校園活動報導
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愛苗幼兒園參訪活動 堆疊兩校孩童滿滿的幸福
2024-11-14 新社區 東興國小 新聞聯絡人 報導點閱數：1147 次教學活動今天（14日）上午新社區東興國小好熱閙像辦喜事般，校門口的迎賓旗在晨光中隨風飄蕩，廖梅芳校長、秦君慈會長與全校師生在門口熱情迎接愛苗幼兒園到訪；期盼中，三部校車緩緩駛進校園，年輕且活力十足的陳虹諭園長帶領45名大班親師生來到東興國小；東興團隊與家長會相當重視這次活動，老師們投入許多時間精心安排多元的體驗活動，虹諭園長對本校盛情的歡迎場面和接待相當感動，本次活動不但讓該園師生有賓至如歸的感受，也讓兩校小朋友們留下深刻美好的回憶。 首先，由太鼓隊以氣勢磅礡的「戰」迎賓，整齊的鼓聲與強而有力的節奏贏得在場師生許多掌聲；接著就開啟了今天的參訪體驗行程。體驗活動以闖關方式進行：【美味小廚神】手作小披薩、【我是體能王1】丟豆袋、【我是體能王2】走繩、【寶物探險家】定向越野等體驗活動；陳姵君主任結合「七個習慣」-人人都是領導人，讓學生當關主並以小主人角色接待小客人，自我領導力教育讓擁有不同專長的孩子有更多展現機會，也讓訪客體驗本校的特色課程。 活動前各班老師也藉此歷程累積孩子對「禮節」與「小主人」的理解，也特別提醒小朋友要做個「準備充分」的小主人，並做出「有禮貌」的應對行為，以期逐步增加孩童社交上的應變能力，並能內化到日常生活中，東興每個孩子努力展現個人專長並與人合作，做個稱職的「小主人」，真棒。歡樂時光總是過得特別快，孩童們依依不捨道別，最後再來張大合照，紀錄下這溫馨特別的一刻。 謝昀叡說：校長，我知道你們學校有很多光臘樹和獨角仙，我也喜歡做披薩，放假時，我要請爸爸媽媽帶我來。 陳虹諭園長一再感謝本校提供幼小銜接的體驗活動，透過參訪讓大班孩子更清楚小學生活的概念，減少擔心並協助對未來學習有個印象。 任允松老師說：全校同仁與家長會齊心齊力、共同合作的完成一件有利東興全體師生的美事，這感覺真棒！Good job! #感謝家長會陳怡君常委大力促成 #感謝東興團隊及家長會完美合作 #感謝孩子們努力成為最佳領導人
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西區中正附幼花鹿班-《野貓軍團烤麵包》報導
2024-11-14 西區 中正國小 吳昭慧、黃雅芳 報導點閱數：236 次教學活動孩子們都好喜歡「野貓軍團」系列繪本，因此本學期課程主題為《野貓軍團總動員》，希望孩子在這學期喜愛閱讀、也提升口語表達，發展創編故事情節之能力！！ 我們先閱讀繪本；《野貓軍團烤麵包》，故事最精采的就是野貓們在做麵包的過程中，加了太多酵母粉，烤了一個巨無霸麵包。於是我們進而探討「酵母粉」的用途，先以繪本「發酵的秘密」來讓孩子對於酵母有基本的認識，接著讓孩子利用各個感官來感受一下酵母，摸一摸、聞一聞，並用放大鏡觀察酵母粉的形狀。 然後邀請楷宸阿嬤來教我們做麵包，從做麵包的食材、工具、步驟，阿嬤都仔細帶著我們認識，並讓孩子實際去攪拌、搓揉麵團，看著麵團經過發酵慢慢地變大，孩子們驚呼麵團真的像《野貓軍團烤麵包》裡的麵包會膨脹呢！接著將麵團捏成各個形狀，孩子們聞著教室內的麵包香，都覺得好幸福，做麵包體驗，大成功!
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藝術療癒生命 以創作面對死亡
2024-11-14 后里區 后里國中 輔導室 報導點閱數：305 次教學活動11月14日下午輔導室在班週會時間特別邀請到台中榮民總醫院安寧病房服務的王華雯藝術治療師，以「藝起陪你走過」為題，與九年級的學生們分享如何透過藝術創作療癒生命的最後旅程。這場講座不僅讓學生深入了解死亡的意義，也引導他們思考如何以創作的力量，陪伴並療癒自己或他人面對生死的挑戰。 王治療師一開始便以輕鬆的方式，與同學們分享繪本《世界上最棒的葬禮》中的故事。書中講述了三個小朋友為死去的小動物舉辦葬禮的遊戲情節，讓學生從孩童的純真角度去理解死亡這個深刻的議題。故事最後以「生命很長，死亡很短」作為總結，簡明地說明了死亡只是生命中短暫的部分，但也需要我們去認真嚴肅地面對。 在講座中，王治療師進一步介紹了「表達性藝術治療」的理念，強調創作不僅僅是藝術作品的產出，更是一種內心情感的表達方式。她分享了多位臨終病人透過藝術創作的經歷，這些作品從繪畫、雕塑和紀念品到其他形式，都呈現出病人在面對生命最後階段時的心境變化。透過這些作品，病人能夠將內心的情感與想法具象化，讓創作成為他們最後的心靈出口。 王治療師也提醒大家，藝術治療不僅限於常見的創作形式如繪畫、曼陀羅、纏繞畫或繪本等，這些僅是表達的工具，而非治療的本質。她強調，藝術治療的核心在於透過創作過程，幫助人們面對情感的波動與生命中的困境。 此外，她也分享了如何成為一名專業的藝術治療師。除了需要接受國內外相關大學的專業訓練並取得證照外，最重要的是要具備高度的自我覺察與敏感度。作為一位助人者，藝術治療師必須能夠對他人的情感有深刻的理解，同時也要學會自我照顧，以確保自己的身心健康。 最後，王治療師以「藝術治療中最重要的媒材是治療師自己」作為總結，強調了治療師本身在治療過程中的關鍵角色，讓學生們對藝術治療有了更深層的認識與體悟。
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愛心關懷護學子 守望相助愛之家-2
2024-11-14 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：298 次教學活動照護商店就像家一樣，永遠伸出有力的雙臂，用愛心照顧每一個學生，讓學生「快快樂樂上學、平平安安回家」。北屯國小陳校長代表北屯教職員工及家長會，一一致贈感謝狀給愛心照護商店。愛心照護商店提供學生一個緊急庇護場所，就像家一樣，及時伸出有力的雙臂，在孩子危急時提供協助。
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愛心關懷護學子 守望相助愛之家-1
2024-11-14 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：248 次教學活動「感謝王主任夫婦及家人發揮愛心，照顧北屯的寶貝們…」北屯國小陳校長代表北屯教職員工及家長會，一一致贈感謝狀給愛心照護商店。愛心照護商店提供學生一個緊急庇護場所，就像家一樣，及時伸出有力的雙臂，在孩子危急時提供協助。
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感謝有您 志工協助學生新冠疫苗接種-2
2024-11-14 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：254 次教學活動「謝謝志工媽媽…」感謝北屯國小志工團隊，協助學生新冠疫苗接種！113學年度北屯國小學生新冠疫苗接種活動開始嘍，志工團隊一大早就分工合作，各司其職，協助收檢查的學生們，安全又迅速完成任務！
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感謝有您 志工協助學生新冠疫苗接種-1
2024-11-14 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：252 次教學活動感謝北屯國小志工團隊，協助學生新冠疫苗接種！113學年度北屯國小學生新冠疫苗接種活動開始嘍，志工團隊一大早就分工合作，各司其職，協助收檢查的學生們，安全又迅速完成任務！
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活化歷史入班
2024-11-13 南屯區 惠文國小 輔導室 報導點閱數：203 次教學活動從本週起惠文活化歷史課 開課囉~~ 由陶子老師、apple老師所帶領的爺爺奶奶們，到四年級各班進行活動歷史課程，爺爺奶奶們與孩子們分享童年的故事、早期舊有街景的照片、生活中的小童玩，孩子們專注聆聽，時不時露出驚訝的表情與開心的笑容，課程豐富有趣。 透過活化歷史的交流饗宴，讓孩子們把這美好有趣的經驗帶回家，能用不一樣的視角重新認識家中的長輩，進而願意與長輩們互動，傳承社會文化，更讓長者們能被重視，提升長者們的對自我的價值感。
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Alpha世代的trick or treat! 多元學習不再只是紙上談兵！
2024-11-13 潭子區 新興國小 楊媁莉 報導點閱數：1285 次教學活動你以為萬聖節就只是盛裝打扮的孩子們上街做Trick-or-treating嗎？在這個資訊流通的Alpha世代，許多國家的風俗民情，學生只要手指滑一滑就能夠連到全世界！如何將螢幕裡的文字，讓學生更身歷其境，感受節日的魔力，新興國小將萬聖節與各個領域科目結合，領域教師共襄盛舉，建立了六個學習分站關卡，一個年段勇闖三關，讓Halloween變得更加多元有趣！ 在北美國家，萬聖節並不是「一天」的節日，10月份開始便是秋季豐收的季節，很多家庭會帶孩子到南瓜農場，與大自然互動，南瓜收成除了在飲食入菜以外，許多人也會買南瓜回家雕刻、做裝飾。台灣雖然不是南瓜季，但在藝術老師巧手的帶領下，中低年級的孩子自己動手做，用紙杯與毛根做出了俏皮可愛的南瓜提籠。也因為有繪本老師引導萬聖節的故事與由來，除了讓學生們更深入理解節日文化，也學會欣賞藝術的多樣性和創新表達。活動不僅鍛鍊了孩子們的手眼協調，更增進了自信心，看到自己的作品貼上可愛的眼睛和嘴巴，孩子們不約而同驕傲地展示給同儕觀賞。 高年級自然老師更有創意，關卡融入物理科學，透過簡單的實驗原理讓學生理解「油水分離」的概念。學生在湯匙上用白板筆畫出了蜘蛛、幽靈的圖案，然後在水中看見這些圖案浮在水面上，彷彿自己是巫師，不僅啟發了學生的創意，也清楚地理解物理原理。 另一個深受學生喜愛的活動是「可圈可點」，結合在地夜市遊戲套圈圈，並與英語學習結合在一起。孩子們必須套中不同單字並連成一線，更要能準確說出英文字並解釋意思，不僅讓字彙的精熟度增加，更提升了他們的口語表達能力與自信，平時不敢開口的孩子，也在班級的鼓勵下，更加勇敢大聲說 本次分站活動透過不同主題和學科的結合，提升了學生的學習動機與興趣。老師們也透過這些創意關卡，幫助孩子們認識自然、藝術與語言的基礎知識，使萬聖節不再只是trick，而是跨領域知識的甜美treat！
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學習防制家庭暴力保護自我權益
2024-11-13 后里區 后里國中 輔導室 報導點閱數：307 次教學活動為提升學生對家庭暴力防制的自主意識，學校輔導室在11月13日早修時間特別發放了家庭暴力防制學習單，並引導各班學生進行深入學習與討論。稍後的朝會由林科甫主任擔任主講，向全校學生傳達有關家庭暴力防制的重要概念，強調每個人都有權利保護自己免於遭受家庭暴力。 林主任首先引用了學習單中的《素食者》小說情節，描述英惠的父親為了強迫她吃肉，甚至動手打她的情節，提醒學生這種以「為你好」為藉口的行為已經構成家庭暴力。他指出，這類行為不僅是親子溝通失當，還是對個人自由與身體自主的嚴重侵犯。 接著，林主任進一步解釋家庭暴力的多樣形式，除了較常見的身體暴力外，還有精神暴力、經濟暴力等，這些行為同樣可能造成長期的心理與情感傷害。林主任特別強調，遭遇家庭暴力時，應當儘速離開現場，確保自身安全，避免受到進一步的傷害。即使是目睹其他家庭成員遭受家庭暴力，也應該勇敢站出來，尋求信任的師長或專業輔導的介入與協助。 這次活動不僅增進了學生對家庭暴力的認識，也提供了具體的應對方法。學校希望透過宣導教育，讓學生更加重視自我保護，並能在面對家庭暴力或其他危險情況時有足夠的勇氣和智慧去應對。