校園活動報導
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槺榔志工有巧手「3D立體琉璃果凍花製作」
2020-12-07 清水區 槺榔國小 新聞聯絡人吳美蘭 報導點閱數:840 次美感-其他愛心志工隊成長研習課程「3D立體琉璃果凍花製作」 哇!槺榔的志工都有一雙巧手,驚奇又有趣的創作,作品實在是太美了! #感謝丁鈺惠老師及其團隊的指導 #感謝家長會經費的贊助以及委員們一起共同參與活動 #感謝楊玉蘭會長夫人的參與 #感謝志工隊佩玟隊長對課程及講師的引薦
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偏鄉學校親子戶外教育—臺中綠色寶藏之旅
2020-12-06 和平區 中坑國小 鳶嘴山學堂總編 報導點閱數:930 次美感-其他感恩教育局終身教育科的邀請與補助,讓偏鄉學校中坑國小的親師生於今(6)日,能夠來到市區參與臺中市美好盛會-中央公園啟用典禮,我們一起聆聽動人的交響樂曲,一同欣賞紙風車精彩戲劇表演❤️ 張暒玟校長表示,此次親子戶外教育能成行,首先要感謝教育局終身教育科的邀請,讓遠在和平區的學校家長能有機會和孩子一起參與盛會,除了欣賞藝文表演,也瞭解全台第二大公園的豐富生態及綠色低碳設計理念,也要謝謝我們學務處行政同仁及導師,多位夥伴假日上工,樂於陪伴孩子們親臨這座屬於臺中的綠色的寶藏,感受都市之肺帶來這片清新! 與會的家長會廖副會長,也特別感恩承辦學校上楓國小郭國澄校長及團隊貼心服務,讓家長和孩子有此難得體驗學習。 小朋友也說,下次還要請爸爸媽媽再帶我們來玩,好多地方還沒去呢!
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「璀燦立新、飛躍雙十」20周年校慶之裝置藝術劇透
2020-12-02 大里區 立新國小 新聞聯絡人 報導點閱數:837 次美感-其他在本校美勞科與美語老師籌劃下,加上圖書館及學務處,還有幾位老師和愛心志工媽媽等多人籌劃、設計之下,「璀燦立新、飛躍雙十」20周年校慶裝置藝術開始一一完成。 老師們用平時裝體育器材的塑膠箱,圖書館活動介紹圖片、體育團隊成員心得寫作,加上美語教學圖片,在一樓行政室前和穿堂設置了裝置藝術,規模雖然不大,但既介紹了學校特色,所費也不多,頗具巧思。
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工技與藝術之旅
2020-12-02 和平區 中坑國小 鳶嘴山學堂總編 報導點閱數:805 次美感-其他十一月二十七日這一天,中坑國小中、高年級的孩子們參訪南投草屯的台灣工藝研究發展中心,體驗司茶的活動。 司茶就是為大家泡茶,司茶師的每一個動作都有其意義與內涵,從因應茶葉的種類不同而選用不同的茶具到與人相處的禮儀之道。雖是泡茶,但司茶師的一舉一動更接近藝術的層次,其優雅的動作,渲染整個教室,讓活好動的學生也變得沈穩安靜。學生們學跟著講師一步驟一步驟優雅的泡茶,最後相互行禮,體驗一個全新的藝術氣息。 除了體驗美好的司茶活動之外,學生們也親自繪製杯托。中坑的孩子們拿起毛筆,聚精會神地繪製杯托上的圖案。當完成作品的那一刻,大家臉上都堆滿笑容,滿心期待出窯後的成品。 最後,孩子在種滿小實孔雀豆的大道上撿拾其鮮紅美麗的種子,紛紛表示要送給自己最親愛的家人,就在這溫馨美好的時刻,此趟旅程劃下圓滿的句點。
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中坑學堂-鳶嘴山
2020-12-02 和平區 中坑國小 鳶嘴山學堂總編 報導點閱數:873 次美感-其他中坑坪社區位於山區,自然環境優美,但缺乏休閒遊憩空間,中坑坪的居民於是利用山區產業道路規劃一條樂活步道。這一天中年級學生走察了中坑坪步道,步道兩旁是翠綠的果樹,更遠處是蓊鬱的樹林。走在綠蔭濃密的步道上,孩子們討論這棵樹的名稱、那棵草的樣子,最讓大家驚艷的是高掛樹梢網上的人面蜘蛛。 徐徐涼風、陣陣鳥鳴,伴隨學童愉悅的討論聲,這大自然的戶外教室是學生學習的最佳場所。
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吳運進西屯百家姓書法創作暨硯臺收藏展 讓西屯國小「小玩字」驚「硯」!
2020-12-01 西屯區 西屯國小 新聞聯絡人莊嘉琳 報導點閱數:906 次美感-其他西屯國小"小玩字"細說硯台故事給您聽! #展場:全國最美共讀站~西大墩悅讀美學館 #展期:2020年11月27日~2021年1月20日 #誠摯邀請您來看展 #我愛西屯
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中市西屯玩字遊戲 體驗文字之美
2020-12-01 西屯區 西屯國小 新聞聯絡人莊嘉琳 報導點閱數:867 次美感-其他2020/12/1 張彩鳳/臺中報導 為了讓學生體會文字的趣味,臺中市西屯國小昨天邀請書法家吳運進,舉辦「吳運進西屯百家姓書法創作暨硯臺收藏展」,並設計「嬉屯小玩字」體驗活動,針對各年段學生規畫不同的教學活動,帶學生進行一場玩字遊戲。 教學團隊以象形文字造字原理,教低年級學生以自己的名字進行聯想,依文字演變過程引導學生畫出姓名方塊牆。中年級則設計注音符號積木,拼讀自己的姓氏。高年級創作定格動畫,透過劇本撰寫、選定象形文字角色、字義場景設計、拆解文字、分鏡攝影,最後加上配音配樂,播放成一部動畫。 學生林雍哲說,創作動畫認識漢字太有趣了,拍攝過程訓練大家的耐心,如同寫書法要靜心,字才會漂亮。 現場也規畫文房四寶區,擺設筆墨提供學生臨摹吳運進的字。學生陳子晴表示,吳老師寫的字很漂亮,令人也想臨摹。