校園活動報導
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手（棒）偶 × 英語 × 戲劇，桐林萬聖節精彩預備中！
2026-10-27 霧峰區 桐林國小 教務處 報導點閱數：101 次校園新聞萬聖節還沒到，桐林國小的教室裡，已經提前熱鬧起來！孩子們手中的小手偶，搭配一句句英語臺詞，正為即將登場的表演努力暖身。 今年的萬聖節，除了孩子們最期待的創意裝扮，更結合了英語、音樂、手（棒）偶與戲劇讓節慶成為展現學習成果的舞臺！ 低年級將帶來活潑的英語唱跳，中高年級則透過手偶戲劇，挑戰角色演出，用英語說故事，為活動增添不同的驚喜。 為了迎接演出，今日英語課與外師課都成了認真的排練現場。老師們耐心陪伴、逐句指導，孩子們則依照各自的角色，一邊操作手偶，一邊練習臺詞。從開口說英語，到讓手（棒）偶跟著劇情動起來。 感謝校內老師們辛勤的幕後準備與實際指導，也謝謝每一位孩子投入練習、努力學習。這場表演不只是迎接節慶，更是孩子練習英語表達、發揮創意與學習團隊合作的機會。 #10月30日，歡迎孩子們盛裝登場！ 鼓勵大家發揮想像力，裝扮成自己最喜歡的角色，無論是可愛、神祕，還是充滿驚喜的造型，都歡迎來展現！
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桐林師生一步一腳印，走向臺美生態學校銀牌認證！
2026-10-18 霧峰區 桐林國小 教務處 報導點閱數：205 次校園新聞桐林國小擁有得天獨厚的自然環境與豐富的生態資源，如何將這些珍貴的在地特色融入課程，讓孩子從生活中認識環境、發現問題，進而付諸行動，一直是桐林努力的方向。 今年4月，本校順利通過「臺美生態學校銅牌認證」。這份肯定不只是一面獎牌，更是桐林長期深耕在地特色課程、落實環境教育的重要里程碑。如今，我們持續累積過往的成果與經驗，帶著孩子一步一腳印，朝向銀牌認證邁進！ 本學期，我們持續帶領孩子從「永續食物」與「生物多樣性」兩大主題出發，思考生活周遭還有哪些值得關注的環境問題。在永續食物方面，過去我們從龍眼疏花所產生的農業剩餘資源出發，發展龍眼花茶課程。這一次，我們將目光轉向日常生活中的塑膠使用問題，思考如何減少一次性塑膠製品的消耗。於是，從孩子熟悉的蜜蜂出發，認識蜂巢與蜂蠟的特性，進一步發展出「蜂蠟布製作與生活減塑」的生態行動方案，讓環保不再只是口號，而是能真正帶回家庭實踐的生活行動。 在生物多樣性方面，桐林豐富的淺山生態就是孩子最好的學習場域。我們從認識在地物種「領角鴞」開始，透過巢箱觀察、生態紀錄與棲地探究，帶領孩子思考如何守護生活周遭的野生動物，進而發展出屬於桐林的生物多樣性保育行動。 此次特別感謝臺中市政府環境保護局及臺中市立沙鹿高級工業職業學校王主任蒞臨本校，進行臺美生態學校銀牌認證輔導訪視，協助學校重新檢視課程推動歷程與生態行動方案，讓未來的努力方向更加明確。其中，最令人欣慰的，是孩子們能夠站上舞臺，親自分享自己的學習成果！ 本校生態行動團隊由六年級梁同學、蕭同學及五年級張同學擔任代表，向訪視委員分享團隊如何從課程中發現環境問題、討論並提出行動方案，以及如何透過觀察、紀錄與監測，檢視行動所帶來的改變。 一步一腳印，讓課程成為行動，讓行動帶來改變。從校園走進家庭，再從家庭延伸至社區。
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桐林萬聖節怎麼玩？今年我們來點不一樣的！
2026-10-18 霧峰區 桐林國小 教務處 報導點閱數：220 次校園新聞即將在10月底登場的萬聖節，今年桐林國小又會碰撞出什麼新創意呢？ 每年的萬聖節，孩子們總會發揮天馬行空的想像力，裝扮成各式各樣的鬼怪與角色走進校園，讓校園充滿濃濃的萬聖節氛圍。不過，除了有趣的裝扮，我們更希望孩子能在歡樂的節慶中，獲得不一樣的學習體驗！ 還記得去年的萬聖節，我們結合雙語學習與平板科技，讓孩子化身校園探險家，在各個角落尋找隱藏的鬼怪，不僅要說出鬼怪的英文名稱，還得利用平板拍照完成闖關，讓英語學習變得更加生動有趣。今年，我們決定再升級！將「雙語 × 短劇 × 品德教育」融入萬聖節活動！這次不只是變裝，更要讓孩子成為故事的主角！ 低年級：唱唱跳跳歡樂學英語 透過萬聖節相關英語歌曲與律動，讓孩子在音樂節奏中，自然開口說英語，展現滿滿的自信與活力！ 中年級：誠實、認錯與分享 將「誠實」、「勇於認錯」及「樂於分享」融入萬聖節故事與角色，讓孩子透過角色扮演，體會品德不只是口中的道理，更是生活中可以實踐的行動。 高年級｜尊重、同理與反霸凌 以「尊重差異」、「同理他人」、「反霸凌」及「不以外表評斷別人」為故事核心，讓孩子思考如何理解與接納不同的人，學習用善意對待身邊的每一個人。 這次還有一個特別的亮點，就是我們要用「手偶劇」的方式呈現！ 從英語臺詞的練習、角色的情緒表達，到親手製作一個個充滿創意的手偶。透過一次次的練習，學習英語表達、團隊合作，更將品德教育自然融入戲劇之中。 特別感謝惠卿老師、明珠老師、姿樺老師及外師 Nica 老師的用心協助，利用時間陪伴孩子練習臺詞、製作手偶，一步步為即將登場的萬聖節活動做好準備。我們希望萬聖節不只是變裝與歡笑，更能讓孩子在故事中學會尊重，在表演中建立自信，在合作中懂得體諒。 期待10月底，桐林的小小演員們帶著親手製作的手偶精彩登場！究竟這群可愛的小鬼怪們會帶來什麼有趣又充滿教育意義的故事呢？ 敬請期待今年桐林國小不一樣的萬聖節！
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桐林國小與幸福生命教育協會健康幸福有約
2026-10-14 霧峰區 桐林國小 學輔主任巫宜璇 報導點閱數：220 次校園新聞本學期桐林國小申請台灣幸福生命教育協會的情緒、青春與網路成癮系列課程，針對不同年級提供四堂系列課程，透過社工的生動講解，引導孩子認識自我並保護自我。 四年級情緒課程【玩轉好心情】第一節心情記事本:教導小朋友認識並了解自己的情緒，才有機會讓別人了解我們；第二節看法影響情緒，情緒影響行動，行動影響結果，改變看法就改變結果，了解如何透過正向思考去改變情緒。 五年級【青春引擎GO】第一節最大能力-認識生理發展，引導孩子學習以健康的眼光看待自己與他人的改變，培養尊重差異的態度；第二節捍衛能力-認識生活中隱藏的毒品風險，及可能對健康生殖能力帶來的影響。 六年級【網路不迷惘】第一節了解網路如何讓我們上癮，並學會自我檢視使用網路的習慣；第二節聰明上網，引導孩子運用網路的好處，避開網路的壞處。
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探尋生命價值！桐林國小參訪臺灣生命教育意象館
2026-10-14 霧峰區 桐林國小 學輔主任巫宜璇 報導點閱數：217 次校園新聞本校師生日前走訪位於南華大學的臺灣生命教育意象館。館內融合現代科技與跨域設計，規劃了孕期感受、高齡老化等沉浸式體驗。 同學們穿戴模擬裝備體會母親懷孕時負重的身體，與長者行動不便的辛勞，透過模擬器，還看到了自己從幼年到老年的模樣；最後，師長也透過VR虛擬實境進行「璀璨三好」故事抉擇與人生告別式體驗。 這場身心靈探索之旅，不僅活化了課堂知識，更引導學生在互動中深刻反思生命的意義，建立珍惜與尊重生命的溫暖價值觀。 體驗活動結束，在南華大學圖書館撰寫生命教育學習單，這些在圖書館中怡然自得的孩子，已經在體驗未來的大學新生活。
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「我愛我，勇敢說！」陸爸爸故事劇場蒞臨桐林國小
2026-10-14 霧峰區 桐林國小 學輔主任巫宜璇 報導點閱數：236 次校園新聞桐林國小日前邀請「陸爸爸說演故事劇場」蒞校演出。陸爸爸展現「一個人就是一個劇場」的精湛功力，從奇幻的繪本互動魔法開始，便讓全場孩子尖叫與歡笑聲不斷。 隨後重頭戲登場，陸爸爸運用簡單道具進行生動的說演，將兒少保護與性別平等議題【我愛我，勇敢說!】完美融入故事中；故事中也邀請師長參與，更是讓整場表演達到高潮，全場演出充滿豐富的情緒價值與戲劇效果，在歡樂的氣氛中，成功將自我保護與勇敢表達的觀念深植孩子心中。 謝謝陸爸故事劇場為桐林國小帶來這麼棒的體驗!
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桐林的孩子透過雙手，植栽出一片不一樣的種子森林
2026-10-13 霧峰區 桐林國小 教務處 報導點閱數：233 次校園新聞今天桐林國小延續先前的「種子保存」課程，帶領孩子將過去蒐集、保存的龍眼與竹柏種子，透過雙手親自栽種，打造屬於自己的「種子森林」。 這次特別感謝惠甄愛媽與其他志工夥伴們，陪伴全校孩子一起體驗種子森林的製作過程。 首先，孩子們在盆器中填入約7分滿的培養土，輕輕壓實並將表面整平；接著仔細觀察種子的構造，將米白色的芽點朝下，從盆器外圍開始排列，每顆種子間保持約1公分的距離，慢慢種滿整個盆器。 完成種植後，再利用噴霧器均勻噴水，讓土壤充分吸收水分。接著鋪上一層薄薄的麥飯石，直到看不見下方的土壤。麥飯石除了能協助保持土壤濕潤，也能固定種子，最後再噴一次水，讓麥飯石充分吸收水分，一盆小小的種子森林便初步完成了！ 不過，種下種子只是開始，真正的學習才正要展開。 接下來，孩子每天都要觀察麥飯石的乾濕狀況，當表面乾燥時，便適度噴水補充水分。等到種子逐漸發芽，還要留意新芽的生長方向。由於植物具有向光性，我們也提醒孩子每天適度轉動盆器方向，讓幼苗接受較均勻的光照，幫助它們長得更加直挺。 從種子的蒐集、保存，到今天親手栽種，再延伸到未來的發芽觀察與日常照顧，孩子們學到的不只是植物生長的知識，更是耐心、細心與對生命的責任感。 我們希望孩子明白，種下一顆種子，不只是等待它發芽，更是學習如何用心照顧一個生命。 期待不久的將來，一顆顆龍眼與竹柏種子陸續冒出新芽，讓孩子親手培育的迷你森林，為桐林校園增添更多綠意與生命力！
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【桐林兒少保護宣導：學會說不，保護自我!】
2026-09-29 霧峰區 桐林國小 學輔主任巫宜璇 報導點閱數：285 次校園新聞亞大社工系的哥哥姐姐今天來到桐林國小，為孩子們帶來一場超精彩的兒童及少年保護宣導！ 課程中，老師們設計了有趣的「打怪課程」與互動學習單，引導孩子在遊戲與案例解析中思考：什麼是不當對待？我們又該如何保護自己？透過動腦尋找與討論，小朋友們成功辨別了「肢體虐待」、「精神虐待」、「疏忽教養」及「性虐待」等重要概念。 大家不僅收穫滿滿的防暴知識，還拿到了精美的學習小禮物！ 非常感謝亞洲大學社工系的哥哥姐姐，為桐林的孩子帶來這場富有教育意義的難忘體驗！
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桐林師長連連看！歡慶教師節，感念師恩齊同樂
2026-09-29 霧峰區 桐林國小 學輔主任巫宜璇 報導點閱數：276 次校園新聞每年的教師節，桐林國小總會特別規劃別出心裁的師生同樂活動。今年，學校精心設計了趣味十足的「九宮格賓果連線」，鼓勵孩子們利用下課時間主動親近、認識師長，並送上最真摯的佳節祝福，以集滿師長的珍貴簽名來參與活動。 活動序幕由頒發優良教育人員及資深優良教師感謝狀揭開，向每位默默為教育奉獻的老師致上崇高敬意。隨後，除了送上充滿溫度的教師節賀卡，桐林國小最強而有力的後盾——家長會張榮杰會長，也代表全體家長致贈教師節禮金與精緻禮物，貼心慰勞師長們平日的辛勞，感謝老師們對桐林學子的無私付出。 緊接著登場的「賓果抽獎」將全場氣氛推向最高潮！隨著校長與會長逐一抽出幸運球、唸出老師的名字，孩子們眼神中充滿了期待與緊張，無不盼望自己就是那個搶先連成三條線的幸運兒。在歡笑與驚呼聲中，7位幸運得主順利誕生。活動尾聲，全校齊聲高喊：「祝老師教師節快樂！」在滿滿的祝福聲中，今年的教師節慶祝活動圓滿畫下句點。 感謝桐林家長會對師長們的全力支持，感謝張榮杰會長的溫暖心意，更由衷感謝桐林國小的每位師長，謝謝您們為孩子們的教育付出的青春與心血！
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桐林與OSS海洋推廣行動在科博館相遇
2026-09-15 霧峰區 桐林國小 教務處 報導點閱數：260 次校園新聞今天，桐林國小全校師生受邀前往科博館，參與由國家海洋研究院主辦的海洋推廣行動，一起展開一場豐富又新奇的海洋學習之旅！ 桐林是今天第一批抵達活動現場的學校，孩子們一到現場便迫不及待地拿起闖關卡，投入精彩的「海洋教育闖關活動」！透過10個不同的關卡，孩子們從遊戲與挑戰中認識海洋、了解海洋，也學習如何從生活中一起守護珍貴的海洋環境，收穫滿滿的海洋知識。 在參與盛大的開幕活動後，各年段也分別展開不同的學習課程。一至三年級的孩子前往影廳，欣賞精彩的海洋教育影片；四至六年級則來到手作實驗教室，透過實驗認識「洋流」，親自動手操作、觀察與思考，了解洋流與壓力之間的關係。 下午繼續展開科博館探索之旅！ 各班依照事前的準備與先備知識，走進自己感興趣的展廳進行參觀與學習。今天，我們再次帶著孩子走進恐龍世界、動物世界與礦石世界，孩子們一邊觀察、一邊記錄筆記，將課堂上的學習延伸到真實的專業場館中。 今天的活動中，每一位桐林孩子都非常認真地參與，認真闖關、專心觀賞、動手實驗，更仔細記錄自己的學習收穫。也要特別感謝全校夥伴總動員，大家彼此合作、分工協助，讓全校所有班級都能順利完成今天豐富的活動！同時，也感謝科博館及主辦單位的用心安排，讓桐林師生有機會走進科博館，透過多元、趣味又專業的活動認識海洋。我們不僅學習了更多海洋知識，更深刻了解海洋對地球的重要性。 認識海洋、親近海洋、珍惜海洋，從今天開始，讓我們一起成為守護海洋的小小行動家！