校園活動報導
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墨香入陳平：創價學會攜手校園 帶領孩子走進程代勒的「墨象詩境」
2026-03-06 北屯區 陳平國小 教務處 報導點閱數：123 次教學活動當傳統筆墨遇上純真童心，校園內激盪出最美的藝術火花！為了落實美感教育，創價學會特別將創價美術館（台中館）2026年度首展「墨象詩境—程代勒書畫個展」的精華帶進陳平國小。透過專業導覽員活潑且深具啟發性的互動，引領孩子們跨越時空與創作者對話，讓原本看似深奧的水墨藝術，化作孩子眼中充滿驚喜的生命體驗。 在這次別開生面的導覽中，導覽員以專業且富有親和力的方式，解說當代書畫家程代勒老師的作品。當孩子們面對一幅看似黑壓壓的畫作時，驚奇地發現其中隱藏的人物，進而理解了從未聽聞的「蝸居」意涵，直呼現在的自己好幸福。孩子們也透過畫作觀察到「春天與夏天」在筆墨線條與構圖上的細微差別。這種從視覺觀察延伸至感官體驗的教學方式，不僅讓孩子學會欣賞美，更學會從畫作中反思生活，與繪者進行一場跨越畫布的心靈交流。 非常感謝創價學會長年推動藝術普及化的努力。透過這次到校分享，將程代勒老師融合傳統與當代、似書似畫的「新文人畫」精神帶入校園，讓美感不再只是課本上的名詞，而是充滿生活感、能引起共鳴的動人力量。參與老師感性地分享「看到孩子們透過藝術學會觀察、學會思考，是這次活動最大的收穫。」 這場活動不僅充實了孩子的藝文底蘊，更透過藝術的感染力，讓校園生活更顯和諧與美好。
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布袋戲熱鬧登場東平校園
2026-03-05 太平區 東平國小 教務處蔡育瑜 報導點閱數：84 次教學活動為推動文化扎根與多元學習，東平國小邀請布袋戲劇團到校演出，在校園搭起小戲台，讓學生近距離欣賞傳統布袋戲藝術。活動中，劇團除了帶來精彩的戲偶表演，也示範操偶技巧與角色配音，並安排學生實際體驗操作戲偶，讓孩子從觀賞走向參與，深入認識本土藝術的魅力。 演出過程氣氛熱絡，學生們專注觀賞、踴躍互動，笑聲與掌聲不斷。活動消息也吸引幼兒園小朋友前來觀看，大家席地而坐，一同感受傳統戲曲的趣味，展現跨年齡共享文化學習的溫馨畫面。 學校除了重視學科知識學習，也持續透過藝文展演與文化體驗活動，讓學生在生活情境中接觸傳統藝術，培養文化素養與美感能力。未來也將持續規劃多元學習活動，讓孩子在理解在地文化的同時，拓展更寬廣的學習視野。
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慶元宵、賞書香！塗城國小馬年主題闖關 學生書海解謎趣
2026-03-05 大里區 塗城國小 教務處 報導點閱數：88 次教學活動【塗城報導】元宵佳節氣氛濃，臺中市塗城國小別出心裁，結合馬年意象推出「馬上閱讀、書海解謎」主題活動。透過三大創意關卡，將傳統猜燈謎轉化為深度的語文探索，讓校園內充斥著翻閱書卷的沙沙聲與學生熱烈討論的歡笑聲。 從文字到成語，跨領域探索「馬」文化 本次活動設計嚴謹且具趣味性，首關引導學生觀察「馬」字的字型演變，體會漢字美學；次關則由圖書館精選馬主題書籍，要求學生翻書查找關鍵答案；末關則挑戰馬字成語，考驗學生的文學累積。校方觀察到，孩子們在合作討論中不僅提升了檢索資料的能力，更在解謎過程中累積了厚實的語文基礎。 閱讀一馬當先，贏在學習起跑點 希望藉由元宵節慶，帶領學生從書堆中「尋寶」，讓閱讀不再枯燥，而是充滿挑戰的驚喜旅程。這場融合節慶與閱讀的饗宴，成功為孩子們開啟了馬年充滿智慧的起頭。 https://www.youtube.com/watch?v=R0EXg9MTHAA
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雨天也精彩的戶外課
2026-03-05 太平區 東平國小 教務處蔡育瑜 報導點閱數：89 次教學活動3/3元宵節一早突然的一陣雨雖然打擾步調，但我們的學習沒有因此停下腳步。三年級孩子們帶著期待的心情走出教室，展開一場與自然對話的戶外教育課程。雖然天公不作美，雨水打濕了步道與草地，卻也為今天的學習增添了不同的體驗與感受。 抵達中央公園後，孩子們的第一站便是遊客中心。在志工導覽解說下，大家認識了中央公園的整體規劃與環境特色，也了解這片城市綠地如何兼顧生態保育與市民休憩功能。透過簡單生動的介紹，孩子們知道公園中的草地、樹木與水域其實都是城市重要的「綠色資源」。在出發探索步道之前，這一站也讓孩子們對接下來的觀察與學習有了更清楚的方向。 聽完遊客中心解說後了解中央公園的前身、設立的目的，孩子們撐著傘、穿著雨衣，在老師與志工的陪伴下走入公園。濕潤的空氣、雨中濕潤的泥土，讓知識不再只是紙上文字，而是真實可感的環境體驗。 雨天的戶外，有著不同於晴天的風景。孩子們在志工的解說中，觀察環境設施與自然景觀，透過引導提問與討論，培養觀察力與探索精神。 天氣的變化，是最真實的生活教材。面對突如其來的降雨，我們要教孩子們學習調整心情、彼此提醒、互相照顧，完成原訂行程。這份堅持與合作，正是戶外教育最珍貴的收穫。 步道盡頭是今天午餐的地點-綠美圖，孩子們圍坐一起享用點心，笑聲此起彼落。雨水沒有澆熄熱情，反而讓這趟學習更難忘。回程，雨也停了，孩子也忘了剛出發時雨水滴滴答答所帶來的低落心情，每張臉都帶著愉快的笑容。 戶外教育不只是走出校門，更是走進生活。在自然中學習，在環境中思考，在經驗中成長。雨會停，學習不會，每一次出發，都是成長的累積。在所有三年級的老師與志工們的陪伴與守護，孩子完成一堂別具意義的「雨天戶外課」。
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夢田裡的生態課—國光國小生態特色課程插秧體驗
2026-03-05 南區 國光國小 教務處 吳柏慧 報導點閱數：355 次教學活動國光國小從民國96年開始，為了讓學生親近土地、體驗農耕文化，至今發展出近20年的種稻課程，讓在市區的孩子也能有種稻體驗。114學年度第2學期由五年級學生進行插秧體驗活動，全體師生8點準時集合，展開一場充滿意義的學習之旅。 首先由張家馨校長主持敬天儀式，校長特別提到，3月5日正值二十四節氣中的「驚蟄」，雖無春雷，但最近天氣下起春雨，喚醒沉睡的大地與萬物，象徵時序由冬轉春、氣候由穩定走向多變。祭天中祈願風調雨順、稻作豐收，並勉勵學習敬天愛地、珍惜資源與心懷感恩的態度，在自然節律中體會生命成長的意義。並以<憫農詩>和學生接龍，藉以告訴學生要有感恩的心，並珍惜眼前糧食。 接著，由吳志典老師示範插秧的方法與技巧，從秧苗的拿法、間距的掌握，到插入泥土的角度與深度，皆細心講解與示範。為深化學生對農耕精神的體會，吳志典老師朗誦五代時期布袋和尚的《插秧偈》：「手把青秧插滿田，低頭便見水中天。六根清淨方為道，退步原來是向前。」詩中描寫農夫彎腰插秧的景象，在低頭勞作之間，看見水中映照的天空，蘊含著謙遜與專注的智慧。 吳志典老師特別說明，詩的最後一句「退步原來是向前」，更是對學生深刻的勉勵——在學習或生活遇到挫折時，適度停頓、思考或修正策略，並非退縮，而是為了更穩健地前行。透過這樣的歷程，能培養更深層的挫折忍受力、學習專注力與內在動機，展現「以退為進」的成長心態。 示範結束後，各班學生依序下田實作。有的孩子興致勃勃，全程專注投入；有的學生第一次踩進泥土，對腳下軟綿濕滑的觸感發出陣陣驚呼；也有學生細細感受泥土冰涼的溫度，露出新奇的笑容。雖然腳步略顯生澀，但在彼此鼓勵與協助下，一株株秧苗整齊地站立在水田中。學生們都表示，之前從沒有過這樣的體驗，這次活動真的是既新鮮又有趣，是難得的學習經驗。 活動過程中，各班導師皆親自下田陪伴與指導，與學生一同彎腰插秧、共同勞動，不僅拉近了師生距離，也讓孩子在實作中感受到支持與陪伴。 本次夢田插秧活動，不僅讓學生體驗農耕的辛勞，更在節氣更迭之際，引導孩子理解自然運行的規律，從詩句中體會人生哲理，在泥土與汗水中學習尊重土地、珍惜糧食，為生活教育寫下深刻而難忘的一頁。
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一場從生態到人文的冒險行動
2026-03-05 西屯區 西屯國小 王祥俊 報導點閱數：91 次教學活動當課本上的「生態保育」化作腳下真實的溪水與泥土，教育的魔法便在河岸邊悄然發生。西屯國小優秀學子於今年寒假期間，參與由荒野保護協會主辦的「2026 筏子溪在地人文生態營隊」。在為期三天的深度探索中，這群平時在舞台上吹奏優雅旋律的直笛團員，換上輕便裝束，走進台中母河——筏子溪，透過闖關、淨溪與文史走讀，完成一場從自然生態到人文歷史的守護行動。 首日地圖闖關：解密石虎與河川的生命網絡 營隊首日以「溪流地圖闖關遊戲」揭開序幕，範圍橫跨西屯與南屯區。孩子們在任務中變身生態偵探，探尋筏子溪的食物鏈祕密：誰在溪裡覓食？石虎又在何處悄悄現身？透過專業引導，學生們深刻理解一級保育類野生動物「石虎」的生存困境，並在心中種下了守護棲地的願景。 次日棲地實踐：彎腰撿拾 讓母河重現生機 第二天，營隊將教室搬到了真實的溪流現場。這群認真優秀的直笛團員展現了高度的自律與執行力，他們親手清理溪床垃圾，並深入觀察水域生態。更難能可貴的是，孩子們參與了「棲地營造行動」，從彎腰撿拾廢棄物到動手協助重建生態環境，他們不再只是旁觀的學習者，而是轉身成為守護河川的行動者，用雙手實踐對大自然的敬意。 三日人文走讀：溯源台中史前 foot print 活動最後一天轉向人文情懷的追尋。孩子們穿梭於「烈美堂（廖店媽故居）」、「大魚池」及「張廖家廟園區」，追溯筏子溪如何孕育出早期台中人的足跡。這場走讀讓孩子明白，筏子溪不只是一條地理上的河流，更是承載台中歷史脈絡的母親河。從史前遺跡到現代棲地，自然與歷史的交織，讓孩子在理解土地故事後，產生更深厚的情感連結。 荒野專業引領：直笛團員展現跨領域優異表現 本次營隊特別感謝荒野保護協會筏子溪專案團隊——楊政穎（聖甲蟲）老師及隊輔夥伴們的熱情帶領。西屯國小校方表示，此次參加營隊的學生皆為學校直笛團的成員，他們不僅在藝術領域表現優異，在生態行動中的認真態度更獲得荒野導師的高度讚美，充分體現了西屯學子「熱愛生命、熱衷服務」的精神。 透過專業攝影師的全程紀錄，這段珍貴的影像將成為孩子成長過程中，關於「勇氣」與「守護」最動人的註腳。西屯國小將持續鼓勵學生用雙腳丈量土地，讓每一份學習都能化為對環境最真實的祝福。
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大手牽小手，西屯國小上學趣
2026-03-05 西屯區 西屯國小 王祥俊 報導點閱數：87 次教學活動為了讓即將升上小學的「小一新鮮人」順利接軌國小生活，西屯國小於日前迎來一群最可愛的貴客——西屯農會幼兒園大班學童。校方特別規劃一系列「校園大探險」開箱行程，帶領孩子們走進兩萬五千本藏書的圖書館、遇見森林感十足的開心農場，並在五星級的西大墩游藝館體驗熱血足球。孩子們充滿好奇的驚呼與歡笑聲，提前為三月份的新生報到季拉開溫馨序幕。 首創沉浸式體驗：走進兩萬五千本藏書的知識森林 「哇！這裡的書多到看不完！」當幼兒園小朋友踏進西屯國小寬敞明亮的圖書館時，紛紛發出驚嘆。西屯國小以擁有超過 25,000 本豐富藏書量著稱，不僅環境溫馨現代，更設有專屬的「貓頭鷹自動借書機」。在老師引導下，孩子們認識了這個新奇的借書夥伴，從小扎根閱讀習慣，感受國小校園深厚的文化底蘊。 自然與生活的連結：開心農場驚現小松鼠鄰居 隨後，孩子們來到操場旁的「開心農場」。這片城市中難得的綠洲，不僅是西屯孩子觀察植物成長的基地，更是生態教育的最佳現場。探險過程中，孩子們還巧遇了校園裡的「原住民」——活潑的小松鼠。這種「在學校就能遇見自然野趣」的校園美學，讓原本對國小環境陌生的幼兒立刻消除了緊張感。 為了讓入學銜接更精準，校方安排孩子們走進國小教室「首度試坐」課桌椅。看著這群準小學生挺直腰桿、認真聽講的架勢，彷彿已經準備好開啟新的學習篇章。 熱血踢球趣：五星級游藝館釋放無限體能 活 動的高潮發生在西大墩游藝館。西屯國小擁有充足的室內風雨球場與多功能場館，無論晴雨皆能提供學童優質的運動環境。農會幼兒園的小朋友們在館內展開熱血足球體驗，靈活的運球伴隨著歡呼聲與笑聲，熱力幾乎要把屋頂掀翻，充分展現了西屯孩子「動靜皆宜」的多元特質。 西屯國小不僅有豐富的硬體設備，更有溫暖的師資與支持系統，致力於打造孩子啟航的最佳起點。誠摯邀請在地家長帶著寶貝一同入校參觀，親身感受優質、多元且健康的成長環境，共同開啟孩子人生第一個重要的求學里程碑。
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捕蜂人變身代課老師！ 帶孩子從恐懼走向尊重
2026-03-05 西屯區 西屯國小 王祥俊 報導點閱數：101 次教學活動當校園操場邊傳來陣陣驚呼：「老師，有蜜蜂！」這不是一場疏散演習，而是一場深度生命教育的開端。西屯國小日前別出心裁，邀請專業捕蜂人走進校園擔任「生態老師」，將原本令人畏懼的蜂群威脅，轉化為一堂震撼人心的保育行動課。孩子們在專業引導下，近距離觀察蜂巢的幾何美學，並學習如何與這些城市裡的鄰居「共好」共處。 從驚呼到驚嘆：See & Turn 的生態實踐 這場課程源於校園生態的真實觀測。西屯國小校地植被豐富、生物多樣性高，常有蜂群駐足。校方並未選擇單純將其移除，而是實踐「See & Turn（看見與實踐）」的教育哲學：讓孩子「看見」生態的真實樣貌，並「轉身」將恐懼化為理解。 在專業捕蜂人的帶領下，學生們不再只是遠遠躲避，而是學習辨識不同種類的蜜蜂，觀察蜂巢細緻的六角紋理。捕蜂人老師分享了蜜蜂在生態系中不可或缺的角色，解釋蜂群的行為模式。這堂課的核心並非「如何避開危險」，而是「如何理解自然秩序」，讓孩子在理解之後生出敬意，學習在城市與自然之間找到平衡點。 勇敢靠近未知：西屯校園的冒險美學 「學習，是一次次勇敢靠近未知的冒險。」西屯國小表示，美感教育不應僅止於藝術創作，更包含對自然造物之美的感悟。當孩子能冷靜觀察蜂巢的構造，並理解蜜蜂與環境的緊密關係時，這份「理解」便轉化為實踐保育的勇氣。 專業捕蜂人在此次教學中扮演了關鍵橋樑。他帶著最真實的裝備與第一線的生態觀察經驗，讓孩子們了解從「捕蜂」到「護蜂」的觀念轉變。學生們驚訝地發現，原來只要不干擾、不恐懼，人類與蜜蜂可以共同生活在同一個校園空間裡。 打造與自然共好的生態校園 校園內豐富的生態是天賜的教室。透過這次行動課，成功將潛在的危機轉化為環境教育的契機。感謝專業捕蜂團隊帶來最寫實的現場教學，讓孩子學會尊重每一個微小的生命。 這場行動課不僅讓知識走出課本，更在孩子心中種下了「生態公民」的種子。西屯國小將持續推動與自然共好的校園環境，讓每一位西屯學子都能在充滿生物多樣性的綠色堡壘中，學會與萬物共生、共榮。
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故事裡的魔法，為孩子而生
2026-03-05 西屯區 西屯國小 王祥俊 報導點閱數：86 次教學活動在西屯國小的校園一角，一場充滿魔法與愛的演出正在上演。西屯國小「故事志工團隊」日前特別為特教班孩子籌畫了一場別開生面的故事劇場，不僅道具精美、劇情生動，最令全場驚喜的是——彭偉峰校長與家長會長李玟儀也親自「跳下台」，化身為故事中可愛的動物角色，與孩子們近距離互動。校長與會長放下平時莊重的身段，模仿動物跳躍與鳴叫的逗趣模樣，讓特教班的孩子們笑聲連連，場面溫馨感人。 蹲下身子與孩子齊高：看見最純粹的快樂 這場演出不僅僅是說故事，更是一場「陪伴與同理」的實踐。為了讓感官發展與認知需求各異的特教班孩子能融入情境，彭偉峰校長與李玟儀會長特別穿上動物裝，蹲下身子、平視孩子的眼睛，用誇張的肢體動作與豐富的表情，帶領孩子進入奇幻的世界。 現場觀看的老師感性表示：「看到校長和會長為了逗孩子開心，完全投入在角色裡，那種不分彼此的愛，真的讓人眼眶微微泛紅。」對特教班孩子而言，這種感官式的互動劇場，比起單純的言語講述更能激發學習興趣，也讓他們在歡笑中感受到了被全心接納的幸福感。 專業志工團隊：用創意編織愛的保護網 這場成功的演出背後，是西屯國小「故事志工團隊」長期的心血結晶。這群由熱心家長組成的團隊，平日不僅精進說故事技巧，更針對特教孩子的特質調整腳本與互動方式。 從劇本編排、道具製作到正式彩排，故事志工們展現了專業且細膩的熱誠。他們相信，每一個音效、每一道色彩，都是孩子心中最亮的光。校長彭偉峰表示：「感謝這群故事爸媽，他們不只是在講故事，更是在編織一個愛的環境，讓孩子看見世界的色彩。」 親師合作新高度：讓「愛的力量」被看見 西屯國小透過這次活動，再次展現了緊密的親師合作關係。除了行政與志工的投入，現場更有特教班老師的悉心引導，確保每位孩子都能在安全的環境下參與互動。 家長會長李玟儀指出，能夠與孩子們一起在故事裡成長，是身為家長最寶貴的經驗。這場活動不僅實踐了「愛的教育」，更落實了西屯國小「看見需求、轉身行動」的核心精神。校方期待，這份由故事點燃的暖流，能轉化為更長久的社會包容力，讓每一位特別的孩子，都能在西屯這片土地上，看見屬於自己的魔法。
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小小泥作匠登場 山羌班的土塊大作戰
2026-03-05 南屯區 南屯幼兒園 陳議濃 報導點閱數：219 次教學活動南屯幼兒園在上學期種植、細心照顧了整整一個多學期的地瓜，終於預計在這週（6日）迎來收成。師生們都滿懷期待，歷經百餘日的陪伴與等待，終於要迎接努力耕耘後的成果。依照往例，大家會親手將地瓜一顆顆挖出，清洗、包裹後，迎來整個活動的最高峰—烘窯烤地瓜，與全園師生一同分享收成的甜美滋味。不過，在這之前還有一件更重要的事情要先完成。由於學校的土質多為砂石，無法像田土那樣自然結成土塊，因此必須提前製作土塊，為下一週的烤地瓜做好準備。而這次做土塊的重要任務，就交由山羌班負責，目標是做出最堅固、最好用的土塊。 製作土塊的第一步，大家先選擇泥土較為厚實的區域，這樣才能挖出較多可用的土壤。不過，在正式動手前，孩子們先學習整個流程，也認識今天的三樣重要工具：鎬子、鋤頭與鏟子。當土地仍然堅硬時，老師與孩子們先用鎬子敲擊地表，讓土壤產生裂縫、鬆動碎開，降低挖掘的難度。接著第二階段由鋤頭上場，孩子們輪流揮動鋤頭，將破碎後的中土塊與土壤挖掘開來，進行第二次整理，也讓坑洞更快成形。最後才輪到鏟子登場；孩子們先用鏟子把土壤再細細切碎，再分批鏟入準備好的美植袋中。剷土的分量也很重要，大約裝至美植袋的一半，是最適合後續脫膜與分割的大小。此時孩子也努力繼續用小鏟子鬆土，並且不時翻動以確定裡頭沒有大小不一的土塊，而影響了乾燥後的結塊完整度。 接著，孩子們同心協力，將裝了半袋土的美植袋提到水源處，慢慢灌入清水，讓水分充分浸潤土壤，使原本鬆散的土變成濕潤的泥團。孩子們用雙手沿著美植袋邊緣往內折疊，最後將泥土封在袋中，再用雙手緊緊壓住封口，傾注全身的力氣把多餘的水分擠出，終於壓製出一塊扁平而結實的泥土團。完成後，孩子們再把這些泥土團搬到陽光充足的地方，讓它們接受一整週的曝曬，慢慢乾燥成為烘窯專用的土塊。 孩子們對一週後的成果充滿期待，也默默希望接下來的日子裡不要下雨，好讓土塊順利乾燥，成為烘窯時最重要的材料。山羌班幼生盧非凡說：「我用力用鎬子挖土，這樣大家都可以更容易挖出土。」幼生謝蕎衣也分享：「最後要用力壓袋子，這樣水才會跑出來、跑得乾淨。」陳亮云老師說：「當山羌班的孩子知道下週準備烤地瓜時，孩子們都很期待，也提出了烤地瓜的方式，因為在烤地瓜之前，需要先準備蓋窯的土塊，所以今天大家一起幫忙，將土挖進袋子裡，加入水之後變成泥巴的樣子，等待太陽曬乾後，就可以準備蓋烤地瓜的房子了，這是烤地瓜前很重要的一環，也是為接下來的活動盡一份心力呢！」 李佩珊老師說：「在孩子們小班時有製作窯土的相關經驗，因此這次園長爸爸帶著我們使用三種不同的工具挖土，幼兒能在老師的引導下選擇自己想使用的工具，幼兒們很興奮能使用到大人的十字鎬、鋤頭、鏟子，也能在園長爸爸的陪伴下使用工具，將土裝到美植袋裡。接著用小工具和雙手將土捏碎，以及加水變成泥巴水，最後把多餘的水壓出來，接下來就是等待太陽把土曬乾！過程中幼兒很專注的聆聽工作的方式並且執行，孩子們都越來越長大了呢！就讓我們一起期待控窯的活動到來吧～」園長陳議濃表示：「這次做土塊的活動，對長時間累積食農經驗的山羌班來說並不困難，因此我們更進一步讓孩子體驗不同挖土工具的特性與使用時機。讓孩子明白，一件事情的完成，需要善用工具與妥善規劃步驟。這次山羌班也順利完成任務，不僅挖好了土，連烘窯的洞也一併準備完成。期待一週後這些壓製的窯土都能順利成形，讓孩子們盡情享受烘窯的樂趣。」