校園活動報導
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忠孝國小特教知能研習：張婉貞老師主講，笑聲中收穫實務經驗
2025-11-26 西區 忠孝國小 輔導室 報導點閱數：189 次校園新聞台中市西區忠孝國民小學為提升教師們的特殊教育專業知能，日前舉辦了一場深具實務性的特教知能研習，特別邀請到經驗豐富的 張婉貞老師 擔任講座。張老師以其幽默風趣的風格和貼近教學現場的實務內容，讓參與研習的教師們在輕鬆愉快的氛圍中，滿載而歸。 🌟 貼近實務的研習內容，解決教學現場痛點 本次研習聚焦於特殊教育的實務操作與經驗分享，張婉貞老師的講授內容，完全吻合忠孝國小教師們在教學現場可能遇到的各種挑戰與需求。從如何承接家長的情緒，理解家長的心情，到處理課堂中特殊生各種行為與情緒問題，張老師都提供了許多具體、可行且「能直接在教室使用」的實務策略。 「張老師分享的案例都非常貼切，立刻就能理解該如何調整我們的教學和輔導方式，不再只是紙上談兵。」一位參與的老師在研習結束後的問卷調查中表示。 😂 幽默風趣，課堂笑聲不斷 有別於一般嚴肅的專業研習，張婉貞老師以其獨特的個人魅力，將特教知能研習營造成一場充滿歡笑與互動的學習之旅。張老師在分享實務經驗時，不時穿插幽默的教學故事與生動的比喻，讓原本可能較為艱澀的專業知識變得淺顯易懂。 在研習過程中，學員們的笑聲不時響起，不僅消除了老師們參與研習的疲憊感，更讓大家在輕鬆的氣氛中，提升了對特殊教育工作的熱忱與理解。這種寓教於樂的方式，大幅提高了研習的吸收效果。 📝 提升專業素養，共同構築友善校園 忠孝國小校長表示，特殊教育是學校教育不可或缺的一環，透過張婉貞老師的精彩分享，不僅讓老師們更新了特教新知，更重要的是，為他們提供了許多寶貴的實務經驗與暖心的應對技巧。 校方期望，藉由此次研習，能進一步強化教師們在融合教育環境中的專業支持能力，讓忠孝國小的每一位孩子，無論特質為何，都能在充滿愛與專業的校園中健康成長。
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教職員工急救研習-2
2025-11-26 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：172 次教學活動「先評估現場環境是否安全？先生先生…」北屯國小學務處辦理教職員工急救研習外，營造一個安心場域。今天邀請澄清醫院的資深護理師蒞校宣導。首先複習急救「流程是叫叫CABD…」是指與心肺復甦術（CPR）和自動體外心臟去顫器（AED）相關的急救訓練，其口訣為「叫叫CABD」（或民眾版為「叫叫壓電」）。研習課程旨在教授學員在緊急情況下，如何透過呼叫、求救、胸外按壓、暢通呼吸道、人工呼吸以及使用AED來挽救生命。
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教職員工急救研習-1
2025-11-26 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：168 次教學活動北屯國小教職員工114今年度的急救研習開跑嘍！除了依規辦理急救研習外，也營造一個安心場域。今天邀請澄清醫院的資深護理師蒞校宣導。首先複習急救「流程是叫叫CABD…」是指與心肺復甦術（CPR）和自動體外心臟去顫器（AED）相關的急救訓練，其口訣為「叫叫CABD」（或民眾版為「叫叫壓電」）。研習課程旨在教授學員在緊急情況下，如何透過呼叫、求救、胸外按壓、暢通呼吸道、人工呼吸以及使用AED來挽救生命。
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因材網學習得金幣 兌換禮物真開心-1
2025-11-26 北屯區 北屯國小 教務處 報導點閱數：152 次教學活動「積金幣 換好禮」北屯國小是教育部因材網教育推廣核心學校，鼓勵學生多使用因材網自學與複習，成效卓著。「因材網+學習拍」是以雲端服務為基礎，為師生打造的學習管理系統，提供全國中小學之課前、課中與課後學習的多元應用服務。本系統支援跨平臺、跨裝置的登入使用，提供親師生隨時、隨地取得所需要的教學與資源。此外，教師與學生的所有教學活動，都可以被記錄於本系統的資料庫中，讓教師可針對不同學習情境及個別學生，進行不同層次的學習差異化分析，實現適性化的教學。
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「同聲合唱」忠信國小用歌聲唱出最亮眼的第一名！
2025-11-26 西區 忠信國小 教務處黃勁毓 報導點閱數：547 次榮譽事蹟114 學年度全國學生比賽台中初賽正式登場，忠信的小小歌手們在這段充滿汗水與歡笑的旅程中，不僅用歌聲，更用團結的力量，寫下屬於自己的精彩篇章！ 為了這次比賽，庭羽老師幾乎成了孩子們「午休時光的最佳合唱夥伴」。午休時間，原本安靜的音樂教室，常會傳出一陣陣認真的音階練習聲。剛開始練習時，孩子們的聲音難免有些飄忽、不夠穩定，兩個聲部常像在「各自走著自己的路」，難以協調。然而，庭羽老師始終保持耐心，帶著他們反覆琢磨每一個音準和節奏。在不知不覺中，孩子們開始學會彼此傾聽，一句句歌聲慢慢變得穩定、清澈，兩個聲部也越來越和諧，逐漸凝聚成一股力量。 到了比賽這天，孩子們帶著「從容但不鬆懈」的專注心情前往大新國小。當孩子們一站上舞台，鈺婷老師那熟悉又溫暖的前奏響起，彷彿替孩子們按下了一顆穩定的開關。孩子們立刻全神貫注，大家流露出一種單純又充滿熱情的美感。高音明亮、低音扎實，兩個聲部在空中交織出溫柔而充滿能量的彩帶，讓整首歌曲充滿張力。 比賽當天下午，傳來了最讓人振奮的消息——忠信國小獲得了第一名！ 這份榮耀，不只是台上的短短幾分鐘，而是每一個午休、每一次修音、每一滴努力堆疊而成的成果。這次比賽，孩子們學到的，遠遠超過音準與節奏。他們學會了合作、堅持、專注，也第一次深刻感受到「大家一起用聲音完成一件美好事情」的感動。
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當書法成為孩子的翅膀-本校學子挺進慈龍盃全國決選
2025-11-26 潭子區 潭陽國小 教務處 報導點閱數：219 次校園新聞在這個充滿書香與溫度的午後，看著孩子們手中那張象徵努力與榮耀的「決賽通知單」，所有的辛苦彷彿都在此刻化為最燦爛的光。能夠入選第 26 屆慈龍盃全國書法比賽現場決選，代表的不只是技巧上的肯定，更是這群孩子在一次次練習中所展現出的堅持、專注與對傳統文化的熱愛。書法之路從來不是一蹴可幾，它需要的是日積月累的耐心，反覆調整的細膩，以及面對挫折依然不放棄的勇氣。 校長親手將通知單交到孩子們的手上，不僅是祝福，更是一份深深的期待-期待他們在 12 月 27 日踏上決選舞台時，能帶著自信，帶著熱情，也帶著自己一路走來的故事。孩子們臉上洋溢的笑容，是純粹的喜悅，也是對自身努力最真摯的回應。 我們為孩子們感到驕傲，因為他們用一筆一畫展現了學習的力量，也用堅持讓夢想更靠近了一步。願這次的經驗，成為他們生命中一段美好的印記，無論比賽結果如何，他們早已在心靈與成長的道路上，贏得最珍貴的收穫。
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國光國小 6年4班勇闖普及化籃球決賽 奪下第五名亮眼成績
2025-11-26 南區 國光國小 陳姮璇 報導點閱數：378 次榮譽事蹟今日，國光國小由洪嘉賢老師帶領 6 年 4 班前往大鵬國小，參加 114 年臺中市國小普及化籃球決賽。隊員們全程展現高度專注與積極態度，無論面對任何挑戰，都以努力不懈、士氣高揚的精神迎戰。在上籃比賽的八分鐘內，學生們穩定發揮、有效取分，充分展現平時訓練的成果；在隨後的罰球項目中，全隊更以默契十足的節奏與沉著穩定的手感完成投籃，贏得場邊師長的肯定。 感謝校長出發前跟所有小朋友加油鼓勵，亦到比賽現場勉勵嘉許，最終，6 年 4 班以整體穩健的表現獲得第五名佳績，不僅充份展現出運動家精神，也為學校的籃球推動寫下令人振奮的一頁。
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衛生保健~塗氟
2025-11-26 梧棲區 中正國小 高綉婷 報導點閱數：168 次校園新聞感謝沙鹿彥維牙醫診所,為本園的孩子檢查牙齒,並協助塗氟,讓孩子的牙齒增添了一份保護力! 保護牙齒的健康,從小做起,讓孩子們都能開心的笑,成為護牙小尖兵!
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創意點亮歲末 社團成果展邀你共同參與
2025-11-26 后里區 后里國中 學務處 報導點閱數：276 次教學活動為激發學生的創意能量、展現一年來的豐碩成果，后里國中學務處於11月26日朝會中，由陳嘉宜組長向全校預告即將到來的「社團成果發表暨歲末感恩活動」，鼓勵同學積極投入，把握時間報名參加，展現自己的才華。 陳組長表示，今年的成果發表會內容更加多元，特別希望同學能主動彙整社團學習成果，踴躍報名參展。同時，她也提醒有意參與演出的同學，應盡早與社團指導老師討論節目內容，利用課餘時間加強排練，為舞台呈現最精彩的樣貌。 本次歲末成果發表活動將於12月18日盛大登場，活動分為靜態展覽與動態表演兩大主軸，將全面呈現學生在社團領域中的多元學習成果，為2025年校務推展畫下亮麗的句點。 靜態展覽將於學務處前走廊展出，內容包含各社團的作品、學習紀錄與學習歷程，歡迎同學在課餘時間前往觀賞，感受同儕的創意火花；動態表演則將在當日下午舉行，多組表演團隊已蓄勢待發，預計帶來唱歌、舞蹈、樂器演奏與話劇等豐富節目，絕對讓觀眾目不暇給。 陳嘉宜組長強調，歲末社團成果發表會的核心精神，不僅是呈現學生的學習軌跡，更重要的是提供一個讓同學展現自我、相互欣賞的舞台。同時，活動也象徵對一年來辛勤指導的老師與工作同仁表達感謝，共同以充滿能量與溫度的方式迎接新的一年。她期望學生們能藉此活動找到學習的樂趣與成就感，進一步激發自信心，並鼓勵大家持續投入各項學習活動，讓自我潛能得以充分發揮。
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戒斷網路成癮 培養健康上網好習慣
2025-11-26 后里區 后里國中 輔導室 報導點閱數：220 次教學活動后里國中輔導室於 11 月 26 日上午辦理「防治網路成癮教育宣導」，由各班導師在早修時間發放學習單，引導學生透過自我檢測進行深度思考與討論。緊接著的朝會中，由輔導室黃伶如組長擔任講師，向全校學生說明網路成癮的風險與預防方式，協助同學養成正確的數位工具使用態度。 黃組長首先以學習單上的「網路成癮自我檢驗表」作為開場，請同學根據自己的得分判斷「是否已成為網路癮君子？」。她解釋，如果屬於「正常級」，代表仍具備良好的自控能力；倘若落在「預警級」，則需開始調整上網習慣；假如是「危險級」，則應立即尋求師長或家長協助，以免持續惡化，影響生活作息與身心健康。 為了讓學生更容易掌握預防方法，黃組長以簡單易懂的「人、事、時、地、物」五大面向，提出具體的改善策略。首先是「人」：尋求父母與師長協助，以外力支持幫助自己控制上網時間；「事」：增加與同學、朋友的現實互動，降低對虛擬世界的依賴；「時」：規劃固定上網時間，並務必先完成課業，再以上網作為獎勵；「地」：建議在家中公共空間上網，避免在房間獨處時長時間沉迷手機；最後是「物」：提醒學生慎選網站與瀏覽內容，避免接觸不良資訊。 透過此次宣導活動，輔導室希望幫助學生正確認識網路成癮的徵兆與危害，並從生活細節落實改善。學校也呼籲同學將數位工具作為學習輔助，而非生活主宰，培養健康的上網行為，才能確保身心均衡發展，迎向更充實的校園生活。