校園活動報導
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水瓢花園 小幼聯手開種
2023-10-26 南屯區 南屯幼兒園 陳議濃 報導點閱數：471 次教學活動南屯幼兒園之前修剪樹木後，校園掉落不少殘枝。學校發動師生一起整理恢復校園，並且將庭院的樹枝分類，比較粗、完整的樹枝將其堆放在一旁。並且利用這些天然資材製作了一個提更落葉堆肥的碳耕區，提供給酪梨樹最天然的養分。除此之外，水獺班的孩子們也利用剩餘的樹幹圍出一個花園區域，活用庭院裡的空間與自然資源。而這花園地經過堆肥與鬆土，在養地一陣子之後，終於要展開了第一次種植。而這個契機，是瓢蟲班帶來了亞馬遜百合鱗莖，這種大葉且無須全日照的觀賞類花卉，也剛好符合花園位置的環境條件，因此兩者一拍即合，也開啟了首次幼幼班與小班合作的課程活動。 不過對於從未開墾種植過的地方，要能讓它順利生長，土質的準備是非常的重要，所以兩班師生決定要先來將花園做最好的土壤改造。因為一開始這塊花園也有經過落葉堆肥的滋養，所以孩子們先用水將花園澆濕，除了幫助落葉加速腐化之外，也讓它更貼合底層。緊接著，孩子們學習拆封布袋，透過拉動繩子，咻一聲就把袋口解開，然後再一起合力搬到花園旁，將袋裡的介質基土倒進去。經過幾輪傾倒之後，再用鋤頭將基土平均推開。但憑這樣還不夠，土壤還不夠深。所以又再開封培養土，第二輪再多次加入花園，讓整個土質互相混摻，變成最適合種植的土壤。 完成了土質改造後，接下來就是要挖掘種植的坑洞。孩子們就地取材，拿起旁邊的樹枝，開始在土壤上挖洞。因為土質鬆軟，所以要不斷以畫圈方式做出一坑坑適合鱗莖大小的洞。之後兩班分組一起合作，再將鱗莖種植下去，再用雙手將土覆蓋上，完成了亞馬遜百合的移植。而最後階段，孩子們再次為整個花園澆水，幫助其濕潤、促進生長。而這個花園兩班也互相約定，要彼此共同照顧，並取兩班名字命名為「水瓢花園」。 有了花園之後，師生都非常期待它們能茁壯成長，感受它的翠綠芬芳。水獺班幼生謝蕎衣說：「我有跟弟弟妹妹一起搬袋子，我出很多力，他們就可以出很少力。」瓢蟲班幼生蔡風希說：「要把球球（鱗莖）種進去，土埋起來。」水獺班李佩珊老師說：「今天帶著幼兒進行種亞瑪遜百合，距離上次蓋好花園後是首次種下植物！在介紹時孩子們還會問「會很香嗎？」開始期待種下的百合球根！在活動中讓幼兒利用小組的方式和瓢蟲班的弟弟妹妹一起進行澆水、倒培養土、幫球根挖洞、種下球根，最後用像下雨的方式澆水。透過小組合作，增進幼兒間互助合作的能力！就讓我們用愛的力量讓百合球根順利長大吧！」瓢蟲班蔡敬萱老師說：「從倒土壤到翻土，再到挖洞、埋球莖、澆水……等等都由孩子親自體驗及種植，這次大家很踴躍舉手說要幫忙，不管什麼任務都難不倒他們！之後澆水及照顧的任務，相信孩子們也會收穫滿滿！也謝謝園長爸比和嘉嘉老師的協助和帶領，讓孩子們有不同的體驗，也越來越愛大自然！」 教務組長蕭文嘉說：「今天難得是小班水獺幼幼瓢蟲聯手活動，這次任務就是把荒涼的校園角落變成小花園，但因為學校土太沒有營養了需要小孩們幫忙把土變營養，小幼們團結合作搬運土壤、鋪土、挖土攪拌到種植亞馬遜百合下去，小幼年紀小但不喊苦唷！所以有完成這次任務，並且這次花園名稱決定要取「水瓢花園」相當的有趣～」陳議濃園長說：「很多時候學校裡有很多閒置的空間，或者是常被遺忘的雜亂空間。但透過像這次水獺班與瓢蟲班兩班師生的合作，不僅幫環境優化，更充分善用原本自然資材，將問題轉換成成果，更是友善環境應該要走的方向。而且這次小幼兩班合作，更是第一次的跨年齡班級合作，這對於課程整合與彼此交流，也是一大嘗試與美好經驗。」
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選技職 好好讀 有前途
2023-10-25 太平區 新光國中 張易書 報導點閱數：476 次教學活動選技職 好好讀 有前途 新光國中技職教育宣導 如何看出我們重視技藝教育的孩子，新光國中邀請到彰化師大工教系的廖錦文教授與大甲高工的簡慶郎校長，來到學校，面對面的與新光國中的孩子，暢談技藝教育生涯的選擇優勢。 透過影片有系統的介紹六類十五群科的高職端課程，讓第一線的國三孩子，在此時此刻，有著更明顯的生涯認識，廖教授與簡校長，在與新光孩子的互動中，不斷的介紹技術型高中的學習特性，破解一般人對於技術型高中升學的誤解，破除一般人認為技術型高中不如人的迷思，透過業界達人的舉例，鼓勵新光的孩子，勇敢的找到自己的生涯傾向，勇敢的選擇技職教育。 在分享的過程中，教授也提到雖然一般人會「偏差的認為高職不用太好的成績，也可以就讀。」但是，教授提到今日分享的關鍵字「好好讀」，或許在傳統學科，比如說會考的成績上，技術型高中的要求沒有學術型高中，要求的那麼高，可是不代表不努力就可以把技術型高中讀好。 每個選擇技職體系的孩子，都是國家未來重要的人才，關鍵就是新光的孩子，是否有體認到「無論選擇為何，都要『好好讀』。」 今日參與講座的孩子，超級認真，針對教授提到的群科類別、建教合作班、產學合作的問題，都舉手搶答並且答對（當然這也是現場有提供獎品激勵的功勞），感謝輔導室佳璿組長申請講座資源，讓新光的孩子，能夠接觸到大學端教授分享的技職觀點。
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仁愛資訊研習‧謝謝輔導團!
2023-10-25 北屯區 仁愛國小 輔導室 報導點閱數：476 次教學活動歡迎!臺中市資訊教育輔導團蒞校輔導分享，讓大家資訊教學知能更活化! 感謝!大智鄭昌和講師及黃泓諺助教的傾囊相授，希冀提升教師教學效益。 今日進行的四大主軸，包括:淺談數位學習、學習載具教學應用、AI工具教學應用、問題討論與回饋等，帶領大家再度進入溫故知新的場域中，在鄭主任幽默風趣、深入淺出的介紹操作分享中，全場笑聲不斷，果然學習動機強烈，達成研習既定目標。 都是因為一場疫情改變了教育場域中之教與學的實體模式，班班有網路、生生有平板的時代快速降臨後，老師這角色會被取代嗎?這問題成為這次《行動載具與數位資源在教學上的應用》的討論話題之一。研習過程中，昌和老師透過簡報及無數個網站平台連結，希望每個同仁享受資訊科技便利之餘，更要提升運用能力，落實於課堂教學之中。 今日忙於配合3間智慧教室施工的佑銓組長表示:學校不斷充實硬體設備，軟體部份要靠大家努力追求成長，網路科技一日千里，教師科技能力必須不斷增能充實，才能勝任教學工作與提升生活品質，看到大家在電腦桌前配合手機玩得不亦樂乎，大家認真投入的神情，感佩大家，謝謝大家。
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分組演練認真學 防災減災一起來 -3
2023-10-25 北屯區 北屯國小 總務處 報導點閱數：255 次教學活動112學年第一學期自衛消防演練研習正式開始，先由總務處張主任在會議室介紹各班編組及演練科目，接下來是分班在各場地演練。 三、避難引導班：避難引通報的重點及步驟：1.大聲指引避難方向，避免發生驚慌。2.打開緊急出口（安全門等）並確認之。3.移除妨礙避難之物品。4.操作避難器具、擔任避難引導。5.確認所有人員是否已避難，並將結果聯絡自衛消防隊長。6.關閉防火門、防火鐵捲門、防火閘門。7.緊急電源之確保、鍋爐等危險設施之停止供給運轉。8.昇降機、電扶梯之緊急處置。
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分組演練認真學 防災減災一起來 -2
2023-10-25 北屯區 北屯國小 總務處 報導點閱數：273 次教學活動「操作口訣：拉(插梢)→瞄(火源)→壓(把柄)→掃(向火源左右噴灑) …」112學年第一學期自衛消防演練研習正式開始，先由總務處張主任在會議室介紹各班編組及演練科目，接下來是分班在各場地演練。 二、滅火班：使用滅火器、消防栓進行滅火工作。1.滅火器：拔安全插銷。噴嘴對準火源。ƒ用力壓下握把。 2.消防栓：按下起動開關。連接延伸水帶。打開消防栓放水。
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分組演練認真學 防災減災一起來 -1
2023-10-25 北屯區 北屯國小 總務處 報導點閱數：296 次教學活動「消防演練測試…」112學年第一學期自衛消防演練研習正式開始，先由總務處張主任在會議室介紹各班編組及演練科目，接下來是分班在各場地演練。 一、通報班：指引往起火場所之最短通道。2.引導至進出口。3.引導至緊急用昇降機。4.起火場所、燃燒物體及燃燒範圍。5.有無受困者、受傷者等。
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仁愛空間任意門‧試營運!
2023-10-25 北屯區 仁愛國小 輔導室 報導點閱數：326 次教學活動感謝!廣達文教基會熱心公益，讓仁愛學生結合藝術人文課程，看見任意門世界的美好與想像。 《空間任意門》是這次的展覽主題，透過各種體驗式、多樣化、多面向表現空間的藝術、建築、文學、自然、生活場景等作品，引導學生穿梭每個有趣的「空間」主題，期望能夠在小尖兵的導覽中，帶給參觀者一個全新的觀展經驗與心靈驚豔，讓我們可以透過一種最直接的方式去認識空間，請試著打開身體的所有感官去「隨意進出空間」吧! 今日在仁愛館展場試營運。認真投入訓練的宛伶老師，讓本校導覽小尖兵陣容組織越來越壯大，學生素質越來越高，解說詳細不馬虎，讓先睹為快的二年級小朋友眼睛為之一亮，在大哥哥大姊姊的引導介紹中，隨意進出空間門，就連會場外頭的學生作品展，一樣吸引大家的目光，整個展場布置大致就緒，給學務處及小尖兵按個讚! 學務楊主任忙碌地表示:我們準備快好了。這又是一場結合藝術與人文的饗宴，從上午的模擬推演(試營運)中，我們知道需要再補強之處，希望正式開幕(10/27)後，可以帶給觀眾更多體驗與享受。謝謝大家!
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仁愛與作家有約‧樂分享！
2023-10-25 北屯區 仁愛國小 江秀紋 報導點閱數：312 次教學活動仁愛國小今天非常榮幸邀請到劉旭恭老師。劉老師說了很多自己創作的繪本故事給小朋友聽，因小朋友在活動前，就已經聽過劉老師的故事，所以在聆聽故事時，全場反應非常熱烈，互動很踴躍，興奮的向劉老師提出很多問題之外，還一直「點故事」，要讓劉老師一本接著一本，繼續說下去…… 除了說故事給小朋友聽之外，劉老師還和小朋友分享自己的創作來源，原來劉老師的作品，均取材自自己的生活，喜歡吃榴槤，就創作「好想吃榴槤」；喜歡游泳，游泳就變成創作的材料；觀察到小Baby睡覺時間很長，就創作「愛睡覺的小Baby」，劉老師鼓勵小朋友，寫(畫)東西時，可以從自己喜歡的東西著手。老師也和小朋友分享繪本的製作過程，要先設計故事、畫分鏡圖，草圖先畫小圖，再畫大圖，不同繪本，會使用不同的上色技巧，小朋友聽了之後，大聲跟劉老師說，「我要跟你學」，也有小朋友說，「我也想當作家」。 劉老師一個又一個有趣且充滿創意的故事，讓小朋友聽得意猶未盡、欲罷不能，小朋友還有很多故事想聽，很多問題想請教，可惜，歡樂的時光總是過得特別快，一轉眼，已超過原先預定的活動時間，大家只好依依不捨地向劉老師說再見。今天的「與作家有約」活動，讓我們充分享受閱讀的樂趣，繪本真的是有擋不住的吸引力啊!非常感謝劉老師用心的分享，希望下次有機會，再邀請劉老師到仁愛國小，繼續為小朋友說故事。
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中正附幼 撲克牌
2023-10-24 西區 中正國小 吳昭慧、黃若珊 報導點閱數：260 次教學活動中正附幼花鹿班在上週玩了撲克牌接龍遊戲，這週為了強化孩子們數字的順序，因此展開撲克牌心臟病遊戲。考量到嘴巴喊的數字和撲克牌面的數字，孩子們容易混淆，因此先從報數開始練習，確定孩子們知道報數的概念後，再增加到報數的數字和撲克牌數字相同時要拍牌，經過幾次小組練習後，也讓孩子將心臟病的遊戲規則步驟，用圖畫的方式記錄下來。 我們也鼓勵爸爸媽媽帶著孩子，在家練習學校教過的撲克牌遊戲，提升孩子的數概念，也增加親子同樂時間喔!
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手把手 開心攀樹趣
2023-10-24 新社區 東興國小 新聞聯絡人 報導點閱數：1227 次教學活動「主任，今天下午要出什麼餐呢？」 「您想點什麼餐？有開胃酒、前菜、主餐、飲料甜點。」教務主任羅忠良說。 繼上次教師進修-當「溝通」遇見「Swing Dance」激盪熱情的教育火花後，老師們期待下午進修活動能帶來更多驚喜，除調劑身心外也能強化教學能量。 新社區東興國小週三下午校園是熱鬧的，學生除課托外還有烏克麗麗社團與扯鈴社團，老師們也集結在銀樺樹下進行攀樹課程研習。擔任講座的是「變色龍攀樹工作室」陳東榮攀樹師，助教是本校去年暑假參加「攀樹丙級教練認證」的老師們；教練說：助教手把手教初學老師學攀樹，除情感交流外更能體會「學習金字塔」的意義，『教會別人』是最有效的學習方式。 首先，教練先復習P(績效)=H(習慣)×D(動機)－I(干擾)理論，提醒老師養成「攀樹好習慣」的重要：接著介紹行為心理學大師康納曼(Daniel Kahneman)的心理學巨著《快思慢想》這本書，讓老師思考：面對攀樹，自己的思維和決策模式，是系統一「快思」(直覺偏見)？還是系統二「慢想」(邏輯捷徑)？教練一再強調『安全』是攀樹活動最高原則，應避免因個人偏見導致錯誤決策(如：輕忽攀樹風險管理、受力測試等)，讓自己陷於危險而造成憾事。 教練說，攀樹運動主要是攀爬者透過自身與繩索間的運動向上攀登，今天的課程目標是「架設攀樹系統」，老師要先透過操作繩索和器材與實務練習，具備攀樹知識與攀爬技能才能應付攀樹過程中各種狀況，老師做中學，實際參與操作學習後，才能將整套系統知識教給學生；又說，攀樹重點不是征服眼前那棵大樹，而是在攀爬過程中享受與大自然近距離互動。接著展開分組學習，由助教協助老師練習攀樹系統架設與穿戴設備、練習雙八結、克氏結、普魯士結等，最後，教練集合老師反饋，分享研習心得與提疑問： 廖芷玉老師說：攀樹教育是本校的特色課程，本次攀樹研習非常新鮮與實用；感謝教務處安排系列教師專業成長課程，讓老師透過親自體驗與換位思考，掌握學生可能的提問，這些點點滴滴累積的能量，就是我未來進行攀樹教學最重要的教學法寶。 廖梅芳校長表示：我們以輕鬆愉快的方式，手把手帶領教師學習攀樹，除考驗老師手腳靈活度，也增加教師攀樹教學能量；教師在攀樹師指導下依自己的學習方式，依自己想要的高度慢慢上樹，徜徉樹冠享受與大樹一起搖曳的暢快；未來還能利用所學引導學生爬上樹梢，體驗忽而擺盪、忽而坐下，忽而沉澱放空，靜心感受與大自然一同呼吸的輕鬆快意。想玩攀樹嗎？歡迎跟著我們的腳步一起往樹上探索去；攀上樹冠頂，拉進與天空的距離，用不同高度看世界，深刻體驗與自然共處的美好。