校園活動報導
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防震演練提升師生防災素養
2022-09-08 后里區 后里國中 學務處 報導點閱數：360 次教學活動為強化師生災害防救觀念，提升自救救人的應變能力，后里國中學務處於9月8日舉行防震演練，上午7:30利用擴大導師會報時間，由生教組簡介中組長向全校教職員工說明演習進行的流程之外，並進行演練任務提示，提醒大家務必熟悉和瞭解自己的工作分配，倘若遇到災害時，不致慌張失措。 下午利用班週會先請各班播放防災影片，並請各班導師協助指導學生複習抗震保命「趴、掩、穩」三要領。下午3：21地震警報響起，全校師生就地避難。直到地震結束，旋即在避難引導組人員協助下疏散至前庭指定地點，各班立即清點人數並完成回報。當通報組回報發現受傷學生，緊急救護組隨即出動搶救，經過初步檢傷及包紮，迅速後送就醫。 賴勝豐校長在檢討時，對於此次演練過程逼真，師生動作確實到位，給予高度的肯定，同時也指出演練過程中發現小缺失，希望大家能確實改進，當面臨危難降臨都能表現出正確的本能反應，保護自己，更能協助他人。透過防災演練能擬定最適合的防災校園策略，持續演練後修正，如此精益求精，方能確保校園安全。
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線上教學之體育課
2022-09-08 霧峰區 霧峰國小 教務處 報導點閱數：357 次教學活動因應covid-19的疫情，居家隔離的教師採線上教學，我們為體育老師打造一個妥適的教學環境： 1.利用圖書館的小舞臺，因為圖書館有夠強的WI-FI。 2.使用iPAD將學生動作傳送給線上教師，也負責收音、播音，播音時再加上一部小蜜蜂(擴音喇吧)。 3.將教師提供的影片或動作投影在大電視機上，讓學生學習操作。 為肆虐的疫情作記錄。(2022/9/8)
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忠明歡喜迎接小一新生加入大家庭
2022-09-08 西區 忠明國小 輔導室蔡欣男主任 報導點閱數：294 次教學活動忠明歡喜迎接小一新生加入大家庭 大手牽小手 今年忠明的小一寶貝跟爸爸媽媽一起手牽手踏入忠明 親師的相見歡座談，建立良好溝通管道，成為最佳的教育夥伴 忠明館闖關活動讓孩子挑戰自我得到小獎品， 最後老師與孩子第一次見面 讓孩子對於忠明國小逐漸熟悉喜歡， 最後大家歡喜道再見 ❤️感謝家長會 ❤️感謝愛心志工隊 ❤️感謝忠明團隊同仁
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能自律自制 才能實現班級自治
2022-09-08 后里區 后里國中 學務處 報導點閱數：387 次教學活動為提升班級幹部解決問題的能力，並確實完成各處室交辦事項，后里國中學務處於9月1 日下午辦理幹部訓練活動，期盼班級幹部能發揮影響力，營造彼此尊重和體貼的班級氛圍，落實「自發、互動、共好」精神，共同建構友善校園。 賴勝豐校長首先詢問在座幹部「小學當過班長的人請舉手？」，發現有不少人舉手。他強調不可諱言擔任班長是累積領導經驗最佳管道，每學期班級幹部都會改選，人人都有機會當班長，因此大家要建立友善互助的團隊共識，才能營造班級正向且向上的學習氛圍。 他提醒大家，千萬不要像軍教片電影裡的搞笑橋段，誰也不服誰，相互叫囂「班長有甚麼了不起，我小學的時候也當過班長。」要知道擔任班級幹部不僅是榮譽更是責任，大家要自律自制方能實現班級自治，提升公民素養。 最後，在陳嘉宜組長指揮下，依幹部職務帶往指定地點，由各處室主任和組長接手，進行任務提示和傳授經驗，希望大家發揮團隊精神，以「能力越大，責任愈大」的信念彼此合作，打造班級品牌。
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見面~讓我們的心更近！
2022-09-08 北區 中華國小 學務處 報導點閱數：306 次教學活動因為疫情，8/30(二)開學後的友善校園宣導、反霸凌宣導、量體溫、防疫工作，這些學校日常更加讓我們珍惜。 見面~讓我們的心更近！Face to face Heart to heart！
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肯納關懷在新光 融合相處同一班
2022-09-07 太平區 新光國中 張易書 報導點閱數：384 次教學活動肯納關懷在新光 融合相處同一班 自閉特質互動宣導 人際互動永遠是孩子要學習的課題，有的孩子在人際圖譜中的「色調」轉換得很漸層，能夠分辨1.0、0.8.、0.5的差異，然而，也有一小部份的孩子，容易把人際圖譜中，紅就是紅，綠就綠，無法分辨他人說話的象徵意思，無法分清說話的表層與與背後的涵義，無法理解哪些是玩笑話不可以當真…….這就是我們今天要入班宣導的主題。 新光國中很幸運，獲得自閉症協會的資源，由曾經是新光的家長----張爸爸，到班級分享他自己與自閉症孩子互動的經歷，從他長期的關懷這一主題，與長期的相處經驗中，跟新光的孩子，近距離的介紹與說明，澄清一般人對自閉症的誤解，解釋與轉譯究竟自閉症共有多少不同的類型，化解一般人誤會自閉的孩子就只是不跟人說話。 在講師張爸爸的解釋中，新光的孩子理解了，原來有一些人對於「談話訊息」的理解，與你我並不相同，自閉也不是截然的是自閉與非自閉的差異，原來你我都有可能在不同話題與理解上，都有「不同自閉程度」的狀況。 感謝孟欣組長接洽這樣的資源，玲燕導師、專輔小宜、匯伶老師，與資源班奕秀老師的協助，還有實習老師卉軒的參與。 肯納（自閉）關懷在新光，你我皆是同一班。
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中秋傳說闖關趣
2022-09-07 南屯區 南屯幼兒園 陳議濃 報導點閱數：386 次教學活動這週末（10日）就是中秋節了，而講到中秋就是會聯想到許多動人經典的傳說，像是仙飛天宮的嫦娥、神猛有力的后羿、活潑可愛的玉兔與無盡伐木的吳剛，這些都是幼兒園課程常會提到的故事。而今年在南屯幼兒園，特別將這些傳說轉變成一系列的遊戲，讓大家一起活力動一動。 而這一次活動包含了一個傳說故事與四個闖關活動：一開始由老師先分享有關中秋節的大書，讓孩子們在進入這中秋遊戲場前更加融入想像，緊接著就是精彩有趣的傳說闖關活動：「嫦娥畚月」—孩子們手持小畚斗輕輕將塑膠小球盛起，然後再小心翼翼將球護送到月亮（呼拉圈）裡，完成了「畚」月；「后羿射日」—手持泡棉棒當作后羿的神箭，手臂大力一揮投進呼拉圈內，即可完成射日；「玉兔擣藥」—孩子們帶著兔子頭套並圍著藥桶，先將小塑膠球當藥丸投入十顆後，開始一起奮力上下擣藥，一起完成仙丹製作；「吳剛伐桂」—孩子們手持泡棉棒，用力將直立高聳的積木敲倒，完成了伐木任務通關。 老師與孩子們體驗了這些活動，都覺得好玩又有意思，大家在遊樂中也再次複習了經典故事，除了感受傳說的魅力之外，也能假想自己就是傳說主角，更加應景地享受佳節氣氛。
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充實緊湊新生訓練 你準備好了嗎?
2022-09-07 后里區 后里國中 學務處 報導點閱數：355 次教學活動為了讓新生調整生活作息，並熟悉校園環境，瞭解學校的規定，后里國中新生訓練於8月24日舉行。但由於疫情關係新生訓練只辦理半天，僅能儘量壓縮課程時間，讓新生倍感充實而緊湊。 上午7:30準時舉行導師會報，各處室早已備妥滿滿資料給新生班導師，在各組組長工作提示後，旋即請服務同學帶領新生入班，進行「相見歡」課程，師生利用機會彼此認識和孰悉。 開訓典禮在賴勝豐校長介紹各處室主任後開始，他提出「人人遵守防疫規定，愛護自己，也保護他人」、「勇敢做夢，並努力實現」及「強化數位學習知能，提升自我附加價值」等三個建議，期勉新生趕緊做好心理建設，準備好回歸正常的校園學習生活。 接著進行闖關活動，由致用高中星辰童軍團鄭彥青團長主持，他設計規劃團體活動課程，以班級為單位透過團隊合作完成指定任務。看到各班同學努力地表現，相互合作及鼓勵，似乎拉近彼此的距離，也建構自我成長的基礎。 結訓典禮時，校長特別強調再長的假期，也有結束的時候，經過將近4個月「類」暑假，勉勵新生以全新的態度面對國中階段的學習。最後頒發獲勝班級獎狀和獎品的歡呼聲中，結束訓練課程。校長亦代表學校頒贈童軍團感謝狀，感謝他們的努力，帶給同學滿滿的收穫和回憶。
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防災演練勤落實 師生安全多保障
2022-09-06 南屯區 南屯幼兒園 陳議濃 報導點閱數：463 次教學活動今天是南屯幼兒園地震避難掩護的第一次預演，老師與孩子們都準備好迎接這次的演練挑戰；因為早在這次預演之前，老師都已向孩子們宣導有關防震演練的觀念，並且在課堂示範抗震保命三步驟「趴」、「掩」、「穩」，經過一次又一次的練習與引導，無論是新生與舊生都有一定的概念與基礎。 在地震警報聲響起後，所有的師生都迅速進行掩蔽。大多數的孩子們都能依照老師所引導的指令，迅速安靜地躲進桌子下，以雙手緊握桌腳，或以一隻手護著頸部，壓低姿勢將身體重心穩住。過程之中，雖然小、幼班孩子會緊張害怕，但在老師的安撫與鼓勵下，也能迅速進行掩蔽行動，表現值得肯定。而演練當下在行政處室的支援機制啟動，或者廚房的關電、關火與第一時間掩蔽，都能迅速做到定位，這都顯示大家對防災觀念的重視。 雖然第一次演練成果雖然可圈可點，但仍有不少需要改進的地方，因此活動之後也召開檢討會議討論，針對本次優缺點來加以分析改進。災害不可預防，而且防災也未必能做到十全十美；唯有防災意識融入生活教育當中，透過每次的落實、改進與調整，才能更加保障師生的安全，這也才是演練的最重要意義。
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潭陽跨領域美感課程～來一場玩「藝」兒的水墨探險
2022-09-06 潭子區 潭陽國小 學務處 王嘉玲 報導點閱數：293 次教學活動潭陽國小加入「教育部跨領域美感教育卓越領航計畫」已邁向第三年，從「藝術鑑賞、畫作走讀」出發，設計連三年一系列的跨領域美感課程。 教學團隊深感：藝術鑑賞與生活情境的結合是素養導向課程的一大亮點，學習欣賞傳統藝術並透過教學活動提升能力，更能讓學生獲得實踐與創新的養分。而「水墨畫」是中華文化五千年的傳承，亦是東方藝術的獨特體現，可惜的是國小學童對於這項傳統藝術文化的陌生，產生對傳統文化的疏離。雖說現代人已少有使用筆墨來書寫或作畫，但作為知識與文化傳授的教師責無旁貸，應該讓學生試著認識這項傳統藝術及文化。 校園植物是學生日日接觸的物事，校園中的一草一木皆是他們共同成長的學習情境之一，每年的「校園植物藝術季」更是本校的學校本位課程，當「植物季」與「水墨藝術」兩者相互結合，再融入藝術鑑賞美感教育，讓學生體驗不同以往的課程設計。 本次的教學設計始於書法課程、專書導讀、認識水墨藝術、體會東西方同期繪畫作品，透過鑑賞角度歸納水墨畫特色，運用現代科技設計校園植物的構圖，製作富含個人特色的作品，孩子們嘗試印章篆刻並自行裱褙作品，最終由學生學習策展，撰寫出作品理念及導覽稿，練習發表，並拍攝個人介紹影片，上傳雲端，產生導覽QR code，完成校園植物水墨畫特展。 目前，完成的作品已展示在業勤樓二樓中間穿廊，包含細觀大自然小書、作品理念說明表、導覽QRcode、校園植物攝影照、印章篆刻等，件件皆是學生的心血，提供全校師生一場美的饗宴。111學年度本校已核定為教育部跨域美感計畫-縣市轄屬標竿學校，相信在吳德惠校長的領導下，團隊教師必能發揮個別專長、共備課程，為孩子們設計多元跨域課程，擴展美的視野。