校園活動報導
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快速、有序、零傷害 避難應變大挑戰
2026-05-06 南屯區 南屯幼兒園 陳議濃 報導點閱數：277 次教學活動為強化幼兒面對突發災害的應變能力，南屯幼兒園長期將防災教育視為園務發展的重要核心之一。園所不僅定期規劃防震、防火及各類災害應變演練，更建立完整且細緻的避難機制，成為本市防災教育的重點幼兒園之一。從日常教育到實地操作，孩子們在潛移默化中累積安全意識，逐步建立面對危機時的冷靜與判斷力。為了讓防災能實際且融入生活，全園各樓層皆設有專屬的逃生避難疏散圖，讓不同年齡層的孩子與教職員，都能清楚掌握所在位置與最佳逃生路線。此外，園方甚至在課後托育時段舉辦防災演練活動，確保在不同時段、不同人力配置下，皆具備良好的應變能力。這樣全面且周延的規劃，展現出園方對防災教育的高度重視。 繼前陣子完成消防安全體驗活動後，今天（6日）園方再次進行例行性的防火避難演練。不同於一般演練僅依既定流程進行，南屯幼兒園特別設計非腳本式突發狀況，在預告演練時間的前提下，加入突發起火點的設定，以測試師生臨場應變與路線調整的能力，讓整體演練更貼近真實狀況。當警報聲響起，火警鈴聲瞬間傳遍整個校園，師生立即依平時訓練展開行動。各班老師迅速指示孩子壓低身體、以手摀住口鼻，並有秩序地依照逃生路線撤離教室。孩子們雖然年紀尚小，卻能展現出令人驚豔的穩定度，沒有慌亂、沒有推擠，隊伍井然有序地前進。 但本次演練的挑戰正要開始，原先規劃的第一疏散點的必經之路—正門口警衛室旁，被設定為起火位置，導致多數班級原訂的逃生動線受阻。園方也利用煙霧機模擬火場濃煙環境，讓現場能見度降低，也增加臨場緊張感，提高演練的真實性與難度。面對突發狀況，師生展現出平時訓練的成果。各班教師迅速引導孩子改往替代路線，並集中至逃生樓梯向第二撤離。雖然人潮集中，但令人欣慰的是，在關鍵的轉折點與樓梯口，並未出現預期混亂情形。在行政人員在各重要位置協助引導下，有效分流人群，確保撤離過程順暢安全，班級也井然有序，孩子們持續保持低姿勢前進，並緊跟隊伍，展現高度配合與紀律。 離開建築物後，各班立即進行人數清點與狀況回報。教師迅速確認每位幼兒的安全狀態，並觀察是否有不適或受傷情形。而本次演練也順利達成無人受傷，也未出現情緒失控或恐慌的情況。更值得一提的是，從警報響起到全體撤離至安全區域，整體僅花費兩分多鐘。這樣的效率，不僅反映出園方平時訓練的紮實程度，也展現出師生之間良好的默契與應變能力。對於幼兒園而言，能在短時間內完成安全撤離，是極為重要的指標。 演練結束後，教師與行政團隊隨即召開檢討會議，針對本次過程中的觀察與發現進行討論。從動線安排、人員配置到現場反應，每一個細節都被仔細檢視，並提出具體改善建議。這樣持續反思與精進的機制，讓每一次演練都成為更進一步的學習契機。松鼠班幼生王紹丞說：「看到不能走的路我們都沒有害怕，我們跟著老師快快地離開，所以我們成功逃離開了。」水獺班幼生王品皓說：「火災的時候要摀住嘴巴，這樣才不會吸到有毒的煙。」 規劃本次活動的保育組長蕭心慈說：「這次火災逃生演練模擬辦公室前方起火，因為起火點不同，許多班級的逃生路線也跟著改變，這樣的演練，更接近真實情境，也增加師生們面對緊急狀況時的應變能力。在逃生過程中，樓梯口如預期般的出現較擁擠的情形，但因為平時已有多次演練經驗，各班在疏散時都能互相禮讓、依序下樓，孩子們也能在老師引導下不慌不忙地完成演練。這次看到孩子們更認真看待演練，知道遇到火災時要把握時間，先保護自己，跟著老師的指引快速離開，孩子們都更熟悉逃生方式了。」陳議濃園長說：「南屯幼兒園透過不斷實踐與優化防災教育，讓安全不再只是口號，而是內化為日常習慣。孩子們在一次次演練中，學會如何保護自己，也學會在團體中互相配合與支持。這不僅是防災能力的培養，更是生活教育的重要一環。未來也將朝著安全、生活、機靈的演練形式，讓師生都能擁有保護自己且確實實踐的逃生避難能力。」
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小手拼出愛—母親節感恩活動
2026-05-06 西屯區 重慶國小 幼兒園新聞聯絡人 報導點閱數：166 次教學活動母親節將至，重慶國小附幼於115年5月6日舉辦了一場充滿溫馨與歡笑的母親節感恩活動—「小手拼出愛」。希望透過一系列的感恩課程，讓孩子在日常生活中學會珍惜家人的付出，並勇敢表達對母親與家長們的滿滿心意。 活動當日上午，由孩子們唱跳律動『媽媽我愛你』拉開序幕，孩子們伴隨音樂舞動身體，並用稚嫩的聲音大聲唱出對媽媽、家人的愛，在場的每一位家長臉上都洋溢著幸福的笑容。校長劉美芬表示：「溫馨可愛的表演讓人為之動容，學校安排『小手拼出愛』的 DIY 環節，正是希望透過指尖的互動，加深親子間的情感連結，感謝親師生共同營造溫暖學習環境的努力，也祝福各位家長母親節快樂！」 表演結束，家長和孩子們一同到各班教室，參與本活動的核心「小手拼出愛：蝶谷巴特帆布袋 DIY活動」，在老師的引導下，親子共同發揮創意，孩子們與家長細心地剪裁圖案、塗抹專用膠，將平凡的帆布袋點綴成獨一無二的藝術品，這不僅是一項手工藝，更是一次難得的深度陪伴時光。 各班教室內也設置了充滿溫馨氛圍的海報牆，海報上有孩子們的手作卡片，以及對媽媽、家人表達感謝和愛的影片QRcode連結，家長看著手機影片裡孩子們愛的告白，感動地抱著孩子說到：「媽媽也愛你哦！」 家長與孩子們紛紛在海報前合影留念，也透過社群平台 Facebook 打卡或 Google Map 評論分享，將這份節日的溫情從校園擴散至鄰里網絡。
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溫馨五月天 誠摯感謝您 –母親節感恩活動-2
2026-05-06 北屯區 北屯國小 輔導室 報導點閱數：147 次教學活動「奶奶 謝謝您天天準備好吃的早餐…」114學年度北屯國小慶祝母親節暨愛心志工感恩活動重磅登場！康乃馨飄香的五月天，大家一起感恩照顧自己的人，無論是爺爺奶奶、志工老師、鄰居長輩等，都是長期照護我們的英雄，我們要表達深深的感恩！今天活動的亮點是「感恩CALL OUT」，當工作中的親人接到我們感恩的電話時，是怎樣一個畫面呢？請看…
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溫馨五月天 誠摯感謝您 –母親節感恩活動-1
2026-05-06 北屯區 北屯國小 輔導室 報導點閱數：143 次教學活動康乃馨飄香的五月天，大家一起感恩照顧自己的人，無論是爺爺奶奶、志工老師、鄰居長輩等，都是長期照護我們的英雄，我們要表達深深的感恩！今天活動的亮點是「感恩CALL OUT」，當工作中的親人接到我們感恩的電話時，是怎樣一個畫面呢？請看…
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溫馨五月天 誠摯感謝您 -資深志工表揚-2
2026-05-06 北屯區 北屯國小 輔導室 報導點閱數：141 次教學活動114學年度北屯國小慶祝母親節暨愛心志工感恩活動重磅登場！愛心志工們每天無畏風雨，按時到校服務，志工們是校園最美的風景，今天，我們要向一群無私奉獻的英雄致敬！會中表揚服務滿五年、十年、最資深的志工是服務滿三十五年！感謝愛心志工們長期奉獻心力，守護北屯國小師生安全！
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溫馨五月天 誠摯感謝您 -資深志工表揚-1
2026-05-06 北屯區 北屯國小 輔導室 報導點閱數：134 次教學活動「小朋友我們一起用熱烈的掌聲感謝志工爸爸、媽媽們…」114學年度北屯國小慶祝母親節暨愛心志工感恩活動重磅登場！會中表揚服務滿五年、十年、最資深的志工是服務滿三十五年！感謝愛心志工們長期奉獻心力，守護北屯國小師生安全！
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【 誰說高山上沒有科技夢？VR 智慧車開進梨山啦！ 】
2026-05-05 和平區 梨山國中小 教務處資訊組 報導點閱數：130 次教學活動這兩天，我們非常有幸邀請到台北市資訊科技融入教學專家，帶領「行動智慧車」跨越千里來到梨山國中小。楊老師團隊走遍 175 所偏鄉學校、繞行台灣數圈，推廣數位教育不遺餘力。此次活動，更為孩子們帶來一場精彩的 VR 數位融入教學盛宴。 這場研習早在半年前便開始對接、預約，終於成功邀請到楊老師團隊蒞臨分享 AR 與 VR 的實務應用。課程中，孩子們不僅玩得盡興，更展現了令人驚豔的口語表達與臨場反應。 楊老師的課程節奏極為緊湊，從教學到實作僅有數分鐘。孩子們必須在兩分鐘內，針對校園導覽進行隨機應變，且全程無預設腳本。看著孩子們即席產出高品質的梨山導覽作品，那份純粹的創意與執行力令人讚嘆。 誰說城鄉有落差？只要老師發揮專業、孩子渴望學習，偏鄉的孩子同樣能擁有與都會區並駕齊驅的競爭力。今日的優異表現，都歸功於背後默默耕耘的師長。願意發掘孩子亮點的老師，就是孩子生命中的貴人。以下分享這兩天的成果，邀您一同感受孩子們的用心與驚喜。 你敢相信嗎？有一輛車，開進校園後拉起天幕，竟然瞬間變身成「行動智慧教室」！ 這不是變形金剛，而是由楊昌珣老師打造的「行動智慧學校」。楊老師把這輛車變成了偏鄉孩子的「教師夢工廠」。這次，它終於翻山越嶺，來到雲端上的梨山國中小囉！ 看著孩子們戴上 VR 頭盔、手握控制器，尖叫聲和笑聲此起彼落！原本受限於地形的體育課，現在穿過 VR 就能體驗無限可能；還有「數位敘事」課程，讓孩子們把每天上學看到的校景及壯闊山景，變成自己專屬的校園導覽VR虛擬實境。 楊老師說：「我們不只帶來設備，更要留下啟發。」這種把愛與科技載到每個角落的精神，真的太熱血了！ 科技不該有距離，夢想也不該有落差。看著孩子們閃閃發亮的眼神，就知道這顆科技的種子已經在梨山深深萌芽了！
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小手合作大地改變 石砌梯田竣工完成
2026-05-04 南屯區 南屯幼兒園 陳議濃 報導點閱數：265 次教學活動在南屯幼兒園的庭園角落，一座由孩子們親手打造的石砌梯田，正悄悄展現出它的生命力。這項結合食農教育與行動學習的課程，從最初的規劃到逐步建構，已歷經山羌班與梅花鹿班多次的通力合作。今天（4日）這場充滿汗水與成就感的任務，終於迎來最後收尾階段，並由梅花鹿班的孩子們接手，完成梯田的最後工程。 活動一開始，老師帶領孩子們回顧上次參與的經驗，從搬運土壤、堆疊整理，到鋪設梯田的基本概念，孩子們早已不再陌生。與初次嘗試時相比，這一次大家顯得更加熟練且自信。在老師簡單說明今日任務後，孩子們便迅速分工，每個人輪流搬土運送，並且協助倒土與整地，整個流程井然有序且有效率。孩子們將裝滿土壤的盒子，小心翼翼地從裝載區搬到梯田旁，再將土均勻倒入指定區域。這樣的動作看似簡單，卻需要耐心與體力。孩子們一趟又一趟地來回，雖然額頭冒出汗珠，臉上卻依然帶著笑容。有人也主動幫助同儕，展現出合作與互助的精神。 隨著時間推進，原本凹凸不平的梯田逐漸被填滿，土壤也慢慢堆積到理想的厚度。孩子們立刻接著整地，細心地將土壤鋪展開來；有的用手輕輕撥動，有的使用小鏟子協助，讓整片梯田表面更加平整。接著進行的是本次活動的重要環節，用粗糠為土壤增加養分。老師先介紹了粗糠的用途，不僅可以提升土壤肥力，還能增加黏性，使土壤更為緊密，減少日後被水沖刷流失的情況。孩子們聽完之後，隨即開始動手實作；孩子們雙手捧著粗糠，小心地灑在梯田上方。有的灑得均勻，有的則一邊灑一邊觀察變化，彷彿在進行一場小小的實驗。黃色的粗糠鋪在深色土壤上，形成鮮明對比，也象徵著土地即將獲得新的生命力。孩子們來回多次，直到整片梯田都覆蓋上一層養分。 為了讓粗糠與土壤充分混合，孩子們再次拿起耙子，進行最後的整理工作。他們將表層翻動、整平。不僅展現充沛體力的持續力，更是一種細膩的操作。當最後一塊土壤被整理完成時，整座梯田呈現出平整而厚實的樣貌，讓人看見努力的成果。活動結束後，老師帶領孩子們圍繞著梯田，一起回顧今天的歷程。有孩子分享搬土很累，但很好玩；也有人說看到梯田變平很有成就感。這些真實的感受，正是教育最珍貴的成果。 幼生許丞希說：「本來斜斜的地，變成種東西土不會流走的地方，梯田真的好厲害。」幼生陳慕心說：「我們搬了很多次土，也幫忙增加養分，希望以後長出很多很棒的蔬菜。」關新蓓老師說：「梅花鹿班的孩子們延續先前的任務，繼續齊心協力建造梯田。活動中，最讓人感動的，不只是完成任務的成果，而是孩子們之間自然流露的合作與關心。有人看到同學忙不過來，會主動上前幫忙；有人則默默補位，讓整個過程更加順暢。看著孩子們臉上洋溢的笑容與滿滿的成就感，真的讓人覺得一切努力都特別值得，也為這段共同完成的美好時光留下了溫暖的回憶。」 教務組長蕭文嘉說：「今天梅花鹿班終於完成了梯田的建置。過程中，大家透過團隊合作，從鏟土、裝土到倒土，每個步驟都展現出良好的默契。最後，大家一同將填好的土壤整平，並加入營養的米糠，使土地更加肥沃。也特別感謝梅花鹿班的協助，讓後續小班的孩子們能在這片富含養分的土地上，種下美麗的向日葵。」陳議濃園長說：「一座嶄新的梯田正式誕生。不僅是一片土地的完成，更是一段學習歷程的具體呈現。從最初的構想到實際操作，孩子們在過程中學習到的不只是農作知識，還包括團隊合作、責任分工以及持續努力的重要性。未來，當這片梯田長出綠意盎然的作物時，相信孩子們會更加珍惜每一口食物，因為那裡面，承載著他們努力的記憶，更是一座屬於孩子們的成長里程碑。
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繪本化作心靈解憂室！塗城國小閱讀課溫柔接住學童內心
2026-05-04 大里區 塗城國小 圖書館 報導點閱數：146 次教學活動【台中報導 | 2026年5月4日】塗城國小推動閱讀教育再添溫馨篇章！日前校內閱讀課以日本繪本大師宮西達也的名作《超神奇糖果鋪》為主題，引導學童動手製作小書，藉此認識書籍架構並將內心感受轉化為文字。沒想到，這堂課竟意外成為孩子們的心靈解憂室，展現出閱讀深層的療癒力量。 課程進行時，一名面臨情緒挑戰的孩子因受挫而撕毀小書，生氣地表達不滿。在導師充滿耐心的陪伴與引導下，孩子重新製作了一本，並在圖書館安定的氛圍中緩緩寫下真實心聲：「我想要一顆萬能糖，因為我很多事做不好，希望吃了每件事都做得很好。」孩子的抗拒往往是因為「心卡住了」，當師長願意溫柔接住這些情緒，孩子便會慢慢敞開心房。 此外，更有學童在小書角落寫下求救字句，字裡行間流露出的貼心與懂事令人心疼。透過老師及時的關懷與懇談，或許無法立即解決家庭或生活上的所有難題，卻能讓孩子深刻感受到「我們陪著你」的安定力量。當圖書館成為學童願意吐露心聲、尋求慰藉的避風港時，孩子們閱讀的「質」便已在無形中獲得了最珍貴的昇華。
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跨越信仰藩籬！塗城國小推媽祖文化課程 深化品格與在地情懷
2026-05-04 大里區 塗城國小 圖書館 報導點閱數：127 次教學活動【塗城報導】配合近期的媽祖熱潮，塗城國小特別結合鄰近廟宇的社區走讀與「媽祖文物特展」，將傳統信仰轉化為深度的探究課程。面對部分非傳統信仰學童初期的疑慮，教師團隊用心引導，強調認識在地宗教活動並非為了宣揚特定信仰，而是探討其融入台灣血脈的文化傳承與精神價值。 在教學設計上，教師靈活運用KWL策略、六何法與九宮格，激發學生好奇心並引導梳理知識。課程中不僅導讀特色拉拉書《媽祖春遊趣》，透過書中越南籍母親的角色看見多元文化的參與；更邀請繪本作家張秀毓老師蒞校交流，帶領孩子親手體驗傳統拓印，將充滿祝福的成品張貼於教室中。 這堂文化課的最終核心在於「品格教育」。教師引導孩子們從媽祖身上汲取孝順、善良與樂於助人等普世價值，並讓學童寫下祈福卡，將純真稚嫩的愛與關懷獻給生命中最重要的人。透過這套結合知識與溫度的文化探究課程，不僅讓學子與社會時事產生深刻共鳴，更成功深化了孩子們對家鄉土地的認同與熱愛。