校園活動報導
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「竹仔坑之心人文通學步道」榮獲2023建築園冶獎
2023-10-29 大里區 竹仔坑國小 總務處 侯美惠 報導點閱數：14221 次榮譽事蹟本校「竹仔坑之心人文通學步道工程」榮獲2023年建築園冶獎—公共建築景觀類獎項，本案為臺中市政府都發局城鄉風貌計畫，由張家馨校長、林俊隆主任提案申請，王宏檳建築師事務所設計監造，恆固工程公司營造；建築園冶獎針對公私領域特色綠美化建築評選，不只重視建築創新，也強調社區生活環境營造，是建築界具指標性獎項。10月27日在臺北漢來大飯店進行頒獎典禮，張家馨校長親自北上授獎。肯定是前進的力量，學校美感環境營造持續規劃設計，步道二期工程即將開工，未來將是一個完整的環狀步道，除了學校校園環境改造外，亦能提供附近居民親子運動休憩的場域，創造「共有、共享、共好」環境。（竹仔坑國小）
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友愛新視界 重慶附幼體驗視障生活
2023-10-28 西屯區 重慶國小 幼兒園新聞聯絡人 報導點閱數：280 次教學活動今年有一位視障者加入重慶附幼，因為是第一次接觸視障者，老師和孩子們對於視障者都不太了解，也不知道如何幫助他們，為了讓老師和孩子們更了解視障者，學校決定在10月25日這天舉辦認識視障者宣傳活動，邀請臺北市視障者家長協會的賴姿如老師來為大家進行宣導。 親切的賴老師先以繪本「看得到還是看不到」引導孩子思考生活中有各式各樣的人，有些人跟我們相似，有些人跟我們不一樣，但是跟我們相似的就代表正常嗎？不一樣的就代表不正常嗎？視障者有些是天生，有些是後天造成，他們的不一樣會對生活造成什麼影響呢？ 孩子們用小小的腦袋努力思考著，皓洋說：「看不到路會一直跌倒。」，安婷說：「看不到東西在哪裡，要拿東西很不方便。」，筱寒說：「沒有辦法自己穿衣服、吃飯。」孩子們爭相說出視障的不便，接下來賴老師拿出一根白手杖，她說這個東西可以幫助視障者，並詢問孩子有看過白手杖嗎？馬上有孩子說：「這個我爸爸也有！他去登山的時候都會帶！」，另一個孩子說：「我阿公也有，他腳受傷的時候都會拿拐杖走路！」，賴老師笑咪咪的說：「這是白手杖，不是登山用的手杖，也不是受傷的人用的枴杖喔！」原來白手杖可以提供視障者行走時的安全輔助，在行走時可以利用白手杖探索行經道路路況，當地面出現變化或有危險狀況時，視障者就能及時察覺危險，並有足夠的時間做出反應，以確保安全。 為了進一步體會視障者生活的不便，賴老師邀請孩子們進行體驗活動，兩人一組，一人曚眼，一人明眼，大班白雲班的任務是要完成串珠、倒水和整理書包，小班太陽班則是舀彈珠，孩子們對這個體驗活動充滿了興趣，紛紛舉手躍躍欲試，首先嘗試體驗的是大班白雲班的兩位小朋友，可均沒有曚眼，很輕鬆地完成了任務，亞濬曚上眼睛後，先用手在桌上慢慢摸索著，花了一段時間才找到珠子和線，之後又費了一番功夫找到珠子的洞，再小心地串入線中，接下來是倒水的任務，亞濬因為看不見差點把寶特瓶碰倒，好不容易終於拿到寶特瓶和水杯後，要把水倒入杯中時，因為不知道水倒了多少，已經滿了還繼續倒，讓大家緊張得叫了起來，最後一個任務是整理書包，因為看不見東西，只能憑手感覺物品的大小、形狀和質地，整理起來非常耗時，最後水壺、餐袋和聯絡簿都放得亂七八糟，雖然用了很多的時間，而且完成度也不高，但是亞濬還是很認真地做任務，終於在大家的加油聲中，亞濬完成了任務。接下來輪到小班太陽班的紫喬和昱軒進行體驗活動，沒有曚眼的紫喬也是非常迅速地完成了任務，而昱軒則是一直舀不到彈珠，或是把彈珠舀到碗外，滾得到處都是，任務進行得很不順利，昱軒非常的沮喪。 結束體驗後，賴老師讓大家說一說體驗的心得，亞濬說：「眼睛看不見真的很不方便，做什麼事都變得很難。」，昱軒說：「彈珠一直滾出來，我很不開心。」從體驗活動中，孩子們發現視障者的生活充滿了不方便，於是賴老師告訴大家如果看見視障者需要幫忙時，可以怎麼幫助他，賴老師提供了人導法四字訣「問、拍、引、報」，「問」就是主動詢問視障者是否需要幫助；「拍」是輕拍手背，當視障者需要協助時，會用手背輕觸協助者的手背，然後將手扣在協助者的手肘上；「引」的意思是引導視障者行進，要注意的是保持讓視障者走在協助者的右後方；「報」是報導路況，當前方出現高低差、坑洞或有障礙物時，要提前告知視障者。 宣導活動結束後，孩子們對於視障者更加的了解，也明白了視障者雖然和我們不一樣，但是有愛就能成為視障者的另一雙眼睛，為他們打開另一扇新世界的窗。 美芬校長說：「這個宣導活動很有意義，不僅讓孩子們認識了視障者，也傳達了有愛無礙的精神，相信孩子們經過今天的宣導，往後遇到視障者除了以包容的態度接納他們，也知道如何協助他們，讓他們感受到人間溫暖正向的愛。」
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【親職教育】和諧粉彩親子玩
2023-10-28 潭子區 東寶國小 李季芳 報導點閱數：271 次校園新聞藝術治療是一種心理治療的方法，是以藝術為媒介，通過藝術創作的過程去發現並修復病人的想法，和普通的心理治療一樣，只不過換了個形式，讓人更放鬆，更容易敞開心扉。張碧如老師帶領親子以雙手運用和諧粉彩進行創作，在每個步驟講解中聚精會神且專注操作，將繁忙的步調暫時變緩，將緊繃的情緒慢慢放鬆，隨著自己的心念、想法，透過手作真實的反饋於創作，讓親子在實作的過程中共同感受、同理與溝通，增加親子之間互動對話，共享甜蜜歡樂的親子共作好時光。
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仁愛《空間任意門》‧讚啦！
2023-10-28 北屯區 仁愛國小 輔導室 報導點閱數：277 次校園新聞賀！《游於藝》「空間任意門」校園巡迴展開幕，順利．成功！ 游於藝是學校年度重大盛會之一，今日就在六年三班的直笛表演、舞蹈班的桃花笑演出中揭開序幕，校長特別感謝嘉賓蒞臨指導、家長及任全力配合，學生才有這個舞台展現學習成果。榮獲今年教育部師鐸獎的執行秘書謝琬妮老師欣慰地指出，恭喜仁愛今年獲得小尖兵導覽達人首獎，是繼仁美國小七年後，將大獎留在臺中市，為臺中市爭光。 學務處對此次的展覽活動煞費苦心，展內精心布置外，展館走廊也展出多件本校學生的美術作品，讓大家在意猶未盡時，能再添餘韻，尤其是入口的空間門意象，更是讓師生嘆為觀止。22位盡職的導覽小尖兵，展覽期間將是學弟妹的最佳解說員，獲得師長高度的讚賞與肯定是必然的，透過這些小尖兵的學習再分享，將能讓觀賞的師生收穫滿滿。各班記得再預約喔! 學務處楊主任表示：相信藉由此次展覽，得以帶領大家跨越超脫空間，跟隨著大師的視野，提升個人藝術涵養，並藉由本校學生動態演出與靜態作品的共襄盛舉，讓大家重新詮釋再定義游於藝的教育功能。謝謝大家！
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讀詩 賞詩 寫詩 詩溢新光
2023-10-28 太平區 新光國中 張易書 報導點閱數：587 次教學活動讀詩 賞詩 寫詩 詩意新光 新光落羽松十行詩教學演示 文字的魅力，不曾因為科技發展而消失；欣賞文字之美，能夠橫跨時代的變革。 新光落羽松十行詩寫作的季節又開始了！ 一切都始於105年，那時候的新光孩子，你幾歲了呢？105年投稿獲獎的新光孩子，如今你在何方？ 今天的新光孩子，可能沒有看過8年前的落羽松新詩得獎的作品，但是落羽松在新光國中，卻看著這麼多年來，寫詩的新光孩子。 今年度落羽松十行詩的主題，以「抒情」為基礎，範圍劃定在友情與師生交流的感受，為了讓所有國文領域的老師，能夠在課堂中引導孩子教學，我們特別邀請施誌成老師，進行校內落羽松十行詩的教學演示，透過寫作新詩的步驟、抒情詩的創作重心，以及引導教學注意事項的分享，讓國文老師能夠回到班上，帶領班上同學，進行讀詩、寫詩，當個有感情的新光小詩人。 講師誌成，每年都演繹自己的創作作品，讓一朵朵新詩的作品，誘發教室裡孩子，萌發新詩創作的種子。 感謝國文領域老師，即將在各個班級中，進行十行詩的教學，也很感謝國文老師，贊助獎金，讓這一落羽松十行詩的創作，有著「一字千金」的感受。 有感覺了嗎？想要動筆了嗎？新光落羽松十行詩，等著你的參與！
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校園地瓜飄香 焢窯做伙烤起來
2023-10-28 南屯區 南屯幼兒園 陳議濃 報導點閱數：582 次教學活動南屯幼兒園的食農課程目前正是全園萌發階段，不僅各班級都擁有自己的種植計畫，師生一起討論、共同執行。而且每個活動都環環相扣，不僅事先準備，也讓一個活動有多段的延伸發展。正如小班之前規劃校外教學前往清水區挖紅土地瓜，單單一個活動引起了焢窯的發想。但實現焢窯願望，首先得克服學校環境並沒有稻梗土的條件，因此在挖地瓜之前，便先利用美植袋裝土曬太陽，用人工製土塊的方式，預先做了一批窯土。所以在上週採完地瓜帶回學校之後，今日（27日）也要來準備進行焢窯，品嚐最具土味的烤地瓜。 所以焢窯一開始，孩子們先到曬土場先將窯土搬運到窯穴附近，並且利用鋸子鋸出痕跡後，再將土塊分解適當大小。孩子們在老師協助下自己操作，很快就得到許多窯土。之後再將這些窯土放上窯洞上，並在中層架上樹枝來穩固結構，逐步一塊塊疊上窯土，最後完成整個烤窯。完成之後，就是要開始收集燃材，利用這些落在庭院的樹枝落葉放入窯洞裡，然後再點火燃起窯火。孩子看到窯火升起時，大家都忍不住驚喜與歡笑，同時大家也開始輪流增添木材與幫忙煽風，幫助烤窯溫度能不斷提高，為窯土塊增加更高溫度。 而等到溫度達到一定時，園長與小賴叔叔在一起先開啟窯頂，讓孩子們可以將地瓜丟入窯內。孩子們一邊興奮，但也謹記安全叮嚀，將包好的地瓜丟入，一下子整個窯就充滿地瓜。之後，再將碳火重新覆蓋回去窯內，並將窯土推倒與覆蓋泥土，確保熱氣不會外露。而至此暫告一段落，師生們也非常期待地瓜熟透出土時刻。 就這樣經過兩個多小時的燜烤，孩子午睡起床都無人賴床地來到窯土邊，準備想知道最後成果如何。但實際上窯土還沒開挖，遠遠就聞到地瓜飄香，所以當正式開窯時刻，整個烤地瓜的香氣完全釋放，師生們連連讚嘆真的是香氣逼人。而孩子們當看到剝開的烤地瓜，其漂亮的金黃色澤與與濃郁甜美的香氣，讓大家都迫不及待想要馬上現嚐一口，而吃過的孩子都說超級美味，果然自己烤的最好。很明顯的，焢窯烤地瓜大成功。 而整個烤完的地瓜不僅小班群完全夠吃，大家更懂得分享，不僅分享給周邊班級，也給全園敬愛辛苦的師長與職員叔叔、阿姨們。樹蛙班幼生賴星葶說：「我有幫忙搬土塊還有放木頭，這樣才可以烤地瓜。」水獺班幼生黃可晴說：「烤地瓜好好吃，而且我們要送給大家吃更好吃。」水獺班李佩珊老師說：「焢窯的記憶大概是小學的時候，擁有大片田地、在稻子收割後的活動。大人忙著蓋窯，而小孩忙著在一旁玩耍追逐。首先感謝我們的園長爸爸給予我們這現在很少愈得到的機會，帶著我們進行焢窯活動！我們將戶外教學時帶回來的地瓜用雙手清洗掉泥巴、幫地瓜馬殺雞，接著放在戶外晾乾，再來幫地瓜包上鋁箔紙，最後和小賴叔叔、嘉嘉老師以及樹蛙班的師生一起搬窯塊、蓋窯、生火與放進地瓜，等待開窯之時，小賴叔叔挖開窯、一陣陣香噴噴的地瓜香香得小朋友肚子都餓了，等不及的想要趕快大快朵頤。我們洗乾淨雙手，品嘗這一道道工序的烤地瓜，可真是得來不易，也讓孩子們更加興奮品嘗這香噴噴的地瓜。大人小孩的開心嘻笑聲加上香氣四溢的地瓜香，我想是這涼涼秋天的很美好時光！」 樹蛙班詹雯詠老師說：「今天孩子們體驗控窯，從認識土窯、堆土窯、架設升火草堆、樹枝和木炭…等，皆是培養孩子們自立自主動手做的觀念，學習著運用自然資源自己料理食物，孩子們真的玩得不亦樂乎。」教務組長蕭文嘉說：「今天是水獺、樹蛙最期待的控窯日了!對於很多孩子來說是第一次知道控窯這種活動，孩子從做土塊、蓋土窯、包地瓜、生火歷程，學習到每一件都辛苦，沒有想到吃個烤地瓜需要行前準備那麼多事情。過程中孩子發現到燒烤過的窯超級燙的，所以在丟樹枝及地瓜時自己都會小心翼翼的，最後出窯孩子們看到地瓜都迫不及待想吃了，但因為真的太燙了!所以等冷卻在吃了!相信孩子會特別珍惜這次地瓜。」陳議濃園長說：「焢窯烤地瓜這個一系列的活動，對於小班而言其實已經進行了許久，從幫忙整理庭院整理落葉樹枝、預先製作窯土、校外交挖地瓜，到今天的焢窯烤地瓜，每一個活動都促成今天的成功。這也顯示一個活動的完整連慣性，是需要長遠的規劃與縝密的安排，也唯有這樣的鋪陳，才能讓學習更加紮實、活動更加精彩；而今天的焢窯成功，更是說明了這一切課程規劃的重要性。」
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經緯間的美感~
2023-10-27 大里區 大元國小 輔導室 報導點閱數：542 次美感-其他近年來環保意識抬頭，人們對於天然物質的需求更多，以纖維為媒材的創作也日漸盛行。臺中市纖維工藝博物館是全國第一座以纖維為主題的專業博物館，定期展示豐富的纖維工藝文物及纖維運用於生活的時尚產品，因為就在學校附近，因此美術班的孩子經常會步行至纖維工藝館參觀，孩子對於纖維在生活的運用充滿著好奇，每次參觀總是驚呼連連。 今年美術班六年級申請國立臺灣工藝研究發展中心「112年度工藝校園扎根教案發展補助計畫」，希望能結合編織工藝師與校內藝術老師協同教學，規劃以綠色藝術結合的天然染織巡禮，以【織一片城市風光】為教學主題，進行纖維藝術裝置創作的課程。 第一週課程從藍染體驗開始，第二週孩子們拿著鐵槌敲敲打打釘織框，兩人合作拉經線，再來將家裡不再穿的衣服撕成布條進行編織，孩子第一次接觸編織，發現經緯之間的線條竟然可以變化出這麼多的美麗風光，彩色的布條在經線中來回穿梭，平常調皮的孩子也變得格外專注。 此次課程為期5週，孩子們以五感來體驗居住都市中的各種感受，轉化為城市的風光，有樹林、有夕陽、有花香鳥語、有熱鬧市集…、也有建築林立的意象，我們希望能融合傳統編織技藝，加上孩子的創意發想，做出兼具美感與創意的作品，也讓更多人有機會接觸到這些傳統技藝，讓纖維藝術得以傳承與延續，一起感受臺灣天然染織的美好。
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自造飛機~親子共學樂趣多
2023-10-27 東區 大智國小 輔導室 報導點閱數：252 次校園新聞「造飛機造飛機，來到青草地。蹲下來蹲下來，我做推進器。蹲下去蹲下去，我做飛機翼。彎著腰彎著腰，飛機做得奇。飛上去飛上去，飛到白雲裡。」臺中市大智國小的師生與家長，在10月21日的校園裡，一起讓兒歌裡的情境變成了身歷其中的美好經驗。 大智國小一直用心設計辦理各種主題的親子活動營，讓家長陪同孩子一起學習成長，有巧智球、桌遊、科創積木…等。這次大智國小利用週六邀請了臺中市自造教育及科技中心來校辦理「360迴旋飛機親子科技營」，共有20個家庭參加。自造教育及科技中心鄭宏吏主任指導親子們，利用保麗龍、膠帶等材料，動手組裝製作360迴旋飛機和氣流滑翔飛機。迴旋紙飛機運用向心力的原理，不管從哪個角度射出去，最後都還是會回到手上，這樣的原理跟戰鬥機相當類似。至於氣流滑翔飛機就要運用紙板引導氣流，讓飛機順利滑翔。孩子們還為自己製作的飛機彩繪上色，所以每架飛機都是獨一無二的成品。孩子們看著飛機成功的在空中完成迴旋、滑翔，心中充滿了無比的喜悅與成就感，活動現場驚喜的呼聲與掌聲連綿不斷。 5年級的潘上淵說，謝謝鄭主任的指導，讓我的飛機飛行順利，最快完成25次的接發，也讓我對氣流產生興趣，我要回家再研究相關的知識。4年級洪諒小朋友還利用剩餘材料做了另一架飛機，他說這個活動可以讓他盡情發揮創意，真的很棒。蕭楷軒小朋友的媽媽說，謝謝學校辦理讓孩子用雙手創作並學以致用，親子都好開心的有意義活動。 校長鄭麗娟表示，這次的活動不僅讓孩子透過實作習得飛機的構造、飛行的原理、氣流的知識，在過程中，家長一起參與陪伴，和孩子互助合作、協助孩子解決困難、觀察孩子的學習態度，分享孩子的成就，親子關係因此更加緊密融洽，所以她要為所有參與的家庭按個讚！
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最FIT的五星級寫作法-彭遠芬老師蒞校指導
2023-10-27 大里區 竹仔坑國小 教務處 洪曉凌 報導點閱數：651 次校園新聞說故事高手-遠芬老師 提到閱讀推手，一定會想到前臺南市教育局創思與教學研發中心專任研究教師彭遠芬老師，遠芬老師常受邀擔任閱讀種子教師的培訓講師，優雅的她，一提到閱讀及寫作，整個人活力十足。孩子們的生命故事，由她緩緩道來，特別有愛，更有力量。帶著大家去窺探孩子生命的困頓，找到撫慰孩子心靈的解方，教育人的熱情與專業，讓遠芬老師充滿魅力。 輕鬆教 快樂學 五星級寫作 五星級享受 112.10.25(三 )，遠芬老師到校分享她獨創的「五星級造句法」，透過「事實、想像、感受」三元素和步驟，寫了事實（人、事、時、地、物、自然界現象）可以得到三顆星，加了想像（創意發想、修辭法），或是感受（想法、評論、省思、情緒），可以各得一顆星，如果「事實、想像、感受」三者兼具，就可得到五星級。這樣具體的步驟和方法，可以有效能的建構孩子寫作的鷹架，讓孩子寫作能夠立即上手。 師資培訓 用心增能 學校特色課程-Steam English Program與Smart Reading Program在有了學習架構與方向後，課程內涵及師資培訓將是新學年的努力目標，教師增能課程的規劃更加精實，北中南講師不辭千里，遠道而來，分享實務經驗，他們的專業且熱情，令人感動；校內教師把握每一次學習機會，投入學習時，閃閃發亮的眼神，讓講師們大力讚賞。 再次感謝遠芬老師無私的分享，我們約定好，暑期備課週，再次享受五星級課程。(竹仔坑國小)
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幼幼地瓜園 全體總動員
2023-10-27 南屯區 南屯幼兒園 陳議濃 報導點閱數：457 次教學活動在上一週小班的校外教學之後，孩子們看到廣大的紅土地瓜田，心裡好是羨慕。也想在學校裡擁有這樣的地瓜田可以欣賞，同時也可以挖出好吃的地瓜。因此為了實現這個願望，師生們特別跟地瓜阿公要了許多品質優良的地瓜藤；而這一批從緊鄰大甲溪紅土丘陵運回的地瓜藤，不僅生長力好又容易適應環境，正是種在校園庭院裡的好選擇。也因為有這些，大家準備要屬於幼兒園的地瓜園。 而這個開闢地瓜園的工作，吸引了幼幼班群的注意。幼幼班群的師生們表示，大家也想嘗試出任務，為學校的工作盡一份心力，所以五班集結起來的幼幼班群師生，也是非常聲勢浩大。雖然繁殖地瓜的工作比較於其他作物而言，也是相較簡單容易。不過容易歸容易，對於初次出任務，也是要好好的解說瞭解才能幫忙執行任務。 所以一開始由園長分享種植的步驟，並請孩子們先認真觀看地瓜藤的外觀。每一個藤節都會冒出一片地瓜葉，所以先把藤比較粗的朝下，並將前兩片葉子拔掉，這樣要種植倒土裡的部分就完成了。接下來孩子們在到開墾好的地瓜田，先大概抓好距離，然後挖好洞之後，再將地瓜藤平放進去。孩子們雙手再將土覆平，固定好地瓜藤後，並在周邊埋兩顆肥料，就這樣大功告成了。 在工作的過程中，幼幼班群的孩子年紀比較小，也剛接觸泥土種植，所以一開始都會畏畏縮縮。但經過老師協助與不斷熟悉，變很快地能適應任務，並且齊心協力將全部的地瓜葉種好，厲害地展現了幼幼班孩子也有能夠完成的事情，師生們都覺得既開心又得意。 獨角仙班幼生陳麒壬說：「地瓜以後長出來很多，可以挖出來吃。」蜜蜂班楊博羽說：「地瓜（藤）埋下去，用土要蓋好才會長大。」蜜蜂班陳瑞祥老師說：「今天去到校園內一塊已犁過土的生態空地種番薯葉，用自然有機插莖埋土的方式耕種，教幼兒學習如何照顧蔬菜，幼兒透過實際觀察和實際參與耕種的體驗，知道每天能吃到青菜很不容易，教幼兒學習珍惜，謝謝種青菜及煮青菜給我們吃的人。」獨角仙班劉彥麟老師說：「小獨角仙出任務~來種地瓜葉囉！園長爸爸跟寶貝們介紹如何種植地瓜葉，大家都很專注聆聽這次的任務。用小手挖泥土，將地瓜葉種下蓋上泥土被被，最後放上巧克力肥料，寶貝們順利完成任務囉！期待明年地瓜可以大豐收，讓我們變成地瓜富翁吧！」蜻蜓班蔡丹桂老師說：「感謝學校再一次邀請蜻蜓班種植，種植的經驗對蜻蜓班孩子來說漸漸熟練，不再像第一次參與移植植物時緊張害怕了，在種植過程中也因為有了經驗，所以在老師的指令下，孩子都可以完成且熟練，期待我們的地瓜長出來。」 瓢蟲班蔡敬萱老師說：「園長爸比帶著孩子們種植地瓜葉，大家專心聆聽種植方法，過程中也耐心等待、輪流種植，孩子們對種植這件事越來越感興趣，也更熟練，期待不久後可以收成好吃的地瓜和地瓜葉！」螢火蟲班魏惠偵老師說：「種地瓜是這群寶貝第一次進行種植活動,看到種植時大部分幼兒都迫不及待,想要快去拿地瓜葉,但是還是有些寶貝會害怕手黑黑髒髒的,但有些幼兒會想去踩踩泥巴,這對這群寶貝是難得的經驗,也是這群寶貝累積不同的生活經驗。」陳議濃園長說：「讓幼幼班從小就開始參與學校的任務活動，是一個新鮮嘗試，而結果也十分令人肯定與開心。透過孩子的實作，自己耕種與未來照顧，不僅對學校有一份感情與責任，這對於孩子的心性成長與自然喜愛，絕對是一個很棒的開始與萌芽。」