校園活動報導
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大里高中57週年校慶運動會~實況報導
2024-11-15 大里區 大里高中 教務處 報導點閱數：911 次校園新聞慶祝大里高級中學創校57週年，一系列的活動增添了熱鬧氣氛 : 創意進場，精彩紛呈 各班級在進場時的創意表現引人注目。有一班級學生扮成向日葵，導師則化身蝴蝶，詮釋「花若盛開，蝴蝶自來」，校長即興補上一句「人若精彩，天自安排」，引得全場掌聲不斷。另一個班級則以恐龍裝亮相，搭配垃圾桶做成的大鼓和手作的舞龍舞獅表演，導師站在隊伍的「C位」熱舞，點燃現場氣氛。高二應科班學生則以創意的RAP方式進場，秀出最佳默契。有一體育班則將日常訓練編排成舞蹈，儘管音響出現故障，他們仍以無伴奏的形式完成，彰顯了不屈不撓的運動家精神。 攀樹挑戰，跨國友誼 本次運動會還安排了攀樹體驗，特別邀請來自聖露西亞與史瓦帝尼的兩位亞洲大學外籍學生參與同樂，攀爬小葉欖仁樹挑戰自我，也讓活動更加國際化，增添了不少歡樂與友誼。 大隊接力，熱血沸騰的壓軸賽 運動會的高潮莫過於各班的大隊接力賽。選手們全力以赴，衝刺的身影與觀眾熱情的加油聲交織成一片，全場氣氛達到最高點。除了學生競賽，教師、行政團隊與家長們各自組成的趣味隊伍也加入角逐，增添了比賽的歡樂感。 國中部老師扮成各式角色，包括格格、冰雪奇緣的Elsa、超級扛霸子(扛著瓦斯桶跑)，家長隊則是不甘示弱提著掃把和捕鼠籠、綁著必勝布條，帶來不少驚喜笑料。 圓滿結束，57年光輝續寫新篇 在熱烈的歡呼與頒獎聲中，大里高中 57週年校慶暨運動會圓滿落幕。這場充滿創意與溫情的活動，不僅讓我們全體師生和家長們共享喜悅，也深深體現了大里高中多年來學業成就與生活教育並重的價值觀。祝願大里高中在未來的日子裡繼續蓬勃發展，讓光輝歲月不斷延續！
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學習不一樣~大里高中「微課程」未來職涯超前部署
2024-10-20 大里區 大里高中 教務處 報導點閱數：852 次教學活動還在為未來的方向感到迷茫嗎？別擔心，大里高中的微課程來了！每學期一次的「學科大探索」，10月18日（五）盛大開展，這次請來中山醫學大學的重量級教授，把心理學、營養學、醫學影像、物理治療等專業知識一網打盡，讓學生們用腦力旅行的方式提前進入大學殿堂！ 心靈充電站：韌性不倒、迎戰挑戰 公共衛生學系楊浩然教授的「心理韌性」課程告訴我們：人生就像跑馬拉松，心態才是關鍵！學會如何面對困難時依然穩如泰山，打不倒反而越戰越勇。 營養X就業：吃得聰明、賺得開心 營養系主任陳璟賢老師傳授如何吃得營養又不失樂趣，還幫忙分析未來營養師的就業市場，讓大家可立志成為「美食中的專業顧問」。重點是有招收社會組的學生報考喔！ 醫學科技狂想曲：智慧醫療不只是未來 醫學影像暨放射科學系莊濬超主任帶領503班學生進入醫學科技的領域，精準醫學的科技、AI輔助診斷，讓學生學會如何在X光片中「看穿」健康的奧秘。 從腸道出發：揭開益生菌與健康的奧秘 所有的疾病都始於腸道。健康產業科技管理學系詹明修副教授和同學分享並討論微生物與健康的關係，並強調益生菌對健康的益處，幫助學生了解如何透過飲食維持健康。 行走的健康百科：物理治療師的神奇世界 劉昕璇老師生動地解說了物理治療師如何成為行走的健康百科。無論是運動傷害還是慢性病，治療師總能化身超級英雄，用專業手法重新找回動力。（舉手！有五十肩的老師可先預約！） 全面探索：從心理學到職涯路徑圖 心理學課程讓學生挖掘這個神秘領域的魅力，黃玉蓮副教授告訴學生「你所不知道的心理學」，鼓勵大家追隨好奇心的腳步，進一步探索自己的未來可能性。現場還有兩位體育班田徑與游泳專長的學生前來旁聽呢！ 知識旅程，影響深遠 這次的微課程為學生未來的學習鋪設了一條清晰的路徑。無論是科學迷還是健康管理愛好者，都能認識科系特色，為自己的人生導航。誰說高中生活只有課本？大里高中的微課程告訴你：學習，其實是一場多元又豐富的體驗！
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跨文化創意實作體驗 銀青共學與國際交流 泰國帖詩琳中學聯盟訪大里高中
2024-10-18 大里區 大里高中 圖書館 報導點閱數：889 次校園新聞朝陽科技大學日前安排泰國帖詩琳中學聯盟到訪台中市大里高中，進行一場充滿文化交流與創意實作的體驗活動。此次活動由大里高中精心規劃的「地方文化創客課程」為主軸，特別邀請張育敏、劉宜芳與陳思揚三位老師共同主導課程，讓來自泰國的學生深入認識台灣地方文化的魅力。課程中，不僅介紹了大里地區的歷史背景與當地著名景點及特色小吃，更引入了一項精彩的手作活動——手提袋拓印。 活動的亮點之一是使用由大里高中學生自行設計並製作的絹版進行拓印。這些圖案設計充滿創意，充分展現了年輕學子的巧思與對地方文化的詮釋。例如，有的圖案融合了台中大里的著名小吃元素，如大里芋頭酥與肉圓，以線條與抽象的形式呈現，既富有地方特色，又具有現代感。其他設計則從大里區的歷史建築或自然風景中汲取靈感，將當地的文化精髓融入到圖案中。這些絹版的製作不僅美觀，更凸顯了學生們對家鄉的深刻理解與熱愛，給來訪的泰國學生留下了深刻的印象。 為了讓這次活動順利進行，大里高中特別安排了高中部學生擔任助教，協助泰國學生進行手作活動。在助教的幫助下，雙方學生透過中英文交替溝通，增進了彼此的了解與互動。在拓印過程中，泰國學生不僅學到了拓印的技術，也從大里學生的解說中，了解了圖案背後的文化故事，雙方在愉快的氛圍中進行了深度的文化交流，累積了寶貴的國際交流經驗。 除了學生助教的協助外，大里高中的樂齡中心也邀請了樂齡志工參與其中，透過他們的協助，整個活動得以更加順利進行。這些樂齡志工在活動過程中負責協助說明與指導，銀青共學的模式使得不同世代間的交流充滿趣味性與教育意義。學生與志工的互動不僅增進了彼此的了解，也讓文化與技藝的傳承變得更具深度。 此次活動成功整合了跨文化、跨年齡與跨區域的多元元素，讓參與者在地方文化的基礎上，體驗到了多元融合的火花。大里高中對這次活動的圓滿成功感到欣慰，並感謝所有參與的老師、學生助教與樂齡志工的共同努力，這場活動不僅促進了國際間的文化交流，也為學校的教育實踐增添了豐富的色彩。
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「優遊台中學」跨校選修課程~當我遇見LEGO
2024-10-12 大里區 大里高中 教務處 報導點閱數：897 次校園新聞大里高中10/12(六)上午舉辦了本學期第一場「優遊台中學」跨校選修課程，由本校林冠佑老師主講。LEGO課程涵蓋了機器人零組件介紹、程式指令基礎教學、機器組裝，最後實際操作行動碰碰車，讓同學們在「做中學」、「學中做」，在挑戰中快樂學習。 林老師過去曾擔任App Inventor資訊營和LEGO機器人夏令營的講師，這次帶領來自台中市各校的學生們進入程式設計的世界。透過程式讓行動碰碰車按照指令前進、轉彎，也從中激發了學生對資工、機械領域的濃厚興趣。 參與的學生分享表示自己很喜歡程式控制的魔力，當輸入指令並按下執行鍵，看到機器人根據程式指示前進或執行特定動作，那種即時反饋的感覺非常令人滿足。也有同學認為LEGO課程是動手與動腦的結合，組裝零件需要邏輯思考和動手能力，而程式設計則是動腦思考的過程。常有時以為輸入的指令會讓機器人正常運行，卻出現搞笑或不按牌理出牌的意外狀況，結果收穫了意想不到的樂趣。 正是這些不斷嘗試、創造和挑戰的過程，讓樂高機器人組裝與程式設計成為學生心目中既有趣又充滿學習價值的活動。預告大里高中下一場Part 2「優遊台中學」--當我遇見LEGO，是在12/21星期六，千萬別錯過喔!
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大里高中創科班週六假日課學習體驗
2024-09-28 大里區 大里高中 教務處 報導點閱數：861 次教學活動大里高中為高二應科班的同學安排了課內英文加強課程，幫助同學們進一步提升英語能力。同學們透過小組討論與互動練習，強化了聽說讀寫各方面的技能，增強了對英語的自信。 高一創科班課堂上進行了富有創意的化學實驗—金幣銀幣變變變。在實驗中，同學們親手將銅幣變成銀色，再利用科學原理將其變為金色，既激發了他們對化學的興趣，又增強了動手實踐能力。看到自己的實驗成果，許多同學興奮不已，紛紛表示對化學充滿了新的熱情。 活動尾聲，恰逢教師節，同學們感謝老師們在假日的無私奉獻，特別是在教師節這一天加班為大家授課，學生們以熱烈的掌聲和親手製作的卡片、甜點，向敬愛的老師表達了真摯的感謝之情。 這次假日課不僅讓同學們學有所獲，也讓大家深深感受到老師的關懷與付出，為未來的學習道路增添了動力與希望。
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面對學測英文：台大奚永慧教授分享高分秘訣
2024-09-28 大里區 大里高中 教務處 報導點閱數：1269 次教學活動大里高中於9月27日舉辦一場高三學測英文取分關鍵的講座，邀請台大外文系奚永慧教授為學生提供應考策略。奚教授強調，背單字結合例句能有效增強記憶與運用，並建議學生通過刷題、檢討和翻譯練習來加強對題型的掌握。此外，他推薦每週背誦一篇範文（如常春藤範文），以提升寫作能力。 在字彙方面，奚教授指出，要在學測中取得高分，至少需掌握4500個常用字彙，這也反映英文程度。他也強調，詞性辨識與字詞搭配（collocation）是得分的關鍵，特別是在文意選填和翻譯寫作中。 另外，奚教授強調語塊學習的重要性，這些常見的字詞組合能讓語言表達更流暢。奚教授進一步介紹了字詞搭配（collocation and lexical chunks）的概念，強調了語言中的語塊是表達流暢的關鍵。語塊是經常一起出現的字詞組合，例如「silver moonlight」（銀色月光）或「take medication」（服藥），這些語塊在日常表達中非常自然，也經常出現在學測題目中。尤其在翻譯和寫作題目中，靈活運用語塊能使表達更加生動且符合英語母語者的習慣。 講座最後，張仲凱校長也蒞臨國際會議廳，為高三學生信心加持，齊聲喊話【We，Best】收束這一場精采。結束後，許多學生表示，奚教授的分享讓他們對學測英文有了更清晰的準備方向。一位高三的學生說：「以前準備學測時總是覺得單字量大得可怕，但今天的講座讓我了解到，背單字要注重例句和語塊的學習，這樣記憶更深刻，應用也更靈活。」
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大里高中-國際教育講座-最陌生的朋友-史瓦帝尼
2024-09-20 大里區 大里高中 圖書館 報導點閱數：901 次校園新聞史瓦帝尼-台灣最陌生的朋友，遠在非洲南部，需要橫跨超過一萬一千公里才能飛抵的國度，2023年2月因為外師遴聘計畫的協助，史瓦帝尼籍的teacher Vee 來到大里高中國中部，活潑熱情，積極認真的Vee隻身一人來到台灣工作，第一次出國就是遠渡重洋到遙遠陌生的亞洲國家，擔任教學工作，一開始環境的差異，思鄉的煎熬，都讓Vee備感艱辛，一年多的時間慢慢調適習慣，以他的專業成為里中英文教學中重要的助力。為了讓孩子能把握難得的機會認識這位遠道而來的朋友，體驗文化差異的趣味，更藉由老師的親身經歷，傳達跨國工作，追尋夢想的勇氣，特地邀請老師分享，希望藉由老師親身經歷的傳達，讓我們孩子能夠獲得更多選擇的勇氣。 一開始從史瓦帝尼的環境及飲食差異開始，描述當地的一夫多妻制，特殊的文化差異，讓在場的孩子都瞪大眼睛，更可貴的是，全英文演講表達，大部分孩子都能回饋還能掌握及理解，甚至當有孩子回饋無法接受當地的特殊食物時，演講結束後還會過來跟老師致意，表示並不是不喜歡當地的食物，而是自己的腸胃較為敏感，懂得取捨及體貼，讓老師十分感動。 演講時還有一個小插曲，為了讓更多孩子願意發問，特地設計SLIDO讓同學可以透過手機發問，有人問到對於黑人的稱呼問題時，所有在場的同學都不禁倒吸一口氣，擔心對於稱謂上的冒犯，反而是老師不疾不徐拿起麥克風表示，稱謂是稱謂，他對於這樣刻意調侃貶低的話語完全不會放在心上，大方的表現，折服了所有的孩子，話音剛落，全場即時響起如雷的掌聲，一來一往，老師的大度，聽者的貼心，成為今天活動中最美的一刻，沒有老師自信大方地回應，沒有大里孩子理解問題及回應的熱情，無法造就這一刻的動人。 希望所有孩子能記得自己曾經的提問、回答、反應及掌聲，英文不是走向國際的唯一關鍵，願意行動跳出舒適圈，願意聆聽同理差異，也很關鍵。
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新生學堂～聊什麼？
2024-09-01 大里區 大里高中 教務處 報導點閱數：744 次教學活動大里高中教務處為甫入學的高一新生，舉辦一場「學習如何學習」講座。面對嶄新課程，許多學生內心有不少緊張與思索，因此特別邀請爆學力學會共同創辦人吳承穎老師，為高一孩子們「心理建設」：如何成為「學習冒險王」。 學習是想像的世界。在這堂講座裡，學習不僅僅是了解知識，還需要將其轉化為能力並最終形成素養。要真正掌握一門技能，需要不斷練習和應用：從「了解」到「活用」再到「常用」。講師提出「遺忘曲線理論」提醒學生，如果不進行定期複習，會迅速遺忘所學的內容。所以為了避免這種短期工作記憶無法變成長期記憶的情況，需要設計有效的複習計畫，這樣才能夠將知識牢牢地記住。 吳承穎老師分享個人心路歷程也激勵學生：生命是一種長期而持續累積的過程，不會因為一時的際遇而終止增或減。整堂課的學習策略，內容非常緊湊，學生們也聚精會神聆聽，絲毫不敢鬆懈，害怕漏掉重要的訊息或寶貴的建議。 期待學生在面對困難與挑戰時能夠保持成長型心態，長期持續而非一時三分鐘熱度。最後收束時，老師也提醒學生們，能夠更好地管理時間，合理安排學習計劃，達成自己的學習目標。
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把「美好時光」X「程式設計」＝「精彩意義」
2024-08-31 大里區 大里高中 教務處 報導點閱數：709 次校園新聞臺中市立大里高中與科丁聯盟攜手舉辦2024資訊營隊，已完成結訓。營隊名為「SCRATCH & SDGs實戰營」，結合程式設計與SDGs發展目標，讓學生透過創意實作探索未來可能性。 其中課程內容最令學生好奇的是與奧運有關的「舉重金牌」專題。這一關卡需要自創哨鈴，建立變數，判斷是否過關，還有編寫簡易程式，設計角色動畫及煙火效果，配上背景音樂的安排，來一場Party Show！最精彩的是利用Scratch和micro等工具，透過實際操作來學習程式設計與SDGs中的性別平等議題，並藉由micro等工具進行分組討論、創意發想，可說是充滿樂趣與挑戰的營隊。
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大里高中學生參加國家太空中心【2024福衛五號衛星影像應用小論文競賽】 榮獲全國第二名榮耀
2024-08-26 大里區 大里高中 圖書館 報導點閱數：801 次榮譽事蹟本校學生501鄭絜鈁、503蔣晴羽參加國家太空中心【2024福衛五號衛星影像應用小論文競賽】，以"合歡山地區玉山箭竹分布與地形的關係探討"為題撰寫小論文研究，榮獲第二名榮耀。 參賽學生曾在合歡東峰步道望見地理課所說的玉山箭竹與針葉林的分界線，希望能利用衛星影像與數值地形模型及數據分析歸納箭竹分布的特性。 此項比賽宗旨為利用福衛五號影像光譜及幾何資料進行農、林、漁、牧、土地利用、環境描述、災害、人類活動特色、時序變遷等各類議題之探討、分析、應用等，撰寫小論文。 例如「地形與環境特徵」、「環境災害」、「土地利用」、「資源管理」、「空間規劃」、「光譜分析」、「地表覆蓋」、「時序變遷」等地理、環境、自然、土地、人文等主題，進行議題分析。 兩位同學豐富的分析比對與有條不紊的口頭報告，在14組決賽隊伍中贏得第二名。 本項比賽每年均有全國各高中為數眾多的隊伍參加，專業競爭強，能獲得亞軍實屬不易。