數：526 次教學活動麻薏是中部地區特有的傳統美食，同時這道料理更是以南屯發跡。深綠苦甘的麻薏，添加一些地瓜、秋葵或者小魚干，就是最棒的料理，讓人可以直接吃好幾碗飯。而在南屯幼兒園，幼幼班群在學期初種植了四塊麻薏菜圃，經過了將近三個月的種植，如今已經長得翠綠又健壯，最適合採收的時機。所以師生們都非常開心，準備要來豐收他們的種植成果。 首先為了讓麻薏可以持續採收，大家採取的是用剪刀剪斷的方式，並且將下方保留10～20公分，讓原本的麻薏可以繼續再生長。而剪下來的麻薏，大家成束地抱回教室，先讓孩子們先好好觀察麻薏的莖與葉子。而麻薏要食用的地方是葉子部分，太老或者泛黃、狀況不好的、是不能食用要先挑掉。而剩下狀況比較好且柔嫩的葉子，還要利用手指先將葉子按葉脈對摺，然後一口氣撕下來，才能完成第一步的揀葉子。 緊接著老師先將這些揀好的麻薏葉子放到洗衣袋裡裝好，然後再拿出洗衣板，下面再放置一個盆子，這樣一切準備動作就緒。老師先示範一次，讓孩子拿著裝著麻薏的袋子，開始在洗衣板上搓揉。不一會兒，就開始流出綠色的汁液，而這些汁液是苦澀的，所以要盡量揉得徹底，將葉子揉得軟爛，才是最好的麻薏。就這樣經過一番的努力，大家都將麻薏揉完，完成了料理前準備。 而孩子們將揉好的麻薏，放入熱水裡烹煮，同時加上削好的美味地瓜塊以及秋葵，在蓋上鍋蓋悶到滾熟為止。起鍋後，大家都發出讚嘆的期待聲，看著柔綠的色澤，紛紛想要嚐一口味道。孩子們品嚐之後，都對麻薏的味道感到十分驚艷，而且都想要再多追加一碗。幼幼班群也將這些美味的麻薏，分享給全園一起品嚐，一起感受他們收成的喜悅。 瓢蟲班郭美娟老師：「昨天收成麻薏，就滿心期待著麻薏的料理！對幼幼班的孩子來說，將麻薏的葉子撕取下來，只要葉子不要粗粗的梗，是很精細的動作，但是寶貝們很認真的將葉子取下後，還各個賣力使用洗衣袋及洗衣板將麻薏搓揉去苦水。最終品嚐到美好喝的麻薏地瓜湯。真的很開心！」螢火蟲班李佩珊老師：「麻芛從撒下種子，到發了芽、陸續長高長葉子，老師帶著寶貝幾乎天天巡麻芛田。我們幫麻芛早晚澆水、拔除雜草、不定時施肥，有一天寶貝們發現了麻芛又長的更高了，就討論著是不是採收的時間到了？小時候有喝過麻芛湯、卻沒煮過麻芛湯，因此採了一些麻芛湯回家試做！沒想到煮麻芛湯是如此繁瑣！在處理麻芛葉時需要細細的撿下葉子、留下粗硬的莖，還要再利用流動的水不停搓揉、去除麻芛葉苦汁液。也許這麻芛是寶貝們在戶外種植區的成果，老師帶著寶貝一起處理麻芛葉，寶貝用笑容與專注的眼神的工作著，煮好喝下我們自己種的煮的麻芛湯時，一下子就喝完了，獲得了空空碗！有的寶貝還要再續碗呢！自己種的煮的特別好吃呀～」 蜜蜂班沈梅香老師：「昨日就帶蜜蜂班的孩子去採摘蔴薏葉，先讓孩子去撕葉子，孩子都撕的很認真然後先冰起來，今天老師們備好料後，就讓孩子去搓洗麻薏，然後再讓孩子自己當小廚師，放入食材並攪伴烹煮，煮好後放涼，吃起來感覺很棒，甜地瓜把蔴薏葉的味道煮的很香，今日孩子的開心的吃到南屯在地蔴薏料理真的是很有文化涵意及顯視出南屯名產的重視。」獨角仙班王雅雯老師：「麻薏是中部人的驕傲。老師陪伴著孩子一起種植麻薏，幫麻薏澆水、除草、施肥，最後採收烹調。烹調的過程，需要花時間搓揉麻薏，對孩子來說是一種很特別的體驗。這一碗美味的麻薏，來得真不易，孩子也全部都吃光光。今天老師和孩子感到相當的有成就感，也很開心很歡喜喔！」陳議濃園長說：「其實麻薏對於孩子來說偏苦澀，但添加地瓜調和甜度、秋葵增加濃稠度，就變成一種非常獨具風味的口感。而且這麻薏是由孩子們一起種植、照顧、收成與烹調，所以吃起來格外美味且有成就感。」