校園活動報導
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❤️會考衝刺一起來❤️
2023-05-18 大里區 光正國中 教務處 報導點閱數:176 次校園新聞❤️會考衝刺一起來❤️ 會考倒數3天, 小編與大家分享會考秘笈, 大家一起做最後衝刺吧!💪💪 👏有光正女神林筱玲主任寫的社會科會考get A秘訣 👏還有設備王子許紘瑋組長寫的自然科會考大解析 ㊗️所有考生5A++ 金榜題名 🙏考得都會 猜得都對🙏 #112會考 #112會考命題分析 #光正國中 #中學生報 #國語日報
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✌️英閱王比賽公告啦✌️
2023-05-18 大里區 光正國中 教務處 報導點閱數:186 次榮譽事蹟✌️英閱王比賽公告啦✌️ 光正再次上榜囉👍 很驕傲的大聲說📣🔈📢 光正一向就是要做就要玩真的 而且要玩就要認真玩🤣 謝謝老師用心推動有趣的英語課堂 讓孩子們可以在多元學習中得到滿滿的成就感🏆 #屯區唯一雙語學校 #教學卓越金質獎 #閱讀磐石 #超會得獎的學校 #「光」的孩子「正」在發亮
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「從混合到融合,建構人人共好,零霸凌的校園」
2023-05-18 大里區 光正國中 輔導室 報導點閱數:180 次校園新聞😀😀111學年度教師特教研習~~ 「從混合到融合,建構人人共好,零霸凌的校園」 利用段考日下午 邀請到黎明國中羅丰苓老師蒞校演講 針對班級內有受凌者、霸凌者該如何進行班級輔導,尤其是探討若涉及身心障礙同學時該如何處理與輔導 丰苓老師以她多年來在相關議題上的實務經驗 以及她所出版的「SAFE班級輔導模式」書中內容 搭配實際例子深入淺出帶領老師們了解處理班級霸凌事件的歷程 光正的老師認真投入聽講 連講師都稱讚~ 實在好棒棒!!👍👍👍
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光正國中會考祈福三部曲🥰-第三部曲 愛灑校園
2023-05-18 大里區 光正國中 教務處 報導點閱數:168 次校園新聞#光正國中會考祈福三部曲🥰 第三部曲 愛灑校園 面對即將到來的國中教育會考 張祥宜校長、林筱玲主任、邱志遠會長、古碧霞隊長、外籍教師GAMA、全部九年級導師長、光正行政團隊及慈濟師姑師姐 九年級學生考會考前,給予開智慧、添福慧的儀式,期能鼓勵學生、增強信心,並藉此共同感恩師長的教育辛勞,在眾人的祝福下,將愛灑入校園,共同體驗人文精神的真善美。 #開智慧導師致贈文昌筆 #添福慧會長、隊長致贈福慧粽 #祝高中校長、GAMA致贈必勝御守 期待學生學生在眾多祝福加持下表現5A++ 期許同學在最後7天能堅持到最後、金榜題名 #開智慧天福慧祝高中!👍 祝福我們光正的孩子 今年都能順利考上心中理想的學校💕💞 #成為更好的光正人
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光正教享閱《愛閱光正‧悅讀閱快樂》-母親節主題書展
2023-05-18 大里區 光正國中 教務處-閱推教師 報導點閱數:178 次校園新聞光正教享閱《愛閱光正‧悅讀閱快樂》 #主題書展 #母親節 🎊▿▿▿🎊▿▿▿🎊▿▿▿🎊▿▿▿🎊 ╲ Happy Mother's Day ╱ 一年一度的 #母親節 就在這上週末 圖書館展有和 #媽媽 有關的書籍📚 也有閱讀社同學精選的❤️💛書籍佳句❤️💛 希望大家段考後不只是來圖書館看看卡片 也能看看這些書喔~ #純慧老師的插花也很美喔
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光正國中母親節慶祝活動💝-包尿布比賽
2023-05-18 大里區 光正國中 輔導室 報導點閱數:194 次校園新聞#光正國中母親節慶祝活動#💝 👶包尿布比賽 手抱孩兒才知父母時👩🍼🧑🍼 我們希望透過今天的活動 讓學生試著體會父母的辛勞 感謝明台高中出借5個寶寶娃娃 讓同學有機會練習包尿布 也許剛開始有點手忙腳亂 但後面的參賽同學速度一個比一個快 當然,除了速度,品質也是很重要的 還有老師進行品質把關 父母之恩 昊天罔極 希望同學們能利用這個感恩的日子 向家人表達感恩之意 也祝所有的媽媽 母親節快樂💖 Happy Mothers' Day
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臺中市SDGs跨校聯合主題書展-GJJH一七來SDGs
2023-05-18 大里區 光正國中 教務處-閱推教師 報導點閱數:180 次校園新聞光正教享閱《愛閱光正‧悅讀閱快樂》 #臺中市SDGs跨校聯合主題書展 #GJJH一七來SDGs #SDGs #書展結合課程—玉娟老師篇❤️ 會考將近‼️ 九年級還能來圖書館看書展嗎❓ #徐玉娟老師 還是把九個班都帶來了喔👍 閲推師很珍惜這次機會 藉由《台灣婦女運動》此書設計學習單延伸 #九下公民家務勞動 內容 讓學生和家長省思自家家務分配是否有 #SDG5性別平等 讓玉娟老師藉批閱學習單獲得課程回饋 在不強迫、僅鼓勵家長閱讀和作答的情況下 整個九年級有77位家長填寫呢👍 有些媽媽很開心家事由全家人分攤😄 但也有不少「媽媽」抱怨下班完還要做家事很累😭 這禮拜週末就是 #母親節 啦~ 也許可以開個家庭會議好好討論一下喔😉 #SDGs書展終於暫告一段落啦 #剩下SDGs行動牆繼續努力💪🏼
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光正國中母親節慶祝活動💝
2023-05-18 大里區 光正國中 教務處-閱推教師 報導點閱數:153 次校園新聞#光正國中母親節慶祝活動#💝 💌卡片傳情 母親節是個適合表達感謝的日子, 七年級視覺藝術課張老師指導學生製作感恩卡片, 表達對母親(家庭主要照顧者)的感謝💕。 各班優秀作品已經展出在圖書館 同學有空可以去看看喔 👶包尿布比賽 即將於5/11(四)下午2:00舉辦 請大家拭目以待🧐👀
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〈2023Kingship城市沖煮賽亮點多 兒童組7歲林昱涵亮眼稱后!〉
2023-05-18 潭子區 潭陽國小 任廷芬 報導點閱數:216 次榮譽事蹟行政院農業委員會水土保持局主辦的第二屆Kingship城市咖啡沖煮賽全國總決賽3/25、26於臺中市民廣場盛大舉辦,其中今年首創加入兒童沖煮親子賽,冠軍由年僅7歲的林昱涵小朋友奪下,她目前就讀潭子區潭陽國小一年三班。 潭陽教師專業社群於4/26(三)下午五位成員特別參訪潭子區會說故事的「弎食咖啡館」,因為老闆娘林芸琖是潭陽畢業的傑出校友,由於她三十歲創業,所以店名取為「弎食」。訪問過程中得知本校一年三班7歲林昱涵獲得此次兒童組冠軍!昱涵年紀是參賽者中最小,但專業程度卻不輸職業達人,並從24位選手中脫穎而出拿下冠軍,為本賽事最大的亮點既令人驚艷,得知此訊息潭陽師生皆與有榮焉。 可愛的昱涵表示,參加此賽事是因為姑姑開設弎食咖啡館,從小耳濡目染,常常跟姑姑一起沖泡咖啡。她為了這次的賽事特別努力的練習,雖然有時沒有沖好咖啡想放棄,但媽媽跟姑姑一直不斷地鼓勵她,當天評審公布第一名是她時,一時不敢置信當場大聲尖叫跳了起來喜極而泣!有一句話說得好「機會是留給有準備的人」。 校長吳德惠表示,昱涵的故事告訴我們行行出狀元,只要能夠努力不懈,都能夠有所成就。教育與時俱進,符合十二年國教課綱之精神,以「自發」、「互動」及「共好」為理念,以「學生為主體,去成就每一個孩子—適性揚才、務實致用、終身學習、及職涯發展等」,透過適性教育,激發學生生命的喜悅與生活的自信,協助學生應用及實踐所學。「核心素養」強調學習不宜以學科知識及技能為限,應關注學習與生活的結合,透過實踐力行而彰顯學習者的全人發展。
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人際互動大進擊,桌遊連繫你我心──人際互動小團體活動紀錄
2023-05-18 大甲區 文昌國小 輔導室 報導點閱數:652 次校園新聞這個學期,大甲區文昌國小專輔教師規劃了兩團小團體活動,一個是五年級的藝術創作體驗團體,另一個則是給四年級小朋友參加的人際互動團體──「人際大進擊」,讓每個班級都可以有一到兩位自願的學生,在活動中更認識自己的特質,也練習與不同班級的同學相處。 這一次的小團體,安排了三種不同的桌遊讓學生體驗,分別是「妙語說書人」、「機密代碼」與「矮人礦坑1&2」,每個遊戲都進行兩周,第一周先講解規則,第二周熟練後就可以玩得更加盡興。 在小團體成員一開始還不熟悉時,先教他們玩「妙語說書人」,每個人輪流扮演說書人,透過一個短短的關鍵字,描述自己要出的牌,學生不只要把牌面的某個特點形容出來,還要注意不可以太明顯,以免所有人都猜對後,自己沒辦法得分。在這場遊戲中,大家不斷練習去猜測別人的暗示,也學習如何將故事講得更好,有得分跟競爭的遊戲,總是讓學生們深深沉浸在其中。 接下來兩周就安排學生遊玩「機密代碼」,因為他們彼此有一點熟悉度了,也經由說書人遊戲更了解彼此知道哪些資訊,因此在機密代碼遊玩的過程中,他們也創造出屬於自己的密語與非語言暗示,這個遊戲更考驗的是出題者能不能透過關鍵字,引導自己的組員找到正確的代號,從一開始的不熟悉、不知道如何提示,後來都能進步到一次聯想兩三個詞語,增進提示的效率,雖然大部分的學生回饋這個遊戲很燒腦、困難,但其實他們所能做到的都比自己想像的還更多,值得鼓勵與肯定。 最後四周我們進行了「矮人礦坑」第一版與第二版,是比機密代碼更加進階的陣營遊戲,遊戲中學生扮演要採礦的矮人們,彼此競爭、陷害、阻擋,最後看誰可以獲得最多的金塊。在遊玩的過程中,有時會出現學生忘記自己陣營的目標,一不小心幫助對手挖到金礦的情形,也有出現猜錯自己的隊友,無意間讓對手贏得遊戲的情況,好不有趣。學生們的特質也在這場遊戲中展露無遺,有的學生間會基於平常生活中的私怨互相陷害,有的學生總是在幫助別人鋪設道路,有的學生則是無論自己的身分如何,都喜歡在整場遊戲中搗亂、惡作劇。玩到最後兩周,陣營從兩個進化成五、六種,還可以透過功能牌轉換陣營,讓學生感到更刺激、有趣,常常到最後也不管自己會獲得多少金塊,怎麼做覺得有趣就做了,不亦樂乎。 每兩周遊戲結束後,都有讓學生們填寫回饋單,其中不僅要練習觀察其他同學哪裡有值得學習的行為,也要試著肯定自己的正向表現,遊戲期間難免會有因競爭而產生的摩擦、不愉快,學生也大多可以反思自己當天的情緒有不穩或不適當的情形。在這次的小團體活動,主要目的是讓他們在遊戲的過程中學習正向的人際互動技巧,同時增進自我覺察,雖然短短八次上課時間難以讓他們將學習到的互動技巧推移實踐在日常生活,但相信每次回饋小卡的肯定可以留存在學生心中,偶爾讓他們想起曾經有的成功經驗。