校園活動報導
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通學步道工程再次獲獎 榮獲「2024 致敬城鄉魅力大賞」佳作
2024-10-10 大里區 竹仔坑國小 總務處 侯美惠 報導點閱數：454 次校園新聞竹仔坑之心人文通學步道第一期工程，榮獲2023建築園冶獎，今年再次獲獎，獲頒內政部國土管理署「2024致敬城鄉魅力大賞_佳作」。 10月7日在臺北松山文創園區進行頒獎，典禮現場主辦單位同時舉辦「2024 致敬城鄉魅力大賞」所有得獎獎項之展覽，讓更多人看見改變的創意和美好。在我們生活的這塊土地上，有一群人關懷城鄉發展，致力改善創新，讓我們生活的環境更加美好，謝謝你們。很榮幸竹仔坑國小也是其中一員，也謝謝我們自己。 竹仔坑國小以共享、共學、共好為目標，退縮低度利用的邊界校地建置步道，提供學子安全的步行通道、提供社區居民散步運動的場所、同時改善街角環境的凌亂，大大提升了學校的服務效益及居民的生活品質。謝謝肯定，學校會持續努力!(竹仔坑國小)
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Welcome to ZZK ! 竹仔坑國小 X 柳溝國小 校際參訪
2024-10-07 大里區 竹仔坑國小 教務處洪曉凌 報導點閱數：580 次校園新聞10.4，嘉義縣溪口鄉柳溝國小團隊蒞校指導，兩校在輕鬆自然的氛圍中互動交流，討論彼此雙語教學現況，對ZZK浸潤式英語學習情境也有更進一步的認識。 有朋自遠方來 ZZK首次外縣市校際參訪 柳溝與竹仔坑都是12班以下學校，我們不以小校自限，努力實現SDGs優質教育理念，期待高品質的雙語教育，培養孩子全科思維及國際視野。 素樸典雅的美感校園 以學生為焦點的課堂風景 ZZK校舍，低調含蓄，沒有LED電子看版、大型電視牆，也沒有隨處可見的標語口號，更沒有超大幅噴墨布條。取代外在的形色浮飾的是質樸不張狂的境教之美，巧妙的樓層識別密碼，轉角樓梯間「遇見」學生作品，書包櫃上的學生作品冊、獨立且專屬的語言學習區-國際教育大樓，因建築風格差異而自然形成的東西方語系空間、可讓孩子們自在奔馳的青青草原等，由點、線、面逐漸營造學習氛圍，ZZK的與眾不同，令人印象深刻。 團隊合作 多軌並進的雙語教學 以Science、Geography和Critical Thinking為主題的全英語教學，由英語教師主要授課，外籍教師協同教學；領域教師逐步累積課室語言的能量，營造雙語情境；課後系統的IE班和課後照顧班持續進行英語學習課程，教師們各司其職，以「Be an English User」為願景，鮮明的雙語公校形象，讓人看見雙語教學的另一種可能。 感謝陳媺慈校長帶領柳溝團隊蒞校指導，謝謝IE班外師Caleb與婉瑜老師開放參與課堂教學；透過教育參訪，讓ZZK團隊有機會再次檢視並優化教學，在轉型後持續成長。期待兩校在此次交流後，能激盪出雙語教學新思維，不僅在正式課堂中落實雙語教育，更能運用各方資源，讓校園或社區變成雙語教育學習的場域；孩子們不懼怕使用英語，逐漸增進雙語能力，拓展國際新視野。(竹仔坑國小)
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Happy Teacher's Day! ZZK小禮謝師恩
2024-09-28 大里區 竹仔坑國小 學務處 林健安 報導點閱數：578 次校園新聞在教師節前夕，竹仔坑國小和家長會致贈全校老師謝師小禮，感謝老師多年來為竹仔坑國小的努力和奉獻，以及為孩子無私的付出。 今年的謝師小禮，竹仔坑國小送給老師三樣禮： 甜蜜巧克力—教育路上有甘有苦，但我們隨時都可以替自己的生活加點糖，補充心靈和身體的活力，繼續帶領孩子前進。 儲值開心卡—期勉老師從每天的教學和日常生活中，找到教學的喜悅和生活小確幸，替自己儲值開心，積蓄滿滿的內心能量。 心靈雞湯 幸福每一天—透過閱讀，照顧好自己，從日常生活的點滴，找到幸福生活的關鍵。 教師就像是火種，點亮孩子心中的蠟燭；教師就像是石階，承載著孩子的重量，帶領孩子往上爬。在教師節前夕，辛苦的老師們，別忘了照顧好自己，讓自己成為一位happy教師，繼續在教育路上向前行。（竹仔坑國小）
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體操深耕竹仔坑~體操2.0教師增能
2024-09-26 大里區 竹仔坑國小 學務處廖崑閔 報導點閱數：442 次校園新聞今天下午，竹仔坑國小的老師們到恆動館進行體操2.0研習。 講師沛安老師經歷豐富，除了拿過世大運金牌外，更是臺體大體操的助教。沛安老師在這次研習中，先向老師們介紹體操這項運動，讓老師們對體操有初步了解，並說明體操2.0比賽的指定動作。 接著進入實作體驗。首先是體操的雙人拉伸活動，老師們兩兩一組，互相配合挑戰，再挑戰前滾翻。前滾翻時，老師除了仔細說明分解動作，更使用教具協助翻滾。站在三角斜坡上，雖然有點害怕，但老師們還是鼓起勇氣滾了下來，即使完成後頭有點暈，但也努力完成了體驗。 體操能藉由環境和課程的設計刺激兒童前庭感覺、本體感覺和觸覺等，促進兒童大腦整合的能力，也是竹仔坑國小目前在推廣的運動，期待體操能在竹仔坑國小發光發熱。（竹仔坑國小）
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The BEST teacher ever- ZZK教師節感恩活動
2024-09-24 大里區 竹仔坑國小 學務處 林健安 報導點閱數：921 次校園新聞竹仔坑國小在今天舉辦了教師節感恩活動，藉此機會指導學生在平時就要學習將對老師的感謝表達出來。 首先，學校表揚校內服務滿10年及30年的資深優良教師，感謝老師們在教育的這條路上，默默耕耘，持續以自己的影響力帶領孩子成長和前進，並由總導護老師向小朋友介紹教師節的由來，充實小朋友對教師節的知能。 接著是各班的小朋友上台，大聲的向自己喜歡的老師說出心裡的感謝；要在全校師生的面前上台，並且把內心最想對老師說的話透過麥克風放送，需要非常大的勇氣，但即使是一年級的小朋友，也都能夠一字一句的表達出對老師的喜愛，勇於上台和發表的勇氣，值得大大的鼓勵！ 最後，感恩活動由奉茶行動結束。不論是校內的行政人員，或是班級導師、科任老師等，無不花費非常多心思在教育孩子身上；透過奉茶行動，由各班代表對在場的所有老師和家長代表表達心裡的感謝，這是感恩教育非常重要的一環。 教育就像一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂；感謝所有教師在教育現場的堅持，在這個屬於教師的日子裡，祝福竹仔坑國小的老師們教師節快樂。（竹仔坑國小）
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Imagination is your superpower！ZZK暑假作業展
2024-09-22 大里區 竹仔坑國小 教務處洪曉凌 報導點閱數：518 次校園新聞今年的暑假作業Fun Maker主題「我想開的一家店」，連結生活的創意發想，引發親師生很大的迴響。 創意作品卡 呈現設計理念 我想開設一間店，一間充滿幸福的冰淇淋店。 我想開設一間店，一間超級友善的便利商店。 專賣行星、武器、爆米花、寵物、刨冰，各個獨特有個性；可愛的庫洛米、販賣回憶的相片行、美味的煎餅攤、香味四溢的串燒店，夢幻與現實並存；充滿文化的書店、豪華的水果店、氣派的車行等，食衣住行育樂，樣樣具備。透過孩子們的設計說明卡，了解每項作品的原創精神與創作過程，孩子們的童言童語，引人入勝。 123間超級店鋪 親子合作 精緻多元 我想開的店，是實體的建築構造，也可以是虛擬的想像空間，2-6年級學生利用假期時光與家人共同創作，將想像化為真實店鋪，每位孩子都有作品展出。不只學子間彼此觀摩，家長們也能把握機會肯定孩子，每次的暑假作業展都讓眾人期待，今年的最佳Fun Maker，哪些作品能脫穎而出呢？就讓我們拭目以待吧！ (竹仔坑國小)
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Drop, Cover, Hold on：國家防災日 竹仔坑國小動起來
2024-09-22 大里區 竹仔坑國小 學務處 廖秀玲 報導點閱數：424 次校園新聞今年的0403大地震，發生於學生朝會時間，幸好平時學校落實地震逃生演練，全校師生才能臨危不亂，也再次體現平時落實防災演練的重要。 有鑑於此，竹仔坑國小在本學期初就先於學生朝會時再次進行「趴下、掩護、穩住」的示範，並在公佈欄張貼相關宣導，走廊的大電視也播放相關影片，協助學生建立正確的地震逃生技能與觀念；9月10日進行了校內地震逃生演練預演，校長更利用此機會提醒學生藉由演練，要懂得在地震來臨時，隨機應變、處變不驚、安全優先。 在全國防災日當天，一聽到警報聲響起，各班立即「趴、掩、穩」，尚未回到班上的學生也能立即就地掩護，待地震稍歇，師生安全疏散。過程中「不推、不跑、不語」，就連幼兒園學生，都保持著安靜沈穩，整體表現十分良好。透過不斷的宣導、實際的演練和反覆的檢討，我們期許所有學生持續增強自身的防災意識，為未來的突發狀況做好充分準備，在地震來臨時，能夠保護自身安全。（竹仔坑國小）
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Creative Movement 身體的多維思考2.0（2）
2024-09-16 大里區 竹仔坑國小 教務處 洪曉凌 報導點閱數：505 次校園新聞9.11（三）下午，身體的多維思考2.0教師增能，慕璇舞蹈團彥徵老師再次施展表演魅力，帶領老師們隨氣球起舞，以字母為題，展現身體姿態之美。 Dances with balloons 以身體部位帶領氣球前行、跨越障礙，頭部、肩膀、臀部、膝蓋、腳趾，老師們不經意的展現舞蹈潛能，不受控的氣球，讓人分不清是氣球帶人，還是人領著氣球。 創意ABC 挑戰極限 從A到Z，用身體擺出每個字母的形狀，如何擺出字母 A？雙手相握，雙臂舉過頭頂，雙腿分開站立。依此類推，大家集思廣益，完成26個創意發想。 課程最後以單字魔王題進行小組競賽，watermelon、mango入題，以肢體模仿字母，思考鏡面中的姿態，看似簡單，想要完整且正確呈現，仍需高度創意與聯想力。 融入英語的跨域嘗試 運用身體部位不讓氣球落地，帶著孩子們認識Head, shoulders, knees and toes；與孩子共同想像字母的形狀，然後擺出身體字母，善用遊戲，培養孩子的專注、自制力和記憶力，有助於增進語言和閱讀技能。 感謝彥徵老師的帶領還有團隊老師們的積極投入，期待這樣的探索課程，能喚醒肢體的微小部分，讓師生共同覺察身體的意識，一同開啟跟身體的對話。(竹仔坑國小)
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竹仔坑國小班級家長日 凝聚親師共識
2024-09-13 大里區 竹仔坑國小 學務處 林健安 報導點閱數：578 次校園新聞竹仔坑國小在9/11（三）晚間辦理班級家長日活動，本次活動參與的家長十分踴躍，讓晚上的竹仔坑國小顯得十分熱鬧，處處可見關心孩子教育的家長身影。 班級家長日由校務發展報告開始，由校長及各處室主任就113學年度學校的整體辦學方向、課程與教學、學生相關事務、學校軟硬體建設等方面向家長進行說明；竹仔坑國小在親師生的努力下持續成長，透過校務發展說明，家長可更清楚的了解學校的行事安排與教育理念，謀求親師合作，帶領孩子成長。 其次為在各班教室進行的班級家長會，各班導師用心的向家長說明自己的班級經營理念、部定課程和特色課程教學、班級作業與獎勵措施等，透過和家長面對面的互動和理性溝通，彼此傳達對孩子成長的期望，希望在親師努力下，班級能夠持續成長和進步。 「當我們說不要讓孩子輸在起跑線時，其實我們才是孩子的起跑線」，親師彼此是在帶領孩子成長路上的教育合夥人，透過親師正向的溝通和聯繫，將有助於孩子的各方面成長。（竹仔坑國小）
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Happy Friday! ZZK學子的週五日常
2024-09-09 大里區 竹仔坑國小 教務處 洪曉凌 報導點閱數：462 次校園新聞週五，全校耐力跑與圖書巡迴車駐點，如常進行著，多元的規劃，讓孩子們動靜皆宜，能量滿滿。 訂立標準 超越自我 運動場耐力跑，低年級5圈、中年級10圈、高年級15圈，逐步達標的期待，提升自我挑戰的成就感。 安靜閱讀 智慧糧倉 透過書車借閱，為每週四安靜閱讀預先挑選喜愛的讀本，知識積累的滿足感，讓孩子們的臉上洋溢著自信的微笑。 《恆動》持之以恆 正向循環 學校的樂活站命名為恆動館，就是期待我們的孩子們能持續追求進步、恆久卓越；優質的室內場地，讓ZZK成為臺中市體操教學基地；全校耐力跑，增加跑道規範，提升運動場安全性；因應圖書館改建，書車的到校服務也增加駐點頻率，從每三週調整為雙週一次。在竹仔坑校園裡，有如常的行事，也有創新的做法，期待我們的孩子透過學校精緻的課程規畫，成就自我，然後愛上學習。(竹仔坑國小)