校園活動報導
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109學年度光正國中七年級跳繩比賽4月22日賽程
2021-04-30 大里區 光正國中 學務處 報導點閱數：746 次校園新聞#109學年度七年級跳繩比賽4月22日賽程 今天共有二場跳繩比賽賽程─ 708班VS 701班 706班VS 705班 #敗部比賽依舊戰況激烈 大家都使出全力應戰，孩子們的表現真的是超令人感動的！ #勇敢追求自己的勝利並挑戰體能與技術的極限 讓我們為這些班級的選手們加油！ #感謝張祥宜校長在百忙當中場場到場為選手們加油 #感謝七年級導師的支持與對學生的督促與鼓勵 #感謝體育組連宜文組長比賽的策劃與進行 #感謝佩勤主任為孩子們拍照留下美麗回憶 #感謝今天的裁判李昭賢組長與蔡宛庭老師 #第十屆三好校園實踐學校 #說好話做好事存好心
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仁愛教育合夥人‧謝謝您！
2021-04-30 北屯區 仁愛國小 輔導室 報導點閱數：864 次校園新聞感謝!家長的對校務的支持配合，仁愛有大家的支持鼓勵，真好! 「熱心家長表揚」是母親節感恩系列活動主要項目之一，凡是對班級或學校事務積極投入者，譬如:班親會召集人、教育志工、家長會委員等，透過級任及學校處室的推薦，然後請校長致贈感謝狀，表達學校對家長的最大敬意。 表揚卡上這些家長，都是學校及班級的幕後英雄之一，藉由母親節感恩活動，張貼優良事蹟與大家分享，希望達到見賢思齊潛移默化的效果，更希望有效拉近親師生關係，學生得以父母長輩為榜樣，從小培養助人為快樂之本的好習慣。 施校長表示：由於疫情關係，學校低調進行母親節感恩活動，感謝大家積極參與學校各項活動，讓學生學習廣度及寬度無限延伸，提早祝福大家 母親節快樂 天天都平安喜樂!
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仁愛母親節‧心意滿滿!
2021-04-30 北屯區 仁愛國小 輔導室 報導點閱數：803 次校園新聞感恩卡比賽結果揭曉了！恭喜所有獲獎的同學。 感恩卡是母親節情境佈置的重要戲碼，因為這是經過班級初賽後，各個優秀作品大集合，是藝文領域課程融入節慶活動的成果發表。 輔導室將得獎作品公布在二號穿堂進行全校分享，真情顯現在一張張精心製作的感恩卡上，圖文並茂的卡片中，傳遞著一份濃濃的親子情，送給母親的悄悄話，流露無限的感恩祝福。 施校長表示：每個孩子的作品都充滿巧思與創意，每張卡片上的祝福心語都很真誠感人，仁愛的學生都很優秀，懂得感恩惜福、心意滿滿，真是太棒了。預祝大家 母親節快樂！
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仁愛母親節‧媽媽的最愛!
2021-04-30 北屯區 仁愛國小 輔導室 報導點閱數：547 次校園新聞感恩五月天，預祝全天下的母親：母親節快樂。 中年級的學習單創作分享是分班級進行的，以「媽媽的最愛」為主題，因為設計的內容是訪問、是省思、是回饋、是分享，每張學習單呈現的是親子間最親密的溝通與互動，尤其是級任老師的批閱也尬一腳，讓這張學習單成為親師生互動的最佳橋樑。 低年級的學習單創作是由老師及家長協助指導完成的，以「愛的兌換券」為主題，有4個開放性題目，外加給媽媽的悄悄話，讓每張學習單成為圖文並茂，充滿感恩離福的優秀作品。 輔導室林組長表示：學習單參與度最高，每班挑選部分作品分享外，其它的作為摸彩券，擴大參與面外也增加得獎率，學生接受度也跟著增加，謝謝大家!
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仁愛母親節‧創意無限!
2021-04-30 北屯區 仁愛國小 輔導室 報導點閱數：610 次校園新聞母親節靜態布置，滿滿的溫馨，預祝全天下的母親：母親節快樂。 高年級的創意聯想畫更是充分發揮個人創意，每張作品都是學生心血結晶，獲獎的李同學表示：今年是在國小的最後一個母親節，希望升國中後還有這項活動可以參加，這是畢業前送給媽媽最棒的禮物之一，因為畢業典禮我也希望可以拿大獎送媽媽，祝媽媽 天天快樂！ 輔導室許主任表示：仁愛的每個學生都很優秀，高年級母親節創意聯想畫結合藝文課程，經過老師的從旁指導，每件作品都很有深度，提早完成佈置方便進行全校分享，預祝大家 母親節快樂！
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惜如 「 紙 」、「 水 」，你我都是地球資源守護員！
2021-04-30 南區 四育國中 紀正良、翁禎吟 報導點閱數：577 次校園新聞四育國中師生展現愛護地球的美好行動！除了每日中午12:00-13:00熄燈1小時及每週三進行蔬食日外，為了響應4月22日世界地球日，發起為期一週的二手紙袋重生任務活動，邀請行政夥伴、老師們、退休老師們及同學們將家中多餘閒置的乾淨紙袋捐出，並於4月29日統一回收。我們將再把這些紙袋分享給其他需要的單位，讓紙袋能夠再次被使用，避免資源的浪費。 而在水情嚴峻的此刻，學校也召開節水會議進行節水措施如下：1、午餐供餐調整菜色。2、餐具簡單擦拭後再帶回家裡清洗。3、修剪植栽調整澆灌頻率。4、週一預備儲水，剩餘水將做清掃校園及澆灌使用。5、使用省水龍頭。6、生活清潔減量使用水。因為有大家的共體時艱，齊力配合下，每週二及三停水日仍能正常供餐及用水。 每份資源都需要被珍惜，每滴水都不該被浪費！透過日常生活的累積，哪怕只是小小的動作，一點一滴都將凝聚成守護環境的大大力量！期待四育的同學們，都能成為地球資源守護員~一起為保護環境貢獻心力！
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跑酷傳接手，體育我最行
2021-04-30 大肚區 大忠國小 魏敏慧 報導點閱數：663 次校園新聞一年一度的大忠國小體育季，在四月份如火如荼地舉行，三年級的競賽項目—跑酷傳接手，由溫芝老師所設計，三年級的甲乙兩班進行較量，過程充滿緊張刺激與歡笑聲。 首先跑上軟墊，接著站上跳箱，然後接球；再將球夾在大腿，轉身從跳箱跳下來；接著將球拋出給隊友接住，然後再次跳上跳箱，再跳下來，最後翻一個筋斗回到原點。 全程需要良好的肢體協調性，有些孩子肢體動作很流暢，一次呵成；有些孩子可能不會夾球轉身跳，或是不會翻觔斗。不過大家都很認真完成所有的動作，團隊合作，一心為班級爭光。
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跟著外師學英語
2021-04-30 大甲區 文昌國小 許嵐婷 報導點閱數：691 次校園新聞為厚植國人英語力，全方位提升國家整體競爭力，以2030年為目標，台灣要成為雙語國家，大甲區文昌國小從民國98年開始，為了讓各年級打造英語基礎，舉凡從英文單字、聽力測驗、闖關活動到假日的週六英語好好玩，已逐步深入學生的學習中，這幾年各引入了外師到班級，讓學生的學習更多元，也申請許多的英語相關活動，讓學生更能體驗不同的學習。 五年級的外師引入，讓學生感受不一樣的學習氛圍，秉宏表示vicky老師教我們以輕鬆的方式研讀兩篇文章，教我們如何回答問題，藉以融會貫通全文。威盛則覺得外師上課很開心，學到了很多英文單字，讓我學得很開心。永沁則覺得這是一個難得的機會，要好好把握，更希望能多安排這樣的學習課程。 為了達到「2030雙語國家」，學校安排多樣的學習課程，改變了一些教學模式，希望藉以改掉學生的英語恐懼，讓學生能更快樂的學習英語。
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必要的時候思考、合宜的時機介入
2021-04-30 大里區 大里高中 圖書館綜合報導 報導點閱數：577 次校園新聞109-2校園新聞12-閱讀推廣-書香共聞03 - 介入的旁觀者 必要的時候思考、合宜的時機介入 一、圖書作者與內容簡介 作者阿潑運用新聞與人類學的專業訓練已經當記者的觀察拉出視野，寫出近幾年來的重大事件，透過文字帶讀者重返歷史事件，逐一探討當時經過，更進一步提出問題帶領讀者思考，讓讀者脫離「旁觀者」這個身分，積極投入其中。 沉的是我的無知，重的是擔負的責任。（p28） 二、內容摘錄 你必須知道你在墜落，當你掉下去時，要意識到你在掉下去，然後，你才知道應該要爬起來。（p65） 當人們總是遺忘時，就有人必須認真的面對記憶以及手上的所有。（p232） 我們尋求的是一種良心、是一種正義、是一種公平，而我們所得到的卻是經常被打壓、是眼淚。（p288） 三、讀者分享 最後一章為「旁觀者」，是本書最具意義的一章。科技的進步，許多資訊的流動都是全球化的，我們以何種身分存在這個社會？想必大多數都是以旁觀者的角度吧，不介入、不插手、不理睬……「搭便車的心態」無時無刻在發生，給別人決定、我無所謂……這種話也隨處可聽見，傳播媒體雖便利，但也不是所有的報導都是如實以告沒有被過濾的，若不是每件事情都是清晰且沒有政治顏色的，那麼將需要人們獨立的思考，該如何「介入」我們周遭的事情，雖然沒有人教導過我們，但這就是人生，若每件事都如此的輕而易舉就能知道所有真相，那人們都存在就太沒有意思了，所以必要的時候思考、合宜的時機介入，我們都正學習成為一位介入者，成為一位更好的人。 (推薦者:403張智涵)
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從108課綱談寫作及閱讀─跟著麗雲老師學習教學
2021-04-30 大甲區 文昌國小 許嵐婷 報導點閱數：671 次校園新聞從108課綱談寫作及閱讀─跟著麗雲老師學習教學 4月28日的大甲區文昌國小週三進修很不一樣，在麗雲老師的妙語如珠下，整場笑聲不斷，卻也讓老師們收穫滿滿。 語文科怎麼教？一直是老師們常問的問題。學生的作文寫不好、作文很難改、學生的成就低落…，是許多老師心中的痛。但對麗雲老師來說，卻不是問題，簡單來說，就是你沒教，孩子怎麼學得會？沒教好，孩子子們怎麼學得好？ 一直以來，老師們認為課綱只是一些教條、法條，很少有老師深入去理解課綱內的學習表現是甚麼，學習內容又是甚麼？彼此有何相關，但，透過麗雲老師的統整解說後，課綱不再只是教條，而是教學的依據，該教甚麼？看課綱，該怎麼教？還是以課綱為主。閱讀及寫作都是從課文教學開始，要教甚麼？老師則需先備課，以一課一種點來進行，理解課程目標，以及你要用甚麼策略、方法達成你的目標。 就拿麗雲老師談到故事該怎麼寫、遊記該怎麼寫，都可以透過課本的課文內容著手。遊記寫作教法，先教孩子寫最後一段，至少寫出兩個參觀後的具體收穫，前面再分別細寫這兩點，並且要孩子運用課本的句型，讓景點說話。寫故事可用故事梯，讓故事能有一坡三折，故事才會有可看性。 閱讀是不可或缺的一環，寫作和閱讀是密不可分，缺一不可，透過大量閱讀相關文章，還怕寫作時詞不達意嗎？麗雲老師說，生活大大小小的事情都要「寫作」， 想要寫好一篇文章，當然得倚賴平時的閱讀量，若能提供給學生大量的閱讀，再透過老師的引導，相信學生也能從中領略閱讀的美好、寫作的樂趣。 麗雲老師的言行及談吐處處表露其涵養及學識，此次是一場令所有老師折服不已的深度研習。期待預約麗雲老師的下一次。