校園活動報導
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強化防震意識 演練「趴、掩、穩」保安全
2025-02-17 后里區 后里國中 學務處 報導點閱數：889 次教學活動為強化防災觀念，並加強學生應變能力，后里國中利用2月17日朝會時間辦理防震宣導，由學務處生教組簡介中組長主講，宣講抗震保命三要領，提升學生防災素養。 簡組長說明今年嘉南地區地震頻傳，相信同學特別有感。本學期防震演練規劃於24日朝會舉行，他詳細說明當天演習流程，將於早修播放防災影片宣導。當地震警報響時，請全校師生保持冷靜，確實做到「趴、掩、穩」三要領。待地震稍歇，同學以書本或書包保護好頭部，依序撤離至指定地點集結，各班確實完成點名後，以紅綠單正確地回報。 為了讓學生更加理解動作標準，他請學生代表上台示範正確的避難姿勢，並逐一指導要點。他提醒同學，遇到地震時應立即反應，確保動作到位，才能有效降低受傷風險。他呼籲全校師生以嚴肅的態度參與防震演練，將防災知識內化為習慣，在危機時刻做出正確應對，確保自身的安全。
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數位學習方案 北屯教學團隊一起來-2
2025-02-15 北屯區 北屯國小 教務處 報導點閱數：1004 次教學活動「小組討論」是現在教學現場中常用的一種教學活動，教師的工作並不是只有拋下問題給孩子。老師們可嘗試在課堂上實踐了 4 階段的學習模式，讓孩子真正成為學習的主人。利用科技輔助自主學習培養終身學習力，成為現今之學習趨勢，北屯國小承辦「臺中市推動中小學數位學習精進方案子計畫：B1科技輔助自主學習工作坊」開鑼嘍！本研習由資訊組長黃老師先 說明：教師可善用數位學習平臺資源及功能，搭配自主學習四學(自學、共學、互學、導學）教學策略，依學生學習狀況適時給予指導。
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數位學習方案 北屯教學團隊一起來-1
2025-02-15 北屯區 北屯國小 教務處 報導點閱數：895 次教學活動「感謝大家利用周末時間精進教學…」北屯國小陳校長歡迎老師們！利用科技輔助自主學習培養終身學習力，成為現今之學習趨勢，北屯國小承辦「臺中市推動中小學數位學習精進方案子計畫：B1科技輔助自主學習工作坊」開鑼嘍！本研習由資訊組長黃老師先 說明：教師可善用數位學習平臺資源及功能，搭配自主學習四學(自學、共學、互學、導學）教學策略，依學生學習狀況適時給予指導。
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我是北屯好兒童
2025-02-14 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：878 次教學活動「自律自重好兒童…」北屯國小為有品閱讀亮點學校，北屯中年級學生發揮團隊創作力量，製作「我是北屯好兒童」宣導海報，，我們一起來給北屯寶寶加油。
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人權法治教育宣導海報出刊了
2025-02-14 北屯區 北屯國小 學務處 報導點閱數：1011 次教學活動北屯國小高年級學生通力合作的「人權法治教育宣導海報」出刊了！在大家討論與創作中，了解到：「凡人生而自由，其尊嚴與權利，一律平等」，現代人類人權理念之指標。保障和增進人權（Human Rights）是民主政治的重要鵠的和中心課題，我們一起來給北屯寶寶加油。
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班級幹部齊聚受訓 校長勉勵「三力」成就領導力
2025-02-14 后里區 后里國中 學務處 報導點閱數：883 次教學活動為培養班級幹部的領導能力與團隊精神，學務處於2月13日下午舉辦「幹部訓練」。在開場時，賴勝豐校長勉勵全體幹部肩負責任，發揮影響力，為班級帶來正向發展。隨後，幹部們依據職務類別前往指定地點，由相關處室主任及組長進行工作報告與任務說明。 賴校長首先向所有當選的班級幹部表達祝賀，強調擔任幹部不僅是一種榮譽，更是責任的開始。他鼓勵大家珍惜學習的機會，透過參與班級事務，習得課堂外的寶貴經驗，提升解決問題與團隊合作的能力。 賴校長以「怎樣才能做個有用的人？」為主題，向幹部們分享成功領導的三大關鍵：「堅忍耐得住考驗、各司其職承擔責任、與他人互助合作」。他表示，作為班級領袖，首先要能經得起挑戰與磨練，無論是學習或服務同學，都應該勇於承擔、堅持到底。其次，幹部需清楚自身職責，確實執行每項任務，確保班級運作順暢。最後，他強調合作的重要性，呼籲幹部們善用團隊力量，帶領同學共同成長，攜手為班級創造榮譽。 賴校長期許全體幹部能以身作則，引領班級邁向更好的未來，讓后里國中因大家的努力而更加卓越。這場幹部訓練不僅加深了同學對職務的認識，也為未來的領導之路奠定了穩固基礎。
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以行動守護兒少安全 影片宣導深化防制觀念
2025-02-13 后里區 后里國中 學務處 報導點閱數：703 次教學活動原定於2月12日朝會辦理的友善校園週宣導活動因雨被迫延期舉行，后里國中學務處安排「防制兒少性剝削」影片宣導活動，請各班班長協助於教室播放，提醒學生共同打造安全、溫馨的學習環境，建立健康和諧的校園文化。 影片重點強調如何識別網路潛在風險，提醒學生勿因他人慫恿或利益交換，拍攝個人私密照片傳送他人或網友，倘發生遭人散佈不雅照片(影片)時，請學生冷靜，並保存證據及截圖，請家長或師長陪同至警政報案。 學務處表示，隨著網路與社群媒體的普及，兒少遭受性剝削的風險增加，學校有責任幫助學生建立正確的自我保護觀念。透過影片宣導，同學們能更清楚了解「不拍、不傳、不留、要求助」的四大守則，並熟悉相關求助管道，提升自我防護能力。 賴勝豐校長表示，學校將防制兒少性剝削議題融入各項課程與活動，透過多元方式深化學生對此議題的認識，藉以營造正向的學習風氣，期盼每位同學都能在日常生活中落實學習內容，共同維護友善、健康的校園環境。
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開學日聚焦防制兒少性剝削 提升數位素養與自我保護意識
2025-02-13 后里區 后里國中 學務處 報導點閱數：689 次教學活動2月11日是113學年度第二學期開學日，后里國中於上午7：50舉行開學典禮，除了進行各處室宣導之外，吳國豪主任特別以「防制兒少性剝削」為主題，勉勵學生共同營造安全溫馨的學習環境，建構健康和諧的校園風氣。 吳主任指出，現在兒少逾八成擁有智慧型手持裝置，造成對手機有依賴性，甚至已成癮。教育部在「校園攜帶行動電話使用規範原則」中，雖未禁止中小學學生帶手機到校，但要求上下課時間、早自習、午休等時間必須關機。如果需要使用，應向老師報告後才能開機使用，但仍有學生心存僥倖，屢屢違規使用而遭罰，實在得不償失。 針對此現象，吳主任表示，與其嚴格禁止學生在校使用手機，不如引導其養成正確的使用觀念。因為同學使用手機的地點多在家裡，且使用時間，假日多於平時，為避免學習分心、網路霸凌、過早接觸色情…等，更應該學會自主時間管理與自律。 最後他強調教育部察覺此議題的重要性，特別將「拒絕兒少性剝削」設定為本學期友善校園週宣導主題，希望學校能運用各種集會場合加強宣導，大家能遵守「不拍、不傳、不留、要求助」的生活公約，建立正確的自我保護觀念，瞭解相關求助管道。
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開學日樂趣滿滿~~二年級「慶元宵猜燈謎」活動圓滿成功
2025-02-12 西屯區 大仁國小 學務處 報導點閱數：657 次教學活動【開學日樂趣滿滿~~二年級「慶元宵猜燈謎」活動圓滿成功】 2月11日開學的第一天，二年級的小朋友們在歡樂聲中迎接了新的學期，並透過「慶元宵猜燈謎」活動，快樂複習一、二年級所學的生字。這次活動由學年主任王靜慧老師主導，陳佩君老師負責教學及引導，林孟君老師補充活動說明，三位老師精心規劃，讓孩子們在遊戲中學習，帶來難忘的開學體驗。 【燈謎挑戰，寓教於樂】 多功能活動教室內，懸掛著五顏六色的燈籠與對聯，黑板前還布置了多組燈謎，每條燈謎下方掛著一個紅包，紅包內藏有小獎勵，吸引孩子們積極參與。老師們依序解釋遊戲規則，每位學生手持答題紙，開始逐一解謎，尋找正確答案。 學生們群組討論，或個別獨立思考，或與同學熱烈討論，有些孩子拿著紙條，反覆比對自己學過的字詞，努力推敲出答案。當有人成功解開燈謎時，教室裡便響起一陣歡呼與掌聲，孩子們臉上洋溢著成就感。 【師生回饋，感動滿滿】 學年主任王靜慧老師表示：「透過這次活動，不僅能讓學生複習已學的生字，還能培養他們的語文推理能力，看到孩子們認真思考的樣子，真的很欣慰。」陳佩君老師則分享：「開學日通常需要一些過渡活動來幫助孩子們適應學校生活，而這次的猜燈謎活動，不僅讓他們快速進入學習狀態，也讓語文學習變得更有趣。」學生若晴開心地說：「我最喜歡找燈謎的答案，每次猜對的時候，就覺得自己好厲害！」另一位學生朕守則表示：「老師準備的紅包獎勵好棒，我會更努力學習，下一次要解開更多燈謎！」 【意義非凡，期待再聚】 這場別開生面的燈謎活動，不僅帶來了節日氣氛結合元宵活動，也讓學生們在遊戲中回顧知識，增強對文字的興趣。老師們的用心準備，使得這次活動圓滿成功。期待未來能舉辦更多寓教於樂的活動，讓孩子們在快樂學習中茁壯成長！
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強化自殺守門人意識 齊力守護學子安全
2025-02-12 后里區 后里國中 輔導室 報導點閱數：759 次教學活動為提升教職員對自殺防治的認識與應對能力，輔導室於2月11日校務會議後辦理「自殺防治守門人」研習，由賴勝豐校長主講，聚焦青少年自殺議題，並透過「一問、二應、三轉介」的方式，幫助教職員識別潛在風險因素，提供適切協助與介入，以有效降低自殺發生率。 賴勝豐校長指出，根據教育部112年「各級學校校園安全及災害事件分析報告」，校園安全事件中死亡率最高的三大類別分別為交通意外、自殺自傷及溺水，其中自殺防治仍是亟需關注的重要議題。數據顯示，學生自殺率攀升涉及多重因素，因此深入探討其成因並精進防治策略，成為當前教育工作的核心目標。 研習過程中，賴校長強調，每位教職員工皆可成為「自殺防治守門人」，透過培養對自殺高風險因素的敏銳度，發揮「早期發現、早期干預、早期協助」的作用。他鼓勵與會者在日常觀察學生行為時，應特別留意情緒異常、社交退縮或表達負面想法…等徵兆，並適時提供關懷與協助，引導學生尋求專業資源。 此外，輔導室主任林科甫也補充說明校園自殺事件處理流程及應注意事項，強調建立即時應變機制的重要性。此次研習不僅提升教職員對自殺防治的認識，也強化了對危機學生的應對能力。賴校長期許透過這類培訓課程，能夠在校園內建立更緊密的安全網絡，讓更多學生在面臨心理困境時，獲得即時幫助，進而降低自殺風險，共同營造安全、溫暖的學習環境，確保每位學生都能健康成長。