校園活動報導
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太平國小食農教育紀錄--(4/30迷你小花博)：零元打造校園土地永續奇蹟!
2026-05-02 太平區 太平國小 學務處趙建偉 報導點閱數：163 次教學活動太平國小食農教育紀錄--(4/30迷你小花博)：零元打造校園土地永續奇蹟！ 「菜要長得漂亮，光澆水可是不夠的哦！」 4/30上午，我們再度邀請到專業的中興里社區協會官思瑩老師，延續上次迷你花博活動，這次對象為帶領低年級的小朋友們進行「小花博」食農教育活動！ 今天孩子們從最基礎的「堆肥」開始練習。大家熟練地用菜簍子製作堆肥、種下地瓜葉，老師還教導學校一個秘訣，將特大寶特瓶切半墊在簍子底下，就能收集珍貴的「液肥」，留下來澆花、澆菜、澆樹！更棒的是，今天這堂充滿意義的課程，材料費竟然是「零元」！完全落實了校園物質循環再利用。 #為什麼要在泥土上鋪滿落葉呢 官老師特別和孩子們分享了「樸門農法」的重要觀念：保護土壤不能夠裸露！ 種植後用校園裡的小草、落葉做覆蓋，不僅能減少雜草生長、降低水分蒸發，還能為底下的微生物和蚯蚓建構一個冬暖夏涼的舒適家園。太平國小校園裡大量的落葉，瞬間變成了最棒的推肥資源！ #驚喜的土壤觀察課 活動中，老師也讓孩子們將上個月親手製作、已經熟成的肥土倒出來，與市售的有機土做比較。小朋友們驚奇地發現，我們自製的天然有機土帶有「團塊」，這可是讓土壤更加保水與保肥的關鍵秘密哦~ 這次的活動不僅讓孩子們學到了全新的栽種方式，更深刻體會到「永續土地」的發展理念。希望太平國小的寶貝們回家後，都能把今天學到的環保魔法趕快分享給家人。 另外目前學校農地裡也有中興里志工們種的百香果和甘蔗，都長得很棒，大家多多種植多元的蔬果，也讓學校孩子們看看更多種類的蔬菜。平日由孩子老師們負責澆水，而假日則謝謝中興里志工大哥大姐們的協助！ 我們期許，透過一次次的用心照料與資源循環，這片土地始終是充滿生機且肥沃的。地球的永續，就從太平國小的校園開始! #太平國小 #食農教育 #神農教育 #迷你小花博系列 #永續校園 #謝謝珊妙組長及思瑩老師規畫及分享 #物質循環再利用 #樸門農法 #落葉歸根
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看見未來的自己 幼小銜接參訪遊
2026-04-30 南屯區 南屯幼兒園 陳議濃 報導點閱數：295 次教學活動為協助大班孩子順利銜接國小生活，南屯幼兒園歷年都會規劃幼小銜接活動，而今天正是參訪的日子。孩子們背著輕便的小背包，懷著期待的心情，出發前往文山國小的學習旅程。這不僅是一段路程的移動，更是一場從幼兒園邁向國小的重要體驗。 在出發之前，孩子們再次複習交通安全規則，提醒大家過馬路時要停、看、聽，並舉手示意來車。隨著隊伍出發，孩子們有序排隊，彼此牽手前行。沿途經過多個車流繁忙的大馬路，而孩子們都能熟練運用先前社區踏查所累積的經驗，主動觀察紅綠燈號誌，舉手示意，並在老師引導下安全通過。經過一段步行後，大家終於抵達目的地文山國小。校園環境立刻吸引了孩子們的目光，高大的教學大樓與整齊的操場，讓孩子們忍不住多看幾眼。迎接大家的是輔導組長蔡老師，他親切的笑容讓孩子們的緊張感逐漸消散，也為這趟參訪揭開溫暖的序幕。 首先，蔡老師帶領大家前往一年級教室進行觀課。孩子們安靜地站在教室外走廊，專注地觀察哥哥姐姐們上課的情形。從整齊的座位安排，到學生舉手發言的秩序，再到老師在電子白板前教學的模樣，這一切對孩子們而言都是新鮮而重要的學習經驗，彷彿已經開始想像自己未來坐在教室中的樣子。 接著，大家來到三樓的圖書室稍作休息。這裡安靜而舒適，書架上擺滿了各式各樣的圖書。在蔡老師介紹借書的方式後，孩子們開始體驗翻閱書籍的樂趣，有的專心閱讀繪本，有的與好朋友分享內容。在這個過程中，孩子們不僅學習到圖書室的使用規則，也感受到閱讀的魅力。稍作休整後，參訪行程繼續進行。蔡老師帶領大家前往一樓，依序參觀學校的重要處室，包括學務處、保健中心、校長室、教務處、總務處與輔導室。每到一處，蔡老師都細心解說各單位的功能與職責。例如，在學務處，孩子們了解到負責學生生活與活動管理；在保健中心，則認識到身體不舒服時可以前往尋求協助；而在輔導室，則是當心情不好或有困擾時可以尋求幫助的地方。這樣的介紹，讓孩子們逐漸建立對國小環境的基本認識，也降低了對陌生環境的焦慮。 在活動的尾聲，大家也不忘在學校的大廣場，孩子們排好隊伍，與蔡老師一起留下珍貴的合影。鏡頭前，一張張燦爛的笑臉，不只是紀錄當下的快樂，更象徵著他們即將邁向新階段的自信與期待。結束校園參訪後，孩子們帶著滿滿的收穫踏上回程。雖然步行來回稍感疲憊，但沿途依然能聽見他們興奮地分享今天所看到事物。山羊班幼生蔡芷軒說：「國小上課都好認真，我以後也要這樣專心學習。」梅花鹿班幼生盧宣嬡說：「圖書室裡面有很多書可以看，以後我讀書也要來這邊看。」 山羌班陳亮云老師說：「在參訪文山國小之前，班上的孩子有先畫下自己對於國小的疑問，發現孩子對於國小的一日作息、環境都很好奇，所以今日我們到文山國小參訪時，一起認識國小的學校環境以及教室、辦公室的樣子，討論了國小和幼兒園不一樣的地方，利用這個難得的機會認識上小學的生活，孩子們都覺得很新奇，也很期待未來國小的生活呢！」梅花鹿班蘇家誼老師說：「今天的國小參訪，是一個讓大班寶貝將腦中想像的國小生活更加具象化的機會。實際踏進校舍，寶貝們好奇的小眼睛不停往教室望去，截然不同的學習環境讓寶貝們有了不一樣的體驗，也有了對未來更多的想像。沿著走廊前行時，寶貝們不時輕聲討論著看到的一切，從整齊排列的課桌椅到電子白板上的課文內容，都讓大家感到新鮮又興奮。透過這次參訪，寶貝們不僅拉近了與國小的距離，也在心中悄悄種下成長與學習的期待。」 陳議濃園長說：「這趟參訪不僅讓孩子們對國小生活有了更具體的認識，也培養了他們的觀察力、規則意識與自我管理能力。透過親身走訪與體驗，大家不再只是想像小學是什麼，而是真正感受這個環境氛圍，為未來做好準備。也希望透過這樣的活動，為孩子搭起一座從幼兒園通往國小的橋樑，讓成長的每一步都更加踏實而有力量。」
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玩轉「磚」屬美學！Bilingual Camp Go~
2026-04-29 西區 忠孝國小 教務處 報導點閱數：218 次教學活動【臺中訊4/28】 臺中市西區忠孝國小於 4 月 28 日上午上演一場跨越國界的文化饗宴，舉辦「世界花磚 Tiles」ETA 雙語教育營隊。由美籍教學助理 Nicole、Grace 及 Sabiha 帶領孩子們，從全球博物館的視野走入臺灣本土花磚文化，將校園變身為充滿異國風情的藝術殿堂。 營隊核心將語言學習與美感教育深度結合： 英語遊戲玩創意： 透過沉浸式遊戲，學生自然習得動物、植物及幾何圖形的英文詞彙。 花磚設計展美學： 孩子們化身藝術家，在安全且實用的「珪藻土杯墊」上親手繪製專屬圖騰，實踐「在地文化，國際表達」。 外師互動零距離： 三位美籍助理透過活潑引導，激發學生開口說英語的自信與熱情。 這場營隊成功讓雙語教育跳脫課本框架，透過指尖上的彩繪創意與美語互動，讓學生在歡笑中建立國際觀，深刻體驗雙語生活化的無限魅力。 #雙語 #雙語教學 # ETA #雙語營隊
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翻越山林，看見世界——梨山國中小跨域學習打造偏鄉教育亮點
2026-04-29 和平區 梨山國中小 教務處國小教學組 報導點閱數：745 次教學活動為提升偏鄉學童學習視野與素養能力，臺中市立梨山國民中小學特別申請「故宮遊藝思」校外教學活動，串聯臺灣科學教育館與國立故宮博物院資源，規劃跨域整合學習行程，成功將科學探究、文化理解與生活實踐融入真實情境，展現偏鄉教育創新亮點。 活動首日於臺灣科學教育館進行科學體驗課程，學生透過操作互動展品與任務導向學習單，進行觀察、推論與討論，展現高度參與及自主學習能力。學生能在無教師直接引導下完成學習任務，並透過小組合作歸納答案，顯示其已具備初步探究能力與學習策略。部分學生勇於挑戰高空體驗設施，突破自我限制，培養面對未知情境的勇氣與自信。 晚間課程延伸至生活情境學習，學生於臺北市區進行實地觀察，並完成自主點餐與結帳任務，將課堂所學轉化為實際生活能力。透過團體住宿經驗，學生學習人際互動、溝通協調及生活自理，展現良好適應力與合作精神。 次日前往國立故宮博物院參訪，透過專業導覽與主題式學習任務，引導學生觀察文物細節、理解歷史脈絡，並進行文化意涵的連結與詮釋。學生在參訪過程中展現高度專注力，能主動回應導覽內容並進行延伸思考，顯示文化理解與學習遷移能力逐步提升。 本次活動以「學習情境化、能力素養化」為核心，透過完整的行前引導、任務設計與歷程學習，讓學生在「做中學、學中用」，有效提升學習動機與學習成效。整體觀察顯示，學生在自主學習、問題解決、人際互動及文化理解等面向均有明顯成長。 面對偏鄉資源限制，積極連結外部教育資源並轉化為課程內容，是提升學習品質的重要策略。本次「故宮遊藝思」活動不僅成功拓展學生視野，更具體展現偏鄉學校透過課程設計與教學實踐，落實108課綱核心素養的成果，為學生打造看見世界、認識自我的學習契機。
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戶外教育雨龍共遊
2026-04-29 西屯區 重慶國小 幼兒園新聞聯絡人 報導點閱數：195 次教學活動2026年4月24日，儘管春雨綿綿，卻澆不熄重慶國小附設幼兒園親師生的熱情。這一天，全園師生滿懷期待地前往『古生物奇幻樂園』，展開一場跨越時空的考古與生態探索之旅。雖然天公不作美，導致原定的戶外體能遊戲被迫調整，但在老師與領隊們的靈活調度與應變下，孩子們依然有一場驚喜連連、收穫滿滿的校外教學。 靈活應變：室內方案同樣精彩 本次戶外教育的核心目的在於推動環境生態導覽與生命教育。樂園內栩栩如生的恐龍模型與古生物造景，讓孩子們彷彿置身於史前時代。然而，突如其來的大雨使得戶外遊戲與體能活動無法按原計畫進行。校方隨即啟動備案，採取「六班輪流、分區體驗」的模式，將活動移至室內場館，確保教學品質不打折。 多元活動：手作與科技的激盪 室內活動內容豐富多元，完美結合手眼協調與邏輯思考，有好玩的創意手作DIY，孩子們發揮想像力與創造力，創作自己的作品；數字賓果遊戲，透過有趣的競賽，在遊戲中複習數學邏輯，現場驚呼聲與歡笑聲此起彼落；室內遊戲機體驗，包含投籃機、跳舞機與深受好評的『打地鼠』遊戲，讓孩子們在雨天也有精彩好玩的體能遊戲。 團康高潮：恐龍跑跑大爭霸 最令小朋友興奮的莫過於團康活動。在老師的帶領下，孩子們分組進行『原地踏步』的競賽遊戲，閉上眼睛跟著音樂踏步，能保持在原地的幼兒獲勝，緊接著是充滿動感的『恐龍跑跑』競賽，運用手臂的力量，成功讓恐龍駕車到終點的幼兒就能贏得獎勵。 雖然下雨室內活動空間受限，孩子們依舊活力滿滿，認真參與遊戲，贏得了許多豐富的獎品與禮物，「我得到很多獎品哦！今天好好玩，我們好開心！」孩子們興奮地展示手裡的獎品，每個人臉上都洋溢著滿足的笑容。
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西區中正附幼花鹿班 大風(豐)收__教學報導
2026-04-29 西區 中正國小 賴怡伶、黃雅芳 報導點閱數：146 次教學活動本學期主題：大「風」(豐)收。課程起緣於上學期發現孩子在造紙區的動手製作、操作變因的過程與結果，有了探索的興趣，因此為提升班上孩子對事物具備「勇於嘗試」、「持續探索性」、「實踐行動力」、「精益求精」以及「願意調整自己」的能力，透過本學期「大風收」的課程主題，從觀察「風」提升孩子主動觀察的能力；並在探討「風」的特性中發展持續探索的能力；在製作「風力玩具」的過程中培養接受挑戰的態度，具備執行力，並願意不斷改造風力玩具，發現問題與解決問題。 而本次的活動，藉由影片探討風會帶來災害與危險；但同時風也是好幫手。風能幫助我們吹乾衣服，也能風乾食物延長食物的保存期限，還能製造電力等等，有很多的好處。我們在設立了科學區，透過在學習區操作風力發電模擬機，更能理解發力發電機在大自然風吹下轉動，轉動後就能產生電傳送到家裡，讓家裡的電器產品產生電。
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【溪南英語日】主題：7 Wonders（世界七大奇蹟）
2026-04-29 烏日區 溪南國中 教務處 報導點閱數：164 次教學活動✨ 大家都知道世界七大奇蹟，但你知道英文怎麼說嗎？ 本次溪南 英語日主題：7 Wonders（世界七大奇蹟） 在有趣的互動與挑戰中，同學們一邊認識世界，一邊練習英文表達📚 🎉 恭喜 102 班 榮獲本次優勝！👏 也感謝外師 Bright 帶來生動又有趣的課程， 讓英語學習不只是課本內容，而是充滿探索與樂趣的體驗✨ 溪南持續透過多元的雙語活動， 讓孩子在日常中自然接觸英文，開拓更寬廣的世界🌏 #溪南國中 #英語日 #7Wonders #雙語教育 #學習無國界
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牙齒健康從小紮根
2026-04-29 西區 忠信國小 學務處陳品貝 報導點閱數：235 次教學活動下學期期中考過後，每年護理師都會安排中山醫牙醫系學生來忠信國小為低年級學生們講解口腔衛生教育。 牙醫系大哥哥大姊姊們非常用心，運用自己製作的手工書來講解牙齒構造、蛀牙的原因、拆解刷牙的步驟和細節，而低年級孩子們更是熱情的回應『這個健康課老師有講過耶….老師叫我，我知道….』 當然，最吸引孩子的就是舉手搶答囉。看看孩子舉手的踴躍就知道口腔衛生教育要從小扎根，也邀請家長在孩子的換牙期時要定期帶孩子回診牙醫，檢查牙齒的健康。
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桌球校隊出征市長盃桌球賽
2026-04-28 太平區 太平國小 學務處 報導點閱數：208 次教學活動為了備戰國小市長盃桌球賽，孩子們每天反覆練習，在清脆的擊球聲中揮灑汗水，也在一次次修正裡慢慢成長累積經驗。 親愛的小選手們，謝謝你們勇敢站上比賽場上。 那一刻，你們已經很了不起了 不要害怕失誤， 因為每一顆沒接好的球， 都是在教我們下一次怎麼更穩、更好。 當你專心看著球、用力揮拍時， 老師、教練看見的不只是比賽， 而是你們努力長大的樣子。 比分不是最重要的， 重要的是—全力以赴 遇到困難時願意面對及突破，為自己再多撐一下。 記住 贏的時候要謙虛， 輸的時候要勇敢。 只要願意繼續練習、繼續喜歡桌球， 你們每天都在變得更強。 不管結果如何， 你們都是我們最驕傲的小選手。 訓練從來不是輕鬆的事， 多球練習時全神貫注的神情， 體能訓練時咬牙不喊累的背影， 比分落後時彼此鼓勵、不願放棄的眼神—— 那一刻，我們看見的不只是選手，而是正在蛻變的過程 謝謝教練耐心而堅定的陪伴 謝謝家長默默而溫暖的支持 更謝謝孩子們，願意為自己的夢想全力以赴 #謝謝趙秋英校長的支持 #謝謝康智程老師、邱貫劼教練的指導 #太平乒乓拼出未來
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當綠燈亮起時，不是離別，而是出發的勇氣！~臺中市雙語教育推廣協會在陳平
2026-04-28 北屯區 陳平國小 教務處 報導點閱數：165 次教學活動【當綠燈亮起時，不是離別，而是出發的勇氣！】 大家想像過嗎？當我們看到綠燈興奮地起步時，綠燈心裡在想什麼呢？ 今天，臺中市雙語教育推廣協會的外師帶著繪本《Greenlight》來到校園，打破了我們對紅綠燈的既定印象： 綠燈的心聲：不再只是冷冰冰的號誌，而是一個渴望被理解、需要建立自我價值的小靈魂。紅、黃、綠燈各有功能，每個孩子也都有屬於自己的特質。我們引導孩子練習換位思考，學習肯定自己的獨特性。 除了精彩的繪本導讀，中師也引導學生進行實際情境思考，將號誌化為情緒管理的好幫手： 🔴 Stop (紅燈)：停下腳步，察覺情緒。 🟡 Think (黃燈)：冷靜思考，考慮後果。 🟢 Go (綠燈)：做出正確決定，自信前進。 這世界正等著孩子們發光！只要準備好了，就請大步邁開腳步前進吧！ 感謝臺中市雙語教育推廣協會帶來這麼有意義的活動，讓雙語學習不只是語言的交換，更是心靈成長的啟發。