校園活動報導
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筆力非凡 文采飛揚~ 603班 吳彥凱同學勇奪學測國寫佳作
2025-04-01 大里區 大里高中 教務處 報導點閱數：1322 次人物特寫在 114學年度學科能力測驗 中，本校 603班吳彥凱同學 以精湛的寫作實力，榮獲 國寫佳作！在全國十一萬七千餘的考生之中，獲得佳績，並且為大考中心選為5篇佳作之一。這不僅是他個人的卓越成就，更為大里高中寫下輝煌紀錄！ ? 教授評語： ✅ 對「擬社會互動」的特徵表達清楚，內容完整。 ✅ 論述兼具廣度與深度，從政治公眾人物及樂團的正面影響，到國際領袖言論引發爭議的負面效應，層次分明，結構嚴謹。 ✅ 卷面乾淨，條理分明，收束有力，展現優異寫作功力。 特別感謝國文老師——陳韻如老師的指導與栽培，讓學生在文字的世界中大放異彩！ 這份榮耀屬於吳彥凱同學，也屬於辛勤耕耘的師長與全體師生，期待未來有更多學子登上文學高峰！ (佳作掃描檔連結~參考大考中心網址)
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風風火火-大里高中高二專題研究參訪中火與風機場域
2025-04-01 大里區 大里高中 高中專題研究社群 報導點閱數：1172 次校園新聞能源關係你我生活，本學期本校高二校訂必修-專題研究，聚焦能源議題進行資料收集與分析。今日(114.4.1)前往台中火力發電廠與嬉濱海豚公園(彰化自然生態教育中心)，實地了解火力發電廠運作現況與原理，並至彰濱工業區線西區的嬉濱海豚公園近距離觀察風力發電機的樣態、聽低頻噪音，也恰好今日風速較大，學生體驗了海濱生活的強風環境。 透過專題研究老師編寫的手冊，引導學生觀察與思考火力發電、風力發電設施與影響，並檢索能源政策、能源配比等資訊。 接下來專題研究課要進行能源主題的科學海報製作，期待學生透過這門課，觀察環境、關心環境，更了解全球與在地能源的現況及未來。
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吾愛吾老~大里高中春暉社探訪養護中心活動
2025-04-01 大里區 大里高中 學務處社團活動組 報導點閱數：1226 次校園新聞114.3.28的社團時間，由春暉社指導老師蔡雅惠老師，帶著社員們一起為養護中心的長輩表演歌曲-心花開，與長輩互動玩遊戲運動，與長輩聊天、為長輩按摩肩頸。 春暉社由一群活潑的高中部學生組成，在蔡老師的指導下，完成此次活動，學生說體驗到照顧老人須要顧慮的細節很多，許多人不能自已自理生活，須照服員協助，但他們還是非常熱情接待我們，讓我們擁有一次深刻的體驗。也有學生表示，很開心可以盡一點力，讓阿公阿嬤都很開心，帶給他們歡樂，也了解照顧長輩是件不容易的事。 有學生說：阿公阿嬤很可愛，跟他們玩遊戲跟吃東西他們都很開心也很配合，雖然有些不太會表達但由表情看出他們都很滿意，希望多安排這種有意義的活動。 也有學生說：阿公阿嬤很可愛，而且都很配合，即便很累但還是能由他們的笑容裡感到特別的感觸，阿嬤說希望我們下次還可以去。另一位學生則回饋：照護者的辛苦惟有親身體驗，才能感受給予正向情緒價值，更是在此活動中最大的收穫。 藉由這次的活動，感覺同學們又長大成熟了許多，謝謝養護中心給學生機會體驗與長輩互動，期待下次春暉社的社區行動喔!
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Your Future Starts Here.竹仔坑幼小銜接體驗課程 PART2
2025-03-31 大里區 竹仔坑國小 教務處 洪曉凌 報導點閱數：1188 次校園新聞ZZK 社區的學習中心 幼兒園升小一的幼小銜接，不論對父母和孩子都是需要適應的大事。竹坑國小從4年前開始，與鄰近的社區幼兒園策略聯盟，實施幼兒園與小學「無縫接軌」課程，針對即將就讀小一的準新鮮人，提供半日國小體驗上課，並開放低年級教室觀課，從升旗集合、雙語健康操、英語繪本共讀，到數學課、國語課、體育及社團課程，希望透過一系列的實務體驗，降低小一新鮮人入學不適應的落差。 小小校園新鮮人 學校生活初體驗 有別於一般的新生入學闖關，竹仔坑的體驗課程則是真實呈現小學校園風景，使用蹲式廁所、下課時間與學長姐共享活動空間、上下樓梯跑班上課、體育課自己撿球等，每一位來到竹仔坑的大班生通過一連串緊密的課程安排，專注消化所見所聞，這一天的種種，彷彿進行獨立宣示一般，象徵未來成長、茁壯的開始。 友善校園 溫馨友愛 3/28週五上午，竹仔坑迎來二度參訪的家扶大里非營利幼兒園師生，大象與長頸鹿班孩子所到之處，吸引眾人目光。國小部的大小朋友們則是以禮讓取代呵護、學習以小老師的口吻指導上課秩序，一年級導師更是於課堂中融入互動環節，不論是手持指揮棒進行注音教學或是運用手指輔助減法運算，都難不倒這群小小孩，每一個稚嫩的臉龐上洋溢著滿滿的自信。 小學生活的美好起點 幼小銜接不是比快，也不是比強，而是一段有趣的成長旅程，期待每一位來到ZZK的孩子們能好好珍藏這美好回憶，未來都能更輕鬆的適應小學生活。(竹仔坑國小)
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大里高中讀景有學問~第五屆台灣地質公園學會讀景比賽獲佳作
2025-03-30 大里區 大里高中 地理科 報導點閱數：1308 次榮譽事蹟大里高中高一學生張湘琦同學，以小論文作品【 讓我來守滬你】， 參加第5屆台灣地質公園學會讀景比賽 ，榮獲佳作。 地質公園學會是由一群無私的地理學者成立，包括台大、台灣師大、東華大學等校專家， 帶領民眾、教師、學生透過雙眼觀察、素描、實地走訪等台灣自然與人文地景，並鼓勵學生進一步撰寫文章、小論文來了解地表景觀，傳達鄉土愛、環境保育、社區永續等觀念。 本次感謝地理科教師曾郁馨老師指導學生參賽，未來希望有更多同學踴躍參賽。
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移工夢~大里高中國際教育講座邀請1095,工作室分享第一線移工現況
2025-03-27 大里區 大里高中 學務處社團活動組 報導點閱數：1347 次校園新聞第一次學習評量前夕，學校邀請壹零玖伍文史工作室創辦人江彥杰來分享在台移工實務。講題是「從故鄉到他鄉，移工在追尋什麼？台灣夢能成真嗎？」 參與的高二學生，剛從地理課學到東南亞的豐富文化及經濟發展特色，恰與本次講題中的越南、印尼、泰國、菲律賓移工議題得以實際對照。 彥杰講述在台移工須借貸一大筆錢給仲介才得以來台，並在通關、安排工作的過程中遭遇到的種種狀況。從看護工、廠工的工作環境看移工實際遇到的困難，也分享協助移工的在地NGO工作內容。 藉此講座，希望學生更了解身在台灣的80萬國際移工，透過了解才能減少歧視。並期待引發學生對社會變遷、產業需求及少子化問題的興趣。 考前的知識充電，高二學生認真參與，值得鼓勵!!
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Start Smart, Dream Big! ZZK幼小銜接體驗課程(1)
2025-03-23 大里區 竹仔坑國小 教務處 洪曉凌 報導點閱數：1666 次校園新聞114.3.21，新生入學系列活動(3)-幼小銜接體驗課程第1梯次，近30位大里東昇幼兒園師生來到竹仔坑國小參訪。蜜蜂班和海豚班的孩子帶著既期待又有點緊張的心情來到竹仔坑，整齊排隊，專注聽著老師們的解說與引導，小小年紀，展現出高度學習素養，令人刮目相看。 2小時體驗課程 完整呈現小一生活 寬敞的校園，偌大的草地、乾淨的如廁空間、溫馨的品書房、舒適的恆動館，竹仔坑的美感環境，讓人一眼就愛上；精華版的「半日學」課程安排，受到幼兒園親師生的大力稱讚，學習第一步—集合排隊、師長們的童年回憶—雙語RAP健康操、全英語繪本導讀的ZZK特色課程、國數課堂觀察、小學課桌椅試坐、體育課&社團選修的初體驗、與學長姐一起踢足球的下課情境模擬，半天的小一日常快轉為2小時的活動，如同縮時攝影般，精彩呈現小學生活。 幼小銜接做得好 新生入學少煩惱 感謝ZZK教學團隊與大里東昇幼兒園積極與用心，眾人精心規劃的全方位課程，為孩子們留下美好的回憶；期待小小蜜蜂及海豚寶貝們返家後，與家人分享所見所聞，提早為6個月後的新生入學做足功課。 自信啟航 迎接小學新篇章 每年3月，竹仔坑國小將舉辦4~5梯次的幼小銜接體驗活動，歡迎鄰近的社區幼兒園主動諮詢，及早預約來年的課程。學校團隊將與幼兒園夥伴學校一起規劃精緻有感的課程，從ZZK出發，相信每位小一新鮮人都能勇敢探索，迎接夢想與未來。(竹仔坑國小)
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大里高中繁星熠熠，成績亮麗
2025-03-18 大里區 大里高中 教務處 報導點閱數：1834 次校園新聞114年大學繁星推薦放榜，本校再次展現卓越的升學實力，成果輝煌！本屆共有42位同學成功上榜，其中23位錄取國立大學，5位錄取醫學大學，，校排前20%的學生總上榜率高達八成五，成績耀眼，令人振奮！ ? 榮耀上榜學府 ? 頂尖學府 : 臺大、政大、陽明交大、成大、中山、中央、中興等 醫學大學：中國醫、中山醫、北醫、高醫、長庚等知名醫學大學 在高中部普通班學生數不到200名的情況下，已有五分之一的學生成為準大學生，足見同學們的努力與堅持，換來了甜美的果實！ 向每一位努力不懈的同學致上最誠摯的祝賀！ 也感謝師長們的悉心教導與無私奉獻，這份榜單是全體師生共同努力的榮耀！
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大里高中國際交流- 大里高中跟澳洲昆士蘭公立高中VPS HS的第一次見面
2025-03-14 大里區 大里高中 圖書館 報導點閱數：1555 次教學活動大里高中國際交流- 大里高中跟澳洲昆士蘭公立高中VPS HS的第一次見面 學生們在今天2025/3/3正式踏入 Victoria Point State High School (VPSHS) 校園，迎接這場期待已久的交流。早晨的陽光灑落在寬敞的校園，學生們陸續抵達集合地點，帶著些許興奮與緊張，準備參加今日的重頭戲——全校朝會與學伴見面會。 大禮堂內，超過一千名 VPSHS 的學生齊聚一堂，安靜地等待朝會開始。這裡沒有空調，只有風扇與通風設施，但學生們依舊有條不紊地坐在指定區域，專注地迎接每一位發言者。隨著校長的開場致詞，朝會正式開始。 我們代表團隊一開始就坐在台上，並參與朝會流程，經過學生代表介紹後，四位學生代表帶著自信的姿態就位。投影片已準備就緒，螢幕上閃現出熟悉的畫面，這是他們精心準備的內容，也是今天最重要的時刻。 演講的第一部分由學生向全校致謝，感謝 VPSHS 熱情的接待。接著，他們用流暢的英語介紹台灣，包括地理位置、特色文化，特別提到了棒球運動在台灣的影響力，這讓台下的學生發出興奮的竊竊私語。當台灣夜市美食的畫面出現在投影片上時，現場甚至傳來驚嘆聲與歡笑，顯然「食物」依然是最能引起共鳴的話題。 當學生們結束介紹，全場響起熱烈掌聲，這次的演講不只是完成了一個任務，而是真正讓台灣被看見，也讓彼此的距離拉近了一些。 朝會結束後，學生們陸續回到圖書館的多功能教室，迎接接下來的重要環節——學伴配對與見面交流。 活動開始前，VPSHS 的學生特別準備了 澳洲原住民舞蹈表演，讓台灣學生一睹當地文化的風采。舞者隨著音樂節奏擺動，展現獨特的舞蹈技巧，透過動作傳遞歷史與故事。這場演出不僅讓台灣學生感受到澳洲原住民文化的魅力，也為接下來的互動營造了熱烈的氣氛。 接著進入學伴配對，當名字一一被唱出時，台灣學生帶著期待與些許緊張的心情向前，與自己的 VPSHS 學伴握手問好。有些人一見面就自然地聊了起來，有些則帶著一點羞澀，但當彼此開始交換自我介紹，氣氛逐漸變得輕鬆起來。 為了讓雙方更快熟悉，學校安排了一些增加默契與了解的遊戲。學生們彼此分享自己最喜歡的音樂、電影或興趣，從搖滾樂到流行音樂，從科幻片到動畫，彼此的話題逐漸展開。當發現有學伴和自己有相同喜好時，許多學生興奮地笑了出來，讓氣氛變得更加自在。 當見面會結束，學伴們帶領台灣學生熟悉校園環境，接著來到午餐時間。與我們熟悉的統一用餐方式不同，VPSHS 的學生習慣各自選擇喜歡的地方用餐。 有些學生與學伴一起到草地上席地而坐，有些則選擇在操場邊的長椅，一邊聊天一邊吃飯。還有些學生被學伴介紹給他們的朋友，組成了更大的交流圈，讓互動不僅限於一對一，而是自然地融入當地的學生群體。 這一天的相遇，雖然只是這次交流的開始，卻已經讓彼此建立起一段嶄新的友誼。接下來的幾天，他們將進入更多課堂，參與更多活動，期待這場交流的每一刻，都能成為彼此珍貴的回憶。
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大里高中與澳洲昆士蘭VPSHS國際交流第二PART
2025-03-14 大里區 大里高中 圖書館 報導點閱數：1519 次教學活動來到 Victoria Point State High School (VPSHS) 的第二天，學生們在 早上 8 點前由寄宿家庭接送到校，經過一夜充分的休息，今天的精神狀況明顯更佳，早上見面時，大家都顯得更加輕鬆自在。經過第一天的適應，學生們逐漸熟悉學校環境，也對接下來的課堂與活動充滿期待。 課堂學習：發揮專長，適應不同的學習方式 今天的課程依然由學伴帶領，學生們分別進入不同的班級，體驗 VPSHS 的學習模式。課程內容因科目不同而有所變化，數學課 上，台灣學生數理能力發揮了優勢，與學伴一起解題時顯得格外得心應手，甚至還被學伴們包圍詢問。 在 歷史課程 中，老師運用大量的圖片與資料，讓學生們自行閱讀並整理重點。雖然全英文的歷史教材對部分學生來說是個挑戰，但他們仍然積極參與討論，透過學伴的協助，逐步掌握課程內容。部分學生發現，這樣的學習方式與台灣傳統的「老師講授為主」有所不同，在 VPSHS，學生需要自己尋找答案，並與同學討論交流，這樣的學習方式讓大家開始重新思考不同文化下的學習習慣。 茶點時間與午餐交流：更加熟悉的學伴關係 茶點時間（Morning Tea），學生們帶著簡單的點心與飲料，三五成群地在校園內找尋適合的地方休息，這段時間也成為學生與學伴增進感情的重要時刻。昨天還有些害羞的學生，今天已經能夠自在地與學伴聊天，甚至有些人開始學習當地的口音與用語，彼此交流越來越熱絡。 午餐時間（Lunch Break），學生們依舊按照 VPSHS 的習慣，在固定的午餐區用餐。台灣學生發現，澳洲學生大多自備午餐，簡單的三明治、水果、餅乾，搭配果汁或水，而不像台灣學生在台灣會統一在教室用團膳，提早用完餐的同學，會與同學聊天、運動、遊戲，甚至是學生自治會開會時間，還有人好奇地詢問關於台灣的食物文化，這些互動讓大家更加熟悉彼此的生活習慣與文化。 文化體驗課程：動手學習，感受當地特色 下午的文化體驗課程帶來了更多的實作與體驗，今天的課程包含 烹飪課 和 原住民藝術課。 在 烹飪課 上，學生們學習製作 Anzac Biscuits（軍人餅乾），這是一款歷史悠久的澳洲傳統點心，最早是家人為遠在戰場的士兵製作的耐保存餅乾。學生們親自動手，依照老師的指導混合材料、塑形、烘烤，當餅乾出爐的那一刻，教室裡瀰漫著濃郁的香氣，每個人都迫不及待地品嚐自己的成果，也與學伴分享彼此的作品。 在 原住民藝術課 中，學生們則學習 澳洲原住民壁畫，老師先解釋各種圖騰的象徵意義，然後讓學生們運用顏料與畫筆，創作屬於自己的故事畫作。有些學生選擇描繪旅行的經歷，有些則嘗試以圖騰表達自己的個性與興趣，這堂課不只是藝術創作，更讓學生們透過繪畫理解澳洲的文化背景。 從適應到融入，交流逐漸加深 學生們開始快速適應當地學習節奏，從課堂學習到文化體驗，每一項活動都幫助他們適應這個新的環境。與學伴的關係也從原本的拘謹逐漸轉變成自然的相處模式，許多學生開始能夠更自在地用英文表達自己，也更勇於參與討論。 這不只是語言的學習，更是一次文化的交流與生活的體驗。隨著適應力的提升，學生們開始真正融入這段國際交流旅程，期待接下來的更多挑戰與發現！ ??