校園活動報導
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Sharing. TS享空間 共享、共學、共激盪
2024-10-13 大里區 竹仔坑國小 教務處 洪曉凌 報導點閱數：458 次校園新聞隨著師生數增加，原本閒置的空間持續優化，4年多來，我們努力營造許多舒適美好的學習環境，其中，TS(Thinking Space)享空間的多功能運用，常令師生與訪客讚嘆，堪稱校園空間活化的典型示範。 Thinking Space 師生&訪客 共享&共想 TS享空間位於行政辦公區-校長室對面，與會議室只有一扇拉門之隔，是教師備課空間，也是會議前的來賓訪客等待區；享空間內餐桌形式，讓人自在舒適，人們的暖心交流也從此處開始。 共享 神奇的魔術空間 洗手台、飲水機、小家電和冰箱，空間不大，卻是個精緻的茶水間。教職員用餐、課間休息，集中心緒工作或與同伴聊天，在享空間裡，有「家」感受；敞開拉門，與會議室結合成一個大空間，提供近40個位子，可讓低年級生活課、中高年級自然課、課後系統家政課進行分組教學，老師講授與學生實作同步進行，此時的享空間成了多功能教室，又是另一個空間魔法。 共想 聚集人群 產生交流 課程工作坊、教師社群、年段會議等各項專業對話，8人以下的小型聚會最適合在這簡約的空間活動，許多創新的構想都在此激盪，討論、互動、產生共識。Thinking Space就像校園內的魔力磁點，不論是橫向聯繫或偶然相遇而產生的交流，一直在TS享空間發生著。 TS享空間、Switch Paly遊戲場、Move恆動館、ZJ活力舞臺等，ZZK校園裡的每一個美感空間都能營造多元的學習氛圍，蘊含著學校的境教理念；期待全校親師生都能肯定學校的用心，除了珍惜每一次學習機會，也能一起維護ZZK美好的校園環境。(竹仔坑國小)
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科技時尚風格 營造美感廁所
2024-10-12 大里區 竹仔坑國小 總務處 侯美惠 報導點閱數：523 次美感-其他竹仔坑國小主要教學大樓為921後重建之建物，使用至今已超過20年，老舊廁所採光不足、磁磚剝落、排水不良、設施設備多已損壞，故申請「112年度教育部國民及學前教育署補助公立國民中小學老舊廁所整修工程計畫經費」共306萬，規劃改善本校三期大樓3樓及4樓的男女廁。 本計畫由王宏檳建築師事務所規劃設計監造，匯築室內裝修實業有限公司承作。三樓為性別友善廁所，三樓空間同時為「品書房」社區共讀站之計畫工程，搭配書房的設計，以木質大地材質為基底進行廁所改善，門口的世界時鐘，「滴答！滴答！」提醒著我們透過閱讀與世界接軌。緊鄰四樓廁所是電腦教室，設計融入科技風格，讓孩子的如廁空間除了乾淨、明亮、整潔，更具時尚美感。（竹仔坑國小）
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感謝力山企業蒞校服務 熱心公益造福學子
2024-10-11 大里區 竹仔坑國小 總務處 侯美惠 報導點閱數：1669 次校園新聞竹仔坑國小位於竹仔坑社區的中心，校地約2.4公頃，學校致力於美感環境營造，校園綠草如茵，在環校園一周的通學步道完成啟用後，穿透性的欄杆、綠籬，讓大家都看見這一座美麗的校園。 力山工業股份有限公司位於仁化工業區，與學校僅1.7KM、約5分鐘的車程，感謝力山挹注人力入校協助整理校園環境，將企業永續發展的社會責任參與理念，透過實際的行動確實執行。 10月7日至11日，力山約10位員工帶著割草器具、打掃用具，頂著艷陽高照的氣候，協助整理校園、除草，孩子們謝謝叔叔阿姨，讓校園變得更整齊、更明朗。諾大的校地僅靠1位工友，要將校園環境維持在最好的狀態，其實是很困難的，謝謝力山的公益服務，「謝謝你們」!（竹仔坑國小）
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通學步道工程再次獲獎 榮獲「2024 致敬城鄉魅力大賞」佳作
2024-10-10 大里區 竹仔坑國小 總務處 侯美惠 報導點閱數：436 次校園新聞竹仔坑之心人文通學步道第一期工程，榮獲2023建築園冶獎，今年再次獲獎，獲頒內政部國土管理署「2024致敬城鄉魅力大賞_佳作」。 10月7日在臺北松山文創園區進行頒獎，典禮現場主辦單位同時舉辦「2024 致敬城鄉魅力大賞」所有得獎獎項之展覽，讓更多人看見改變的創意和美好。在我們生活的這塊土地上，有一群人關懷城鄉發展，致力改善創新，讓我們生活的環境更加美好，謝謝你們。很榮幸竹仔坑國小也是其中一員，也謝謝我們自己。 竹仔坑國小以共享、共學、共好為目標，退縮低度利用的邊界校地建置步道，提供學子安全的步行通道、提供社區居民散步運動的場所、同時改善街角環境的凌亂，大大提升了學校的服務效益及居民的生活品質。謝謝肯定，學校會持續努力!(竹仔坑國小)
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Welcome to ZZK ! 竹仔坑國小 X 柳溝國小 校際參訪
2024-10-07 大里區 竹仔坑國小 教務處洪曉凌 報導點閱數：571 次校園新聞10.4，嘉義縣溪口鄉柳溝國小團隊蒞校指導，兩校在輕鬆自然的氛圍中互動交流，討論彼此雙語教學現況，對ZZK浸潤式英語學習情境也有更進一步的認識。 有朋自遠方來 ZZK首次外縣市校際參訪 柳溝與竹仔坑都是12班以下學校，我們不以小校自限，努力實現SDGs優質教育理念，期待高品質的雙語教育，培養孩子全科思維及國際視野。 素樸典雅的美感校園 以學生為焦點的課堂風景 ZZK校舍，低調含蓄，沒有LED電子看版、大型電視牆，也沒有隨處可見的標語口號，更沒有超大幅噴墨布條。取代外在的形色浮飾的是質樸不張狂的境教之美，巧妙的樓層識別密碼，轉角樓梯間「遇見」學生作品，書包櫃上的學生作品冊、獨立且專屬的語言學習區-國際教育大樓，因建築風格差異而自然形成的東西方語系空間、可讓孩子們自在奔馳的青青草原等，由點、線、面逐漸營造學習氛圍，ZZK的與眾不同，令人印象深刻。 團隊合作 多軌並進的雙語教學 以Science、Geography和Critical Thinking為主題的全英語教學，由英語教師主要授課，外籍教師協同教學；領域教師逐步累積課室語言的能量，營造雙語情境；課後系統的IE班和課後照顧班持續進行英語學習課程，教師們各司其職，以「Be an English User」為願景，鮮明的雙語公校形象，讓人看見雙語教學的另一種可能。 感謝陳媺慈校長帶領柳溝團隊蒞校指導，謝謝IE班外師Caleb與婉瑜老師開放參與課堂教學；透過教育參訪，讓ZZK團隊有機會再次檢視並優化教學，在轉型後持續成長。期待兩校在此次交流後，能激盪出雙語教學新思維，不僅在正式課堂中落實雙語教育，更能運用各方資源，讓校園或社區變成雙語教育學習的場域；孩子們不懼怕使用英語，逐漸增進雙語能力，拓展國際新視野。(竹仔坑國小)
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Happy Teacher's Day! ZZK小禮謝師恩
2024-09-28 大里區 竹仔坑國小 學務處 林健安 報導點閱數：565 次校園新聞在教師節前夕，竹仔坑國小和家長會致贈全校老師謝師小禮，感謝老師多年來為竹仔坑國小的努力和奉獻，以及為孩子無私的付出。 今年的謝師小禮，竹仔坑國小送給老師三樣禮： 甜蜜巧克力—教育路上有甘有苦，但我們隨時都可以替自己的生活加點糖，補充心靈和身體的活力，繼續帶領孩子前進。 儲值開心卡—期勉老師從每天的教學和日常生活中，找到教學的喜悅和生活小確幸，替自己儲值開心，積蓄滿滿的內心能量。 心靈雞湯 幸福每一天—透過閱讀，照顧好自己，從日常生活的點滴，找到幸福生活的關鍵。 教師就像是火種，點亮孩子心中的蠟燭；教師就像是石階，承載著孩子的重量，帶領孩子往上爬。在教師節前夕，辛苦的老師們，別忘了照顧好自己，讓自己成為一位happy教師，繼續在教育路上向前行。（竹仔坑國小）
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體操深耕竹仔坑~體操2.0教師增能
2024-09-26 大里區 竹仔坑國小 學務處廖崑閔 報導點閱數：432 次校園新聞今天下午，竹仔坑國小的老師們到恆動館進行體操2.0研習。 講師沛安老師經歷豐富，除了拿過世大運金牌外，更是臺體大體操的助教。沛安老師在這次研習中，先向老師們介紹體操這項運動，讓老師們對體操有初步了解，並說明體操2.0比賽的指定動作。 接著進入實作體驗。首先是體操的雙人拉伸活動，老師們兩兩一組，互相配合挑戰，再挑戰前滾翻。前滾翻時，老師除了仔細說明分解動作，更使用教具協助翻滾。站在三角斜坡上，雖然有點害怕，但老師們還是鼓起勇氣滾了下來，即使完成後頭有點暈，但也努力完成了體驗。 體操能藉由環境和課程的設計刺激兒童前庭感覺、本體感覺和觸覺等，促進兒童大腦整合的能力，也是竹仔坑國小目前在推廣的運動，期待體操能在竹仔坑國小發光發熱。（竹仔坑國小）
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The BEST teacher ever- ZZK教師節感恩活動
2024-09-24 大里區 竹仔坑國小 學務處 林健安 報導點閱數：908 次校園新聞竹仔坑國小在今天舉辦了教師節感恩活動，藉此機會指導學生在平時就要學習將對老師的感謝表達出來。 首先，學校表揚校內服務滿10年及30年的資深優良教師，感謝老師們在教育的這條路上，默默耕耘，持續以自己的影響力帶領孩子成長和前進，並由總導護老師向小朋友介紹教師節的由來，充實小朋友對教師節的知能。 接著是各班的小朋友上台，大聲的向自己喜歡的老師說出心裡的感謝；要在全校師生的面前上台，並且把內心最想對老師說的話透過麥克風放送，需要非常大的勇氣，但即使是一年級的小朋友，也都能夠一字一句的表達出對老師的喜愛，勇於上台和發表的勇氣，值得大大的鼓勵！ 最後，感恩活動由奉茶行動結束。不論是校內的行政人員，或是班級導師、科任老師等，無不花費非常多心思在教育孩子身上；透過奉茶行動，由各班代表對在場的所有老師和家長代表表達心裡的感謝，這是感恩教育非常重要的一環。 教育就像一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂；感謝所有教師在教育現場的堅持，在這個屬於教師的日子裡，祝福竹仔坑國小的老師們教師節快樂。（竹仔坑國小）
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Imagination is your superpower！ZZK暑假作業展
2024-09-22 大里區 竹仔坑國小 教務處洪曉凌 報導點閱數：503 次校園新聞今年的暑假作業Fun Maker主題「我想開的一家店」，連結生活的創意發想，引發親師生很大的迴響。 創意作品卡 呈現設計理念 我想開設一間店，一間充滿幸福的冰淇淋店。 我想開設一間店，一間超級友善的便利商店。 專賣行星、武器、爆米花、寵物、刨冰，各個獨特有個性；可愛的庫洛米、販賣回憶的相片行、美味的煎餅攤、香味四溢的串燒店，夢幻與現實並存；充滿文化的書店、豪華的水果店、氣派的車行等，食衣住行育樂，樣樣具備。透過孩子們的設計說明卡，了解每項作品的原創精神與創作過程，孩子們的童言童語，引人入勝。 123間超級店鋪 親子合作 精緻多元 我想開的店，是實體的建築構造，也可以是虛擬的想像空間，2-6年級學生利用假期時光與家人共同創作，將想像化為真實店鋪，每位孩子都有作品展出。不只學子間彼此觀摩，家長們也能把握機會肯定孩子，每次的暑假作業展都讓眾人期待，今年的最佳Fun Maker，哪些作品能脫穎而出呢？就讓我們拭目以待吧！ (竹仔坑國小)
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Drop, Cover, Hold on：國家防災日 竹仔坑國小動起來
2024-09-22 大里區 竹仔坑國小 學務處 廖秀玲 報導點閱數：408 次校園新聞今年的0403大地震，發生於學生朝會時間，幸好平時學校落實地震逃生演練，全校師生才能臨危不亂，也再次體現平時落實防災演練的重要。 有鑑於此，竹仔坑國小在本學期初就先於學生朝會時再次進行「趴下、掩護、穩住」的示範，並在公佈欄張貼相關宣導，走廊的大電視也播放相關影片，協助學生建立正確的地震逃生技能與觀念；9月10日進行了校內地震逃生演練預演，校長更利用此機會提醒學生藉由演練，要懂得在地震來臨時，隨機應變、處變不驚、安全優先。 在全國防災日當天，一聽到警報聲響起，各班立即「趴、掩、穩」，尚未回到班上的學生也能立即就地掩護，待地震稍歇，師生安全疏散。過程中「不推、不跑、不語」，就連幼兒園學生，都保持著安靜沈穩，整體表現十分良好。透過不斷的宣導、實際的演練和反覆的檢討，我們期許所有學生持續增強自身的防災意識，為未來的突發狀況做好充分準備，在地震來臨時，能夠保護自身安全。（竹仔坑國小）