校園活動報導
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技職講座不嫌早 生涯探索在國一
2024-10-09 太平區 新光國中 張易書 報導點閱數：277 次教學活動技職講座不嫌早 生涯探索在國一 新光國中辦理技職教育講座 「已經忘記宣導講座，有這麼熱情的舉手搶答了！」苗栗高工分享的講師坤男主任如是說。 輔導室在與興大附農承辦的聲謙組長聯絡時，原本以為是小場次的宣導，等到來新光國中時，看到有十五個班級參與，而且還不是全部的一年級時，興大附農與苗栗高工的兩位講師，都露出驚訝的表情。 新光國中特地把這場技職講座，辦在國一開學一個多月的週會，目的在於提早讓新光的孩子，遠離渾渾噩噩的無目的日子，國中階段，是該思考生涯的規劃了，講師坤男主任，透過宣講的影片內容，與現場新光一年級的學弟妹們交流，很驚訝的是，新光的孩子「搶答踴躍」的模樣，講座的過程中，大概有9-10的提問，講師要不斷的喊著「等一下！我喊一、二、三之後才可以舉手，不然我都無法判斷誰先舉手的了！」 這些有獎徵答的題目都很淺，比如說「技術型高中的六群類別，有哪些？」比如說「要如何才能選讀到技術型高中？」這些老師們、國三學長姐覺得很容易的題目，新光的小國一學弟妹，可都是興致勃勃的搶著回答。 新光國中在生涯探索這一部份，構築了完整的體系，國一的介紹、說明；國二的社區高中參訪與工作坊實作；國三的技藝課程與海量的生涯實作工作坊、高中職參訪、自辦技職博覽會，讓所有的新光孩子腦海中，有著最詳細的生涯導航地圖。 感謝輔導室佳璿組長聯繫這樣的資源，感謝一年級的新光孩子，熱情的舉手，回應高職端的老師，講師坤男主任笑著說：在高職很久沒有這種被學生搶著回答的感覺了！新光一年級的孩子，熱情與參與度，讓今日的講師，心裡留下了屬於新光的印記。
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惠文國小身障體驗活動
2024-10-09 南屯區 惠文國小 輔導室 報導點閱數：195 次教學活動今天邀請到伊甸基金會陳裕傑講師到校辦理身障體驗活動，一共設置7個關卡，由參與活動的班級家長們擔任教學志工，家長們一早便在活動中心協助場地布置，並且聆聽各站體驗活動的任務說明，做足準備等待孩子們。 這次體驗活動七個關卡分別為：1.心裡有數(視障體驗)、2.平仄密碼(聽語障體驗)、3.伸出圓手(手指上肢障體驗)、4.舉足輕重(上肢障體驗)、5.快掃旋風(下肢障體驗)、6.消費高手(視障體驗)、7.如意棒棒棒(其他障礙-平衡體驗)，孩子們戴上口罩感受視障者困難，用手感受物體的形狀，拿出關主指定的物品；用導盲杖練習走路、上下樓梯；用腳脫下鞋子、襪子，再穿回去，感受上肢障礙者生活上不便利；坐在輪椅上體驗下肢障礙者行動的辛苦，使用輪椅前進、轉彎；無聲地用嘴型傳遞訊息，瞭解聽語障者與人溝通上的困擾，孩子們透過親身的體驗、實際操作，喚起身體的感受，體會許多身障者是如何克服困難完成日常生活，讓孩子能以更開放、尊重的態度，擁抱這世界的多元面貌。
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語言盛宴！客家語、阿美語與賽德克語的多元文化課程
2024-10-09 沙鹿區 竹林國小 教務處 報導點閱數：162 次教學活動竹林國小為了促進多元文化的發展，除了原先開設的客家語和阿美語之外，今年新增了賽德克語的課程。這三門語言不僅是台灣重要的本土語言，也承載著豐富的文化與歷史。 本校的客家語課程，吸引了許多對客家文化感興趣的學生選修。課程中，老師透過歌謠、故事和傳統習俗，讓學生了解客家的歷史和生活方式。學生也學習了基本的口語交流，並在課堂上實際練習。有學生表示，透過學習客家語，讓他們對客家文化有了更深的理解，在家裡也會用客家語跟阿公阿嬤問候。 而阿美語課的學生，則在學習中探索阿美族的文化和習俗。課程中，老師帶領學生學習阿美語的基本對話，同時也介紹阿美族的傳統舞蹈和音樂。學生對這些文化表現出濃厚的興趣，甚至開始嘗試用阿美語進行簡單的對話。透過這樣的學習，學生不僅增進了語言能力，也培養了對台灣原住民族文化的尊重與欣賞。 最後，賽德克語課程，同樣受到廣泛關注。課堂上，老師不僅教導學生賽德克語的基本詞彙和語法，還分享賽德克族的歷史背景和生活習俗。學生透過角色扮演，積極參與學習過程。這門課程特別強調語言與文化的緊密聯繫，讓學生深刻感受到賽德克族的獨特性與文化自豪感。 這三門語言課程的開設，不僅增進了學生的語言能力，也讓學生對台灣的多元文化有了更深入的認識。透過學習，學生不僅在語言上有所成長，更在心靈上建立了對不同文化的包容與尊重。我們期待未來能有更多的學生參與，讓這些珍貴的文化資產得以延續與發揚。
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蹦出新色彩
2024-10-09 西屯區 大仁國小 幼兒園 報導點閱數：211 次校園新聞透過大肌肉活動時間，讓孩子在大肢體上進行協調性的練習，例如：雙腳原地跳或雙腳連續跳等，進而將此活動延伸至藝術活動。在孩子們的小腳ㄚ上塗上顏料，讓孩子像小兔子一樣在紙上雙腳跳，留下可愛的小腳印！除了增進孩子協調能力、雙腿的肌耐力以及身體的平衡能力之外，也讓孩子有機會進行多元的探索唷！ 除了雙腳跳外，也讓孩子們嘗試蓋手印，讓孩子有不同的體驗。
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臺中市西區中正國小~怎麼寫自己的故事－與林國峰老師作家有約
2024-10-09 西區 中正國小 教務處何佳懿、劉美瑤 報導點閱數：181 次校園新聞教師節前夕，我們請了國內兼具編劇.小說創作.表藝教學等多項斜槓專長的－林國峰老師來和高年級的孩子們談如何寫自己的故事。 國峰老師用自己小學高年級的成長經驗與孩子談故事的虛構與真實，接著話鋒一轉問孩子兩個大哉問： 「我」曾做過哪些難忘的事？ 「我」是誰？ 「我」有什麼不一樣？ 乍聽之下，這幾個問題和故事創作似乎搆不上關係，但透過國峰老師與孩子的互動、對話，大家逐漸體悟：所謂的創作與寫故事，其實都是一種「我」與世界對話的方式。 在講座中，他請孩子們上台表演，讓孩子體驗什麼叫做「角色亮相」，他用表演實作讓孩子理解：我們每一個人都有自己獨特的亮相方式，不論方式為何最終這些經驗都會成為我們自己的故事，成為我們成長的養分。 在講座中，他還用一隻摺疊傘當作道具，帶孩子透過觀察、摸索、嘗試、想像，把傘變成「不一樣的東西」並且演出來。 最後他問孩子：你想寫什麼樣的故事？有的孩子說他想寫一部像宮崎駿作品那樣的創作，有的孩子說他想當搞笑作家，因為他希望他的創作能為大家帶來歡樂。 透過國峰老師生動有趣又極具啟發的演講，高年級的孩子不僅學到想像與表演的技巧，更可貴的是他們也能從老師的提問與互動中開始思考：我想對這個世界說什麼故事？而這個故事與我們想成為怎樣的人、活出什麼樣的人生密切相關。 聽完這場有約，我想不只孩子們，我們都應該好好的思考：究竟，我們想寫出什麼樣的故事（活出怎樣的人生），我們能為這個世界帶來什麼樣的故事。
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駛向國際~~ETA雙語教育列車GO!
2024-10-09 沙鹿區 北勢國小 北勢國小 報導點閱數：180 次校園新聞ETA雙語教育營這學期教學主題是〝Cryptid神祕生物〞。三位熱情的外籍教師Arden、Jenny及Jack先帶領401班學生利用肢體、歌曲體驗身體的不同部位，然後介紹了許多北美洲傳說中的神祕生物，如Bigfoot(大腳怪)、Mothman(天蛾人)、 Tizheruk等，其中Jack老師扮演大腳怪的畫面十分逗趣，令在場笑聲連連。 接著播放怪獸古肥玀故事(The Gruffalo)，講述了一隻老鼠在樹林裡散步並欺騙包括古肥玀在內的不同掠食者的故事，類似中國民間故事「狐假虎威」，全篇句型兩兩押韻，對句型的學習效果很好。 活動最後讓學生發揮想像力創造出自己的神祕生物，讓孩子們享受了一個愉快、充實的下午時光。
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人人都可以當救命英雄！
2024-10-09 太平區 東汴國小 學輔處 報導點閱數：188 次校園新聞113/10/7(星期一)全校學生CPR救命術實作體驗~掌握救命黃金5分鐘，人人都可以當救命英雄！ 校園生活安全第一 九月份辦理全校地震災害疏散演練 十月份辦理全校學生CPR救命術實作體驗 據統計，當不幸發生呼吸心跳停止時，若由目擊者馬上施以援手，盡快地心肺復甦術(CPR)和使用自動體外心臟電擊去顫器(即AED)，把握黃金救援時間4~6分鐘，伸出援手，救人一命。，掌握救命黃金5分鐘，人人都可以當救命英雄！ 為了培養學生對於急救的基本能力，今日(10/7)由臺中市政府消防局車籠埔分隊2位消防隊員到本校實施學生CPR的實作講習課程，2位講師藉由實際操作教練，並教導學生急救口訣，叫、叫、壓、電(或叫、叫、C、D)，就讓我們一塊來學習吧!! #叫：叫患者（確認有無反應、呼吸） #叫：求救、叫人來 （向119報案、找AED、找幫手） #壓（C）：壓胸（施救人員以正確姿勢：用力壓、快快壓、胸回彈、莫中斷）。 #電（D）：使用AED（依語音指示：開、貼、插、電）。 藉由安妮及安東尼假人的實際操作，讓每位學生都能實際操作CPR的按壓步驟，了解CPR的重要。 #感謝黃佳恬議員熱心爭取太平車籠埔消防分隊，每年都到本校教導我們全校學生如何操作CPR，讓在偏鄉的東汴孩子們都可以年復一年，學會最重要的一門急救課程。 #感謝今天到學校關心及致詞的黃佳恬議員服務處鄭主任。 #感謝今天到學校教導的太平車籠埔消防分隊隊員。 #即刻救援，叫叫壓電！急救重點學起來 https://www.youtube.com/watch?v=JcAYvj6QACc
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賀! 潭中同學參加臺中市國中學生英文作文比賽榮獲佳績!
2024-10-09 潭子區 潭子國中 教務處 報導點閱數：218 次榮譽事蹟潭子國中蔡同學在10月1日舉行的臺中市國中學生英文作文比賽中表現穩健，獲得B組第三名。此次比賽匯集全是優秀同學參加，競爭激烈，蔡同學以紮實的英文寫作能力獲得評審肯定。這次佳績展現了蔡同學的努力，也反映了潭子國中在英語教學方面的扎實培育。
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潭子國中協辦「數位科技融入教學」研習工作坊活動圓滿成功!
2024-10-09 潭子區 潭子國中 教務處 報導點閱數：169 次校園新聞潭子國中於10月4日協辦出借場地給國民教育地方輔導團語文領域國語文分團，辦理113學年度『＜2-17-7＞「數位科技融入教學」領域召集人專業成長工作坊』圓滿成功!本次活動旨在促進教師專業成長，探討如何有效將數位科技融入教學，提升教學效能。透過工作坊，與會教師領域召集人進行了深入交流與討論，分享各自的經驗與創新教學方法，為未來教學實踐注入新思維。
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督學蒞校視導 關心學生基本學力扎根
2024-10-08 霧峰區 霧峰國小 葉聰信 報導點閱數：315 次校園新聞✅1008督學蒞校視導 關心學生基本學力扎根 今日上午新任駐區張凱翕督學蒞校視導，針對課程教學與學習扶助兩大項目，仔細瞭解學校推動現況，並特別重視課程計與實際執行面的連結，除了肯定學校在新課綱課程發展上已經研發完成兩條課程主題軸細部教學設計，並提醒在修訂課程執行面如何有效自我規劃與檢核。 另外督學也特別關注學生在學習扶助的進步率、通過率、受輔率等，提醒注意學生在不同年級間學習表現的差異性，同時也肯定老師們在學習扶助所投入的心力與專業。 最後，督學也肯定學校在課程發展規劃、評量後省思回饋、老師們專業社群發展、公開課專業成長等努力，家長會楊顏菱會長也親自出席，支持學校進步發展，並邀請督學參加交接典禮！