校園活動報導
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萬聖勇闖三關 任務大成功！
2025-10-29 沙鹿區 公明國小 幼兒園 陳月裡 報導點閱數：100 次教學活動10月29日，公明國小附設幼兒園化身為「小小萬聖冒險村」，熱鬧展開一年一度的萬聖節闖關活動！孩子們化身勇敢的小小冒險家，挑戰一關又一關驚奇又有趣的任務，在遊戲中不僅培養觀察力與勇氣，更收穫滿滿的成就感與歡笑！ 第一關：眼球消失術 小朋友們小心翼翼地將「眼球」放在紙盤上，專注地搖晃、移動，直到眼球順利滾進洞口——驚呼聲與笑聲此起彼落，氣氛嗨到最高點！ 第二關：打擊魔鬼 手握恐怖眼球造型的「武器」，小勇士們奮力出擊！當象徵魔鬼的加油棒被成功擊倒時，孩子們紛紛興奮地跳起來，大聲歡呼自己的勝利！ 第三關：天羅地網 孩子們將小球拋向巨大的蜘蛛網，每一次命中都伴隨著熱烈的掌聲與歡呼聲，現場氣氛歡樂滿滿！ 每完成一關即可獲得一枚印章，集滿後還能兌換可愛的小獎品。孩子們在挑戰中收穫自信、在笑聲中滿載而歸。 活動過程中，老師努力拍下難忘的闖關照，為今年的萬聖節活動畫下最完美的句點。 透過這些精心設計的關卡，不僅讓孩子們勇於挑戰、樂於合作，也更深刻地體驗了萬聖節的奇幻氛圍與節日樂趣！
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10.28 萬聖時裝秀+討糖趣！
2025-10-28 沙鹿區 公明國小 幼兒園 陳月裡 報導點閱數：255 次教學活動🎃 萬聖時裝秀 × 討糖趣味滿滿！ —— 公明國小附設幼兒園萬聖節活動熱鬧登場 10月28日一早，公明國小附設幼兒園的走廊與教室內充滿歡笑與驚喜聲！一年一度的「萬聖節服裝走秀與討糖活動」盛大登場，小朋友們紛紛換上精心準備的萬聖節造型，有調皮可愛的小鬼、神秘的小女巫、威風的蝙蝠俠、酷炫的骷髏人……各種造型創意十足，讓人目不暇給，可愛指數爆表！ 在老師們的引導下，小朋友們踏上「紅毯秀場」，自信地展示自己的造型，從笑容與掌聲中展現滿滿的勇氣與自信。緊接著展開期待已久的「討糖任務」——孩子們開心地喊著「Trick or Treat！」，一路前往輔導室、校長室、辦公室與警衛室，向學校各角落的老師與行政人員討糖，收穫滿滿糖果與餅乾，驚喜與歡笑不斷！ 這場活動不僅讓孩子們體驗萬聖節的歡樂氛圍，更從活動中自然學習英語句型，感受多元文化的趣味與交流。孩子們在「玩中學、學中玩」的過程中，收穫了自信、快樂與甜蜜回憶，為這個秋日增添了最繽紛的色彩！
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幼兒園萬聖節藝術創作週熱鬧展開
2025-10-23 沙鹿區 公明國小 幼兒園 陳月裡 報導點閱數：117 次教學活動🎨 萬聖節藝術創作週熱鬧展開！【10/20–10/23】 為迎接即將到來的萬聖節，本週公明國小附設幼兒園早已充滿節慶氣息！從10月20日起，海豚班與企鵝班的孩子們一起動手參與萬聖節藝術創作，在歡樂中學習異國文化，也讓教室與走廊瞬間化身為可愛又驚奇的「鬼怪小天地」。 海豚班的小朋友們製作了「行走的骷髏人」和「南瓜蜘蛛作伙來」，從剪紙、貼黏到創意發揮，每個作品都展現了孩子的細心與想像力。而企鵝班則創作了「鬼魂飄飄飄」與「四處飛翔的蝙蝠」，當作品掛滿牆面，黑白與橘色的萬聖風格也隨之蔓延整個園區！ 透過這些藝術活動，孩子們不僅提升了手部協調力與美感經驗，更從遊戲與創作中學習了一些萬聖節常用的簡單英語詞彙，快樂中不忘學習，讓節慶教育也充滿文化與語言的魅力。
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歡慶雙十節，寶貝愛台灣！
2025-10-09 沙鹿區 公明國小 幼兒園 陳月裡 報導點閱數：195 次教學活動歡慶雙十節，寶貝愛台灣！ 為了讓小朋友了解國家的生日，幼兒園舉辦了為期三天的雙十節主題活動，透過故事、影片、唸謠與創作，讓孩子們從遊戲中學習，感受國慶的喜悅。 10月7日，老師以圖卡說明雙十節的由來，並帶領孩子們觀賞升旗典禮影片，學習敬禮及尊重國旗；同時練習台語唸謠，認識鄉土文化。 10月8日，孩子們複習唸謠後，以棉球沾紅藍顏料，創作出屬於自己的雙十畫作，教室洋溢創意與節慶氛圍。 10月9日，我們欣賞了國慶煙火影片，並動手剪貼紙杯，製作出繽紛的煙火作品，孩子們開心地將美麗帶回家。 透過一系列活動，孩子們不僅認識雙十節，更從中培養對國家的認同與關懷，大家一起大聲說：「雙十節快樂！我愛台灣！」
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【2025 話中秋節】中秋傳說闖關日來囉！
2025-10-03 沙鹿區 公明國小 幼兒園 報導點閱數：202 次教學活動【2025 話中秋節】中秋傳說闖關日來囉！ 中秋不只吃月餅，還有故事、遊戲、創意滿滿的活動等你體驗！透過玩中學，讓孩子認識中秋文化、傳說與節日意義。 10/3（五）｜🕘 10:00~11:00｜📍戶外遊戲場 和我們一起穿越神話，勇闖四大關卡！ 10:00~10:20｜月惠老師說故事，輕鬆進入中秋傳說～ 10:20~10:50｜傳說挑戰正式開戰！ 🌕 嫦娥奔月：小球飛進月亮圈～穩準狠！ 🌞 后羿射日：泡棉神箭，射出你的英勇！ 🐇 玉兔搗藥：戴上兔耳，藥丸快投準！ 🌳 吳剛伐桂：拿泡棉棒，伐倒桂樹不倒翁！ 遊戲中學習、笑聲中成長～這個中秋，一起玩出節日的意義！
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2025「話中秋節」系列活動-律動與黏土月餅 DIY
2025-10-02 沙鹿區 公明國小 幼兒園 報導點閱數：155 次教學活動🎑 2025「話中秋節」系列活動 中秋佳節即將到來，為了讓孩子們在歡樂中認識傳統文化，本校附設幼兒園於10月1日至3日舉辦了為期三天的「話中秋節」主題活動，結合「文化傳承 × 團圓共享 × 快樂學習」三大元素，打造豐富又有趣的節慶體驗。 首日活動「創意迎中秋」在輕快的兒歌與律動中揭開序幕，孩子們隨著音樂開心舞動，現場充滿歡笑與節慶氛圍。接著進行最受歡迎的「黏土月餅DIY」，孩子們發揮創意，用黏土捏出各式各樣的月餅！每一件作品都藏著小朋友對中秋節的獨特理解與節日心意。 透過這些活動，孩子們不僅認識了中秋文化，也在動手做中提升了手部協調與創造力，讓學習變得更生動有趣，節慶氛圍也更加濃厚！
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校長說故事時間：打開孩子心中的月亮傳說
2025-10-02 沙鹿區 公明國小 幼兒園 報導點閱數：145 次教學活動📚 校長說故事時間：打開孩子心中的月亮傳說 時間：9:50~10:10｜主題繪本：《月餅不見了？》 在中秋節系列活動的第二日早晨，陽光灑落在園裡的故事角，孩子們興奮地圍坐一圈，等待著一場特別的驚喜——由校長親自擔任說書人，為大家帶來溫暖又充滿節慶氣息的繪本故事《月餅不見了？》。 隨著簡報畫面在大螢幕上緩緩展開，校長以溫柔而富有表情的語調，娓娓道來嫦娥奔月、玉兔搗藥等關於中秋節的傳說，引領孩子們一步步走進月亮的世界。當故事中的月餅「神秘失蹤」，孩子們全神貫注、眼神閃亮，在笑聲與驚呼中，也開始思考——月餅除了是甜甜的點心，還藏著哪些有關「思念」與「團圓」的深情呢？ 校長也巧妙地穿插互動提問，引導孩子將故事與生活經驗連結，在這短短的十五分鐘裡，孩子們不只是聽故事，更在輕鬆的氛圍中學會傾聽、表達與想像。 這不僅是一次單純的說故事時光，更是一段跨越年齡、跨越知識的溫柔文化傳承。孩子們在熟悉的校園中，透過最親近的教育者——校長的引領，悄悄種下對傳統節慶的理解與感動。 活動最後，三個班級的孩子們依序與親切的「校長爸比」合影留念，定格這一段溫馨的中秋故事時光，也為這場「文化 × 團圓 × 學習」的節慶活動，留下一抹圓滿的笑容。
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教師節奉茶活動
2025-09-25 沙鹿區 公明國小 陳月裡 報導點閱數：159 次教學活動【114.09.25 教師節奉茶活動】 地點：企鵝班教室 時間：上午9:50 為慶祝一年一度的教師節，本校附設幼兒園於9月25日上午舉行了一場溫馨的「奉茶感恩活動」，讓孩子們透過行動表達對師長的敬意與感謝。 活動在《宮崎駿水晶音樂》中揭開序幕，首先由薇茹與怡如老師帶來生動的戲劇《感謝我的老師》，深深打動在場師生。隨後三班孩子與老師一同合影，留下珍貴回憶。 接著進行重頭戲「奉茶儀式」，孩子們雙手奉上親自準備的茶飲，並說出感謝的話語，場面感人至深。奉茶後，孩子們為老師搥背，傳遞童心滿滿的祝福，讓現場充滿歡笑與感動。活動最後以甜點分享作結，為這場感恩盛會畫下完美句點。 感謝導師群與工作人員的悉心籌劃，讓孩子們在實踐中學會感恩、禮貌與關懷，也讓老師們在教師節這天感受到滿滿的幸福與肯定。
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法治教育宣導-不是你的，是我的!
2025-05-28 沙鹿區 公明國小 企鵝班 黃于芳 報導點閱數：730 次教學活動我們每週一有安排玩具分享的例行性活動，在這段時間內孩子們可以玩到各式各樣的玩具，這樣有趣的活動深受孩子們喜歡。有時孩子們會分享玩具給同班同學，但有時也會拒絕，主因是對方會用錯誤的玩法操作自己的玩具，玩具的小主人會心疼。學會分享是美德，但前提是玩具的主人必須是自願的且有權利決定玩具是否要借人玩，借玩具的孩子也必須要學會尊重玩具的主人，除了有禮貌的 詢問對方是否能借物外也必須要做出惜物的行為。 其實在學齡前孩子的物權觀念尚在建立中，所以我們設計了一些適合學齡前孩子能理解自我物權的法治教育宣導，希望能建立孩子能知道物品是誰的、維護自己的權力和物品及尊重別人的物品的情操。
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公園小霸王~法治教育宣導
2025-04-23 沙鹿區 公明國小 企鵝班-王薇茹 報導點閱數：662 次教學活動幼兒園每天都上演著：老師！他打我，老師！他推我，老師！他罵我……。老師每天都要不時的提醒孩子，請孩子要小心不要隨便碰到別人的身體，請孩子時時口說好話。為了加強孩子的品格教育，我們利用團討時間和孩子們分享一本繪本《公園小霸王》孩子聽完後，也表達自己的想法，有小朋友說：不可以隨便欺負人；有小朋友說：那個欺負人的小朋友很壞喔！也有小朋友說：遇到會打人的要趕快離開。 孩子們對於繪本的內容相當有興趣，老師也藉由繪本向孩子宣導有關人權法治教育的內容。品德教育是法治教育的基礎，並與法治教育相輔相成，而法治的目的即在於保護人權，人權、法治和品德教育可從許多不同的面向討論。我們就先從品德教育這方面帶給孩子正確的觀念。 對於老師每天處理孩子之間因互動產生的衝突，我們讓孩子先做省思的動作。接著再讓孩子自己發表發生衝突時的感受，再問孩子該怎麼處理？有些孩子能清楚的說出，若被別人打到時會很生氣或很不舒服。事後該怎麼處理呢？有孩子把老師平常教的方法說了出來：「你打到我了，我很不舒服。」先把自己的感受說出來。老師反問：「那打到人的小朋友該怎麼辦呢？」孩子可以很快的回答：「要跟他說對不起」 我們利用平常發生的衝突事件來現場教孩子如何處理與如何調節自己的情緒，也帶給孩子品德教育從小就要開始培養，不然長大後這些不對的行為將會由法律來制裁。 結束後我們請孩子上台用對的互動姿勢與錯的姿勢讓台下的孩子做圈或叉的手勢玩遊戲，也利用學習單讓孩子對法治教育能更清楚，希望每個孩子都能學會保護自己與尊重別人。