校園活動報導
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Beyond Borders:Part 3 跨越國界的相遇──鹿港小鎮走讀
2026-01-15 西屯區 東海國小 教務主任張凱棠 報導點閱數：466 次教學活動12 月 27 日星期日上午，來自日本明星學園的師生在東海國小寄宿家庭的陪同下，展開一場充滿驚喜與歡樂的臺灣西濱「鹿港小鎮走讀」活動，為這次文化交流寫下難忘的一頁。 第一站來到王功，孩子們搭乘傳統的鐵牛車前往潮間帶，實地參訪臺灣特色的蚵田。許多學生都是第一次坐上鐵牛車，隨著車身在泥灘間起伏前進，踏過海水、感受浪花拍打，刺激又新鮮。在潮間帶上，臺日學生一邊欣賞海濱風光，一邊在沙灘上寫下 「MYOJO × DONGHAI FRIENDSHIP」 的字樣，象徵兩校跨越國界的深厚情誼。 接著，隊伍前往熱鬧的鹿港老街。人潮中，孩子們首先來到著名的鹿港天后宮進行導覽，東海國小六年級學生詹前沃更以英語介紹天后宮壯觀的藻井，展現自信的雙語表達能力。隨後，大家走訪君子巷、九曲巷等老街巷弄，並參觀丁家大宅，實地感受臺灣早期先民的生活智慧。當然，也少不了品嚐鹿港在地美食──香噴噴的肉包與清甜的米茶，讓孩子們直呼好吃。 活動最後一站來到國立自然科學博物館，明星學園學生與接待家庭在博物館前廣場大合影，為這趟融合自然、生態、歷史與友情的走讀旅程，留下最珍貴的回憶。
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Beyond Borders-Part 2 跨越國界的相遇──東海社區走讀與雙語學習實踐
2026-01-15 西屯區 東海國小 教務主任張凱棠 報導點閱數：470 次教學活動明星學園 School Day 的下午，東海國小六年級學生與日本明星學園同學一同展開「東海社區課程走讀」活動，走訪具代表性的東海大學路思義教堂，透過實地探索，開啟跨文化學習的新視野。 活動中，有的班級從學校步行前往東海大學校園，有的孩子則搭乘臺中市公車出發，讓大家在不同交通方式的體驗中，實際認識城市生活。當孩子們踏上東海別墅陸橋，映入眼簾的臺中市城市天際線，讓大家忍不住驚呼：「哇──！」原來臺中的城市景觀這麼美麗。 抵達路思義教堂後，孩子們正式展開東海國小 114 學年度新開發的「台中學雙語走讀課程」。學生透過走讀本認識教堂的建築特色與歷史背景，並進一步運用課堂中學到的數學與科技知識，實際進行教堂高度的測量。有的同學使用比例尺推算高度，有的則操作測距儀進行測量。臺日學生在討論與合作中完成任務，當答案逐漸浮現時，每個人臉上都露出滿滿的成就感，也展現出將課堂知識轉化為問題解決能力的學習成果。 透過 City Walk 的學習設計，學生在真實情境中使用語言、理解文化、應用知識，讓國際交流不只停留在參訪體驗，而是一段結合城市探索、雙語學習與素養導向的深度學習歷程，具體展現「走進城市、連結世界」的教育實踐。 回程時，臺灣學生也帶著日本同學體驗臺中市公車的便利。返校後，志工媽媽們也精心了大肚山烤地瓜與紅豆紫米粥，作為溫暖的下午茶。臺日孩子們坐在東海國小夏綠地草皮上，一起分享點心、聊天交流，在冬日的午後，開心享受這段跨越國界的美好友誼。
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Small Step, Big Bridge-東海國小 × 日本明星學園交流歡迎會
2026-01-15 西屯區 東海國小 教務主任張凱棠 報導點閱數：387 次教學活動為了迎接日本姐妹校同學的到來，東海國小特別準備了一場溫馨又充滿期待的「Host Family 歡迎會」。12 月 25 日聖誕節當晚，學校在充滿節慶氛圍的校園中舉辦接待家庭歡迎會活動，迎接遠道而來的日本小朋友，為交流生活揭開美好序幕。 日本學生於當日下午搭乘飛機，16 時抵達松山機場，在小關老師、西野老師與 Cameron 老師的陪同下，於 19 時順利抵達東海國小，正式展開寄宿交流生活。夜晚的校園亮起燈光，接待家庭與師長早已在校門口等候，用笑容與招手迎接新朋友的到來。 孩子們一下車，雖然略顯疲憊，卻忍不住好奇地張望嶄新的校園與身旁的朋友，緊張的神情也在笑聲中慢慢消失。抵達時，東海國小的孩子與接待家庭家長們齊聲用日文送上祝福： 「いらっしゃい！東海小学校！」 「いっしょに たのしい おもいでを つくろう！」 歡迎會以輕鬆溫暖的方式進行，老師簡要說明接下來的生活與交流活動安排，接待家庭也親切陪伴孩子們認識環境，讓初次見面的不安化為安心與期待。透過聖誕夜的溫馨迎接與 AI 科技創意應用，這場接待家庭歡迎會不僅是一個報到儀式，更是一段友情旅程的起點。 這一刻，不只是抵達臺灣，更是友情的開始。透過 Host Family 的陪伴與交流，孩子們將在生活中學習語言、認識文化，邁出小小一步，連結更大的世界，展開一段屬於臺日交流的美好旅程。
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西區中正附幼綿羊班 形形色色__教學報導
2026-01-15 西區 中正國小 楊圓圓、張懷予 報導點閱數：151 次教學活動這學期已近期末，主題課程已到尾聲，孩子們透過各式課程認識、學習形狀和顏色的奧秘與知識，在形狀和顏色的初步概念上也提升許多。接下來將迎接期末主題高峰活動，孩子們非常努力的準備與練習，就為了將最好的一面展現給家長。孩子們透過團討和投票來決定高峰活動內容，分別是「星砂瓶創作」和「蓋積木影子遊戲」。接著一起動手製作活動流程海報，最後進行分工和練習活動流程。 活動當天，家長和孩子們都玩得很開心、很投入，家長們紛紛表示遊戲內容有趣、有創意，更感動的是看見孩子們的成長。本學期的主題高峰活動圓滿落幕，相信這兩天活動，家長們和小寶貝們心中都留下許多美好回憶，也收到家長們滿滿的感動與回饋喲！！
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迎新年巧手做紅龜粿
2026-01-14 沙鹿區 公明國小 幼兒園 陳月裡 報導點閱數：179 次教學活動為迎接新年並深化幼兒對傳統文化的認識，本園於1月12日至14日辦理「迎新年巧手做紅龜粿」系列活動，透過完整且有系統的課程安排，讓幼生在生活體驗中學習與成長。 活動首日進行前置準備，由教師採集與整理月桃葉、清洗器材並備妥材料，確保食材新鮮與活動安全。 第二日安排幼生分組清洗月桃葉，透過沖洗、輕刷與分類放置，培養生活自理能力與責任感，並認識紅龜粿與月桃葉的關係。 第三日為核心體驗活動，全園師生分工合作下，認識紅龜粿的吉祥寓意，實際體驗搓圓、包餡、壓模等製作過程，完成屬於自己的作品。 活動中教師依材料分配、製作指導、秩序引導、蒸煮協助及紀錄拍照等職責分工，確保流程順暢與幼生安全。透過動手做與團隊合作，幼生不僅發展手部精細動作，也在歡樂氣氛中感受年節文化，獲得滿滿的成就感與祝福。
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學習一起來 共學有進步-2
2026-01-13 北屯區 北屯國小 輔導室 報導點閱數：155 次教學活動北屯國小學扶團隊期末頒獎開跑嘍！本校辦理學習扶助活動成效卓著，從二年級開始紮根，辦理國語、數學與英文等領域，學生在老師的指導下，有長足之進步。「老師，我會拼音了，謝謝您！」這樣的成就感是非常開心的。教育部「學習扶助」計畫推動至今已10餘年，不僅重視課後學習，也融入「課中學習扶助」機制，幫助需要學習協助的國中小學生提升國語文、英語文、數學等基本學力，廣獲學生家長支持。學校與教師投入學習扶助，一起讓學生學習持續進步。
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學習一起來 共學有進步-1
2026-01-13 北屯區 北屯國小 輔導室 報導點閱數：140 次教學活動「老師，我會拼音了，謝謝您！」北屯國小學扶團隊期末頒獎開跑嘍！本校辦理學習扶助活動成效卓著，從二年級開始紮根，辦理國語、數學與英文等領域，學生在老師的指導下，有長足之進步。 教育部「學習扶助」計畫推動至今已10餘年，不僅重視課後學習，也融入「課中學習扶助」機制，幫助需要學習協助的國中小學生提升國語文、英語文、數學等基本學力，廣獲學生家長支持。學校與教師投入學習扶助，一起讓學生學習持續進步。
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講古比賽 阮上厲害
2026-01-13 北屯區 北屯國小 教務處 報導點閱數：168 次教學活動狂賀北屯國小學生參加114學年度國中小學學生閩南語講古比賽榮獲佳績：低年級組第二名、中年級組第五名、高年級組第一名，閩南語講古比賽 阮上厲害啦！
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用心接住孩子
2026-01-13 潭子區 新興國小 石瑛 報導點閱數：120 次教學活動二十年後，再次走進一年級教室，我的心情其實很複雜。既熟悉，又 陌生；既期待，也帶著一點不安。站在孩子面前的那一刻，我忽然感覺自 己彷彿年輕了幾歲——不是外表，而那種重新出發、重新學習的心境。 這是一群在3C產品環繞中長大的孩子。對他們而言，螢幕滑動比翻書自然，影像與聲音比文字更快進入世界。面對這樣的世代，我一開始確實有些遲疑：過去累積的經驗，還能不能真正靠近他們？ 但在相處的過程中，我慢慢發現，孩子的本質其實沒有那麼不同。他 們一樣渴望被理解、被接納，也一樣需要安全感與陪伴。不同的，只是他 們表達世界、感受世界的方式。當我放慢腳步，用心觀察，而不是急著要 求他們符合既有的節奏時，孩子的眼神開始回應，關係也悄悄建立起來。 於是，我提醒自己：與其急著教得更多，不如先陪得更穩。多一點傾聽，少一點催促；多一點肯定，少一點比較；把科技當作輔助，而不是阻隔；把孩子的注意力，視為需要被引導的能量，而非問題。 一年級最重要的，從來不是學了多少，而是是否在學習的起點，感受 到安心與信任。只要孩子願意走進教室、願意開口、願意嘗試，學習自然 會發生。而我能做的，是成為那個讓他們願意靠近的大人。 在學習歷程中，學校透過多元活動，讓一年級孩子在生活經驗中慢慢 累積能力與信心。 首先，透過校外教學與自然環境學習，孩子走出教室，實際接觸土地與環境，感受生活與學習的連結。其中結合米食教育，從認識米食的由來開始 ，進一步動手製作「米粉」，並品嚐米粉湯。孩子在看、聽、做、吃的過 程中，不僅理解食物來源，也培養珍惜食物與合作學習的態度，學習變得 具體而有溫度。在校慶運動會中，學校與社區共同參與，結合親子、班級與團體競賽，讓孩子在國小階段首次體驗正式競賽活動。孩子從一開始的緊張、不安，到 逐漸投入其中，學習遵守規則、與同伴合作，體會團隊精神與互相鼓勵的 重要。這不只是比賽，更是一堂關於合作與成長的生活課。此外，英語歌謠表演也成為孩子展現自信的重要舞台。透過英語歌曲，孩子學習單字與簡單詞句，理解歌詞內容，並在反覆練習中唱出旋律與節奏。站上舞台時，孩子彼此提醒、互相扶持，在歡唱中累積上台經驗，也學會為團隊共同努力。在這些活動之外，平時的上課、下課與評量，同樣是孩子學習的重要軌跡。我在日常觀察中，看見孩子的行為表現與學習變化，也從中理解他們的需要。孩子從不懂開始，透過提問、練習，或在適時引導與輔導下，逐漸調整行為與態度，一點一滴累積能力。這樣緩慢而真實的成長歷程，不只見證孩子的茁壯，也讓我學習如何更貼近他們的步伐。 學習不只是結果，而是陪伴孩子走過的每一段過程。在這些活動與日常互動中，我看見孩子的努力，也再次體會教育的價值，正是在這些細微卻真 實的改變裡慢慢發生。 二十年後再教一年級，讓我重新看見教育的初心。原來，年資並不 是答案，溫度才是。只要願意調整自己、願意陪孩子一起慢慢長大，這段 重新出發的教學旅程，便值得珍惜。 或許，真正的幸運，不只是孩子遇見老師，而是老師，仍然願意為孩 子學習。孩子們，我們一起邁向新世代生活，接受挑戰，期待一步一步成 長。
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東山太極扇練習
2026-01-12 清水區 東山國小 王彩純 報導點閱數：157 次教學活動氣勢如虹