校園活動報導
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歡樂拔木瓜 通力合作採收隊
2025-09-05 南屯區 南屯幼兒園 陳議濃 報導點閱數：318 次教學活動南屯幼兒園庭院裡，有一棵由白鼻心班栽種的木瓜樹。這棵木瓜樹是在孩子們還是小班時期種下的，經過一年細心照料，如今已果實纍纍。去年也曾有過一波豐收，當時還特地將木瓜製作成木瓜牛奶，分享給全園師生，結果大受好評。最近，木瓜樹上又結了好幾顆成熟的果實，黃澄澄與青翠的木瓜掛滿枝頭。孩子們討論後，決定這次要收成一些木瓜來嘗試新的料理創作—木瓜沙拉。於是，今天大家一起準備來採收木瓜囉！ 在開始前，孩子們先討論採收的計畫。由於木瓜樹上的果實長得較高，大家排除了使用高枝剪或搖晃的方式，以避免果實受傷，或連帶使上方的木瓜一併掉落。最後決定改用三角鋁梯來採收。因此，孩子們先學習了鋁梯的結構與開啟方式，也練習了正確爬梯子與扶梯子的安全方法。除此之外，為了防止木瓜因手勁不足而掉落地面，他們還特地準備了一個緩衝防護—用麻布袋製作的接果工具。麻布袋能吸收重量，避免木瓜掉落後反彈或受損，由四位孩子分工拉住四個角落。為了確保效果，孩子們還用石頭模擬木瓜進行測試，親身體驗木瓜掉落時的衝擊力。當一切準備就緒後，木瓜採收任務正式展開！ 孩子們先挑選要採收的木瓜。黃色成熟的木瓜適合直接食用，所以會優先採收；而綠色的部分，則選擇下層的三、四顆青木瓜，準備作為青木瓜沙拉的食材。確定目標後，孩子們分組輪流進行採收：一組負責放置與攀爬梯子，一組擔任扶梯助手，另一組則站定位拉緊麻布袋，準備接果。當一切就緒，採收者便小心地運用之前學到的扭轉技巧，將木瓜從枝頭摘下，再輕輕放進麻布袋中。在這樣井然有序的輪替與合作下，孩子們很快就將一顆又一顆木瓜安全摘下，果實完整無損，任務順利完成。孩子們對自己這次的成功感到非常開心與驕傲。採下的木瓜也將冷藏保存，成為下一週活動的食材。 這次的木瓜採收，比以往更重視流程的思考與團隊合作。雖然摘木瓜看似簡單，但透過分工與協力，讓過程更具意義，也讓失誤率大幅降低。孩子們在過程中深刻體會到合作的樂趣與重要性。幼生江雨彤說：「我有拉好布袋，所以木瓜掉下來都不會摔到或受傷。」幼生李子悅說：「我有爬上梯子摘木瓜，很小心轉下木瓜，很好玩。」郭美娟老師說：「「哇！木瓜成熟了！我們很驚訝！夏季木瓜成熟速度較冬季木瓜快2個月，沒像上次苦苦等了六個多月，木瓜才成熟變黃。白鼻心寶貝說，那麼高怎麼採收？老師抱抱，抱我們上去採？老師搖頭說：大家長大變重了。沒辦法抱了。大家七嘴八舌討論著，是不是要爬梯子？是不是要用高接剪刀？是不是搖一搖就會掉下來？我們請園長爸比教我們採收，園長教我們一人爬上梯子，用手扭轉，一人扶梯，四人組拿麻袋舖平接住木瓜，大家通力合作，輪流完成任務，白鼻心的寶貝有前幾天採收龍眼的合作經驗，老師覺得今天大家合作更有默契，更注意細節，能小心完成任務，真是太棒了！」 保育組長蕭心慈說：「木瓜長得高高的，必須要用「爬梯子」的方式才能摘木瓜，在開始之前，孩子們學習安全爬梯的守則，摘木瓜時，孩子們小心翼翼地一步一步往上爬，專注與平衡都不可少，很期待接下來白鼻心班的美味木瓜料理。」園長陳議濃則表示：「雖然摘木瓜對大人來說，不過是幾秒鐘就能完成的事情，但站在孩子的角度，重點是引導他們思考『如何安全完成任務』，同時也要保護木瓜樹與果實不受傷害。因此，我們特意將活動設計得更細緻，將一項工作拆分成多個步驟，並透過分工合作來完成。這樣不僅能讓每位孩子都體驗到採收木瓜的樂趣，也能感受到合作帶來的凝聚力與成就感。」
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【一堂母語課，一段回家的旅程】
2025-09-05 潭子區 潭陽國小 教務處 報導點閱數：199 次校園新聞在本校的一間教室裡，孩子們正聚精會神地望著大螢幕，跟著老師一同朗讀熟悉又親切的語句，這不是一般的語文課，而是一堂溫暖的越南語課程。一字一句的學習，不只是語言的學習，更是孩子們與家人、與文化之間重新連結的旅程。 這門課程專為新住民子女設計，期望透過母語教學，讓孩子能更認識自己的文化根源，同時也幫助他們與來自越南的父母溝通無礙。課堂上，老師以圖文並茂的教材，搭配生活化情境，讓孩子在歡樂互動中學習越南語，也學會欣賞自己的多元身分。 儘管學生年紀尚小，但學習的熱忱不容小覷。課堂中，孩子們舉手回答問題，翻閱課本、和老師互動，臉上洋溢著自信與快樂的光芒。一位小朋友說：「我學會怎麼用越南語跟媽媽說我愛妳！」 學校表示，母語不只是溝通工具，更是文化與情感的載體。透過這樣的課程，孩子不僅能學習語言，更能從中建立自我認同與歸屬感。未來，學校也將持續推動多元語言教育，讓更多孩子都能在語言中找到回家的方向。
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【一筆一畫都是愛 手作佈置溫暖教師節】
2025-09-05 潭子區 潭陽國小 教務處 報導點閱數：538 次校園新聞為慶祝一年一度的教師節，並且結合雙語教學，外師Sophie親手打造溫馨佈置，透過手工製作的海報與裝飾，向辛勤耕耘的教師們表達最深的敬意與感謝。 本次佈置以「Happy Teacher’s Day」為主題，以鮮明的色彩與童趣的圖案，創作出一幅充滿愛與感恩的黑板報。中央的主視覺以手寫字體繪製「Happy Teacher’s Day」字樣，搭配紅色愛心與五彩繽紛的花朵剪紙，營造出濃濃的節日氣氛。 海報兩側則展示手繪的卡片與標語，如「知識就是力量」、「選擇知識，選擇力量」、「To teach. To care. To love. To protect.」，以及描繪老師教學情景的圖畫，表現出對老師無私奉獻的肯定與敬意。一隻象徵智慧的貓頭鷹圖案，也點出了教師作為學生人生引路人的重要角色。 此次布置活動讓學生更深刻體會到老師在學習路上的陪伴與支持，也希望透過自己的創意與心意，為老師們帶來一份驚喜與溫暖。 學校方面也指出，教師節不僅是向老師致敬的日子，更是學生學會感恩與回饋的重要時刻。透過這樣的活動，孩子們能夠學習尊重與珍惜知識的傳遞，為校園注入更多正向的力量。
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〔攜手規劃新學期 藝才班共築成長藍圖〕
2025-09-05 潭子區 潭陽國小 教務處 報導點閱數：152 次校園新聞本校藝才班於今日召開新學期9月份幹部會議，會中由校長親自主持，並邀請相關老師及後援會幹部共同參與，討論經費運用與本學期的行事曆規劃。校長首先肯定孩子們在藝才班的努力與表現，並感謝後援會團隊的協助與幫忙，協助順利推動各項活動。 在經費部分，會議中有日本交流的活動收支明細，都能善用資源並保持透明公開，確保每一筆經費花得其所。 此外，會議也針對行事曆進行細部說明，包含校內外演出、比賽參與及成果發表會等重要活動時程。透過會議討論提前做好準備，並帶領孩子們積極投入。透過完整的規劃，期望能讓學生們在藝術專業與團隊合作上獲得更多成長。 本次會議氣氛融洽，幹部們也展現了高度的參與熱忱，並提出多項具體建議。會議最後，校長也勉勵大家以責任感與熱情投入新學期的挑戰，讓藝才班在未來的學習與表演中能展現更加亮眼的成果。
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東光國小【大自然的魔法料理】孩子把廚餘變成了黑金土壤!
2025-09-05 北屯區 東光國小 學務處 報導點閱數：227 次教學活動開學的第一週 三年級的孩子們在導師與自然老師的帶領下走進了一樓的菜園。迎著早晨的陽光，孩子們沒有拿課本，卻各自捧著一把教材翠綠卻略顯枯老的「高麗菜葉」。 「剩下的菜葉不是垃圾，而是土壤的養分！」孩子們一邊驚呼，一邊專注地把大片菜葉撕成碎葉小心翼翼地鋪在畦床上。這些看似不起眼又有點發酵味的葉片，正是好吃蔬菜成長的祕密養分喔! 接著，端出另一個驚喜「豆渣」這是平常吃豆花、豆漿時被丟棄的副產品，此刻!卻成了最佳的營養補給。孩子們在葉縫間撒上豆渣，再用手掌「手刀」動作把土刮鬆、覆蓋，最後鋪上一層培養土。這一幕，就像大自然的魔法料理，Magic~把廚餘變成了黑金土壤! 今天，我們就像是在幫大地煮一鍋營養湯！這個活動悄悄播下了一顆顆環境教育的種子，循序漸進的讓孩子們開始明白，珍惜食材、善用資源，能讓土地更有力量。兩週後，當這片土壤轉化出濃郁營養的有機質時，孩子們將再次回到這裡，把秋冬的種子種苗播進去種下去。從枯葉到新芽，從廚餘到營養，這是一場見證生命循環的旅程。 每年期初，這項菜園整理與堆肥活動看似重複，卻總帶來新的感受。因為土地永遠在更新，而孩子們的眼睛，也總能在平凡裡看到不一樣的驚奇。
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復興國小友善校園週共讀活動
2025-09-04 霧峰區 復興國小 教導處 報導點閱數：1120 次校園新聞復興國小在友善校園週宣導活動中，由林欣儀校長帶領全校師生共讀繪本《公園小霸王》。故事中，小男孩凱文因受到小霸王山米的欺負而感到無助，但在父親的鼓勵下，他選擇以友善和勇氣面對，最終不僅化解了衝突，還成功邀請山米一同堆沙堡，從敵對走向真誠的友情。 林校長藉由這個故事提醒孩子們，生活中難免會遇到「小霸王」，但真正的勇敢並不是以牙還牙，而是以智慧與善意處理問題。當我們願意分享、學會合作，就能獲得更多快樂與朋友。 共讀現場，孩子們全神貫注聆聽，並積極與校長交流心得，氣氛溫馨而充滿啟發。透過這次晨光時光的分享，孩子們更加明白：以勇敢和友善的心，才能成為樂於分享、彼此尊重的小小公民，並讓復興校園更加和諧與溫暖。
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拆舊大碗大行動 黑金肥料現身
2025-09-04 南屯區 南屯幼兒園 陳議濃 報導點閱數：359 次教學活動南屯幼兒園以環境教育為本位課程，平時便帶領孩子們體驗各式各樣的食農學習與愛校活動，讓大家能夠真切地與土地連結。多年下來，不僅收穫許多好評，更逐步確立了學校的教育定位。其中最特別、也最具代表性的創作品之一，就是兩年前由樹蛙班師生共同以枯木搭建而成的「酪梨大碗」。這個「大碗」是一個完全符合自然生態的落葉堆肥區，自落成以來，承載著全園各班收集的落葉，經過四季更迭與自然催化，化作肥沃的土壤養分。然而隨著時間推進，周邊枯木逐漸朽壞，圍欄也出現傾倒危機。於是，升上大班的梅花鹿班，決定承接使命，為酪梨大碗進行全面整理與修復，讓它變得更堅固、更安全。 這次的修復工作，比起當年的建造更加具挑戰性，同時也需要更強的體力與安全意識。身為大班的梅花鹿班，不僅累積了許多出任務的經驗，更對酪梨大碗懷有獨特的感情與責任心，因此全班士氣高昂。在聽完工作任務與安全宣導後，師生將修復任務分為三個階段進行。第一階段是拆除舊有的大碗：孩子們合力將老舊枯朽的樹枝與巨木依序撤下，從上而下小心搬運至堆放區，讓堆肥區完整地顯露出來，為重建做好準備。 第二階段是清除雜物與未分解枯草」孩子們拿起鐵耙子，把表層尚未腐化的落葉與雜草一一耙除。當雜物清除後，映入眼簾的便是黝黑如粉的分解土層，那是經過兩年醞釀的珍貴堆肥，即將成為未來種植的養分。而其中肥滋滋的雞母蟲更是最直接的證明，顯示土壤的豐厚與肥沃。 最後的第三階段是重建大碗圍牆：孩子們同心協力，將日前修樹留下的大塊樹幹，用推車搬運或滾動的方式移至新大碗的預定位置，接著再一一立起排列，繞著酪梨樹的樹蔭形成新的圍圈。這一次所使用的樹塊比原先的枝幹更大、更穩固，使得新大碗的安全性與耐用度都大幅提升。 當最後一塊樹幹穩穩立起時，酪梨大碗的修復工程也宣告完成。看著嶄新的大碗，師生們都洋溢著成就感與喜悅。幼生梁里齊說：「我和好朋友一起推大木頭，推到大碗旁邊在翻起來，我的力氣很大。」幼生王丞佑說：「我看到很多雞母蟲，總共有14隻、都很大隻。」關新蓓老師說：「梅花鹿班孩子再次出校園任務，此次任務為升級酪梨大碗，將小班製作的酪梨大碗重新改造，孩子們分工合作，大家有條理的搬運，不僅是學習團隊合作，更是一堂生命教育課程，孩子們發現居住在大碗裡的居民，大家小心讓路避免影響小動物的行動。兩年過去酪梨樹長大了，這群孩子也更加的茁壯且富有同理心，能夠同心協力完成複雜又有挑戰性的工作了!」保育組長蕭心慈說：「酪梨樹下的大碗，經過兩年風吹日曬雨打，終於在今天修復了！這次用粗壯的木頭當圍牆，木頭真的很重，但孩子們發揮力量，把木頭用「滾」的方式，滾到酪梨樹旁邊。看到孩子們一起動腦、動手、為酪梨樹付出力量完成任務，真的很有成就感！」 教務組長蕭文嘉說：「第二次進行酪梨大碗公的工程，真不是一件容易的事，特別是在炎熱的天氣下施工更顯辛苦。然而，梅花鹿班的師生們依然展現出吃苦耐勞的精神，齊心協力完成這項任務。大家同心協力、一步一腳印地打造出一根根圓形木樁。相信這次的改造，能讓酪梨樹更加茁壯成長，並繼續結出更多酪梨，帶給孩子們喜悅。」園長陳議濃說：「酪梨大碗對於南屯幼兒園的環境教育，不僅是一個特別的創作，更是一個重要的指標。它象徵著學校對友善土地的重視，也體現了『讓孩子親手實作』的教育精神。尤其看到一堆堆落葉，經過時間轉化為細緻如土的養分，那份成就感油然而生。能夠充分利用生活中隨手可得的資源，去實現理想的目標，正是在梅花鹿班的行動中被完整展現。這段歷程與成果，既令人感動，也值得驕傲。」
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責任比榮耀更重要 幹部訓練培養領導與品德
2025-09-04 后里區 后里國中 學務處 報導點閱數：265 次教學活動為了協助新任幹部快速進入角色，學務處於9月4日下午利用週會時間辦理「班級幹部訓練」，透過座談與活動，讓學生理解幹部應具備的核心能力。提醒同學當選班級幹部不僅是一份榮耀，更是一種承諾。這份責任意味著不只是替自己負責，還要對同學、老師，以及整個班級的榮譽盡心盡力。 賴勝豐校長指出：「課堂上沒有教，但卻是未來最需要的能力，往往能在擔任幹部時學到。」這些能力包括責任感、表達與溝通、團隊合作及問題解決….等，都是邁向成熟的重要養分。然而，也有少數同學輕忽地認為「當幹部沒什麼了不起」。這樣的心態不僅讓自己錯失寶貴的學習機會，更可能影響班級的運作與凝聚力。 他特別點出擔任班級幹部是國中階段最能鍛鍊領導力與培養品德的關鍵時刻，每位同學都應把握這段難得的歷程，主動迎接挑戰、積極學習與成長。他再三強調，幹部職務並非光環，而是一種需要付出努力與用心經營的責任。隨著班級人數逐漸縮小，幾乎人人都有機會擔任幹部參與班級事務。正規幹部與各科小老師的共同合作，不僅讓同學能實際體驗民主參與，更將責任實踐落實在日常生活。幹部的一舉一動，不只是影響老師與同學對其的信任，更會牽動整個班級的學習氛圍與團隊精神。 在校長精神講話後，依照「職務別」分別帶往指定地點，由相關處室主任及組長接手，進行工作報告和任務提示。期待透過這樣的活動，讓學生在責任的歷練中，學會領導與服務，並在成長路上留下難忘的足跡。
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【新學期啟動 凝聚共識邁向卓越——本校召開期初校務會議】
2025-09-04 潭子區 潭陽國小 教務處 報導點閱數：187 次校園新聞召開期初校務會議是學校重要的年度工作之一，標誌著新學期的正式啟動。會議由校長主持，首先進行了頒獎典禮，表揚上學期在〉在各項競賽中表現優異的教師夥伴。透過頒獎，激勵全校師生持續追求卓越，營造正向積極的學習氛圍。 接著，由校長發表新學期的工作方針與期許，強調團隊合作、學生中心及教學創新等核心價值。校長勉勵教師們在教學與導師工作中持續精進，以學生全面發展為目標，並呼籲大家共同維護校園安全、推動品格教育，打造溫暖友善的學習環境。 隨後，各處室主任依序進行業務宣導與重點工作報告，包括教務處課程規劃、學務處學生生活管理、總務處校園環境維護及輔導室的工作時程等。每位主任皆針對上學期成果進行檢討，並提出新學期的改進方向與實施策略，期能提升行政效能與服務品質。 整體而言，本次期初校務會議內容充實，不僅凝聚共識，也為新學期的各項校務工作奠定了堅實的基礎。
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〔掌聲背後，是師生共同的堅持與熱情〕
2025-09-04 潭子區 潭陽國小 教務處 報導點閱數：647 次校園新聞本校師生於近期賽事再度傳來佳音，不僅在「校園新聞報導比賽」中脫穎而出，榮獲全市第二名的佳績，更在語文競賽中展現深厚的學養與實力，師生齊心努力的成果，為校園增添無比光彩。 其中，參與新聞報導比賽的同仁，以敏銳的觀察力、流暢的文字與團隊合作精神，完整呈現校園特色，深獲評審肯定，最終獲得第二名殊榮。另一方面，在語文競賽中，本校指導教師展現專業素養，不僅親自參賽表現優異，更悉心指導學生參加各項比賽，學生亦不負眾望屢獲獎項，充分展現本校在語文教育上的深耕與成果。 為表彰師生的努力與付出，學校特於期初校務會議上舉行頒獎典禮，由校長親自頒獎勉勵，並公開讚許教師的用心指導以及學生的傑出表現。校長表示，這些榮譽不僅代表個人或團隊的成就，更是全校師生共同努力的象徵，期盼大家持續保持熱忱，勇於挑戰，讓校園榮耀不斷綻放。 此次榮耀不僅提升了學生自信，也鼓舞了更多師生投入語文與新聞寫作的領域，為校園營造更加積極向上的學習氛圍。