校園活動報導
-
串起蘭嶼風情！ 塗城國小手作雅美族項鍊 體驗多元文化
2025-11-18 大里區 塗城國小 教務處 報導點閱數：171 次教學活動【塗城報導】為深化都會區的原住民族文化教育，塗城國小今（18）日特別為五年級學生舉辦了一場別開生面的「雅美（達悟）族短式項鍊」手作課程。活動邀請到原住民手作達人全美玲老師蒞校指導，帶領學子們透過親手實作，深入認識蘭嶼雅美族的生活美學與文化傳統。 此次課程聚焦於雅美（達悟）族婦女平日常配戴的飾品，主要使用玻璃珠與白鈕扣為材料。全美玲老師首先詳細介紹了項鍊在族群社會中的文化意義，並展示傳統的配色與造型。學生們在了解文化背景後，便動手將細小的珠子與鈕扣細心串起。 儘管串珠過程需要極高的專注力與耐心，但孩子們仍表現出濃厚興趣。教室中充滿了愉悅且專注的氛圍，同學們熱烈地討論著顏色搭配和紋飾排列，專注於手中的作品。 黃富揚校長表示，學校致力於推動多元文化教育，期盼透過這類型的實作課程，讓學生能在創意手作的體驗中，感受到文化傳承的珍貴價值，並從中培養出尊重與欣賞不同文化的素養。活動在孩子們滿滿的成就感與笑聲中圓滿落幕。
-
故宮文物融入AI、STEAM 教育巡迴梨山國中小
2025-11-18 和平區 梨山國中小 教務處資訊組 報導點閱數：209 次教學活動邀請國立故宮博物院透過Google meet線上教學的方式，進行114年故宮文物融入AI、STEAM 教育巡迴課程，課程主題內容：第一階段為故宮文物知識與故宮的小故事介紹；第二階段則進行故宮文物課程的實作：紅樓夢裡的酷東西---情有獨鐘、錶達心意；本課程以學生日常生活中熟悉的「手錶」為引點，進而結合《紅樓夢》中寶玉懷錶的情節，帶領學生從生活經驗出發，連結古今鐘錶的文化演變與時間觀；並透過數位工具OctoStudio的互動創作，引導學生藉由設計專屬的懷錶作品過程之中，學習表達、創造與反思時間的使用與價值。課程中所使用的OctoStudio軟體，乃由美國麻省理工學院媒體實驗室(MIT Media Lab)的終身幼兒園小組(lifelong kindergarden)開發的免費程式軟體，程式的介面類似Scratch，可在手機、平板中進行操作，特色是可以使用拍照建立角色、可以錄影與錄音，也可以創作出遊戲、故事等。在AI與STEAM教育蓬勃發展的時代，學習已突破單一學科的框架，走向跨域整合與創意實踐，因而此次的課程特色在運⽤故宮文物及教學資源，引進創客教育的體驗課程，進行以文物為軸、科技為緯的跨域課程學習，進而活化國立故宮博物院的豐富典藏，且透過AI、STEAM、AR、VR、MAKER等多元⼯具的運用，將珍貴的典藏文物結合AI科技、數位工具與STEAM教育理念，開啟一場文化與科技的創新對話；讓學生培養動手做、做中學的創客精神，並以STEAM的整合學習，培養學生解決問題的能力，以及能將各種資訊整合為可用資源的思維。
-
Morning Training (Basketball)
2025-11-18 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：191 次教學活動北屯國小體育班教學活動規劃精實，在晨間訓練時可看到球員兵分兩隊進行對抗賽。「晨間籃球」活動精彩又健身，在早晨打籃球對身體和精神都有益處，像是透過規律的運動來提升心肺功能和身體協調性。
-
Standing long jump GO
2025-11-18 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：189 次教學活動北屯國小師生迎接114學年度運動會，大家動起來！今天登場的是中年級學生立定跳遠比賽，立定跳遠要求運動員不使用助跑，而是從立定姿勢開始的起跳，跳躍途中只准離地一次，否則視為犯規。我們一起來看看，誰有一雙彈簧挑！加油！
-
🏅 跆拳道社彩排進行中
2025-11-17 大肚區 大忠國小 學輔處 報導點閱數：211 次教學活動在略顯悶熱的天氣裡，學生們仍展現十足的專注與毅力， 每一個動作都充分展現平日扎實的練習成果。 為迎接即將到來的運動會，跆拳道社持續努力備戰， 期待在當天為大家呈現最精彩的表現。
-
《鼓動舞動學太鼓》熱力開課！
2025-11-17 大里區 大里高中 圖書館 報導點閱數：311 次教學活動《鼓動舞動學太鼓》熱力開課！學員們的朝氣，震動整個大閱覽室！ 本年度的「鼓動舞動學太鼓」課程一開跑，就以滿滿的活力震撼全場！因為太受歡迎，還特別分成兩個時段進行——可見學員們對太鼓的熱情根本是滿出來的！兩次課程皆在早晨 08:50 開始，但無論哪一班，學員們一早到場的精神，彷彿比太鼓聲還響亮。 這次課程由經驗超豐富、教學風格又溫暖有力的 陳盈璇老師 帶領。老師一出場，整個教室立刻亮了起來，她先以柔和卻節奏感十足的暖身操帶著大家啟動筋骨，讓學員們在笑聲與舒展中慢慢進入狀況。接著開始示範基本太鼓動作，老師每一個姿勢都帥氣又標準，讓人看了忍不住想跟著舞動！ 剛開始的新學員多少會有點害羞、動作有些僵硬，但在老師的耐心引導下，大家的手腳逐漸協調起來。尤其當鼓棒敲在鼓面上的第一聲響起，彷彿讓每位學員都多了三分氣勢。慢慢地，手腦開始同步、節奏逐漸合拍，大家邊打邊笑，整個教室瀰漫著歡喜又充滿能量的氛圍，彷彿把生活中的壓力一起敲散。 在熟悉基本技巧後，老師帶來了新的挑戰：小猴子、老虎、蝴蝶等趣味十足的動作。這些動作不僅可愛、還能訓練協調、節奏與身體律動。學員們一邊練習、一邊笑成一團，動作越來越到位，鼓聲也愈加鏗鏘有力。 只見大家越練越起勁，每個人都沉浸在節奏中，彷彿與鼓聲融為一體——不只身體變得靈活，連心情也跟著飛起來。老師適時地示範、糾正姿勢、鼓勵學員，整堂課節奏緊湊卻充滿溫度，讓人完全不會感到疲憊。 學員超給力、老師超專業，成就最熱血的樂齡課程！ 在課程中，學員們展現出的專注度、活力與學習熱情令人讚嘆。從原本有點生疏，到後來能自信地揮動鼓棒，每位學員都在進步，而且進步得非常快！ 陳盈璇老師的指導更是關鍵，她的專業、耐心與充滿感染力的教學方式，讓整個課堂不只是運動，更是身心靈的享受。 這是一堂讓人越打越開心、越跳越年輕的課！期待接下來的每一週，學員們都能在鼓聲中找到力量，敲出最亮眼的樂齡活力！
-
「新」想事「成」國小辦理一年級多元學習闖關 展現孩子素養力
2025-11-16 東勢區 新成國小 黃世勳 報導點閱數：203 次教學活動臺中市東勢區新成國民小學（新想事成國小）於114年11月11日（星期二）10時30分至11時40分辦理「114學年度上學期一年級多元學習評量闖關活動」。活動於禮堂及禮堂外進行，透過六大多元關卡，檢視學生在語文、數學與生活自理等面向的真實學習表現，展現該校「走進新成，心想事成」的教育願景。 本次活動於10時30分進行布置與說明，11時正式展開。六項關卡內容與學生表現如下： （一）聽寫小高手（語文） 學生依口語指令迅速選出正確注音符號卡，再自行書寫。孩子們專注傾聽、動作利落，有的在書寫時還會小聲拼讀，展現語音辨識與符號書寫的累積成果。 （二）唸謠小高手（語文） 學生抽選唸謠內容後，以自然音量朗讀並搭配聲調律動。孩子們在台前不怯場，有人朗讀抑揚頓挫、有節奏感十足，也有學生以俏皮動作呈現聲調，展現口語表達的自信與活力。 （三）合十小高手（數學） 利用撲克牌進行合十組合，孩子們在操作中快速比對組合，有的速度飛快、有的反覆確認是否正確，展現對「十的組合」概念的掌握與操作能力。 （四）排列小高手（數學） 學生依方向卡（左起、右起、上起、下起）進行數字排序。孩子們先看懂方向，再逐一排列，有的孩子會先「空中比方向」，確認後才開始，很能看出其方向感建立與序列能力的成長。 （五）整潔小高手（生活／自然社會） 在整理書包、抽屜與擦拭桌面時，孩子們展現平日培養的自理能力。有人將文具排得整整齊齊，有人專注地把桌面擦得亮亮的，過程中呈現出生活習慣的好秩序。 （六）洗手小高手（生活／自然社會） 學生以墨水模擬手部污垢，再依洗手五步驟進行清潔。有的孩子洗得非常仔細，會檢查指縫、手背是否乾淨，展現良好的衛生習慣與健康素養。 本次多元闖關活動以實作取代傳統紙筆評量，讓孩子能在真實情境中展現能力，教師亦能從觀察中獲得更多對學生的理解。活動展現新成國小推動素養教育的具體成果，讓每一位走進新成的孩子，都能在多元學習中「心想事成」，自信邁向更好的未來。
-
「新」想事「成」國小客語校訂課程 社區職人進校園體驗「養生與語言」
2025-11-15 東勢區 新成國小 黃世勳 報導點閱數：170 次教學活動「新」想事「成」國小為深化「客語結合十二年國教校訂課程」之教學目標，於2025年11月10日為四年甲班辦理主題課程《社區職人來開講》，邀請濟源中藥房許家珍講師（本校學生家長）至校分享中醫養生常識並帶領實作活動，結合語言教學與生活情境，落實素養導向教學。 課程由陳美伶、古凱禎兩位教師共同規劃，以中醫基礎概念為核心，引導學生認識中醫「望、聞、問、切」之診療思路，並對照現代西醫在治療與藥物使用上的差異。教師在教學中刻意融入客語課室用語與生活口語情境，讓學生在真實語境中運用客語詞彙，例如辨識藥房、藥材、藥包等生活場域詞彙，提升語言的情境適用能力。 實作環節為本次課程之亮點：學生分組親手製作「四神湯藥材包」，認識蓮子、芡實、茯苓、山藥等常見藥材的用途與食療功能，並共同品嚐成品。透過動手做、聞香與共享味覺經驗，學生能體會「上醫治未病」的預防保健理念，建立正確的生活與飲食保健態度。 本校透過「社區職人入校」、「語言情境化教學」與「跨域實作體驗」，展現將客語教育與在地文化、健康素養結合的教學專業。未來學校將持續推動類似課程，鼓勵學生在日常生活中以客語說出生活經驗，深化語言認同並將所學轉化為可述說、可實踐的生活能力。
-
鍋鏟敲響食農課！假日廚房變身孩子的學習實驗室
2025-11-15 東勢區 新成國小 黃世勳 報導點閱數：153 次教學活動新成國小於114年11月15日（假日）辦理「料理小達人食農教育實作課程」，由教師指導三名學生進行生活料理學習。本次課程聚焦於兩道家常料理——蛋炒飯及馬鈴薯燉肉，透過實際操作協助學生理解食材處理、安全觀念與飲食態度的重要性。 課程初期，教師講解正確使用菜刀及廚具的方式，提醒學生注意操作環境與安全細節。學生自洗菜、切食材開始逐步操作，並依指導完成料理步驟。在蛋炒飯的製作過程中，孩子們嘗試不同的烹調方式，包含食材下鍋順序與火候調整等，最後共同選定最符合自己口味、也最能成功完成的做法，展現主動探索與比較的學習能力。 在料理實作中，三位學生皆能主動協助清潔餐具及整理環境，並逐漸克服對刀具或火候的心理不安。學生也願意嘗試自己親手料理的食材，即便原先對部分食物不敢食用，仍能因參與料理過程而願意品嘗。 食農教育的核心在於讓孩子理解「食物從何而來」與「珍惜食材的重要性」，而料理實作更能讓學生在真實情境中建立自理能力、合作態度與勇氣。學校將持續推動此類課程，鼓勵學生在做中學、於生活中累積真實的能力。
-
遇見，落羽松
2025-11-14 太平區 新光國中 張易書 報導點閱數：236 次教學活動遇見，落羽松 落羽松社群十行詩教學分享 落羽松社群，在新光推行的「落羽松十行詩」寫作，迄今已經邁入了第十年了，當然在新光創校的三十年歷史中，新光孩子撰寫十行詩的歷史，10年相比30年，詩的生命還是年輕的小伙子，但新光落羽松社群，在過往十年裡，持續的澆灌新光孩子，練習用文字表達，用詩意的心，來感受、展現在新光的生活。 在班級進行寫作前，落羽松社群，特地邀請新光詩人施誌成老師，設計今年度的十行師主題，並且針對一、二、三年級，設計引導創作的方向，而今年度十行詩的主題，沒錯！我們回歸到，每一位新光孩子共同的生活經驗----落羽松。 初入新光的孩子，當你的步伐，行經穿堂，穿透建築物之後，想來都會驚訝於，新光的中庭，怎麼會環繞著綠景，除了空中走廊的綠意之外，盈眼的應該是中庭高聳入天的落羽松吧！ 從春日的嫩芽、到夏日的翠綠，再到秋日的赭紅，與冬日的落羽……落羽松伴隨著新光孩子的四季，每次朝會集合的時候，搞不好，新光孩子眼神注視落羽松的時間，還比看著校長、嘉麟主任多呢！在這樣與落羽松的對視中，你是否有了滿滿的想法呢？ 歡迎下週起拿到學習單的時候，動筆，寫下「遇見，落羽松」十行詩吧！ 感謝落羽松社群的規劃，與新光詩人-----施誌成老師的分享。