校園活動報導
-
小小菜苗快快長大
2023-12-15 大里區 大里高中 圖書館綜合報導 報導點閱數：957 次校園新聞走讀大里杙-食農教育-種菜篇 小小菜苗快快長大 112-1學期彈性課程第二階段進行食農教育，包括DIY種芥菜、病蟲害防治、有機栽培等課程。10/30-11/03第十一週是種菜週，每班分配6盆，菜種有芥菜(主打)、甘藍菜、結頭菜、及羅勒、大陸妹…等…。 首先將菜圃中的土澆濕後再放入培養土稍微攪拌後鋪平，再以鏟子取適量距離挖洞種下四顆芥菜(共5盆)，另一盆另種其它候補菜種，以免芥菜沒收成時一無所獲。 學生種的很開心，各組紛紛給小菜苗們送上祝福，期待它們「快快長大，不要被蟲吃光光!」
-
臺中市大里區益民國小三十三週年(112 學年度)校慶活動 歡欣鼓舞慶益民 滿懷期待迎新局
2023-12-15 大里區 益民國小 體育組 報導點閱數：386 次校園新聞一、校慶相關系列活動（12/1-12/31） 1. 校園裝置藝術展 (12/12 起 前庭及中庭 全校師生+益民美勞教師團隊) 2. 兒童樂隊受邀於 12/23（六）下午 4:30 在國家歌劇院戶外草坪演出，歡迎家長蒞臨參觀。 3. 圖書室閱讀推展活動~「轉角遇見宮崎駿」書展 二、校慶活動週（12/18-12/21）
-
北屯國小創建沿革
2023-12-14 北屯區 北屯國小 總務處 報導點閱數：976 次校園新聞北屯國民小學創立於民國前八年，設在四張犁的文昌廟，命名為四張犁公學校。 於民國二年遷址於三分埔，（即現在的松竹國小位置）。 民國十年改校名為北屯公學校。日據時代本校為大屯郡（包括南屯、西屯、北屯、太平、霧峰、大里和烏日）唯一設有高等科（相當初中部）的學校。 光復後改名為北屯國民學校。 民國五十七年改名為北屯國民小學。 本校為台中市北屯區中心學校，位於北屯區進化北路與北屯路交叉口，幅地廣大，為一綜合型之區域學校。
-
食農教育開始囉!
2023-12-12 大里區 大里高中 圖書館綜合報導 報導點閱數：492 次校園新聞112-1校園新聞04-大里杙彈課活動-食農教育篇-農場整地篇 食農教育開始囉! 農場整理與整地 大里杙彈課活動10月起進行「食農教育」，第8-13週課程規劃如下: 1.農場整理與整地2.校園農場實作--種植芥菜）3.小農日誌+農場整理/施肥 4.百年風華探源--大里高中校園歷史課程5.校園生活地圖6.農日誌回饋與問題討論。 本週已初步完成「農場整理與整地」。整地時學生如放牛吃草般非常興奮，同時驚叫聲也此起彼落，原因無他-不是看到蚯蚓、馬陸、就是看到雞母蟲，有的同學渾身起雞皮疙瘩、有的如獲至寶趕緊小心翼翼地用容器帶回教室養殖並進行觀察；挖土過程中意外的挖出幾顆地瓜非常驚喜。從學生行為看到護生教育的回饋與實踐，相信只要有心有方法沒有不可教的學生。
-
當創意與植物相遇
2023-12-12 大里區 大里高中 圖書館綜合報導 報導點閱數：528 次校園新聞校園新聞03-大里杙彈課活動- 植物拼貼畫 當植物與創意相遇 大里杙彈課活動進行植物拼貼畫，首先讓學生利用5-10分鐘到室外尋找合用的材料，再進行拼貼，過程中有的學生自行創作，有的參考網路版或同學的創意，大家都很用心地完成作品，因時間受限只能拚出小幅作品，作品充分展現學生特質與潛能。
-
校園生態觀察起步走!
2023-12-12 大里區 大里高中 圖書館綜合報導 報導點閱數：532 次校園新聞大里杙彈課活動-課程體驗回饋篇 校園生態觀察起步走! 大里杙彈課活動本學期分三階段，第一階段(第1-6週)課程規劃如下 1.五感課程介紹 2.西雅圖酋長宣言 3.校園生態巡禮 4.校園生態尋寶 5.植物拼貼畫 6.學生心得回饋與問題討論。 首先體驗五感課程後，進行西雅圖酋長宣言的研讀，讓學生思維如何在生態維護與經濟發展之間作正確取捨與抉擇，再利用五感的功能進行校園觀察並完成學習單，接著運用「校園尋寶活動」，結合謎題訓練學生聯想力與觀察力，最後是完成校園拼貼畫， 讓學生在創作過程中覺察自己的潛能與發揮創作能力。
-
大里高中應用科學班參訪活動
2023-12-06 大里區 大里高中 教務處 報導點閱數：642 次校園新聞大里高中應用科學班以培養學生科學素養，強化學習實力為目標，為了讓對科學有濃厚興趣的孩子，能更了解實際高科技生產及研發的環境，體會台灣頂尖理工大學的學習氛圍，讓我們在鑽研科學數理的路途上，有更明確的目標和圖像，里中特別由導師群及教務處共同規畫推動科學班的新竹科技場域參訪行程。 一天行程中高一及高二科學班，分別參訪了太空中心、台積創新館、陽明交通大學奈米中心，以及清華大學嶄新完善的圖書館，除了親眼目睹台灣衛星測試環境、了解半導體如何透過創新製程維持競爭力、更換穿無塵衣實際進入無塵實驗室，參觀無塵精密儀器的運作現場外，清華及陽明交通大學內自然而然的求知氛圍，更是令人欽羨，透過圖書館志工導覽解說才知道，原來校園內的圖書館，除了本館正常時間開放外，更有通宵開放的閱覽室供同學使用。 中午用餐時間，同學自由前往清華大學學生餐廳用餐，返回集合後，許多孩子讚嘆，用餐期間竟有不少大學生利用中午用餐時間，取出平板或書籍抓緊時間閱讀，豎起耳朵，除了熟悉的語言外，竟也多了許多不同膚色國籍的外籍學生穿插其中，各種不同語言及聲調，在人聲鼎沸的美食廣場中，顯得多元有趣。 相信孩子一日參訪，親自走訪相關場域後，更能落實想像未來進路的圖像，也會為了能進入更有競爭力的學習環境而努力。
-
迴響與肯定，看見「竹仔坑」國小
2023-12-04 大里區 竹仔坑國小 教務處 洪曉凌 報導點閱數：721 次校園新聞2023.12.02，竹仔坑國小64週年校慶X學校更名揭牌暨警衛室落成啟用儀式，活動圓滿成功，眾人再次感受到這9班小校的團隊魅力，感謝各方媒體的報導，讓大家看見竹仔坑國小的獨特與美好。 大臺中新聞／(影)''竹仔坑''國小更名揭牌 連結在地情感！ https://news.st-media.com.tw/news/32986?fbclid=IwAR3k9F2NXcVdZ5Bx0dWKGCXN8Q9vUguDeM59bMRqNRriuAS6zhmm0aURxM8 中央社即時／台中健民國小更名竹仔坑揭牌 象徵傳承新起點 https://www.cna.com.tw/news/aloc/202312020199.aspx 自由即時／校名不雅！台中大里「健民」國小更名「竹仔坑」新校門今揭牌 https://news.ltn.com.tw/news/Taichung/breakingnews/4508403 三立新聞／諧音不雅！台中「健民」國小成功改名 新校門今揭牌啟用 https://www.setn.com/m/news.aspx?newsid=1391961 鏡週刊／諧音不雅！台中「健民」國小成功改名 新校門今揭牌啟用 https://www.mirrormedia.mg/story/20231202edi008 三星傳媒／中市大里區竹仔坑國小更名揭牌啟用 https://www.tristarnews.com.tw/news_ii.html?ID=21007 市政新聞／融合在地特色、提高學子社區認同 大里區竹仔坑國小更名揭牌啟用 https://www.taichung.gov.tw/2511981/post 台中日報／融合在地特色、提高學子社區認同 大里區竹仔坑國小更名揭牌啟用 http://www.tc-news.com.tw/news/437931 華視新聞／台中健民國小更名竹仔坑揭牌 象徵傳承新起點 https://news.cts.com.tw/cna/local/202312/202312022259033.html 東森新聞／諧音不雅！台中這國小成功改名 新校門今揭牌啟用 https://news.ebc.net.tw/news/living/394416 青年日報／大里「竹仔坑」國小更名揭牌 強化在地認同 https://www.ydn.com.tw/news/newsInsidePage?chapterID=1634309&type=happy 20231202學校更名揭牌暨警衛室落成啟用典禮影片 https://drive.google.com/file/d/1k_6mLdOJTv_-dDyolWSkH-_vSGMVZYdU/view?usp=drive_link
-
大里高中優游台中學-當我再次遇見LEGO
2023-12-02 大里區 大里高中 教務處 報導點閱數：555 次教學活動在機械自動化逐漸普及應用於人類社會的當下，我們正處於歷史轉變的重要轉淚點，從車輛的自動駕駛，家電用品的自動排程，生產線上的自動化等，都在改變我們的生活及生產方式，於是理解並應用軟體與機械互動的關係，成為學習的顯學，大里高中於優游台中學課程中，邀請對LEGO教學專精的冠佑老師，利用學校已經建置完善的LEGO套件及電腦教室，引導孩子挑戰排程設計及操控LEGO，執行設計者期待它達到的反應與效果，不斷的思考執行與修正，就是最好的學習訓練。
-
大里高中國中部芥菜開心農場冬季欣欣向榮
2023-12-02 大里區 大里高中 教務處 報導點閱數：594 次校園新聞在國中部社會領域團隊的積極規劃下，里中的孩子國二時都能體驗親手栽植蔬菜的喜悅，圖書館後方綠意盎然的一角，井然有序的植栽盆裡，正有初種下三週左右的芥菜苗，正恣意享受冬季的陽光，需要穩定灌溉供水的葉菜類，有著孩子們悉心澆水照顧，顯得生氣蓬勃，幾年栽種的經驗發現，即使是冬天，十字花科的芥菜還是容易受到白粉蝶幼蟲的攻擊，除了帶著孩子使用各種天然有機的驅蟲方式，今年更進一步使用網室栽種，透過嘗試探究的過程，確實體會到了農業經營的不易，希望一個月後，在今年的芥菜王的比賽中，能誕生破紀錄超大芥菜王。食農教育不只是體驗從產地到餐桌的過程，點滴嘗試持續照顧的過程更是重要的成功經驗。